古人關(guān)于讀書的詩句手抄報(bào)(關(guān)于讀書手抄報(bào)的詩有哪些)
1.關(guān)于“讀書手抄報(bào)”的詩有哪些
1.《冬夜讀書示子聿》
年代： 宋 作者： 陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2.《讀書遇難字》
年代： 宋 作者： 方回
癡癖好冥搜，忘憂亦解愁。
劃逢難字窘，遍取韻書求。
忠恕聞何博，昌朝辨亦優(yōu)。
孚尹能進(jìn)業(yè)，燠林勿包羞。
3.《讀書》
年代： 宋 作者： 楊萬里
讀書不厭勤，勤甚倦且昏。
不如卷書坐，人書兩忘言。
興來忽開卷，徑到百圣源。
說悟本無悟，談玄初未玄。
當(dāng)其會(huì)心處，只有一欣然。
此樂誰為者，非我亦非天。
自笑終未是，撥書枕頭眠。
4.《讀書》
年代： 宋 作者： 曾幾
散帙有佳趣，俗人那得知。
醉鄉(xiāng)非為酒，坐隱不關(guān)棋。
幾凈幽懷愜，窗明老眼宜。
一生無用處，又把教群兒。
5.《勸學(xué)》
年代： 唐 作者： 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2.關(guān)于“讀書手抄報(bào)”的詩有哪些
1.《冬夜讀書示子聿》年代： 宋 作者： 陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2.《讀書遇難字》年代： 宋 作者： 方回癡癖好冥搜，忘憂亦解愁。
劃逢難字窘，遍取韻書求。忠恕聞何博，昌朝辨亦優(yōu)。
孚尹能進(jìn)業(yè)，燠林勿包羞。3.《讀書》年代： 宋 作者： 楊萬里讀書不厭勤，勤甚倦且昏。
不如卷書坐，人書兩忘言。興來忽開卷，徑到百圣源。
說悟本無悟，談玄初未玄。當(dāng)其會(huì)心處，只有一欣然。
此樂誰為者，非我亦非天。自笑終未是，撥書枕頭眠。
4.《讀書》年代： 宋 作者： 曾幾散帙有佳趣，俗人那得知。醉鄉(xiāng)非為酒，坐隱不關(guān)棋。
幾凈幽懷愜，窗明老眼宜。一生無用處，又把教群兒。
5.《勸學(xué)》年代： 唐 作者： 顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
3.關(guān)于讀書的手抄報(bào),不要名言
1.讀書的好處.（1） 古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉.”可見，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘.其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知.讀史蒂芬？霍金的《時(shí)間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野.于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”.對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑.面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭.然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難.讀海倫？凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者.在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟.讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍.讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔.讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏.（2） 高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”書還能帶給你許多重要的好處.多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感.可以讓你在寫作文的方法上用的更好.在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理.讓別人覺得你更富有文采，美感.多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié).俗話說：“第一印象最重要.”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人.所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度.多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí).培根先生說過：“知識(shí)就是力量.”不錯(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量.這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長.從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向.所以，書也是我們的良師益友.多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手.書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難.讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題.這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步.多讀書，也能使你的心情便得快樂.讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式.讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康.所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情.用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的.讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧.所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！2.讀書的名人故事 （1）鑿壁偷光 漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書.可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí).家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí).他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相.（2）聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡.大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他.他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷.怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”.（3）華羅庚猜書 著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同.他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思.他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸.（4）侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家.有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿.后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來.適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手.（5）張廣厚吃書 數(shù)學(xué)家張廣厚有。
4.有關(guān)讀書的手抄報(bào)
可以協(xié)商有關(guān)讀書的小故事：
鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來的光讀書（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光”來形容勤學(xué)苦讀。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
或者詩歌：
讀書
宋__陸游 堯庭君相都俞盛，闕里師生博約深。
我讀殘編食忘味，朱弦三嘆有遺音。
名言：
閑門向山路，深柳讀書堂。
——?jiǎng)⑸魈?
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
——王禹偁
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
——杜甫
對(duì)聯(lián)：傍百年樹
讀萬卷書
（朱熹為白鹿書院題）
養(yǎng)心莫若寡欲
至樂無如讀書
（明 鄭成功）
精神到處文章老
學(xué)問深時(shí)意氣平
（清 石韞玉）
喜有兩眼明，多交益友
恨無十年暇，盡讀其書
（清 包世臣）
世間唯有讀書好
天下無如吃飯難
（清 包世臣）
讀古人書
友天下士
（清 包世臣）
少年說劍氣橫斗
長夜讀書聲滿天
（清 李文田）
世上幾百歲舊家，無非積德
天下第一件好事，還是讀書
（清 姚文田）
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
家事國事天下事，事事關(guān)心
（傳為明代 顧憲成作）
有打瞌睡豪杰
無不讀書神仙
有奇書讀無他好
與古人游何所期
好書悟后三更月
良友來時(shí)四座春
鳥欲高飛先振翅
人求上進(jìn)多讀書
文要醒人方為貴
論當(dāng)濟(jì)世始稱真
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
（顏真卿《勸學(xué)》）
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
（湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》）
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
（于謙）
讀書不知味，不如束高閣。
（清 袁枚）
讀書已過五千卷
此墨足支三十年
（清 袁枚）
真讀書人天下少
不如意事古今多
（金圣嘆自題書齋聯(lián)）
至樂無聲惟孝悌
太羹有味是讀書
（魯迅 三味書屋木刻對(duì)聯(lián)）
都無做官意
唯有讀書聲
。
排好版就很好啦?。?！
5.手抄報(bào)有關(guān)讀書的詩歌
讀書真好有人說：“書中自人千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！?/p>
也許有的人讀書為了千鐘粟，也許有的人讀書為了黃金屋，也許有的人讀書為了顏如玉。但我卻在讀書的過程中受益匪淺。
歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。”我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好；當(dāng)見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時(shí)，我感到義憤填膺、黯然神傷……我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。
當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐立不安；當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……我讀《三國演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國的精神而贊嘆；我為關(guān)羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息……我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚……讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長了我的知識(shí)；讀書，陶冶了我的情操……讀書真好！每一個(gè)字都是珍貴的每一段句子都是富有思想的每一篇文章都是過去與未來書每一本都是迷人的風(fēng)光一代又一代人不惜金錢不惜光陰甘心用一生勤奮以求讀出豐富的知識(shí)追求的激情希望的豪放使人生歷程有春耕有收獲有成功有歡樂人生易老知識(shí)更新在書的面前人永遠(yuǎn)是孩子每一個(gè)字都是珍貴的每一段句子都是富有思想的每一篇文章都是過去與未來書每一本都是迷人的風(fēng)光一代又一代人不惜金錢不惜光陰甘心用一生勤奮以求讀出豐富的知識(shí)追求的激情希望的豪放使人生歷程有春耕有收獲有成功有歡樂人生易老知識(shí)更新在書的面前人永遠(yuǎn)是孩子沒有一艘船能像一本書》沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣把人帶向遠(yuǎn)方這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車承載著人的靈魂沒有一艘船能像一本書》沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣把人帶向遠(yuǎn)方這條路最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車承載著人的靈魂。
6.書香伴我行手抄報(bào)詩句
聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過100個(gè)國家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱 鬧鬧的歡樂節(jié)慶 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》 看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘?！祆洹吨熳诱Z類大全》 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 施洋搓腳夜讀 二？七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。
村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長明燈，他就在古廟里讀書。冬季寒冷，腳凍得難受。
起初他不時(shí)地站起來跺腳，后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書一邊來回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書了。 魯迅賣獎(jiǎng)?wù)?魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
他沒有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
王亞南綁在柱子上讀書 我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩(wěn)。
這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會(huì)神地讀起來。
船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“??！中國人，真了不起！” 黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜 1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？ 曹禺真讀書假洗澡 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。
一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過去了，未見人出來，房內(nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過去了，情況依舊。
曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。 古代名人讀書故事 1：匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。
他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。
他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。
他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。 2：漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。
戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。
于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后 人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3：東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。
可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。
從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。 4：歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。
太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀。
7.手抄報(bào)有關(guān)讀書的詩歌
讀書真好 有人說：“書中自人千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
也許有的人讀書為了千鐘粟，也許有的人讀書為了黃金屋，也許有的人讀書為了顏如玉。但我卻在讀書的過程中受益匪淺。
歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。” 我讀《水滸傳》，當(dāng)豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好；當(dāng)見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時(shí)，我感到義憤填膺、黯然神傷…… 我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。
當(dāng)他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐立不安；當(dāng)他經(jīng)歷九九八十一難，功德圓滿的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈…… 我讀《三國演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國的精神而贊嘆；我為關(guān)羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息…… 我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚…… 讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準(zhǔn)繩。 讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長了我的知識(shí)；讀書，陶冶了我的情操…… 讀書真好！ 每一個(gè)字 都是珍貴的 每一段句子 都是富有思想的 每一篇文章 都是過去與未來 書 每一本都是迷人的風(fēng)光 一代又一代人 不惜金錢 不惜光陰 甘心用一生勤奮 以求讀出 豐富的知識(shí) 追求的激情 希望的豪放 使人生歷程 有春耕有收獲 有成功有歡樂 人生易老 知識(shí)更新 在書的面前 人永遠(yuǎn)是孩子 每一個(gè)字 都是珍貴的 每一段句子 都是富有思想的 每一篇文章 都是過去與未來 書 每一本都是迷人的風(fēng)光 一代又一代人 不惜金錢 不惜光陰 甘心用一生勤奮 以求讀出 豐富的知識(shí) 追求的激情 希望的豪放 使人生歷程 有春耕有收獲 有成功有歡樂 人生易老 知識(shí)更新 在書的面前 人永遠(yuǎn)是孩子 沒有一艘船能像一本書》 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像 一頁跳躍著的詩行那樣 把人帶向遠(yuǎn)方 這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車 承載著人的靈魂 沒有一艘船能像一本書》 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像 一頁跳躍著的詩行那樣 把人帶向遠(yuǎn)方 這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車 承載著人的靈魂。
