考試成功的作文600字作文開(kāi)頭(以成功為題的作文,600字,怎樣寫(xiě)開(kāi)頭)
1.以成功為題的作文,600字,怎樣寫(xiě)開(kāi)頭
關(guān)于成功的開(kāi)頭： 當我們發(fā)現了一塊大陸或越過(guò)了一重山岳之后，另外一片海洋或草原又會(huì )遙遙在望。
這個(gè)浩瀚無(wú)垠的宇宙是任憑我們何等急速也周游不盡的，因為生命不息，奮斗不止，成功本無(wú)最終的歸宿。 -------------題記 信念植心中，執著(zhù)心不死，追求不停息，成功無(wú)極限，生命價(jià)更高。
人生猶線(xiàn)段，有始有終；事業(yè)猶射線(xiàn)，有始無(wú)終。善始者實(shí)繁，克終者實(shí)寡。
故歷史長(cháng)河，璀璨之星不多，而大多屬于平庸無(wú)為之輩，而遇錯而一蹶不振，怨天尤人，或為點(diǎn)滴成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)，不思進(jìn)取，恍惚間，卻忘記了成功本無(wú)極限，忘記了拼搏本無(wú)終點(diǎn)。 人生如此，易起點(diǎn)為圓心畫(huà)圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會(huì )鑄成圓，而是一段殘缺的弧線(xiàn)，他沒(méi)有天邊彩虹的優(yōu)美，和諧，因為彩虹經(jīng)歷了風(fēng)雨，而他卻預示著(zhù)失敗，他沒(méi)有維納斯斷臂的殘缺美，而預示著(zhù)一種畏縮，一種懦弱，因為維納斯的美充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點(diǎn)漣漪；倘若在小圓點(diǎn)上孤芳自賞，像墻角之花，像井底之蛙，整天做白日夢(mèng)，妄想它很大，殊不知你的見(jiàn)識既此定格，注定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應是全力以赴，努力使自己的半徑長(cháng)，更長(cháng)；使自己的圓大，更大。
人的追求應如山之巍峨，天之遼遠，海之寬廣，因為山外有山，天邊無(wú)際，海無(wú)終止；這正如人之事業(yè)，它沒(méi)有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會(huì )放彩。 成功雖無(wú)極限，但并不是起點(diǎn)在哪都可以，他不允許你任著(zhù)性子擺布起點(diǎn)，從零開(kāi)始固然重要，但在短暫的生命中，一味的放棄，一味的給自己后路，這次不行，下次，再下次------人生能有幾回搏？能有幾個(gè)下一次？朝三暮四，見(jiàn)異思遷，很可能貽誤美好年華。
追求是成功的途徑，執著(zhù)是追求的根本，執著(zhù)，是一種無(wú)與倫比的美；執著(zhù)，是一首驚天動(dòng)地的歌。執著(zhù)的故事不老，女?huà)z補天，精衛填海，大禹治水，愚公移山；執著(zhù)的詩(shī)句不朽，咬定青山終不放，天荒地老終不悔，不到長(cháng)城非好漢；執著(zhù)的人物不死，臥薪嘗膽的勾踐，三顧茅廬的劉備，精忠報國的岳飛-----你執著(zhù)的追求了，你就擁有了成功的資本。
追求極限，超越自我；超越自我，創(chuàng )造輝煌——這便是人生的樂(lè )趣！ 關(guān)于倒敘的開(kāi)頭： 如今的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，走進(jìn)夕日的教室，看著(zhù)剛剛入學(xué)的小朋友們，他們都高興的尋找著(zhù)自己的座位，忙著(zhù)跟剛剛認識的小朋友看自己的新書(shū)包，這時(shí)我仿佛看到了剛剛上學(xué)的自己。
倒敘法開(kāi)頭： 例一：記一次到公共醫院探病的經(jīng)過(guò)和感受 「咇…咇…」教傷車(chē)的聲音隨風(fēng)掠過(guò)耳畔。我家住在醫院附近，聽(tīng)到這聲音原是平常事， （1） 不過(guò)卻因此引起我昨天到公立醫院的回憶。
（2） 此刻，昨天到公立醫院的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來(lái)。 （b） 畫(huà)似一幅一幅浮現在眼前。
（c） 奔騰的波濤，霎時(shí)間涌滿(mǎn)了我的胸膛。 例二：記一次與朋友發(fā)生爭執的經(jīng)歷 整理房間時(shí)，看到放在書(shū)桌上那張微微泛黃的相片。
其實(shí)它每一天也陪伴著(zhù)我讀書(shū)、做功課，看到它原是意料得到的， （1） 不過(guò)這刻卻因此引起那次與x爭執的回憶。 （2） 此刻，前年與x爭執的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來(lái)。
（b） 畫(huà)似一幅一幅浮現在眼前。 （c） 奔騰的波濤，霎時(shí)間涌滿(mǎn)了我的胸膛。
寫(xiě)人記事的作文，都有各自的記敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。倒敘就是將后發(fā)生的情節提前寫(xiě)，先發(fā)生的情節置后寫(xiě)。
倒敘部分，或是事情的結局，或是其中的關(guān)鍵情節，一般安排在作文起首：接著(zhù)再按事件的發(fā)生順序敘述。 【作者單位】：江蘇 【分類(lèi)號】：g634.34 【doi】：cnki:issn:1008-5165.0.2005-07-020 【正文快照】： 寫(xiě)人記事的作文，都有各自的記 敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。
倒 敘就是將后發(fā)生的情節提前寫(xiě)，先發(fā) 生的情節置后寫(xiě)。倒敘部分，或是事 情的結局，或是其中的關(guān)鍵情節，一 般安排在作文起首；接著(zhù)再按事件的 發(fā)生順序敘述。
文似看山不喜平。寫(xiě)作采用倒 敘，即可避免常見(jiàn)的平鋪直敘所造成 的呆板，往往一開(kāi)始就引人入勝。
倒 敘的文章開(kāi)頭尤為重要，要精心設 計，還要考慮，怎樣與下文銜接以及 與結尾照應。下面略舉幾篇作文的開(kāi) 頭，簡(jiǎn)析其中妙處，供同學(xué)們沛味。
（例文中凡加點(diǎn)的，是體現倒敘的關(guān) 健詞語(yǔ)。） 一、概括敘述，突出意義 例：在家中，我至今珍… 望采納哦。
2.以考試為話(huà)題的作文600字
人生處處是考場(chǎng) 考試，對于大多數人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰，考時(shí)會(huì )肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì )忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。它不會(huì )給我們充足的時(shí)間來(lái)做準備，它會(huì )隨時(shí)給我們出張卷子。
如果你選擇適當，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。 挨批評是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì )所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì )干涉你。
前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫你？ 若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽(yù)，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功；后者會(huì )使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。
是成功，還是“進(jìn)醫院”，就看你自己了。 不過(guò)，造物主總是會(huì )盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫院”，他還是不會(huì )放棄你。
你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會(huì )中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著(zhù)成功離自己越來(lái)越遠？選擇前者你會(huì )很快回到自己的軌道，而后者會(huì )使你離軌道越來(lái)越遠。 其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。
從出生到死亡二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫(huà)上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫(xiě)錯幾個(gè)答案，也并非不可原諒。
但如果你只是偶爾寫(xiě)幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒(méi)干。 簡(jiǎn)評 考試指通過(guò)書(shū)面或口頭提問(wèn)的方式，考察知識或技能；考驗指通過(guò)具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來(lái)檢驗是否堅定、忠誠或正確。
本文由考試想到人生要經(jīng)歷的種種考驗，實(shí)質(zhì)是以考試喻證人生。作者思路廣闊，視野博大，把人生應當怎樣度過(guò)，人生應當怎樣對待困難挫折、成功失敗、批評表?yè)P乃至機遇的道理，說(shuō)得頗深刻透徹而又生動(dòng)形象。
3.寫(xiě)以考試為話(huà)題的作文怎么開(kāi)頭
每一次考試，就是一次非凡的磨勵，突破極限。每一次考試，就像自己與自己決斗，毫無(wú)懼色，才能成功。考試，考的不僅僅是學(xué)識內涵，更是我們的心理素質(zhì)。考試，靠的可不是臨陣磨槍?zhuān)侨辗e月累，厚積薄發(fā)，考試，是我們自我反省，自我認識的一次良機。考試可以把人推向巔峰王者之位，同時(shí)，也能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵之地。
鐘表發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，我的心此刻無(wú)法平靜。緊張的臉龐流下一行細密的汗珠，手心也浸出了汗水，心里的兔子躥個(gè)不停。作文題目就在眼前。我咬著(zhù)筆桿，絞盡腦汁也想不到任何好的素材，我于是閉上雙眼，想起了他，一個(gè)堅強勇敢、執著(zhù)向前的老人，與鯊魚(yú)拼搏，最后征服了鯊魚(yú)。這打不倒“硬漢”形象所有人欽佩的。人可以被毀滅，但不可以被打倒。想到這里，我茅塞頓開(kāi)、文思泉涌。我拿起筆，在開(kāi)頭寫(xiě)下了第一筆，我要堅強地面對每一次考試。
一向好強的我在一次期末考試中名落孫山，拿到試卷，我大哭起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱”，我從媽媽的眼中看出鼓勵與堅定，我刻苦努力，終于獲得了好成績(jì)。我明白一個(gè)道理，做每一件事都要樂(lè )觀(guān)，失敗后，不要從此止步不前，反省自我，找出不足，輕裝上陣。
考試給了我經(jīng)驗，教我道理，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，不畏挫折。人生就如考試，每一次考試是人生的一份挑戰，只有拼一拼，才有可能成功。我們要在一次次考試中磨煉自己，完善自己，提高自己，這樣才能擁有戰勝一切的力量，才能展開(kāi)飛向夢(mèng)想的翅膀。
4.考試作文的開(kāi)頭
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法。
如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。
它的表達角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。
由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。 小考開(kāi)頭：俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”
對于作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因為老師閱卷時(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著(zhù)你的思路走.有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。
請看近年各地小考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧. 技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了，我不會(huì )有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著(zhù)窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（選自2002年陜西省中考滿(mǎn)分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他怎么會(huì )快死了呢？他得了什么病？的一來(lái)會(huì )怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎。
痛苦的時(shí)候，你會(huì )回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì )回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè )；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái)，為全文定下了基調。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調，買(mǎi)空調，你只知道享受！應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù)，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù)：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)有血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì )有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將。
5.以考試為題的作文開(kāi)頭
1：考試，對于大多數人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著(zhù)考前要挑燈夜戰，考時(shí)會(huì )肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì )忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學(xué)、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案。它不會(huì )給我們充足的時(shí)間來(lái)做準備，它會(huì )隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
2:
我愛(ài)它.更恨它，為什么會(huì )有它.我不知道，沒(méi)有它會(huì )怎么樣？不敢想象，.但有一點(diǎn)是肯定的，考試是老師的法寶，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是酷愛(ài)考試的.
考試之前望去，嘆氣聲，惋惜聲，甚至是哭泣聲，善感多愁的我們，流露著(zhù)各種感情.
因為有了考試，才有了成功和失敗，失敗的人無(wú)疑是最痛苦的，但成功又意料著(zhù)什么？一生輝煌？
6.寫(xiě)以考試為話(huà)題的作文怎么開(kāi)頭
每一次考試，就是一次非凡的磨勵，突破極限。
每一次考試，就像自己與自己決斗，毫無(wú)懼色，才能成功。考試，考的不僅僅是學(xué)識內涵，更是我們的心理素質(zhì)。
考試，靠的可不是臨陣磨槍?zhuān)侨辗e月累，厚積薄發(fā)，考試，是我們自我反省，自我認識的一次良機。考試可以把人推向巔峰王者之位，同時(shí)，也能跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵之地。
鐘表發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，我的心此刻無(wú)法平靜。緊張的臉龐流下一行細密的汗珠，手心也浸出了汗水，心里的兔子躥個(gè)不停。
作文題目就在眼前。我咬著(zhù)筆桿，絞盡腦汁也想不到任何好的素材，我于是閉上雙眼，想起了他，一個(gè)堅強勇敢、執著(zhù)向前的老人，與鯊魚(yú)拼搏，最后征服了鯊魚(yú)。
這打不倒“硬漢”形象所有人欽佩的。人可以被毀滅，但不可以被打倒。
想到這里，我茅塞頓開(kāi)、文思泉涌。我拿起筆，在開(kāi)頭寫(xiě)下了第一筆，我要堅強地面對每一次考試。
一向好強的我在一次期末考試中名落孫山，拿到試卷，我大哭起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱”，我從媽媽的眼中看出鼓勵與堅定，我刻苦努力，終于獲得了好成績(jì)。我明白一個(gè)道理，做每一件事都要樂(lè )觀(guān)，失敗后，不要從此止步不前，反省自我，找出不足，輕裝上陣。
考試給了我經(jīng)驗，教我道理，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，不畏挫折。人生就如考試，每一次考試是人生的一份挑戰，只有拼一拼，才有可能成功。
我們要在一次次考試中磨煉自己，完善自己，提高自己，這樣才能擁有戰勝一切的力量，才能展開(kāi)飛向夢(mèng)想的翅膀。
7.以考試為話(huà)題寫(xiě)一篇作文600字
人生就是一場(chǎng)考試 人生就是一場(chǎng)特別的考試，誰(shuí)贏(yíng)得了時(shí)間、認識、勇氣和信心，誰(shuí)就贏(yíng)得了先機，誰(shuí)就可能贏(yíng)得勝利。
人的一生是極為短暫的。如果一個(gè)人對自己生活在世上的短暫時(shí)光沒(méi)有很好的把握，那么他的一生將會(huì )因此而顯得黯淡無(wú)光；如果他對時(shí)間進(jìn)行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現耀眼的光芒。
對自己的認識程度是決定一個(gè)人從事某項事業(yè)成功與失敗的起點(diǎn)。一個(gè)人如果對自己缺乏足夠的認識，那么他不要企盼自己的事業(yè)未來(lái)會(huì )有什么驚天動(dòng)地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會(huì )如何因此而坎坷不平；可是如果他對自己有了充分的認識和估價(jià)，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個(gè)理性思考的平臺。
勇氣和信心是人生前進(jìn)的馬達，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在人的一生中如果始終有著(zhù)一往無(wú)前的勇氣和對前途充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)的信心，那么可以說(shuō)他的一生必將充滿(mǎn)生機和活力，自己也會(huì )更覺(jué)得自己的一生是充滿(mǎn)刺激、富有挑戰，是富有色彩的繽紛。
人生就是一場(chǎng)特別的考試。這場(chǎng)考試包括很多科目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼乃至于愛(ài)情、婚姻、家庭等。
每個(gè)人在離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，會(huì )得到一張成績(jì)單。我們可以做而且必須做的就是在各個(gè)科目之間取得一個(gè)平衡，盡量爭取一個(gè)高的總分。
有人在一兩個(gè)科目取得優(yōu)異成績(jì)，其它科目一塌糊涂。例如有人學(xué)習成績(jì)十分好，但人際關(guān)系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無(wú)法溝通；有人事業(yè)極成功，但從不知道什么是愛(ài)，也沒(méi)有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業(yè)發(fā)展總不順利；有的人只關(guān)注自己家庭，對于家庭以外的人毫不關(guān)心……其實(shí)人是可以做到在人生各個(gè)科目之間取得一種平衡，進(jìn)而達到身心和諧的。
設定了目標，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。
人總不能渾渾噩噩地活著(zhù)，一個(gè)人應該有目標，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻一生。在我看來(lái)，作為一個(gè)有志氣的人，應該修好自己的學(xué)業(yè)，開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)，孝順自己的父母，愛(ài)護自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應該是很多人的共同目標，但有的人做到了，有的人卻做不到，關(guān)鍵在于：有的人一輩子認真地學(xué)習人生這門(mén)學(xué)問(wèn)，有的人一輩子都沒(méi)有思考過(guò)人生，因此有的人在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)得到了一分優(yōu)異的成績(jì)單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績(jì)單。
作為一名學(xué)生，考場(chǎng)內外的考試都是一場(chǎng)場(chǎng)特別的考試。考場(chǎng)上的考試是文化學(xué)習的一個(gè)步驟，其目的在于幫助學(xué)校和自己了解一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習上的成功和失誤，為更好的進(jìn)步提供更有效的催化劑。
考場(chǎng)外的考試是自己走出校園后的習慣、方法、作風(fēng)、品德和修養的錘煉，是今后可持續性發(fā)展的關(guān)鍵。必須認識到，在今后漫長(cháng)的人生之路上，只有正確面對、認識、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。
作為一名教師，必須認識到教育也是一場(chǎng)特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識水平，而且還包括給學(xué)生以率先垂范要求的品德修養。
誰(shuí)擺正了自己的心態(tài)，誰(shuí)就贏(yíng)得了學(xué)生；誰(shuí)贏(yíng)得了自身的發(fā)展，誰(shuí)就贏(yíng)得了教育這場(chǎng)特別考試的勝利。 人生是一場(chǎng)特別的考試。
對這場(chǎng)考試的正確態(tài)度應該是，把它作為人生的前進(jìn)的動(dòng)力而非阻力。它應是一場(chǎng)“搏擊”，無(wú)論你身處何時(shí)何地，只要你心存渴望，不斷能戰勝自己，勇敢的面對困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強者，都是成功的英雄。
