讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )600字作文開(kāi)頭(寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣,600字)
1.寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣,600字
讀書(shū)的樂(lè )趣（抄時(shí)注意一下作者）
在成長(cháng)過(guò)程中有諸多樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候我好像沒(méi)什么明確的目的。只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光，當鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再精彩……
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì )和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì )發(fā)現新的內容，才會(huì )不斷的獲取新的知識，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(cháng)知識，感到快樂(lè )。這樣才能吧讀書(shū)當成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書(shū)，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè )？更何況想成為一個(gè)國家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫生，等等，這些對于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，難以在當今日益發(fā)達的社會(huì )立足，難以養家糊口，
學(xué)習不管有多苦，多累，挺過(guò)去，明天就會(huì )更美好！幸福在向我們招手！陰雨過(guò)后，明天還是一個(gè)艷陽(yáng)天。正是，沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜？
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。
作者：青陽(yáng)實(shí)小 五年級3班 朱琦
2.作文《讀書(shū)帶給我的歡樂(lè )》600字,最好是原創(chuàng )啦~~~
讀書(shū)帶給我歡樂(lè )自從識字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。
從生動(dòng)有趣的小人書(shū)到布滿(mǎn)字母的注音本，厚厚的童話(huà)（對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)）是我童年時(shí)代最后的朋友。 長(cháng)大后，四大名著(zhù)，世界名篇逐漸占據了我的書(shū)架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。
望著(zhù)三國的烽火硝煙，體會(huì )紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著(zhù)的各具特色令我我嘆為觀(guān)止，愛(ài)不釋手。
每每讀書(shū)之際，我總會(huì )浮想聯(lián)翩，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì )到保爾·科察金的鋼鐵意志，不一會(huì )兒又卷進(jìn)了王子復仇記中的恩怨糾葛。
才隨著(zhù)“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探密，不久又跟著(zhù)可笑的堂吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。
進(jìn)入初中后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。
飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，此乃對金老先生作品的概括，亦為金迷的十四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。奇與妙的結合，融成我心中的最?lèi)?ài)。
魯迅，一位著(zhù)名的作家。在我讀初一的的時(shí)候，也悄然邁進(jìn)我的書(shū)世界。
阿Q、孔乙己、祥林嫂等一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象閃現在我眼前，尤其是那獨特的魯式寫(xiě)法，更加令我拍案叫絕。深奧，魯迅文章的代名詞。
讀好書(shū)，好讀書(shū)。開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味。
有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，有書(shū)相伴的日子是快樂(lè )的。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。
書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝向別人所求的東西只是表面的香甜，只 有自己親身體驗的東西才會(huì )甜在心里。我建議你自己去做"讀書(shū)帶給我的快樂(lè )"，我相信你會(huì )得到教師、同學(xué)和家長(cháng)的一致好評，謝謝朝暮暮。
3.讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣作文600字
如果你問(wèn)我最喜歡干什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，看書(shū)。
古人就曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)書(shū)籍對人們來(lái)說(shuō)有多么的重要。書(shū)，就像小鳥(niǎo)的翅膀，若沒(méi)了它，雄鷹再強壯，也沒(méi)有搏擊長(cháng)空的力量；書(shū)，就像一把成功的金鑰匙，人們擁有了它，就能輕而易舉地打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)，書(shū)，就似一盞導航燈，你擁有了它，漫漫學(xué)海里就不會(huì )迷失方向。
俗話(huà)說(shuō)：牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的，我若沒(méi)有真實(shí)的事跡，哪能掛上“書(shū)迷”這個(gè)“頭銜”呢？ 小時(shí)候的我，雖說(shuō)不識字，但對書(shū)總是十分感興趣，總愛(ài)看著(zhù)上面的圖畫(huà)，愛(ài)不釋手，有時(shí)，我會(huì )興奮得哈哈大笑，有時(shí)，我會(huì )氣憤得直拍桌子，有時(shí)，我會(huì )傷心得淚流滿(mǎn)面……鄰居們總說(shuō)我是一臉“書(shū)生氣”。幼時(shí)，我有時(shí)會(huì )莫名其妙地哭哭啼啼，媽媽便會(huì )立即遞上一本書(shū)來(lái)。
見(jiàn)到了書(shū)，我仿佛著(zhù)了魔似的破涕為笑，立刻津津有味地“看”了起來(lái)……哦，是書(shū)給我帶來(lái)了樂(lè )趣！ 到了三歲，媽媽便會(huì )給識幾個(gè)字的我天天“念”書(shū)。那時(shí)，我躺在媽媽的懷里，似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)書(shū)中的主人公一直進(jìn)入夢(mèng)鄉。
記得媽媽給我念《白雪公主》這本書(shū)時(shí)，我聽(tīng)到白雪公主被毒蘋(píng)果毒死時(shí)，傷心得哇哇大哭，不住地大叫著(zhù)：“打死那個(gè)老巫婆！”媽媽怎么勸也勸不住我；當我聽(tīng)到那個(gè)狠心的巫婆死了的消息后，不停地大叫“死得好，死得好！”……哦，我知道了，是書(shū)吸引了我，給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
4.讀書(shū)的快樂(lè )600字作文
我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )演講高稿
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，我們成功地舉辦了“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的演講比賽。剛才有24位同學(xué)講了他們在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)的故事，他們廢寢忘食地讀書(shū)，讀書(shū)讓他們獲得了知識，讀書(shū)讓他們獲得了自信，讀書(shū)讓他們更加堅強，讀書(shū)讓他們無(wú)比聰慧，讀書(shū)讓他們更加快樂(lè )。他們讀書(shū)的故事令我們感動(dòng)，他們讀書(shū)的精神令我們佩服。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，愛(ài)讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子。”我們要把“書(shū)香滿(mǎn)校園，好書(shū)伴成長(cháng)”作為我們的辦學(xué)理念之一，把“營(yíng)造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為習慣”作為各校的特色活動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是通向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人類(lèi)最重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
老師們，同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，捧起書(shū)本，遨游書(shū)海，吮吸書(shū)香，和大師對話(huà)，為人生奠基；我們要學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)會(huì )用獨特的視角選擇適合自己的書(shū)籍，用巧妙的構思撰寫(xiě)讀書(shū)的體會(huì )，帶著(zhù)火熱的激情分享讀書(shū)的快樂(lè )。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有勤奮而不畏勞苦的人才有收獲的喜悅。在中華民族的讀書(shū)史上，蘇秦“錐刺股”，孫敬“頭懸梁”，孫康“映雪”，車(chē)轍“囊螢”，這些故事雖已離我們越來(lái)越遠，但是，古人珍惜時(shí)光，刻苦讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習。如果我們把別人玩樂(lè )的時(shí)間都用在讀書(shū)上，讀書(shū)的種子將會(huì )在你心中生根，讀書(shū)會(huì )給你的人生增添最亮麗的色彩。
老師們，同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！以書(shū)為友，與書(shū)相伴。我們堅信在不久的將來(lái)，讀書(shū)定會(huì )成為師生的習慣，書(shū)聲定會(huì )充滿(mǎn)整個(gè)校園，書(shū)香定會(huì )溢滿(mǎn)每一個(gè)家庭，讓我們共同感受文字之美，盡情享受讀書(shū)之樂(lè )，讓我們沐浴在濃濃的書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)吧！
5.讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣600字作文
讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣
我從小2113就愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，讀書(shū)給我帶來(lái)了非常多的樂(lè )趣。
我同情賣(mài)火柴的小姑娘；佩服福爾摩斯的聰明才智；盼望自己也能經(jīng)歷一次愛(ài)麗絲那樣的夢(mèng)游奇遇。我5261的書(shū)柜里整齊地擺放著(zhù)許許多多的報刊書(shū)籍：《安徒生、格林童話(huà)》、《史記》、《孤女努力記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。為了留作紀念，我還在每本書(shū)上4102寫(xiě)上購買(mǎi)的日期或是誰(shuí)送的。
從《小公主》一書(shū)中，我明白了人的一生并不會(huì )一帆風(fēng)順，而會(huì )遇到不少的坎坷與困難，但是只要不怕失敗，不怕困難，在任何環(huán)境下都做一個(gè)品德高尚的人，你會(huì )驚訝地發(fā)現，不知不覺(jué)中1653，你已經(jīng)成了一個(gè)“小王子”、“小公主”。
看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了人的壽命有1200多年，但是從人生下來(lái)的那一刻起，只要稍微動(dòng)一下，壽命就會(huì )減少；可如果不動(dòng)，又無(wú)法吃東西、運動(dòng)，所回以人是不可能活到1200年的。
每一本書(shū)都講述了一個(gè)故事，每一本書(shū)都說(shuō)明了一個(gè)道理，所以人們才稱(chēng)書(shū)為“人的精神食糧”。今后，我還要多讀答書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中知道更多的知識，從書(shū)中明白更多的道理，從書(shū)中找到更多的樂(lè )趣。
6.讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文600字五年級作文怎么寫(xiě)
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我也這么認為，因為讀書(shū)能帶給我們指示和快樂(lè )。
書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋。”的確，書(shū)中的許多知識都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì )體會(huì )書(shū)中的知識。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jì)并不理想。后來(lái)的一次機會(huì )，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的。
我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識像寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的區開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識的源泉，我們因該區多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì )體會(huì )到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們許多光明；書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源；書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
7.讀書(shū)帶給我樂(lè )趣作文的結尾原創(chuàng )
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這個(gè)大家耳熟能詳的俗語(yǔ)告訴我們：書(shū)是能給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣的！讀書(shū)還讓我學(xué)會(huì )了許多道理，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我在知識的海洋里暢游，讓我學(xué)會(huì )了做人。
“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”我希望所有的人都拿起一本書(shū)來(lái)，認真地閱讀，我想在不久的將來(lái)，這個(gè)世界到處都是文明的話(huà)語(yǔ)，到處都能看到拾金不昧、熱于助人的景象…… 讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。
我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······ 我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。 在這個(gè)世界上，書(shū)像天上的繁星，數不勝數！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星”！ 讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一到獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
