表示打比方的說明方法的句子(含有說明方法的句子,要有舉例子列數字作比較打比方作引用)
1.含有說明方法的句子,要有舉例子、列數字、作比較、打比方、作引用
舉例子：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
列數字：地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。
做比較：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
打比方：塞特凱達斯瀑布在群山之間無奈的垂下了頭，想成命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
引 用：愛因斯坦曾經說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。（引用別人的話或資料，一般出現在事理說明文中）
假設：如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。
2.《鯨》有哪些打比方的說明方法的句子
用了【列數字、打比方、舉例子、分類別、作比較、作詮釋】的說明方法。
作比較：不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。
列數字：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
分類別：鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
打比方：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。
舉例子：有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，有時好幾十頭結成一群，圍住了一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就把它吃光了。
作詮釋：鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。
3.用說明方法寫句子
舉例子：就拿長江來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。
列數字：科學家證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人居住的星球。
作比較：地球是很大很大的，但與太陽比較起來，顯得太小了。
打比方：比方說，一只小貓，是從她媽媽的肚子里生出來的，當然你也是。
舉例子：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
列數字：地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。
做比較：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
打比方：塞特凱達斯瀑布在群山之間無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
4.課文中打比方的句子有哪些
人生如棋，大膽者舉棋從容落棋有聲，膽小者心思慎密步步為營；人生如棋，棋場中舉棋不悔大丈夫，棋場外觀棋不語真君子.榮譽就像河流，輕浮的和空虛的榮譽浮在河面上，沉重的厚實的榮譽沉在河底.家是夕陽西下時可供鳥歇息的地方，是風狂雨瀉是可供魚兒躲避的地方，是瀉外游子日思夜夢，有母親笑容的地方.書就像涓涓細流，緩緩送我前行；書就像跳動著歡快音符的樂章，伴我成長；書就像陽光雨露，給我溫馨，滋潤著我.1.用容易明白的甲事物來說明不容易明白的乙事物：他堅貞不屈的品德就像四季常青的松柏。
2.指用甲事物來說明乙事物的行為：這件事只不過是小菜一碟。3.直接用“比如、比方”直述：一切都會安排好的，比如/比方xx帶隊、xx安排車輛，事情就好辦多了。
4.表示‘假如’的意思（用于有話要說而故意吞吐其詞時）：他的書法真好，假如（或比方說）我求他寫一副對聯兒，他不會拒絕吧？比喻按三個部分的異同和隱現來看，其基本類型有三種：明喻、隱喻（暗喻）、借喻 除此三種基本類型之外，根據比喻的三個部分的結合情況，其變化形式有：博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻 明喻 本體、喻詞和喻體同時出現。常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。
例子：他（本體）動也不動，彷如（喻詞）石像（喻體）。葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。
（朱自清《荷塘月色》） 隱喻[暗喻] 本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變?yōu)椤沟认翟~代替「像」一類的喻詞。例子：母親??！你（本體）是荷葉（喻體），我（本體）是紅蓮（喻體）。
更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂（本體）都成了水墨山水（喻體）。（李健吾《雨中登泰山》） 借喻 本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。
例子：天上張著灰色的幔（喻體）。（「灰色的幔」是喻體。
本體是「黑云」，但不寫出來。） 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁（喻體）了，我再也說不出話。
（魯迅《故鄉(xiāng)》） 比擬 喻體和喻詞都不出現，但是保留喻體的特征，讓它直接加在本體上。例子：夜和失明的野藤，還在那里摸索著，碑上的字跡。
（「夜和野藤」是本體，喻體是「人」，但不寫出來，保留了人失明和摸索的特征。） 有時開著自己的車從這里路過，總是看到路軌伸展著生銹的臂膀捅向遠方。
（「路軌」是本體，喻體是「人」，但不寫出來，保留了人伸展著臂膀捅向遠方的特征。） 博喻 極光有時出現時間極短，猶如節(jié)日的焰火在空中閃現一下就消失得無影無蹤；有時卻可以在蒼穹之中輝映幾個小時；有時像一條彩帶，有時像一團火焰，有時像一張五光十色的巨大銀幕；有的色彩紛紜，變幻無窮；有的僅呈銀白色，猶如棉絮、白云，凝固不變；有的異常光亮、掩去星月的光輝；有的又十分清淡，恍若一束青絲；有的結構單一，狀如一彎弧光，呈現淡綠、微紅的色調；有的猶如彩綢或緞帶拋向天空，上下飛舞、翻動；有的軟如紗巾，隨風飄動，呈現出紫色、深紅的色彩；有時極光出現在地平線上，猶如晨光曙色；有時極光如山茶吐艷，一片火紅；有時極光密聚一起，猶如窗簾慢帳；有時它又射出許多光束，宛如孔雀開屏，蝶翼飛舞。
（「極光」是本體，「彩帶」「火焰」「銀幕」「青絲」等都是它的喻體，屬于一個本體可以帶多個喻體的類型。） 比喻的作用 ⒈用比喻來對某某事物的特征進行描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。
⒉對道理進行比喻：用淺顯易見的事物對深奧的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。
⒊用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深奧的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。
比喻的注意點 ⒈喻體要常見、易懂。如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。
⒉比喻要貼切。必須對喻體和本體的共同點作認真的分析概括，如果忽視了這個共同點信手拈來，就容易在比喻的運用中喻而失當。
⒊比喻要注意思想感情。感情色彩不得體，語言表達就失去了光彩。
5.求有舉例子,打比方,作比較,假設這些說明方法的句子,每種說明
.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（ 打比方，可以使要說明的對象形象可感。 ）
2.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。
（ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
3.趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
（ 列數字，體現準確性 ）
4.永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
5.這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（ 摹狀貌，使被說明對象更具體，更形象。 ）
6.按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平。
（ 分類別，使讀者明白屏的種類。 ）
7.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
（ 作比較，容易突出被說明對象的特點。 ）
8.記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。 （ 引用說明，可以增加文章的說服力 ）
9.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。 （ 舉例子 ，增加文章的可信度 ）
10.大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。
（ 作詮釋，使讀者明白這個設計的巧妙之處。）
11.我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。
（ 舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。 ）
12.太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。 （ 列數字，體現準確）
