作文的哲理法開(kāi)頭(作文的哲理開(kāi)頭和結尾)
1.作文的哲理開(kāi)頭和結尾
朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè )；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵的那個(gè)人。
朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
關(guān)于朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著(zhù)我們，滲透進(jìn)我們的生活，影響著(zhù)我們的行為。
成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。
“在家靠父母、出門(mén)靠朋友”，這句話(huà)就說(shuō)明了朋友的重要，又說(shuō)明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個(gè)人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開(kāi)出的朵朵邪惡之花的行為。
前者與后者的區別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境；而后者在朋友春風(fēng)得意時(shí)鞍前馬后地“澆灌”友情；朋友困難時(shí)，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。 “患難見(jiàn)真情，烈火見(jiàn)真金”這是我們，對朋友的要求，同時(shí)也是判斷友情真偽的一種標準；更是說(shuō)明友情需要提煉、升華。
在酒桌上稱(chēng)兄道弟、順利時(shí)前呼后擁的友情不是真友情；而是在得意時(shí)的忠言逆耳、落魄時(shí)給你殷殷關(guān)切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。
“君子之交淡如水”，表明交友應無(wú)所求。只有這樣我們才會(huì )獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
其實(shí)，無(wú)所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無(wú)所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。
各種書(shū)籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒(méi)有好結果。
友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。 總而言之，我們不僅要培養右情。
因為我們可以沒(méi)有功業(yè)，決不能沒(méi)有朋友；我們需要友情，更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話(huà)作結尾吧！ 來(lái)一次世間，容易嗎？ 有一次相遇，容易嗎？ 叫一聲朋友，容易嗎？ 仍然是那句話(huà)—— 學(xué)會(huì )珍惜，小心翼翼。
-------------------------------------------------------------------- 這是一個(gè)我看來(lái)的故事，可能是一個(gè)真實(shí)的故事，也可能是一個(gè)虛構的故事，但我寧愿相信，這是真的！ 那是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進(jìn)了這個(gè)孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受了傷。
其中有一個(gè)小女孩流了許多血，傷得很重！ 幸運的是，不久后一個(gè)醫療小組來(lái)到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫生，一個(gè)女護士。 女醫生很快的進(jìn)行了急救，但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問(wèn)題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來(lái)的不多的醫療用品中沒(méi)有可供使用的血漿。
于是，醫生決定就地取材，她給在場(chǎng)的所有的人驗了血，終于發(fā)現有幾個(gè)孩子的血型和這個(gè)小女孩是一樣的。可是，問(wèn)題又出現了，因為那個(gè)醫生和護士都只會(huì )說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的越南語(yǔ)和英語(yǔ)，而在場(chǎng)的孤兒院的工作人員和孩子們只聽(tīng)得懂越南語(yǔ)。
于是，女醫生盡量用自己會(huì )的越南語(yǔ)加上一大堆的手勢告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽(tīng)懂了，但眼里卻藏著(zhù)一絲恐懼！ 孩子們沒(méi)有人吭聲，沒(méi)有人舉手表示自己愿意獻血！女醫生沒(méi)有料到會(huì )是這樣的結局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來(lái)救自己的朋友呢？難道剛才對他們說(shuō)得話(huà)他們沒(méi)有聽(tīng)懂嗎？ 忽然，一只小手慢慢的舉了起來(lái)，但是剛剛舉到一半卻又放下了，好一會(huì )兒又舉了起來(lái)，再也沒(méi)有放下了！ 醫生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著(zhù)躺在床上，看著(zhù)針管慢慢的插入自己的細小的胳膊，看著(zhù)自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知不覺(jué)的就順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
醫生緊張的問(wèn)是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒(méi)有止住。
醫生開(kāi)始有一點(diǎn)慌了，因為她總覺(jué)得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！ 關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護士趕到了這個(gè)孤兒院。女醫生把情況告訴了越南護士。
越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。 原來(lái)，那些孩子都誤解了女醫生的話(huà)，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。
一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來(lái)！醫生終于明白為什么剛才沒(méi)有人自愿出來(lái)獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過(guò)血之后就要死了，為什么他還自愿出來(lái)獻血呢？”醫生問(wèn)越南護士。 于是越南護士用越南語(yǔ)問(wèn)了一下小男孩，小男孩回答的很快，不加思索就回答了。
回答很簡(jiǎn)單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。 他說(shuō)：“因為她是我最好的朋友！” 我不知道該用怎樣的言語(yǔ)去描繪看完這個(gè)故事后帶給我的感動(dòng)。
2.富有哲理的作文和開(kāi)頭
1 人們總是追求完美，但十全十美的事總是可求不可遇，我們的生活和學(xué)習中多或少都會(huì )留下一些遺憾，所以人生總是不可能完美的，至少會(huì )留下一處遺憾，每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)一波三折走完人生。雖然人生有遺憾，但有時(shí)，人生的結局會(huì )是圓滿(mǎn)的。我們在遺憾面前，不得不自我反思和吸取教訓，讓下一次機會(huì )來(lái)臨時(shí)做得更好！
2 仙人球樸實(shí)無(wú)華，它沒(méi)有牡丹那樣華貴，也沒(méi)有荷花那樣妖艷，但它有頑強的意志力。在夏天烈日的暴曬下，許多花草都枯萎了，仙人球卻毫不畏懼地傲視驕陽(yáng)；在冬天的寒風(fēng)凜冽下仙人球還是精神抖擻地屹立著(zhù)，就這樣一年四季不枯萎。我想，它的意志多么堅強啊！有它當我的伙伴，我感到無(wú)盡的光榮。
3 仙人球樸實(shí)無(wú)華，它沒(méi)有牡丹那樣華貴，也沒(méi)有荷花那樣妖艷，但它有頑強的意志力。在夏天烈日的暴曬下，許多花草都枯萎了，仙人球卻毫不畏懼地傲視驕陽(yáng)；在冬天的寒風(fēng)凜冽下仙人球還是精神抖擻地屹立著(zhù)，就這樣一年四季不枯萎。我想，它的意志多么堅強啊！有它當我的伙伴，我感到無(wú)盡的光榮。
4 在滴水如冰的嚴冬，在春天的渴望里，堅持是人生的希望；在漆黑如墨的風(fēng)雨之夜，堅持是心中的太陽(yáng)；在人生的航程里，堅持是固守心中唯一目標而不改初裹。
5生活中，當我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運的不公時(shí)，堅持就是最明智的選擇。“一定要堅持下去，一定要堅持下去。”這是我們要對自己說(shuō)的。哪怕堅持的道路是多么漫長(cháng)，多么崎嶇，我們也要在心中點(diǎn)燃一盞燈，不斷提醒自己：不要放棄，不要放棄，彩虹不也是在暴風(fēng)雨后才看到的嗎？陽(yáng)光不也總在風(fēng)雨后嗎？
6母校，是一首飛揚的情詩(shī)，把我的思念輕輕地訴說(shuō)。是一課繁茂的大樹(shù)，節滿(mǎn)了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍圖。母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。
7 曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成剛。迎著(zhù)困難前進(jìn)，這也是我們成長(cháng)的必經(jīng)之路。 雄鷹翱翔天空，避免傷了翅膀；駿馬奔馳大地，難免失蹄折骨。生活中有風(fēng)和日麗的晴天，也難免陰雨綿綿。任何人都不可能一番風(fēng)順，事事如意。我也曾經(jīng)受過(guò)一次挫折。
8萬(wàn)紫千紅是春的開(kāi)幕，綠樹(shù)成蔭是夏的驕傲，孤藤老樹(shù)是秋的雅致，粉妝玉砌是冬的純凈。四季固然美，可它依舊不及最美的母愛(ài)。我們在享受的同時(shí)，有誰(shuí)有想過(guò)去回報呢？
9 珍惜時(shí)光，這樣生命才會(huì )更加精彩；
珍惜友誼，這樣生活才會(huì )豐富多彩；
珍惜陽(yáng)光，這樣溫暖才會(huì )永駐一生；
珍惜相遇，這樣才會(huì )使快樂(lè )常在；
珍惜書(shū)籍，這樣才會(huì )時(shí)刻保持心靈的潔凈；
珍惜挫折，這樣才會(huì )不斷成功！
3.哲理性文章開(kāi)頭
以下資料供你參考： 《雨》 1.雨永遠洗不盡世間的塵埃，但沒(méi)有雨，世間將布滿(mǎn)塵埃。
2.雨朦朧了世間的一切，甚至丑惡。 3.雨順著(zhù)凋敝的城墻滴落，鉆進(jìn)一個(gè)小孔消失了，人是否也像它一樣圓滑。
4.雨說(shuō)，我從天上來(lái)。來(lái)時(shí)我不帶分文，去時(shí)我造福萬(wàn)物。
5.小草、樹(shù)木、花朵，都需要我這從天而降的圣水，為何人卻要打開(kāi)傘拒絕呢？ 《掌聲》 1.智者從不會(huì )被掌聲淹沒(méi)。 2.“啪啪啪……”掌聲起，光榮的頂峰，也意味著(zhù)結束。
3.人們總只是看見(jiàn)掌聲面前的光彩和絢麗，卻總是看不見(jiàn)掌聲背后的艱辛。 4.十指連心：掌聲源于感動(dòng)。
5.掌聲并不總意味著(zhù)成功，有時(shí)它是死亡的預兆，蚊子深諳其道。 6.你們的掌聲是舞臺，托得我高高的。
可是終究有一天，掌聲會(huì )停下來(lái)…… 7.掌聲，對于勝利者是肯定；對于失敗者是鼓勵；對于驕傲者是嘲諷；對于謙虛者是贊賞。 8.一個(gè)巴掌拍不響，只有與人合作的時(shí)候，你的掌聲才最響亮。
《欣賞》 1.鴨子雖無(wú)孔雀的美麗羽毛，但鴨子的步伐永遠比孔雀的扎實(shí)。 2.用眼看，叫做觀(guān)、望、窺、盯、瞧；用心看，才叫欣賞。
3.一塊廢鐵，在常人眼中是垃圾，在藝術(shù)家的眼中，卻具備了藝術(shù)品的雛形。 4.許多人喜歡照鏡子，可是鏡中的世界那么狹小，只是孤芳自賞；不妨用鏡子折射一下窗外，你的眼中一定不乏最美的風(fēng)景。
5.你欣賞著(zhù)別人，被你欣賞的人欣賞著(zhù)你。 6.欣賞是暗夜中的一盞燈，越是真誠，它照的路程就越遠。
7.人總要懂得兩種欣賞：一個(gè)是欣賞別人，一個(gè)是欣賞自己。 《位置》 1.命運給每個(gè)人都安排了位置，但是這不等于它給每個(gè)人安排了人生。
（題記法） 2.如果我是一棵草，我會(huì )長(cháng)在草原上，如果我是一塊磚，我會(huì )砌在墻里。但是，我是一個(gè)人，所以我要站在人生的十字路口認真抉擇，選擇屬于自己的支點(diǎn)。
（烘托法） 3.大殿上，臣子們有的站在右邊，有的站在左邊，各自尋找自己的位置，而他，仍然呆立原地……（設置懸念法） 4.位置的存在是讓人們去填補，積極的人努力尋找位置，失敗的人等待位置。（警句法） 5.在人生的地形中，有高山也有低谷，有盆地也有河川，因此人生的位置也會(huì )不斷變換。
我的爸爸就是這樣。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法） 6.荷花只有在清澈的池塘中才能展現它的清純，胡楊只有在漫漫黃沙中彰顯它的倔強；二胡只有在婉約細膩的江南才能襯托它的悠揚，馬頭琴只有在空曠的草原才能釋放它的雄壯。
找準位置，去釋放你的魅力吧！（抒情議論法） 7.輕掀垂簾。陽(yáng)光攜著(zhù)溫度，射穿空中每一粒塵埃，最后停滯在那個(gè)位置上，那是一把只有三條腿的椅子，它似乎因光線(xiàn)的厚重而輕晃了一下。
（環(huán)境渲染法） 8.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”（引用法） 9.我的位置永遠只能看見(jiàn)背影，因為我坐在班上的最后一排，我看見(jiàn)的永遠只是大家都后腦勺。（開(kāi)篇點(diǎn)題法） 其他再提供一些啦： 入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。
—— 周恩來(lái) · 一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。 —— 郭沫若 · 應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
—— 德謨克利特 · 感情有著(zhù)極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫 · 沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者—— 羅曼·羅蘭 · 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
—— 高爾基 · 人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(cháng)。 —— 列夫·托爾斯泰 · 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
—— 契訶夫 · 良心是由人的知識和全部生活方式來(lái)決定的。 —— 馬克思 · 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì )偷竊，可是，即使把百萬(wàn)金元給了盜賊，也沒(méi)法兒指望他從此不偷不盜。
—— 克雷洛夫 · 如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì )墮落。——狄德羅 · 我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
—— 貝多芬 · 裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。 —— 盧梭 · 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。
—— 盧梭 · 對于事實(shí)問(wèn)題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。 —— 夸美紐斯 · 德行的實(shí)現是由行為，不是由文字。
—— 夸美紐斯 · 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。 —— 赫爾巴特 · 美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
—— 培根 · 陰謀陷害別人的人，自己會(huì )首先遭到不幸。 —— 伊索 · 智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā)；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
—— 托馬斯·莫爾 · 自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。 —— 鄒韜奮 · 知恥近乎勇。
—— 孔丘 · 辱，莫大于不知恥。 —— 王通 · 孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。
但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開(kāi)來(lái)的良方，往往不過(guò)是廢紙。 —— 魯迅 · 不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為。
—— 謝覺(jué)哉 · 靜以修身，儉以養德。 —— 諸葛亮 · 君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧。
—— 孔丘 · 貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕。 。
4.好的有哲理的文章開(kāi)頭
比如，《網(wǎng)戀》的開(kāi)頭：20世紀末，網(wǎng)絡(luò )籠罩了人們的生活。網(wǎng)絡(luò )把一個(gè)有形的世界正裝進(jìn)一個(gè)虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時(shí)也在疏遠人與人之間的現實(shí)距離。
又比如《三國演義》的開(kāi)頭：“天下大勢，分久必合，合久必分。”大氣磅礴，縱橫捭闔，揭示了古今中外歷史變遷的必然規律。
又比如，《安娜·卡列尼娜》的開(kāi)頭：“幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。”一語(yǔ)道破家庭生活的隱秘，回味無(wú)窮，并為全書(shū)定下了基調。
再比如，以“位置”為話(huà)題作文，有的同學(xué)這樣開(kāi)頭：“自生命萌動(dòng)之初，你在人世間便有了自己的位置，到生命終結之時(shí)，你在大地上仍有自己的位置，但在這整個(gè)生命歷程中，你的位置并不是固定不變的。”既緊扣了話(huà)題，又說(shuō)出一定的人生哲理。
5.有哲理的作文開(kāi)頭結尾與題記
人，這一生，如果事事都要記住的話(huà)，那實(shí)在是太多太多啦；所以，我們應該學(xué)會(huì )忘卻。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對你的各種傷害，詆毀。忘記這些，不僅僅是一種大度、一種超脫，更是一種為人的美德。
在命運的航程中，無(wú)疑每個(gè)人都是獨行者。可能有的人會(huì )一帆風(fēng)順，但更多的人會(huì )坎坎坷坷。一帆風(fēng)順者，如碧海泛舟，難有心旌獵獵的動(dòng)魄之喜；一旦生活之舟擱淺，寂寞的難堪便會(huì )長(cháng)驅直入，衍化成無(wú)數的噬齒之情。坎坷多桀者，如攀山行棧，一息尚存，壯心未已，一路方卉虉草，奇險風(fēng)景，自有難得的人生體驗。這是磨礪，是財富，他已咀嚼了人生，踏碎了寂寞。
中國畫(huà)多用“留白”，即所謂的“計白當黑”“以無(wú)為有”。通俗地說(shuō)，就是匠心獨到地在畫(huà)面上留以空白。畫(huà)家的神來(lái)之筆、畫(huà)幅中最能引人冥思遐想玩賞不止的地方，往往是由于“留白”。我們常說(shuō)“有心恰恰無(wú)”，“留白”即是“無(wú)”的表現。哲理中“道以無(wú)為大，大而無(wú)所容”，說(shuō)的也是這個(gè)意思。
我們每個(gè)人都是一束純凈的火焰，只要你扎實(shí)地去努力，厚實(shí)地去生活，勇敢地去面對，堅強地去度過(guò)，那你一定會(huì )換回太陽(yáng)如花般的笑靨。―題記
日子總是像從指間渡過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕逝去。而留下的歡樂(lè )和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 __題記
6.有關(guān)哲理小故事作文的開(kāi)頭
生活就在此時(shí)此刻，就在當下
“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實(shí)的。“別處”僅僅是用來(lái)調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風(fēng)景，不為別的，只為“生活在此處”。當你有選擇的時(shí)候，不是選擇正確的，而是選擇不讓你后悔的。昨天已經(jīng)成為歷史，翻過(guò)了就無(wú)須再遺憾；明天尚未到來(lái)，盡管它充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的可能，畢竟還是個(gè)未知數。過(guò)去如何痛苦，未來(lái)如何美妙，都不是最重要的。珍惜屬于你的每一個(gè)今天，用心地過(guò)好每時(shí)每刻，因為生活在此處，在此刻，在當下。
19世紀，法國天才詩(shī)人蘭波創(chuàng )造了“生活在別處”這句話(huà)；20世紀，捷克小說(shuō)家米蘭·昆德拉把這句話(huà)弄得世人皆知了。
“生活在別處”是一種虛妄的追尋。“別處”的生活永遠值得我們去追尋，然而，它卻是不真實(shí)的。每個(gè)人都向往著(zhù)“別處”的生活，其實(shí)，“別處”僅僅是用來(lái)調劑“此處”的，真正的生活不在“別處”，而在“此處”。
有位帝王窮盡畢生精力，終于稱(chēng)霸世界，但他也老邁于病床了。兩個(gè)孫子在床前嬉戲，其中一個(gè)問(wèn)：“爺爺，您現在最想做什么？”
帝王望著(zhù)窗外一望無(wú)際的疆土，悠悠地說(shuō)：“讓我帶你們倆在夕陽(yáng)西下的海邊，散步五分鐘，這輩子我就滿(mǎn)足了。”
帝王在人生遲暮時(shí)終于明白了“生活在此處”，遺憾的是，他明白得太晚了。誰(shuí)能在當下的生活中滿(mǎn)足，并享受其豐盈的蘊意，誰(shuí)就是有福之人。無(wú)論“生活”在什么地方，追尋和安享都只是一種方式，最重要的是生活本身。
對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的“此處”便是他人的“別處”，是他人憧憬和向往的地方；在他人眼里，你的“此處”很美，但你卻渾然不覺(jué)，或根本不懂得去珍惜。
這是因為我們總習慣以自己的想象去描述別人的生活，但當“別處”成為“此處”時(shí)，漸漸就會(huì )失去當初的感覺(jué)，繼而厭倦，又想尋找新的“別處”，永無(wú)止境，永不滿(mǎn)足。其實(shí)，生活就在此處，就在眼前，就在此刻，就在我們手里。慢慢走，欣賞一路的風(fēng)景，不為別的，只為“生活在此處”。
花開(kāi)不是為了花落，而是為了開(kāi)得更加燦爛。人生是一個(gè)過(guò)程，而絕不只是一個(gè)結局。如果真的讓你一下子就得到你想要的那個(gè)結局，而讓整個(gè)過(guò)程不復存在，你會(huì )愿意嗎？
我們總是夢(mèng)想著(zhù)過(guò)自己理想中的生活，這本身也許并沒(méi)有錯，但如果過(guò)于執著(zhù)于未來(lái)，而為現實(shí)苦惱，那就違背了自己的生活，我們的一生就注定只能在埋怨、牢騷和不如意中度過(guò)。
明天將要發(fā)生的一切，我們誰(shuí)也無(wú)法改變，所謂遠慮大多數時(shí)候是在杞人憂(yōu)天，于事無(wú)補。你現在就生活在此處，而不是遙遠的“別處”；你就生活在此時(shí)此刻，而不是未來(lái)的任何一個(gè)時(shí)刻。
印度有位著(zhù)名的哲學(xué)家，迷倒了不少女人。一天，一位年輕的女子敲門(mén)說(shuō)：“讓我做你的妻子吧！錯過(guò)我，你就找不到比我更愛(ài)你的女人了！”
雖然哲學(xué)家很喜歡她，但他仍回答道：“讓我考慮考慮！”哲學(xué)家用他一貫研究學(xué)問(wèn)的精神，將結婚和不結婚的好處與壞處分別羅列出來(lái)，才發(fā)現好壞均等，真不知該如何抉擇。他陷入了長(cháng)期的苦惱中。最后，他終于得出一個(gè)結論：人在面臨抉擇而無(wú)法取舍時(shí)，應選擇尚未經(jīng)驗過(guò)的那一個(gè)。
7.富有哲理的作文開(kāi)頭或題記
1開(kāi)頭我拼命回憶往事，尋找可以供我參考的事例，這張照片就這樣無(wú)意地闖入了：在刺目的陽(yáng)光下，一個(gè)母親緊緊擁著(zhù)一個(gè)女孩，淚流滿(mǎn)面…… 2如果把父愛(ài)比作大海的話(huà)那么母愛(ài)就是照亮我們成長(cháng)的一絲陽(yáng)光 3開(kāi)頭：有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的。”
是的，母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻著(zhù)她的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著(zhù)寬廣的胸懷；母愛(ài)是一片肥沃的土壤，哺育著(zhù)兒女茁壯地成長(cháng)。 結尾：母愛(ài)，它猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠不會(huì )熄滅，照亮一個(gè)又一個(gè)孩子內心的黑暗和前進(jìn)的路途。
雪落無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲。母親的愛(ài)總是不輕易讓人察覺(jué)。
要像品味咖啡那樣，仔細品味才能發(fā)現。 4 開(kāi)頭： 母愛(ài)，三月的陽(yáng)光 人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香…… 母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。她能融化冰川、凈化心靈、蓬勃生機。
她以博大的襟懷哺育生命、呵護萬(wàn)物。 母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。
她使空氣清新、百花繽紛、彩蝶飛舞。她是唯一沒(méi)被名利污染的一方凈土。
母愛(ài)是明澈的山泉，潔凈而碧澈。她純而不梁、真而無(wú)邪、誠而無(wú)瑕，她能洗滌一切污濁。
母愛(ài)是一條長(cháng)長(cháng)的路。無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。
那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。 母愛(ài)是一座高高的山。
無(wú)論你有多大困難，她總是依靠的屏障。那高聳的身軀，為你遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。
母愛(ài)是一泓深深的潭。無(wú)論家有多少糾葛，她總是以容納百川的胸懷，默默忍讓。
那寬宏的氣量，那包含的品格，讓家和睦泰然、息事寧人。 母愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何剝蝕，她總是完美無(wú)損、永不褪色；母愛(ài)是質(zhì)樸的，她總是心清如水、原汁原味；母愛(ài)是執著(zhù)的，不管命運如何苦澀，她總是掏心吐哺、從不打折。
母愛(ài)深明大義、柔中有剛。當你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導；當你熬夜備考時(shí)，母愛(ài)是暖暖的熱茶；當你遠行時(shí)，母愛(ài)是聲聲的嗚咽；當你取得成績(jì)時(shí)，母愛(ài)是激動(dòng)的淚花；當你病臥在床時(shí)，母愛(ài)是布滿(mǎn)血絲的雙眼；當你沾染惡習時(shí)，母愛(ài)是苦口婆心的勸勉；當你如履薄冰而屢教不改時(shí)，母愛(ài)是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
母愛(ài)是慷慨的，她把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜；留給了晨曦，留給了暮靄；分給了棄嬰，分給了遺孤；而惟獨忘了她自己。母愛(ài)沒(méi)有陌路、地域、種族的界限，母愛(ài)是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家無(wú)方。
母愛(ài)是體貼、慰藉、寬容、理解、善良、慈祥的源泉。 結尾： 愿天下母親，別忘了留一份愛(ài)給自己。
愿天下兒女，別忘了回報母愛(ài)一縷濃濃的芳馨 52.母愛(ài)，世上無(wú)數人都在歌頌的偉大情感，有人說(shuō)：“ 女人是弱小的，母親是偉大的。”的確，在母愛(ài)的影響下，懦弱如母雞在面對強敵時(shí)也毫不退縮，英勇地保衛著(zhù)自己的孩子。
母愛(ài)使一切奇跡變得理所應當，或者說(shuō)，母愛(ài)，本來(lái)就是一個(gè)動(dòng)人的奇跡。 3.母愛(ài)如歌，有時(shí)是為了保護兒女激昂的歌聲；有時(shí)是無(wú)限包容的曲子；有時(shí)又是為了兒女不顧一切的嘹亮聲音。
母愛(ài)如傘，為兒女遮風(fēng)擋雨；為兒女擋住所有的危險；為兒女不顧一切。母愛(ài)如歌如泣；母愛(ài)如詩(shī)如畫(huà)；母愛(ài)是如此的絢麗多姿。
母愛(ài)，你是人間最偉大的力量，你是人間愛(ài)的源泉，正因為有了你，世界才變得更加美好，更加多彩。 4.手，有許多種，有光滑的，有干瘦的，我的母親手是干瘦的，那是她長(cháng)期勞動(dòng)而得來(lái)的。
她經(jīng)常為了我們而沒(méi)日沒(méi)夜工作，雙眼布滿(mǎn)血絲。 5.為什么媽媽喜歡吃魚(yú)，總是不吃魚(yú)腩而留給我吃？為什么媽媽喜歡錢(qián)，依然會(huì )給錢(qián)我花？為什么我生日時(shí)，媽媽向我祝賀，我卻沒(méi)想到媽媽生我時(shí)的痛苦？為什么我和別的孩子一起做錯事，媽媽只罵我不罵別的孩子？為什么我生病時(shí)，媽媽會(huì )無(wú)微不至的照顧我，而媽媽生病時(shí)，我能做得又只有一點(diǎn)？為什么媽媽每天做菜煮飯不喊累，而我放假做飯就喊累？。
8.富有哲理的句子作文開(kāi)頭結尾 那個(gè)文題都行
寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人人多一份寬容，人類(lèi)就會(huì )多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂(lè )章，在生活中學(xué)會(huì )寬容，你便能明白很多道理。獻出你自己，學(xué)會(huì )寬容，樂(lè )于賞識和稱(chēng)譽(yù)他人，并時(shí)刻保持能夠使自己得到成長(cháng)和增加學(xué)識的靈活性——這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿(mǎn)和事業(yè)有成。這就是一個(gè)人豐富多彩的生活應有的特征。
