如何快速學(xué)好英語(yǔ)及方法1: 想學(xué)好英語(yǔ),首先要培養對英語(yǔ)的興趣。
“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習就會(huì )事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。
而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養。有的同學(xué)說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養對英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒(méi)治了。”
這都是缺乏信心的表現。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法,沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì )向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。
你就會(huì )感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì )取得好成績(jì)。但是,只要在老師的幫助下,認識到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對待英語(yǔ)學(xué)習,用科學(xué)的方法指導學(xué)習。
開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習口頭對話(huà)等。時(shí)間長(cháng)了,懂得多了,就有了興趣,當然,學(xué)習起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。
然后,就要像農民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,一定會(huì )取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件,沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎,就談不上繼續學(xué)習,更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認真聽(tīng)講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。
在課堂上應聚精會(huì )神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開(kāi)闊,心隨老師走,聽(tīng)懂每一句話(huà),抓住每一個(gè)環(huán)節,理解每一個(gè)知識點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì )。 二、“手到”。
學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過(guò)目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過(guò)程。
常言說(shuō),“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì )忘記,所以,做好筆記很有必要。
英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書(shū)的空白處或字里行間,這對以后的復習鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上,認真聽(tīng)講是十分必要的,不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對知識的講解,而且要認真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì )老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對比同學(xué)對問(wèn)題的回答,以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽(tīng)講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀(guān)察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結合,印象就會(huì )更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習語(yǔ)言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺(jué)信息,而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會(huì )太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。
所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調以糾正發(fā)音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機會(huì ),練習英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對話(huà)、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長(cháng)知識,又開(kāi)闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語(yǔ),詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎,沒(méi)有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二: 一是持之以恒:每天堅持記憶一定量的詞匯,過(guò)幾天再回頭復習一次,這樣周期循環(huán),反復記憶,經(jīng)常使用,就會(huì )變短時(shí)記憶為長(cháng)時(shí)記憶并牢固掌握。
需要注意的是,一旦開(kāi)始,就要堅持下來(lái),千萬(wàn)不能半途而廢,切不可三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學(xué)無(wú)定法,但學(xué)有良法。
我認為,張思中的“集中識詞,分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應掌握的3500個(gè)單詞集中匯總,分門(mén)別類(lèi),先過(guò)單詞關(guān),然后再學(xué)教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類(lèi)的方法有多種,同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi);根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞,堅持不懈,多聯(lián)想,多思考,多使用,詞匯問(wèn)題不就解決了嗎?在學(xué)習的過(guò)程中多注視單詞的。
你現在是什么水平捏?
是想自學(xué)嗎?如果是自學(xué),我覺(jué)得新概念不錯。
新概念一般都是按照水平來(lái)定你的課程的
一般新概念一是初中的水平,時(shí)態(tài)一般就那最基本的8種
里面的語(yǔ)法講的也蠻細致的
新概念二冊分為四個(gè)單元,每個(gè)單元循環(huán)復習新一語(yǔ)法
讓后加大詞匯量,句子也比較長(cháng)
一般新二是高中生的水平
讓后三冊四冊就是大學(xué)了
一般新二是高中生的水平
讓后三冊四冊就是大學(xué)了。
我覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站不錯的 ,里面有很多聽(tīng)力,也有很多的材料,也許會(huì )對你有幫助。
不過(guò)說(shuō)這么多,還是要付諸自己的行動(dòng)。
記住哦,there is a will ,there is a way--有志者,事竟成
適合自己的方法就是最好的,以下是我自己在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中總結的一點(diǎn)心得,愿與處于英語(yǔ)學(xué)習困惑中的你來(lái)共勉:
1、建立自信心。
一定要要堅信: 我們并不傻,有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲存那些ABCD。有付出就一定有回報!No pains, no gains! 別人能學(xué)會(huì ),我們也能學(xué)會(huì )。時(shí)刻提醒自己:I can !
2、培養興趣。
要從心底滋生出一種對英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差,而不是硬著(zhù)頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。如果基礎較差,先要從簡(jiǎn)單的入手,找一本好教材或輔導書(shū)悉心研讀,默識揣摸,就會(huì )有收獲感,嘗到甜頭,進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本難度太大,沒(méi)有詞典看不下去的書(shū),只會(huì )扼殺學(xué)習興趣,降低情緒,最終放棄。
3、投資我們的時(shí)間和心智。
不要給自己找任何借口! 只要我們善于投資自己的時(shí)間,無(wú)論我們都有充足的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。
4、要有自我約束力。
在學(xué)習的時(shí)候要克服心魔,抵制各種外界誘惑,集中精力,專(zhuān)心致志。
5、要有實(shí)際行動(dòng)。
一個(gè)真正的馬拉松運動(dòng)員絕不會(huì )空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái),現在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續性、持續性。
英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水,在燒到80度時(shí)停下來(lái),等水冷了又燒,沒(méi)燒開(kāi)又停,如此周而復始,又費精力又費電,很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅持,在完全忘記之前及時(shí)復習、加深印象,如此反復,直至形成永久性記憶。
上大學(xué)時(shí),曾在精讀課本的前言上看到了一句話(huà),受益匪淺,我一直將其視為自己學(xué)習英語(yǔ)的箴言。最后,我以這句話(huà)作為對于英語(yǔ)學(xué)習的總結:
It is our commen belief that only through patience, perseverance, and pains-taking efforts, the effort on your part will be duly rewarded.
當你學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候不妨也記著(zhù)這3個(gè)P:
patience:耐心
perseverance:堅持
pains-taking efforts:勤奮
英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有你想象的那么難 我大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)貿英語(yǔ) 但是我的英語(yǔ)水平卻是在高二才開(kāi)始提高的 經(jīng)驗有幾點(diǎn) 開(kāi)始時(shí)也氣餒過(guò) 但是還是選擇 多讀多背多作題 這3點(diǎn)雖然看上去簡(jiǎn)單 真正做到卻需要很多的努力和堅持 課文和經(jīng)典論文要多讀練口語(yǔ)的熟練度 多背練英語(yǔ)思維能力 平時(shí)多做題 可以分模塊的去做 我那時(shí)語(yǔ)法總學(xué)不好 但是堅持訓練自己做題以后 發(fā)現自己英語(yǔ)的語(yǔ)感就在不知不覺(jué)中形成了 很多時(shí)候做題都不需要太多思考 甚至順理成章的知道答案應該是什么 總之你首先要對自己有信心 英語(yǔ)真的是一門(mén)很有意思的語(yǔ)言 最后祝你學(xué)習有顯著(zhù)進(jìn)步哦。
樓主你好!【外語(yǔ)TOP10大智若魚(yú)原創(chuàng )】 首先,我要說(shuō)的是,我們用于學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間有限,所以學(xué)習要有目的性。
如果你是中學(xué)生,把學(xué)英語(yǔ)的近期目標定位在高考上,那么對于課本教材的掌握就要多花些時(shí)間。如果你是大學(xué)在讀或者快畢業(yè)的學(xué)生,有心要考四、六級、托福、GRE,那么對于大量的單詞的掌握就是首要的條件。
把自己有限的時(shí)間花在刀刃上才能取得最大的效益。 英語(yǔ),作為一種語(yǔ)言,學(xué)習的方法和另一種語(yǔ)言——漢語(yǔ),有很多的共同之處。
也許對于英語(yǔ),我們可能一輩子也學(xué)不到像漢語(yǔ)那樣熟練的程度,但是,很多我們學(xué)習漢語(yǔ)的方法是很值得借鑒的。 很多語(yǔ)言雖然千差百異,但都是一些共同的元素,比如,語(yǔ)言的基本組成單位(字、詞或者單詞)、約束語(yǔ)言的規則(語(yǔ)法),和一些歷史上形成的特例(俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、詩(shī)詞等)。
掌握了這些元素,也就基本上掌握了一種語(yǔ)言的用法。想想我們小時(shí)候學(xué)習漢語(yǔ)的時(shí)候,我們最早學(xué)會(huì )的是一些最基本的詞,比如蘋(píng)果、貓、狗等我們不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候就經(jīng)常見(jiàn)的東西。
隨著(zhù)詞的積累,到了幼兒園的時(shí)候,父母和老師就開(kāi)始教一些語(yǔ)法規則。學(xué)會(huì )了必要的詞匯和基本的語(yǔ)法規則,這時(shí)候我們已經(jīng)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)的對話(huà)了。
到了小學(xué),我們更系統地學(xué)習語(yǔ)法,再加上日常生活的運用,我們對日常的漢語(yǔ)已經(jīng)很精通了。我們學(xué)習英語(yǔ),由于我們起步晚而且鍛煉的機會(huì )比較少,到大學(xué)畢業(yè)時(shí),我們對英語(yǔ)的掌握如果能達到我們漢語(yǔ)的小學(xué)畢業(yè)水平已經(jīng)是很不錯的了。
通過(guò)我們對自己學(xué)習漢語(yǔ)的分析,我們可以發(fā)現有幾點(diǎn)值得我們的注意:首先是對詞的積累。有道是“巧婦難為無(wú)米之炊”。
如果你不知道一種東西用英語(yǔ)怎么說(shuō),你是很難讓別人明白你的意思。我們中學(xué)課本和大學(xué)課本里的單詞雖然不少,但是總的來(lái)說(shuō)是不夠的,就像我們語(yǔ)文課本的詞只是我們日常生活中使用的詞匯的一小部分。
舉個(gè)例子說(shuō),英語(yǔ)課本里有“衣服”這個(gè)詞clothes,但是細節上就省略了,比如羊毛衫(knitted sweater)、西裝(suit)、禮服(full dress)、運動(dòng)衫(jersey)都是用不同的單詞來(lái)表示的。【外語(yǔ)TOP10大智若魚(yú)原創(chuàng )】在課本中我們只能學(xué)得到“衣服”怎么說(shuō),具體的各種衣服的單詞需要我們從課外閱讀中獲得。
我的經(jīng)驗是多翻翻英漢詞典,不光用到不明白的單詞是翻,有時(shí)間的話(huà)能背背詞典也是很有幫助。如果覺(jué)得這種方法比較枯燥無(wú)味,那么可以選一些英文的小說(shuō)或者科普讀物來(lái)看。
比如很多英文的文學(xué)名著(zhù)國內都能買(mǎi)到。最好是近幾十年的小說(shuō),比較能反映現代英語(yǔ)的發(fā)展,如《教父》(Godfather)之類(lèi)的。
看這些小說(shuō)的時(shí)候,應該注意情節是次要的,主要是記下不懂的單詞和不明白的句子。如果要能上網(wǎng)的話(huà),可以瀏覽一下一些美國報紙的網(wǎng)站,比如紐約時(shí)報、華盛頓郵報、華爾街時(shí)報。
這些網(wǎng)站里面的英語(yǔ)就是現在美國人在日常生活中使用的英語(yǔ)。 除了單詞,再就是語(yǔ)法。
對于我們來(lái)說(shuō),中學(xué),只要學(xué)英語(yǔ)課本里的語(yǔ)法已經(jīng)是足夠用的了,關(guān)鍵是真正熟練掌握。我們用英語(yǔ)造句的時(shí)候,經(jīng)常會(huì )想是不是詞序、時(shí)態(tài)搞錯了。
但我們用漢語(yǔ)的時(shí)候就根本不會(huì )有這種情況,好像不經(jīng)過(guò)腦子話(huà)就從嘴里出來(lái)了,而且不出錯。這里的區別就在于我們對于漢語(yǔ)實(shí)在是太熟悉了,經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)條件反射的訓練,想出錯都已經(jīng)是很難了。
學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法也是這樣,需要高強度的訓練。只要你還在英語(yǔ)語(yǔ)法上出錯,那就說(shuō)明這種訓練還不夠多,一定要形成條件反射這種程度才算出師。
這種訓練靠讀課本讀小說(shuō)是不夠的,一定要多說(shuō)、多寫(xiě)才行。也就是得強迫自己多用英語(yǔ)造句,不能只看別人是怎么寫(xiě)的。
根據我自己的經(jīng)驗,很多時(shí)候把應以背得很熟了,讀小說(shuō)的時(shí)候也注意語(yǔ)法了,但是收效仍甚微。只有多說(shuō)、多寫(xiě)才能真正提高英語(yǔ)的表達能力。
掌握了單詞和語(yǔ)法,我們就已經(jīng)算是學(xué)會(huì )了基本的英語(yǔ)。當然,如果要想像掌握漢語(yǔ)一樣熟練掌握英語(yǔ),那就得靠終生的努力了。
這涉及很多細節,比如一些約定俗稱(chēng)的俗語(yǔ)、俚語(yǔ),還有對語(yǔ)感、語(yǔ)言美感的掌握。如果生活在講英語(yǔ)的環(huán)境中,我們可以對這些慢慢領(lǐng)悟。
總的來(lái)說(shuō),我們應該具有一定的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言能力。我常聽(tīng)人說(shuō)“我的英語(yǔ)聽(tīng)力不好”,“我的閱讀能力上不去”或者“我的寫(xiě)作能力提不高”等等。
誠然,影響能力發(fā)展的因素是多方面的,但是我們首先得問(wèn)一下自己“我的詞匯量有多大?”“我的語(yǔ)法知識的系統性如何?”我的個(gè)人經(jīng)驗是:近期內迅速提高英語(yǔ)水平的切入點(diǎn)就是突擊好單詞和語(yǔ)法,在此基礎上在進(jìn)行提高能力的強化訓練,這樣做就定會(huì )取得事半功倍的效果。 以上是我回顧個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)歷的一點(diǎn)所感所想,如果能對你有所幫助,那是我最大的榮幸,或者提醒你對自己學(xué)習英語(yǔ)的目的、方法做些思考,起到些許拋磚引玉的作用,我也將感到極大的快樂(lè )了。
【外語(yǔ)TOP10大智若魚(yú)/Ka更新日期:2008-08-26】。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習方法總匯 (1).We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我們學(xué)習口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流 , 所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次 序應為 : 流利 - 準確 - 恰當 . (2).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ) . 英語(yǔ)角是個(gè)不錯的地方 , 在那我們不但可以練習口語(yǔ) , 還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗 , 開(kāi)拓視野 , 提高英語(yǔ)學(xué)習興趣 . (3).If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機會(huì )很少 , 那么也沒(méi)有關(guān)系 , 有很多種方法可 以自己練習口語(yǔ) . 比如通過(guò)自己對自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境 . 可以對自己描 述所看到的景物 , 英語(yǔ)口述自己正在作的事情 . *(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. * 這種方法非常有效且很容易堅持 --- 口譯漢英對照 ( 或英漢對照 ) 的小說(shuō)或 其它讀物 . 首先我們先讀漢語(yǔ)部分 , 然后逐句直接口譯成英文 , 完成一小段后 , 去看書(shū)上的對應英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較 , 我們馬上可以發(fā)現我們口 譯的錯誤 , 缺點(diǎn)和進(jìn)步 . 請注意 : 開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物 , 且應大量做 , 只做一兩篇效果是不明顯的 . 開(kāi)始可能較慢 , 費時(shí)較多 , 但請堅持 , 整體上 這是一個(gè)加速的過(guò)程 . 高級階段請計時(shí)練習 , 以加快反應速度和口語(yǔ)流利度 . * 作為成人學(xué)英語(yǔ) , 記憶力差是個(gè)攔路虎 , 作復述練習或背誦課文往往力不從 心 , 或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難 , 那么這樣做可以非常有效地解 決這個(gè)問(wèn)題 : :先學(xué)習英文課文 , 通篇理解透徹后 , 再來(lái)看漢語(yǔ)譯文 , 把漢 語(yǔ)譯文口譯回英文 . 這樣等于既作復述練習又作口譯 ( 語(yǔ) ) 練習 , 可謂一石 雙鳥(niǎo) ! * 這樣作的好處 : 1. 自己就可以練習口語(yǔ) , 想練多久 , 就練多久 . 2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤 --- 英文原文 . 3. 題材范圍極廣 , 可以突破我們自己的思維禁錮 , 比如我們總是喜歡談?wù)撐覀? 自己熟悉的話(huà)題 , 所以我們總是在練習相同的語(yǔ)言 , 進(jìn)步當然就緩慢了 . 4. 選擇小說(shuō) , 幽默故事或好的短文閱讀 , 使我們有足夠的興趣堅持下去 . 5. 有一些我們在直接學(xué)習英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì )被此法發(fā)掘出來(lái)。
前面提到的有的小學(xué)生背書(shū),花好長(cháng)時(shí)間就是背不下來(lái),其中一個(gè)原因就是他們對要背的內容根本不感興趣。
心理學(xué)上講“興趣是記憶的源泉”。比如小學(xué)生能夠將他看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片,說(shuō)得頭頭是道,是因為他對片中的事物充滿(mǎn)了好奇心。
相反,一個(gè)每天趕公共汽車(chē)上下班的人,對于車(chē)窗外的街景卻沒(méi)有絲毫印象,這是因為他沒(méi)有抱著(zhù)有趣的心情去欣賞。由此看來(lái),記憶的先決條件就在于所要記憶的內容能否引起興趣。
背書(shū)的時(shí)候,如果我們想出界法,幫助孩子對所要記的內容發(fā)生興趣,就能取得好效果,俗話(huà)說(shuō)“高興的記憶永不忘,討厭的記憶不久長(cháng)。”。
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