關(guān)于懷念作文1000字作文開頭(關(guān)于懷念為話題的作文開頭,急)
1.關(guān)于“懷念”為話題的作文開頭,急
《懷念》
我從玻璃瓶里取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的燈光下閃著銀光。我小心地將鑰匙插進(jìn)抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人，她就是我的啟蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛。望著這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來。
那是個多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來了。放學(xué)了，我們排著隊，等候家長來接。同學(xué)陸續(xù)被接走了。我無奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑落。我多希望雨快停下?。『鋈?，我感到了一絲溫暖，抬起頭，只見付老師微笑著打著雨傘站在我的身后。
在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠(yuǎn)……這是我記憶中最溫馨的一幕。
還有一次，我未經(jīng)老師許可，就爬上雙杠玩了起來，不小心摔了下來，頭被磕破了，我既害怕又后悔，沒有向老師說。也不知她怎么知道的，一下課便把我叫到了辦公室，我膽怯地站著。用手捂著頭，老師要我把手取下來。我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴(yán)厲的口吻問我是怎么弄傷的，又慈愛地問我疼不疼。老師麻利地找出紗布、棉球，一會兒便處理完了傷口。我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的發(fā)落。萬萬沒想到，她只和藹地對我說下一次一定要小心。
看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽西下，老師牽著我的手在操場上散步，幾排有點舊的教室，幾棵高大的楊樹在風(fēng)中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個時候！現(xiàn)在我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠(yuǎn)！
2.以“懷念”為話題作文
作文：懷念 我從玻璃瓶里取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的燈光下閃著銀光。
我小心地將鑰匙插進(jìn)抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑容可掬的女人，她就是我的啟蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛。
望著這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來。 那是個多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來了。
放學(xué)了，我們排著隊，等候家長來接。同學(xué)陸續(xù)被接走了。
我無奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑落。我多希望雨快停下啊！忽然，我感到了一絲溫暖，抬起頭，只見付老師微笑著打著雨傘站在我的身后。
在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠(yuǎn)……這是我記憶中最溫馨的一幕。 還有一次，我未經(jīng)老師許可，就爬上雙杠玩了起來，不小心摔了下來，頭被磕破了，我既害怕又后悔，沒有向老師說。
也不知她怎么知道的，一下課便把我叫到了辦公室，我膽怯地站著。用手捂著頭，老師要我把手取下來。
我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴(yán)厲的口吻問我是怎么弄傷的，又慈愛地問我疼不疼。老師麻利地找出紗布、棉球，一會兒便處理完了傷口。
我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的發(fā)落。萬萬沒想到，她只和藹地對我說下一次一定要小心。
看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽西下，老師牽著我的手在操場上散步，幾排有點舊的教室，幾棵高大的楊樹在風(fēng)中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個時候！現(xiàn)在我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠(yuǎn)！ 如何懷念 昔唯，我們會找到一個永不過期的愛。走走，我們會找到一個永遠(yuǎn)平穩(wěn)的家。
思念，就像爬山虎在墻上肆意交纏地對對方的在意。而懷念，卻像是一個80歲的老人，坐在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的竹椅上，面對一大群自己的孫兒孫女，咧開爬滿皺紋的嘴角，開始述說一段古老的故事…… ——題記 小 不知道該如何來懷念昔唯的一切。
就像是在無比黑暗的巷子里，長滿了瘋狂蔓延的青苔。無人知曉，無人問津。
如果是昔唯，她一定會將手里的鏟子丟回地上，一屁股坐在青色潮濕得散發(fā)出腐敗的氣息上。開始凝望著一大片頹敗。
昔唯，是個不知道該如何懷念往事的人。在別人敘舊的時候在那里不知所措。
不知道她是不是害怕再次揭開那些傷痛的傷疤，拿起一大把鹽，在上面使勁地抹著。 枯燥無味的生活，一直在吞噬昔唯充滿幻想的心靈，唯獨留下空虛。
“走走，你要走去哪里？”昔唯默默地走在我身邊，眼神空洞地望向遠(yuǎn)方。 “哪里都可以?！?/p>
無奈而惡作劇般回答了她。 “那么……可以帶上我么？”昔唯忽然間停了下來，用至今為止我見過最認(rèn)真的眼神看著我。
不知道我在那瞬間是不是眼花了，我好像看到昔唯的眼球里充滿了淚水，而虹膜卻在阻擋著它們自由地流淌。 “唯……” 其實，唯，我舍不得帶上你。
知道么，在我心里，你永遠(yuǎn)是脆弱的孩子。不可以跟著我去面對那些殘酷而現(xiàn)實的一切。
“走走，他走了?！?“離開你了？” “嗯……走走，為什么我會遇到他？為什么我會不顧一切地喜歡上他？” “因為上帝沒有賦予我們選擇的權(quán)利。
我們愛的權(quán)利不過很稀薄，他們被愛的權(quán)利比我們要多得多。所以他們可以任何時候選擇離開?！?/p>
簡單而明了地跟昔唯解釋了一切。 我不習(xí)慣安慰人，也不習(xí)慣隱瞞自己的觀點。
只是，昔唯曾經(jīng)跟我說，這樣的我，說出的話，有時候就像是用刀子在別人的心口上劃一口子。而且，歇斯底里。
昔唯也曾經(jīng)說過，這樣的我，才會讓人覺得真實，毫不虛偽。 “那么，走走，他呢？”不知何時，昔唯的手覆蓋在我的手上，她的手掌很冰冷，跟我的手掌一模一樣。
其實，昔唯和我都是有著一樣傷口的人。 “嗯。
就像我剛剛說的。我們的愛是下了賭注的。
對于他們來說，一文不值。而我們，只能接受。”
強迫自己不去理會，不去回憶。在那一次，我輸了。
輸?shù)煤軓氐住?“走走，我懷念他。”
“嗯。我們只是懷念，而不是思念?！?/p>
“我們會一直在一起，直到死去么？” “會的。走走不管到哪里，都會帶上你。
然后讓你躲在我的身后，一切風(fēng)吹雨打，走走來承擔(dān)就好了?！?“走走……其實，我真的不喜歡堅強?！?/p>
“嗯。因為唯你喜歡被人照顧，被人呵護(hù)，對吧？走走會這么做的?！?/p>
“嗯。走走，如果你不是女孩那該多好。
我一定會嫁給你?！?“如果我是男人，我也會娶你，我的唯?！?/p>
就讓我們這樣，互相偎依著，互相給予溫暖。 相親相愛。
昔唯，我們會找到一個永不過期的愛。 走走，我們會找到一個永遠(yuǎn)平穩(wěn)的家。
作文：懷念 有人說，當(dāng)你開始回憶過去時，你正在漸漸變老。我現(xiàn)在雖然沒有變老，但腦海中總出現(xiàn)孩童時的情景，進(jìn)而會把周圍的景物也遷回到那時候。
早上出門時，看到一樓一家很老的住戶在搬家，心不知為何隱隱地痛了一下。曾經(jīng)是多么熱鬧的一棟樓啊。
一樓那位慈祥的奶奶幾年前已過世，還記得那時每次看到她，她總會沖我很疼愛地一笑，如今她住過的那間房子已被轉(zhuǎn)了幾次手，改成賣麻辣燙人的倉庫了吧 。 二樓曾住過一位醫(yī)生阿姨，老幫奶奶看看病打打針什么的，她有一位很漂亮的女兒，那時在上中學(xué)，學(xué)習(xí)也很好，我總。
3.想念作文開頭結(jié)尾
百分網(wǎng)
關(guān)于思念的作文結(jié)尾
中秋月 又將是一個中秋夜了。望著鑲嵌在深藍(lán)色的天鵝絨般夜幕中，那靜謐、安詳?shù)膱A月，有一個蒼老而傷感的話音？繞于耳邊，恍恍惚惚的，又回到了那個中秋之夜…… 仿佛知道我們請來了孤身一人的張爺爺似的，中秋的月夜特別晴朗。在小院中用過了豐盛的“月夜晚餐”，一輪皎潔的滿月，灑著銀輝，緩緩躍出樹梢，恬靜地望著靜立賞月的我們，不時攬過一縷如夢如紗的薄云，披著緩緩移動。沐浴在銀光中，我只覺得此時已陶醉在美妙的意境中，卻又淡淡的有幾分莫名的傷感。 院邊，一片梧桐黃葉披著銀光，在如水的夜風(fēng)中飄浮著，旋轉(zhuǎn)著，安詳?shù)責(zé)o聲息地飄落。此時，一直翹首望月的張爺爺緩緩拾起黃葉，喃喃低語：“落葉歸根，落葉……也知道歸根?！蔽抑?，張爺爺又在思念臺灣馬上幾十年未見的兒子？？自從老伴去世，張爺爺無時無刻不在想念這唯一的親人。 此刻，一股油然而生的沖動，一首《九月九日記山東兄》脫口而出：“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！薄吧僖蝗?，是少一人??！”張爺爺?shù)偷鸵髦Ｔ鹿庀?，老人閃著淚光的眼里，充滿了無限的思念，無限的傷感和無限的期待；月光下，我輕輕問張叔叔何時才能與張爺爺團(tuán)聚，媽媽這樣回答：“十五的月亮十五圓……” “十五的月亮十五圓，但是，卻有那么多不團(tuán)圓的家庭……何時月能圓”，我收回思緒，哺哺低語著。“在想張叔叔嗎？告訴你，今年中秋張叔叔要回來探親了，直樂得張爺爺合不攏嘴呢！”媽媽插進(jìn)話來。 雖還不是中秋，可當(dāng)我樂呵呵地再仰首，只覺那使星辰失色的月是那么的圓，那么的光華四射；只覺得銀色的月光照得我心頭一片雪亮。 是呵，月兒該圓了…… 自讀提示：年年中秋，今又中來，親人何日團(tuán)圓？這一古老的主題透過少年的心又泛起漣漪。像一首散文詩，情景交觸。月夜氛圍的渲染烘托出鄰里張爺爺“佳節(jié)倍思親”的傷感和期待。結(jié)句“走啊，月兒該回了”意蘊深遠(yuǎn)，表達(dá)了海峽兩岸人民盼望團(tuán)圓的心聲
2您還好嗎？故鄉(xiāng)的水；您還好嗎？故鄉(xiāng)的草；您還好嗎？故鄉(xiāng)的土；您還好嗎？我親愛的故鄉(xiāng)……
還記得那悠悠的山路嗎？那條蜿蜒曲折的山路，孩提時代的歡聲笑語都被樹葉收藏在自己的百寶箱里，那個箱子呀！是他們一生中的珍品。聽――“奶奶，快走呀，快點兒，前面就是小溪了”，“好，我快著呢！”“噢，洗澡，抓魚了……”那稚嫩的童音在樹林里穿梭著，那淺淺的腳印仿佛在訴說著昨天的故事……故鄉(xiāng)，你有多么的美好??！
還記得那銹跡斑斑的小推車嗎？那是童年的音樂，童年的詩篇――“吱……吱”的車輪聲就象那古老的故事，講述著那童年的喜怒哀樂?！澳棠蹋乙矔栖嚵?，看……”“乖，你真棒，奶奶回家就給你買好吃的……”美好的回憶就像一場輪回的夢，一去不復(fù)返。
孩提時代的我，曾為一朵花兒而醉過，曾為一片葉而哭過，曾為一滴水而惋惜過，曾為一枝筆而興奮過，呵！美好的往事也都是一滴留不住的水，一枝用不完的筆……
我很思念，因為我有一個美麗的故鄉(xiāng)；我很思念，因為我有一個美麗的回憶；我很思念，因為我有一個美麗的童年；我很快樂，因為我有一個美麗的夢想；我很快樂，因為我有一朵美麗的云彩；我很快樂，因為我清澈如秋水般的思念。
花兒朵朵綻放，草兒棵棵青綠，明天的明天，我還會有說不清的思念？下次再見吧，我最親愛的故鄉(xiāng)！
4.作文開頭懸念式以懷念為中心
懷念遺失的過去，是為了更好地迎接奇妙的未來。
我懷念兒時的玩伴.懷念我們放學(xué)路上無邪的爭吵，興致勃勃的互喊綽號，得意的互相傳授騎單車的技巧.懷念以前經(jīng)常光臨的鄰居大哥哥家的書房，乖乖地坐在他的旁邊輕輕地端起眼前的書，以一目十行的速度翻看一疊疊書中的新奇插畫。
我懷念我們這群稚氣未脫的猴孩子們呆在一塊玩樂的時光.一群群扎著馬尾辮的小女生不厭其煩地重復(fù)跳著玩橡皮筋固有的路子；一個個黑不溜秋的小男孩不顧火紅的太陽曝曬，捧著一大捧用自己衣服裹著的晶瑩剔透的玻璃球，從家里一蹦一跳地跑出來，時不時還可以聽到陣陣珠子碰撞的清脆聲音；一二三木頭人，伙伴們玩地捧腹大笑的游戲；拉狗尾巴草，一場較量內(nèi)力的比賽；危險的斗雞之后我們便負(fù)傷回家，于是就免不了爸媽一頓愛的責(zé)罵。
我懷念初夏悶悶，雷雨嘩嘩，赤著腳丫，頭頂荷葉，匆匆回家的驚慌；下地割稻，傷到小手，呼喊求救的緊張；池塘耍鬧，墜落水中的淘氣。
我懷念和同桌一起下夜自修，一起回家，迎著和風(fēng)，談笑風(fēng)聲；懷念每晚陪同我的日月星辰；懷念軍訓(xùn)那會兒的狂歡之夜；懷念可愛室友們的天真爛漫；懷念班上開心果們講的無厘頭笑話。
期待每天晚上天空降下的帷幕，我興奮的把這些折成星星，小心翼翼的掛在上面.又盼望這帷幕早早的升起，好讓我的星星們快快點綴天空。
每當(dāng)繁星閃爍時，我便會記起這一段段美好的回憶，或許也是它們在對我說不要忘記它們吧！呵呵！
我懷念的！我思索地前行！
5.這一天讓我懷念作文開頭
這一天讓我懷念作文
恍然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我是那么懷念過去。常常懷念某段時光，某些人，某些事。讓我很心痛，發(fā)現(xiàn)過去的時光，真的不再回來了。原本應(yīng)該在一起的人們，都已散落在天涯。很多事物都變了，讓我措手不及。沿途的風(fēng)景一直在倒退，來不及仔細(xì)看的和難忘的，都成了心中無可奈何的永久的傷痛。
我很自責(zé)，沒有珍惜那美好的時光，我很無奈，因為它再也回不來了。
下了很久很久的雨了，我忘了多久沒看見陽光了。天一直覆蓋著昏昏沉沉的陰霾，沒有消停的意思。我的心就像枯藤，就這樣在雨水里腐爛了。
最近發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的許多女孩子的雨傘邊沿上都加了蕾絲花邊，很好看。我不知道，這些日子，是不是她們的節(jié)日。
想起。在初三的一段日子，記得是在端午之前。天也是灰蒙蒙的，一直下著小雨。DZ、XN和我，放學(xué)后一直徘徊在學(xué)校門前的龍津河邊。在雨中，我們一遍一遍看著龍舟在面前迅猛地劃過，然后我們歡呼雀躍。推著單車，沿著河堤，說笑話，談未來，聊男孩女孩。我還能清晰地回憶起，那天我們之間的話語、歡笑的表情和夸張的肢體語言。從龍津公園、經(jīng)過大榕樹，路過龍山。那天，煙雨朦朧。那時的天真爛漫和雨中的朦朧景色，至今已變成惆悵的思憶。
記得以前，班主任曾經(jīng)說過，在以后的人生日子里，無論是小學(xué)，還是高中、大學(xué)。最能讓我們懷念的，就是初中生活。而現(xiàn)在，我終于體會到了，也明白了。那時的天真、懵懂、純真，沒有雜質(zhì)的情感，就像是玉蘭花開，有淡淡的清香和純白的印記。我想起很多人，很多事。偷偷喜歡過的女孩，現(xiàn)在還好么？一起打鬧、一起被責(zé)罰的同學(xué)，現(xiàn)在在干什么呢？彼此不常說話的同學(xué)們，我依舊在懷念著你們。。
學(xué)校門前的木棉樹什么時候再開花？我想回去看看。跑上四樓的教室，我還會氣吁吁嗎？而那張刻了首詩的課桌，我還能找得到嗎？
