寫同學(xué)安慰自己的作文開頭結(jié)尾(作文安慰的開頭)
1.作文安慰的開頭
下課時，我站在走廊上，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一動也不動。同學(xué)們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學(xué)們又像小鳥似的奔進(jìn)教室。而我則又稍望了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進(jìn)教室。
一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進(jìn)教室——這是我最害怕看到的情景。同學(xué)們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分?jǐn)?shù)！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳。“曉珊91。5，昌樹86。5。”老師念道。我陷入了絕望。我痛恨，這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認(rèn)真、不細(xì)致。嘀嗒，眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學(xué)們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學(xué)們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現(xiàn)在后悔，不如現(xiàn)在就努力奮斗。”這句話的意思我懂，不，是十分清楚。老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學(xué)的面子，所以在教育同學(xué)時也不直接去對那個同學(xué)說。這句話使我的心情平靜了一些。
我抽泣到下課。就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內(nèi)容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內(nèi)心一點一點好了起來。這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。
一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這么多人關(guān)心我，我絕不能去辜負(fù)他們，既然那么多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。這時，不用看也知道，我像只熊貓。
從中，我又懂得一個道理：人在哪里摔倒，并不是就永遠(yuǎn)趴在那，我們應(yīng)當(dāng)爬起來，去面對，去努力，去爭創(chuàng)更好的成績，塑造更輝煌的人生。有一句話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”
2.作文安慰的開頭
下課時，我站在走廊上，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一動也不動。
同學(xué)們卻顯得格外活潑，格外開朗。上課了，同學(xué)們又像小鳥似的奔進(jìn)教室。
而我則又稍望了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有點失魂落魄，留戀了一會兒，才緩緩走進(jìn)教室。一切來得那么令人傷心，老師握著一疊考卷走進(jìn)教室——這是我最害怕看到的情景。
同學(xué)們你玩我鬧了一陣過后又靜下來，個個十分期待，但對我來說沒什么期待可言——這一疊潔白的考卷隱藏著一個個多么令人傷感的分?jǐn)?shù)！盡管我很落魄，但仍然帶有一丁點希望——希望我聽到的成績是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以聽到自己的心跳。
“曉珊91。5，昌樹86。
5。”老師念道。
我陷入了絕望。我痛恨，這成績?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)，為什么？從成績上，我又可以知道我與最高分的差距，5分？不只。
6分，不只。我在檢查時，明明挺好的，可為什么……這種成績有六個字便可以說出原因——不認(rèn)真、不細(xì)致。
嘀嗒，眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒用，但我控制不住自己的情緒——我不停地抽噎著。我不明白，這聲音不大，卻引起同學(xué)們的注意，傳來一陣陣議論聲：“昌樹哭了，昌樹哭了。”
這似乎是一個魔咒，我忍不住了，任憑眼淚叭嗒叭嗒地直往下落。同學(xué)們用充滿同情的眼神看著我，不光看到我低沉的臉，更可以看到我豆大的淚珠。
老師也注意到我了，在評講的時候，面向全班，說了一句話：“與其現(xiàn)在后悔，不如現(xiàn)在就努力奮斗。”這句話的意思我懂，不，是十分清楚。
老師向全班說，實際是對我說的。老師就是這樣，她顧同學(xué)的面子，所以在教育同學(xué)時也不直接去對那個同學(xué)說。
這句話使我的心情平靜了一些。我抽泣到下課。
就這樣，在班級中，我一下成了爆炸性新聞人物。下課，我的四周圍滿了人，他們給予我的是不斷的安慰，盡管內(nèi)容意思千篇一律——都是叫我別哭，但我內(nèi)心一點一點好了起來。
這種感覺，仿佛一顆冰冷的心受千縷陽光所射，漸漸地，漸漸地暖起來。一會兒，我的心一下透亮起來，在班上有這么多人關(guān)心我，我絕不能去辜負(fù)他們，既然那么多人來勸我，安慰我，我豈能再哭？我連忙擦干眼淚。
這時，不用看也知道，我像只熊貓。從中，我又懂得一個道理：人在哪里摔倒，并不是就永遠(yuǎn)趴在那，我們應(yīng)當(dāng)爬起來，去面對，去努力，去爭創(chuàng)更好的成績，塑造更輝煌的人生。
有一句話說得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”。
3.作文： 1,考試考砸,被朋友安慰
朋友的安慰
四年級下學(xué)期的時候，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，幾乎落到了萬丈深淵。
那次，數(shù)學(xué)測驗分?jǐn)?shù)下來了，我們都迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)。“韓澤琛，85.5分！”吉老師用失望的口氣說。聽到這里，我的心震了一下，接著我的心跳急劇加快，變得心急如焚：我怎么考的這么差！當(dāng)聽到幾個好朋友的分?jǐn)?shù)時，我的心靈更是受到了打擊。他們考得都比我高：魯鵬鵬86.5分，阮匯哲88分，王子康88.5分，唐培烜91分。我被心魔拉進(jìn)了黑暗的深淵，來到了另一個世界。我變得灰心，失望，性格內(nèi)向。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的獨自走在出校門的路上，“享受”著痛苦的滋味。旁邊好幾次同學(xué)來找我玩，我都像沒聽見似的，只是低著頭繼續(xù)向前走。這時，王子康走來了，輕輕地對我說：“其實你不用那么傷心。。”我沒有說話。他安慰我說：“其實我也有這樣的經(jīng)歷。”我很低沉地說：“可我還是比不上你們。”說完，我哭出了聲。王子康對我說：“我知道你的感受，我也知道你的心情，但是你也不要太灰心喪氣，我那次不也考成了這樣？可是我不放棄，相信只要努力就能成功，成績不就趕回來了？所以你應(yīng)該鼓起勇氣，重新做回欠自己！”
回到家，我躺在床上，王子康那句“你要鼓起勇氣，重新做回自己”久久地在耳邊回蕩。是呀，我為什么要灰心？為什么要傷心？不就是一次測驗嗎？下次努力、認(rèn)真一點不就行了？何必那樣難過？我心中的火焰又燃燒起來了，決心做回以前的自己。
不久后，我的成績從第3格階梯跨到了第5格，成績迅速上升，期末考試也考的很好。多虧了王子康的安慰。如果不是他的安慰，我不會考的這么好。期末考試成績出來后，我流下了感動的眼淚。
朋友是你饑腸轆轆的時候的一塊面包，讓你橫掃饑餓，做回自己；朋友是你口干舌燥時的一泓清泉，讓你神清氣爽。這真是“患難見真情”啊！我真為在我灰心的時候朋友能給予我安慰，又為能有這樣一個好朋友而自豪。
學(xué)游泳
一年有四季，夏季是我最喜愛的季節(jié)。金黃色，夏天的代表色，是啊，夏天是這么的燦爛，讓人充滿活力。
夏天是多么炎熱，多么煩人，但是有兩點好：一，吃棒冰；二，游泳。
以前，我只會在水中嬉戲。三歲開始我便用泳圈游泳。那時候，手腳亂劃幾下，后來我漸漸大了，看看那些已經(jīng)學(xué)會游泳的小朋友們像魚兒一樣游來游去時，心里很是羨慕。雖然有一百個不愿意，但我一咬牙便狠下心來——一定要學(xué)游泳。
暑假第一天的下午，爸爸手把手地教我游泳 。我學(xué)的是蛙泳。蛙泳的動作就像青蛙在水中的動作一樣，爸爸先教我呼吸。我想如此簡單的東西還需要練一天嗎？看來游泳都肯定是一些簡單動作嗎，哼，還需要我學(xué)嗎？
果然，后面的練習(xí)證明了我的想法是錯的。
在試游十五米時，游到十米后，突然感覺力不從心，手腳有些麻木，呼吸也調(diào)整不過來雖然帶著厚厚的浮漂，但是好像快要沉下去一樣我剛想偷懶爬上去，但是爸爸已經(jīng)在那里了，他伸出粗大的手，一招“如來神掌”，我便倒下去，我一歪一倒的游回了岸邊，癱倒在地上——我已經(jīng)喝了不少水了。
爸爸把我拖回去，對我說了一聲：“你緊張什么？”我恍然大悟——原來我要放松一點，那么緊張，怪不得手腳麻木呢。
第二次，我沉住了氣，下水后，把每一個動作都做得很到位，我抑制住了心里的恐懼，心平氣和的吸氣，呼氣，再吸氣，再呼氣……
不知不覺，我已經(jīng)游完一圈了，感覺還意猶未盡。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的奮斗，我終于學(xué)會了游泳。現(xiàn)在我不再羨慕別人了因為游泳，我也會。以后面對困難，不要太恐懼，也不要太輕敵。
清清的池水，映著藍(lán)天白云，我像一條快活的小魚兒盡情的游來游去，享受夏日給我?guī)淼臉啡ぃ覑塾斡荆矏鄢錆M生機的夏天。
4.朋友安慰我的作文
四年級下學(xué)期的時候，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，幾乎落到了萬丈深淵。
那次，數(shù)學(xué)測驗分?jǐn)?shù)下來了，我們都迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)。“韓澤琛，85.5分！”吉老師用失望的口氣說。聽到這里，我的心震了一下，接著我的心跳急劇加快，變得心急如焚：我怎么考的這么差！當(dāng)聽到幾個好朋友的分?jǐn)?shù)時，我的心靈更是受到了打擊。他們考得都比我高：魯鵬鵬86.5分，阮匯哲88分，王子康88.5分，唐培烜91分。我被心魔拉進(jìn)了黑暗的深淵，來到了另一個世界。我變得灰心，失望，性格內(nèi)向。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的獨自走在出校門的路上，“享受”著痛苦的滋味。旁邊好幾次同學(xué)來找我玩，我都像沒聽見似的，只是低著頭繼續(xù)向前走。這時，王子康走來了，輕輕地對我說：“其實你不用那么傷心。。”我沒有說話。他安慰我說：“其實我也有這樣的經(jīng)歷。”我很低沉地說：“可我還是比不上你們。”說完，我哭出了聲。王子康對我說：“我知道你的感受，我也知道你的心情，但是你也不要太灰心喪氣，我那次不也考成了這樣？可是我不放棄，相信只要努力就能成功，成績不就趕回來了？所以你應(yīng)該鼓起勇氣，重新做回欠自己！”
回到家，我躺在床上，王子康那句“你要鼓起勇氣，重新做回自己”久久地在耳邊回蕩。是呀，我為什么要灰心？為什么要傷心？不就是一次測驗嗎？下次努力、認(rèn)真一點不就行了？何必那樣難過？我心中的火焰又燃燒起來了，決心做回以前的自己。
不久后，我的成績從第3格階梯跨到了第5格，成績迅速上升，期末考試也考的很好。多虧了王子康的安慰。如果不是他的安慰，我不會考的這么好。期末考試成績出來后，我流下了感動的眼淚。
朋友是你饑腸轆轆的時候的一塊面包，讓你橫掃饑餓，做回自己；朋友是你口干舌燥時的一泓清泉，讓你神清氣爽。這真是“患難見真情”啊！我真為在我灰心的時候朋友能給予我安慰，又為能有這樣一個好朋友而自豪
5.朋友安慰我的作文
四年級下學(xué)期的時候，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，幾乎落到了萬丈深淵。
那次，數(shù)學(xué)測驗分?jǐn)?shù)下來了，我們都迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)。“韓澤琛，85.5分！”吉老師用失望的口氣說。
聽到這里，我的心震了一下，接著我的心跳急劇加快，變得心急如焚：我怎么考的這么差！當(dāng)聽到幾個好朋友的分?jǐn)?shù)時，我的心靈更是受到了打擊。他們考得都比我高：魯鵬鵬86.5分，阮匯哲88分，王子康88.5分，唐培烜91分。
我被心魔拉進(jìn)了黑暗的深淵，來到了另一個世界。我變得灰心，失望，性格內(nèi)向。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的獨自走在出校門的路上，“享受”著痛苦的滋味。旁邊好幾次同學(xué)來找我玩，我都像沒聽見似的，只是低著頭繼續(xù)向前走。
這時，王子康走來了，輕輕地對我說：“其實你不用那么傷心。”
我沒有說話。他安慰我說：“其實我也有這樣的經(jīng)歷。”
我很低沉地說：“可我還是比不上你們。”說完，我哭出了聲。
王子康對我說：“我知道你的感受，我也知道你的心情，但是你也不要太灰心喪氣，我那次不也考成了這樣？可是我不放棄，相信只要努力就能成功，成績不就趕回來了？所以你應(yīng)該鼓起勇氣，重新做回欠自己！” 回到家，我躺在床上，王子康那句“你要鼓起勇氣，重新做回自己”久久地在耳邊回蕩。是呀，我為什么要灰心？為什么要傷心？不就是一次測驗嗎？下次努力、認(rèn)真一點不就行了？何必那樣難過？我心中的火焰又燃燒起來了，決心做回以前的自己。
不久后，我的成績從第3格階梯跨到了第5格，成績迅速上升，期末考試也考的很好。多虧了王子康的安慰。
如果不是他的安慰，我不會考的這么好。期末考試成績出來后，我流下了感動的眼淚。
朋友是你饑腸轆轆的時候的一塊面包，讓你橫掃饑餓，做回自己；朋友是你口干舌燥時的一泓清泉，讓你神清氣爽。這真是“患難見真情”啊！我真為在我灰心的時候朋友能給予我安慰，又為能有這樣一個好朋友而自豪。
6.我準(zhǔn)備寫一篇別人幫助我的作文,誰能給我起個開頭
1.朋友，是黑暗中的一盞明燈，為你引導(dǎo)尋找光明和希望的路；是沙漠中的一片綠洲，為你帶來生的勇氣和動力；是你遇到困難是一番柔柔的話語，為你找回從前的自信、活力和不屈的精神。但是，朋友在一起時也難免會有一些摩擦，會鬧一些小別扭。只要彼此的心靈相通，相互多一些體諒，多一些理解，再大的風(fēng)雨都會過去
2.當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助他人。
3.是誰在我最需要的時候，出現(xiàn)在我的面前？是誰在我最難受的時候安慰我？是誰在我最低落的時候鼓勵我？是誰在我遇到困難的時候幫助我？是誰在我最開心的時候與我分享我的快樂？又是誰一直以來都在陪伴著我，與我共同進(jìn)退呢？是誰呢？這是誰呢？---這就是（你要寫的人）
4.幫助別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構(gòu)成的。一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。
幫助過我的人很多，我的朋友也很多。不過真正在我最困難的時候幫我度過難關(guān)的人卻少得可憐。而（你要寫的人）就是其中的一個。
