改變家庭傳統(tǒng)的教育方法(家庭教育的方法)
1.家庭教育的方法有哪些
1.潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發(fā)生了變化。家庭中的子女，從生下來(lái)就受到父母的感染，有很多言行，就是學(xué)父母的，這就是潛移默化發(fā)揮的作用。
2.
“不教而教”法。“不教而教，不學(xué)而學(xué)”，就是指子女從生下來(lái)就受到父母的言行所影響，長(zhǎng)大后。
3.
眼面?zhèn)鬟f法。父母在教育子女時(shí)不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從。
4.
言傳身教法。言傳身教是指用言語(yǔ)來(lái)傳授，用行動(dòng)來(lái)示范。也指父母通過(guò)示范來(lái)教孩子，
2.改善家庭教育的方法
改善家庭教育的方法：1.多和小孩交流溝通父母親和小孩的交流溝通不僅僅是說(shuō)話那麼簡(jiǎn)易，亦是知道雙方情況的橋梁，更是雙方情緒交流的方式。
在進(jìn)行家庭教育時(shí)父母親一定要多和小孩溝通，當(dāng)小孩獲得成功時(shí)可以和他溝通勝利的經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)小孩心情不愉快時(shí)可以和他溝通怎樣心態(tài)調(diào)整；當(dāng)小孩遇上挫敗時(shí)可以和他溝通怎樣應(yīng)對(duì)困難等。父母親根據(jù)和小孩的溝通，一方面可以了解小孩心里的真實(shí)想法，另一方面可以提高和小孩當(dāng)中的情感。
2.和小孩一同活動(dòng)在生活上父母親有許多可以與小孩一同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，例如：一同去買東西、一同去旅行、一同去看電影、一同做小游戲、一同去兒童游樂(lè)場(chǎng)等。做為父母親一定要愛惜能與小孩一同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不但更能提高雙方當(dāng)中的情感，并且這些活動(dòng)也都將會(huì)變成你和小孩最美好的回想。
3.給小孩更多的贊揚(yáng)與激勵(lì)父母親對(duì)小孩一定不要小氣贊揚(yáng)與激勵(lì)。當(dāng)小孩獲得一次勝利時(shí)父母親要即時(shí)作出贊揚(yáng)，可是口頭上的也能是物質(zhì)上的，父母親的贊揚(yáng)可以增長(zhǎng)小孩的信心。
此外當(dāng)小孩在做一些有挑戰(zhàn)的事時(shí)，父母親也要不斷激勵(lì)他，激勵(lì)他勇于擊敗困難，父母親的激勵(lì)有利于小孩獨(dú)立性情的培養(yǎng)。4.勇于向小孩致歉父母親在和小孩打交道時(shí)，免不了會(huì)因?yàn)橐恍┚売勺鞒鲆恍╁e(cuò)事，父母親犯了錯(cuò)一定要勇于向小孩致歉，向小孩致歉是一門藝術(shù)。
根據(jù)向小孩致歉不但反映了父母對(duì)小孩的重視，更加小孩做出一個(gè)好的榜樣，讓小孩可以懂得知錯(cuò)。5.掌握包容因?yàn)樾『⑸俨桓?，因此他們犯錯(cuò)是再尋常不過(guò)的事了。
當(dāng)小孩犯了錯(cuò)誤后，父母親不該馬上指責(zé)與批評(píng)，而應(yīng)以一個(gè)包容的態(tài)度去告知他們?yōu)楹五e(cuò)了，及其怎么做才算是準(zhǔn)確的。此外，父母親的包容在一定程度上能讓小孩心里覺得自責(zé)，待下一次應(yīng)對(duì)相同的事時(shí)他也就知道了該怎樣去干了。
3.主要的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法有哪些
孩子學(xué)什么，是教育的內(nèi)容，孩子怎么學(xué)是教育的方法。
良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情煳智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)效果。方法是打開孩子知識(shí)大門的鑰匙。
父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種：一是獨(dú)立探索法。
這是指以孩子自己獨(dú)立實(shí)踐、探索為主的教育方法。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?/p>
教育孩子也是這樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長(zhǎng)一智。所謂的吃一塹就是孩子的實(shí)踐。
美國(guó)的兒科博士詹姆斯告誡孩子的父母說(shuō)：“領(lǐng)帶本身就滋生懶惰，精神松懈，懶于獨(dú)立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)。所以說(shuō)，處處對(duì)孩子包辦代替，這不是在幫助孩子，而是在坑害孩子?！?/p>
愛子之心，人人都有。如果是過(guò)分地愛，不給孩子一點(diǎn)獨(dú)立空間，這樣的父母無(wú)疑是在害自己的孩子，而孩子就會(huì)養(yǎng)成領(lǐng)帶父母的習(xí)慣，所謂長(zhǎng)一智，是指在實(shí)踐中獲得真知。
反過(guò)來(lái)講，沒(méi)有實(shí)踐就很難猁真知。父母應(yīng)該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過(guò)程，也就是實(shí)踐的過(guò)程，長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程。
二是以身示教法。這是指父母用自己的行為長(zhǎng)期影響孩子的方法，包括有意識(shí)煳無(wú)意識(shí)的。
孩子往往崇拜父親或母親，父親或者母親怎么做，孩子就要怎么學(xué)，在孩子眼里父母的做法總是正確的。孩子的模仿性很強(qiáng)，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。
心理學(xué)研究表明，學(xué)齡初期（初入學(xué)校）兒童行為表現(xiàn)在模仿行為上特別明顯，道德感，正義感開始萌芽，但辨別是非能力不強(qiáng)。少年期（相當(dāng)初中階段）對(duì)自己的理想人物有強(qiáng)烈的模仿傾向，甚至連理想人物的行為習(xí)慣都要加以模仿。
這個(gè)時(shí)期如果父母是他們的理想人物，父母的每一個(gè)行為動(dòng)作，對(duì)孩子都有示范作用，孩子就會(huì)學(xué)著像父親或母親那樣做事。這就是父母對(duì)孩子的榜樣力量。
特別是孩子感興趣的人煳事，孩子會(huì)不由自主地照樣學(xué)習(xí)。如果父母做法是正確的，長(zhǎng)期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長(zhǎng)期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為煳習(xí)慣。
三是因材施教法。因材施教即是教學(xué)原則，又是教學(xué)的重要方法。
學(xué)校教育講究因材施教，家庭教育也應(yīng)該講究因材施教，也就是說(shuō)要根據(jù)自己孩子的不同情況，施行不同教育。據(jù)《論語(yǔ)》記載，孔子的學(xué)生子路煳冉有，子路為人直率，性格耿直，近于魯莽，冉有為人膽小而謹(jǐn)慎。
有一次，子路問(wèn)老師，我聽到一個(gè)道理就馬上去做嗎？孔子說(shuō)，有父親煳哥哥在，你要先征求他們的意見后再做。后來(lái)，冉有也問(wèn)老師，我聽到一個(gè)道理能馬上去做嗎？孔子說(shuō)，聽到了就去做吧。
孔子的學(xué)生公西華問(wèn)老師，為什么同是一件事，對(duì)子路煳冉有的要求不一樣？孔子解釋說(shuō)，冉有膽小謹(jǐn)慎，我就鼓勵(lì)他放開膽子去做；子路平日總想勝人，好爭(zhēng)強(qiáng)逞能，所以讓他多想一想再去做。各家的孩子有各自不同的特點(diǎn)，即使是同胞兄弟也是不同的，這就要求做父母的要根據(jù)孩子實(shí)際進(jìn)行教育，切不可照搬教條，看書本上怎么說(shuō)，或看人家怎么做就怎么做。
四是啟發(fā)升華法。孩子從父母那里學(xué)到的，包括從其他人那里學(xué)到的，以及自己獨(dú)立學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)，都是孩子將來(lái)通過(guò)自己努力后能夠得到驗(yàn)證煳提高的。
這些知識(shí)在孩子的幼小記憶中，是一些粗淺的，不連貫的，甚至是正確的煳不正確的混合在一起。啟發(fā)升華法，要求家長(zhǎng)在孩子已有的知識(shí)煳經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)煳綜合，使這些知識(shí)相互融通，促進(jìn)孩子知識(shí)水平提高煳經(jīng)驗(yàn)豐富。
孩子在具備了一些知識(shí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)煳對(duì)新知識(shí)的渴求，就會(huì)對(duì)父母有更高的要求。比如，小孩子總愿意向父母提出一些問(wèn)題，有的在父母看來(lái)是不是問(wèn)題的問(wèn)題，有的還是父母無(wú)法回答的，這就是孩子在探求知識(shí)。
美國(guó)彼得·克萊恩在談到學(xué)習(xí)是什么時(shí)說(shuō)：“詩(shī)人羅伯特·費(fèi)羅斯特對(duì)此作了這樣的形容：‘學(xué)生是已經(jīng)有了某種程度而想更上一層樓的人?！脑捴笁m釧兩個(gè)重點(diǎn)：知識(shí)煳欲望?！?/p>
孩子的知識(shí)需要教育方能獲得，孩子的求知欲望也需要教育才能滿足。滿足孩子的求知欲望是父母的天職，是孩子豐富知識(shí)、提高自己的最好時(shí)機(jī)。
4.家庭教育有哪些教育方法
有孩子的看一看 第一篇 使孩子主動(dòng)做功課 第二篇 如何使孩子聽話懂事 第三篇 如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺 第四篇 如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 第五篇 如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 第六篇 如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑 第九篇 如何讓孩子變消極為積極 第十篇 如何培養(yǎng)孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn) 一、使孩子主動(dòng)做功課 你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。
的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。 第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。 第三招，學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。 第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠 第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說(shuō)。 第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
第九招，列一個(gè)功課計(jì)劃表。 第十招，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。 第十二招，別在孩子面前評(píng)判老師 二、如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。
當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。 第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。 第三招，用溫和的語(yǔ)調(diào)交談。
第四招，及時(shí)讓孩子知道錯(cuò)在哪里。 第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達(dá)對(duì)孩子的信賴。 第九招，只提有建設(shè)性的意見。
第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。 第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。
第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。三、如何引導(dǎo)孩子自動(dòng)自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。
雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課. 第一招，適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動(dòng)行動(dòng)力 第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵(lì)最重要 第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說(shuō)話 第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他 第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的 第十一招，多帶孩子與大自然接近 第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動(dòng)自我的激勵(lì) 第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動(dòng)力 四、如何讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒 青春期的孩子常對(duì)父母有所不滿，因?yàn)榘殡S成長(zhǎng)而來(lái)的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難，讓孩子順利地成熟長(zhǎng)大. 第一招 引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒 第二招 讓孩子有自選課題的權(quán)利 第三招 認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲 第四招 把顧客的角色換成孩子 第五招 別讓工作忙成為你的借口 第六招 民主方式處理孩子不合理要求 第七招 以退為進(jìn)說(shuō)服教育 第八招 用實(shí)際利弊得失來(lái)處理任性態(tài)度 第九招 注意引導(dǎo)孩子的從眾心理 第十招 給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間 五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因. 第一招 多給孩子講一些勵(lì)志故事 第二招 用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子 第三招 分散孩子的注意力也很重要 第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 第五招 通過(guò)增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí) 第六招 教孩子學(xué)會(huì)保存實(shí)力 第七招 適量的運(yùn)動(dòng)可使孩子腦筋更靈活 第八招 用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí) 第九招 利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 第十招 保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛 第十二招 刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè)觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對(duì)接踵而至的大小挑戰(zhàn). 第一招 陪伴孩子讓他有安全感 第二招 以樂(lè)觀幽默的口吻淡化孩子的失敗 第三招 把一個(gè)月說(shuō)成三十天 第四招 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性 第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒 第六招 刻意在孩子面前說(shuō)錯(cuò)話 第七招 吉祥物穩(wěn)定心情 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快 七、如何使孩子注意力集中 母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的計(jì)劃，這樣方能得到兼籌并顧的績(jī)效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè)，心中潛藏著不滿的情緒，更會(huì)影響他往后的讀書興趣. 第一招 迂回的暗示技巧 第二招 制訂不規(guī)則分段時(shí)間表 第三招 鬧鐘的妙用 第四招 建一個(gè)彈性的功課計(jì)劃表。
5.學(xué)前兒童家庭教育的方法主要有哪些
（一）、環(huán)境熏陶法
1、組織相應(yīng)的家庭生活
2、建立融洽的家庭關(guān)系
（二）興趣誘導(dǎo)法
1、了解孩子的喜好
2、提供新異的刺激
3、激發(fā)孩子的欲望
4、趣味盎然地施教
（三）、暗示提醒法
1、多與孩子溝通
2、多種方式暗示
3、巧妙使用反暗示（大班年齡段的孩子使用）
（四）活動(dòng)探索法
1、開展體育活動(dòng)
2、組織游戲活動(dòng)
3、倡導(dǎo)勞動(dòng)活動(dòng)
4、鼓勵(lì)探索活動(dòng)
（五）榜樣示范法（身教重于言教）
1、父母自身樹立榜樣
2、借助文學(xué)作品榜樣
3、利用孩子同伴榜樣
6.談?wù)勗鯓拥募彝ソ逃拍芨淖冎袊?guó)式家庭教育
家庭教育是人才培養(yǎng)的奠基工程，事關(guān)中華民族未來(lái)和億萬(wàn)家庭福祉。但是，由于長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)觀念和體制機(jī)制的束縛，家庭教育工作的發(fā)展尚有諸多亟待破解的課題，如，加快家庭教育的學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)家庭教育法制建設(shè)、將家庭教育的改革扶持納入公共服務(wù)體系等。因此，在傳承我國(guó)家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，研究借鑒國(guó)外家庭教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)我國(guó)改革開放以來(lái)大規(guī)模地、有組織地開展家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建符合我國(guó)國(guó)情的、為人民群眾所需要和滿意的家庭教育體系，是一項(xiàng)十分迫切而又艱辛的工作，還需要全社會(huì)，特別是教育界的同志們繼續(xù)努力實(shí)踐和探索。我們期待著更多、更好的家庭教育研究成果面世。
黨的十八大提出“立德樹人”是教育的根本任務(wù)?！傲⒌聵淙恕?，同樣是家庭教育的根本任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和兩個(gè)百年目標(biāo)，教育系統(tǒng)關(guān)工委要進(jìn)一步以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，研究、參與、指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，深化家庭教育的研究與實(shí)踐，為培養(yǎng)一代又一代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，做好奠基工作。
7.我該怎么改變我的家庭教育
這位家長(zhǎng)，恕我直言，你對(duì)孩子要求太嚴(yán)苛了。孩子現(xiàn)在的情況就是你造成的。
當(dāng)孩子小時(shí)候遇到一些失敗和挫折的時(shí)候，表現(xiàn)略微差一點(diǎn)的時(shí)候，你給她那么大的壓力，孩子無(wú)法從中獲取到渴求的鼓勵(lì)和認(rèn)可，得到的是批評(píng)和求全責(zé)備，于是孩子的自信心和自尊心受到打擊，一點(diǎn)點(diǎn)失去前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)槟銢](méi)有肯定她，她自暴自棄了便。更多的內(nèi)容可以看看曹輝先生寫的書《親子智慧》。我覺得你可以給孩子多一些自由，多一些鼓勵(lì)，另外，讓孩子選擇自己的興趣和目標(biāo)，有自己的視聽感，才能為孩子的前進(jìn)進(jìn)行很好的助力。
