步入四級之感受作文開頭(四年級上作文的開頭和結(jié)尾)
1.四年級上作文的開頭和結(jié)尾
老師
寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開始花白的兩鬢，這就是我們的姜老師的肖像。
她是，教我六年級的老師，她是深受大家歡迎的老師，她是待人友善，大公無私的老師。.老師在上課時(shí)講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。因此同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，都隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。她照顧我們，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這
些稚嫩的幼芽。
有一次，我有道題不會(huì)作，忽然，在我腦海了閃過了一個(gè)念頭，“去問老師”。于是我去了，在去的路上，我想：夜幕以至，老師會(huì)不會(huì)早以入眠？老師會(huì)不會(huì)不在家？正當(dāng)這兩個(gè)問題還一直徘徊在我的腦中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已到了老師家門口。門并沒有關(guān)，我透過門縫看見有一絲微弱的光線，原來是老師還在改作業(yè)。于是我敲了敲門，可老師沒聽到。
我想：可能是老師疲勞過度睡著了吧！要不就是在很認(rèn)真的改作業(yè)。于是我又敲了敲門，這次，老師出來了。我告訴她我有一道題不會(huì)，于是她叫我進(jìn)去。到了老師的家，我發(fā)現(xiàn)老師有兩個(gè)書架，全都是書，而且旁邊還有放不下的，可見老師學(xué)識淵博。還有一張桌子，我想這就是老師的寫字臺(tái)了吧！放眼一看，寫字臺(tái)上有好幾堆作業(yè)，這些作業(yè)就猶如幾座大山一樣，壓在老師身上，使老師熬夜傷神。
我把這幾個(gè)題目告訴了她，她給我認(rèn)真講解了一番，并且叫我自己再做一遍。之后，她又回去改作業(yè)了。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)老師的頭發(fā)已被粉筆灰染成了白色，老師的臉上以明顯看得出被歲月壓出的皺紋。在回去的路上，我不斷的想，不斷的對自己說：老師已被歲月侵蝕的很深了，可是為什么還有同學(xué)說老師不好呢？
是啊，這就是老師，這就是為了我們嘔心瀝血的老師??！
2.小學(xué)四年級作文開頭、結(jié)尾摘抄
傾聽夜色。
旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。 閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍…… 蒼茫的夜色之中，聽著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細(xì)細(xì)聆聽，那種味道，沁入心扉…… 墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。
一個(gè)人，久久的駐足在窗口。 不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽這樣的曲子，享受這樣的寧靜…… 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來臨，將自己隱藏在黑色中，在寧靜里。
夜的柔情，溫柔的滑過臉頰，然后，悄無聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設(shè)防的，孤獨(dú)的，軟弱的。 不知道為什么，每次聽到這個(gè)曲子，總有莫名的憂傷，總會(huì)觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費(fèi)周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開來，整個(gè)的被湮沒，被沉浸…… 歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線越來越模糊…… 歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂章，或華彩，或平淡。
人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸…… 天籟之音從靜謐的夜色中傳來，裊裊襲入心扉。
在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開來…… 同樣的夜色，有誰和我一起傾聽？●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的--毅力。 ●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。
那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。 ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)"的倔強(qiáng)。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂=物質(zhì)/欲望。
這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話"知足常樂"。
反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說："有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠。
3.四年級作文我對生命的感悟開頭50字
例文： 感悟生命 5月12日，四川發(fā)生了8.0級大地震，房屋倒塌、橋梁斷裂，人財(cái)損失慘重。
生命的奇跡就在此發(fā)生。被廢墟壓著一百多個(gè)小時(shí)，試想想，若是我們會(huì)堅(jiān)持到最后嗎？就是這些頑強(qiáng)的人們，堅(jiān)持到有人來救他們?yōu)橹埂?/p>
如果他們不是不停呼喊，希望有人來救他們，而是在廢墟底下絕望，不去向救援隊(duì)呼喊，那麼生命絕不會(huì)向他伸手，這是他犧牲自己寶貴的生命！ 生命的奉獻(xiàn)就在此發(fā)生。一名老師眼見房屋塌下來，不顧一切用自己偉大的身軀保護(hù)孩子們，這名老師擋住死神，挽救了孩子們的生命，盡職也盡責(zé)，但是他卻被死神永遠(yuǎn)帶走。
他死得光榮，他是為天真無邪的孩子們而倒下，他是為這群祖國未來的花朵而倒下！他好好使用了生命。 樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。
懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長……就像這些遇難的人們，為了生命，可以戰(zhàn)勝任何困難，頑強(qiáng)地為生命活下去；還有些人們，為保護(hù)另外完整的生命，不惜獻(xiàn)身，為完整生命而光榮獻(xiàn)身，為完整的生命而光榮獻(xiàn)身……一幕幕動(dòng)人畫面，無不展現(xiàn)了他們對人生只有一次的生命的熱愛，對生命的奉獻(xiàn)。
這動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)打動(dòng)人們的心。
4.小學(xué)生四年級作文怎樣些開頭和結(jié)尾
作文便如巍峨的珠穆朗瑪峰，他有著許多人無法企及的高度，又在語文的世界里占有不可動(dòng)搖的地位。
要想寫好作文，首先，你不能害怕，要先愛上作文，只要有意識地隨手記錄，作文也會(huì)愛上你，在你的筆下戳戳生輝。開頭和結(jié)尾，你可以使用首尾呼應(yīng)的寫作方法，另外，總結(jié)你可以寫得深刻一點(diǎn) ，寫得耐人尋味。
開頭你可以一刀見血，直接點(diǎn)出中心思想，我比你只大一個(gè)年級，對作文理解很膚淺，但在學(xué)校，我的作文算得上數(shù)一數(shù)二的了，我能幫你的就只是這些，要想寫好還得自己努力，我相信！你只要多摘抄、多看書、多學(xué)習(xí)、多寫，每天都堅(jiān)持寫日記，哪怕是一段話，慢慢地，開頭和結(jié)尾對你來說就只是小菜一碟，自然就寫得出很好的開頭、結(jié)尾。當(dāng)然，中間更重要??！。
5.新學(xué)期的感想作文四年級
兩個(gè)月的暑假生活就此結(jié)束了。新的學(xué)期里，我們步入了畢業(yè)班——六年級。我們不能再像以前那樣調(diào)皮搗蛋了，要做好自己的本分，進(jìn)入緊張、爭先恐后的學(xué)習(xí)環(huán)境里去。
我們要學(xué)會(huì)對自己嚴(yán)格要求，沒有最好，只有更好；對別人寬容，才能友好相處；不要斤斤計(jì)較，才能促進(jìn)我們的友誼；搞好關(guān)系，我們才能在學(xué)習(xí)上互幫互助。
分班，讓我們認(rèn)識了更多的朋友，雖然舍不得以前的同學(xué)，但是不要再埋怨什么不好的了，畢竟我們已經(jīng)是一個(gè)集體，是無法改變的事實(shí)。我們應(yīng)該跟緊學(xué)習(xí)的腳步，一步一步，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，學(xué)好知識、本領(lǐng)，這對我們以后有更打的幫助。
畢業(yè)班最重要的考試是小升初考，老師告訴我們一年的努力就看這次考試了，雖說這還是第一個(gè)學(xué)期，但小升初考卻一天天逼近，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著。學(xué)習(xí)就像打仗一樣，誰不想名列前茅，贏得漂漂亮亮？而在這激烈的戰(zhàn)爭中想笑到最后，不是那么容易的，要付出很多的汗水。我知道人還要懷著一顆平常心，就算在這次失敗了，也不要灰心，跌倒了要重新站起來，挫折會(huì)讓我們懂得更多，會(huì)使自己越來越強(qiáng)大，不會(huì)再從同一個(gè)地方跌倒。
這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，遇到挫折要學(xué)會(huì)勇敢面對，我相信陽光總在風(fēng)雨后，為這一年的學(xué)習(xí)加油把！
6.四年級第四單元作文開頭與結(jié)尾
第四單元作文精彩開頭和結(jié)尾
開頭：
打開我記憶的那扇窗，有許多小星
星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我
們太遙遠(yuǎn)?？捎幸患l(fā)生在我身上的事，令
我感動(dòng)不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不
去。
結(jié)尾：
每當(dāng)想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不
僅奪眶而出……
開頭：
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的
記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，
讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份沉甸甸
的母愛。
結(jié)尾：
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給
了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但
它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，
教我好好做人，
好好讀書。
開頭：
現(xiàn)在的我，
是一個(gè)五年級的小學(xué)生。
但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)
的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺爺
承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一
天準(zhǔn)時(shí)地接我們來回，
這夠辛苦的了。
但是，
有一件事卻讓我一生也忘不了它，
如果你想
知道，那我就告訴你。
結(jié)尾：
這是一件讓我感動(dòng)萬分的是，我要
把它永遠(yuǎn)刻在心中。
開頭：
在我的腦海中，流下了很多往事，
其中有一件事給了我很深的印象。
結(jié)尾：
這位叔叔助人為樂、舍己為人的的
精神深深的感動(dòng)了我，
這件事一直刻在我的
腦海里，每當(dāng)我想到這件事，我的心底就有
一縷愧疚，不過，自從那次以后，我成了一
個(gè)助人為樂的人。
開頭：在我童年的記憶里，發(fā)生過許許多多
的事情。有苦有樂，有開心也有生氣……但
是有一件事卻令我非常感動(dòng)，
使我久久不能
忘懷。
結(jié)尾：
感受著這一切，我又一次哭了起來，
但是這次不是疼痛的淚水，而是感動(dòng)的淚
滴。
7.新學(xué)期感受350個(gè)字開頭小學(xué)
新學(xué)期的感受
經(jīng)過了暑假漫長的兩個(gè)月，我們又再次返校，又再次見到熟悉的老師和同學(xué)們，這時(shí)我們已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了，我們學(xué)的課程是全新的，也比三年級難了許多，但我們的學(xué)習(xí)態(tài)度不能窢嘩促狙詎繳存斜擔(dān)鉚改變，還要像上一學(xué)期的語文和英語一樣，考全級部第一作文人網(wǎng) ，雖然上一學(xué)期的數(shù)學(xué)考得不好，但是我們一樣要加把勁，爭取提升一下。這一學(xué)期我要考一個(gè)讓老師和家長滿意的成績出來。當(dāng)然，我也不能光說不做，我也要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己能行。
我們已經(jīng)上了一個(gè)星期的課了，我雖然有些不適應(yīng)，但是有一些感受：我們學(xué)的課程變難了，語文課的課文變長了，數(shù)學(xué)學(xué)的東西也變得復(fù)雜，越來越難以理解了。英語也學(xué)了一些復(fù)雜的單詞。不過雖然現(xiàn)在的課程難，但是我也要克服過去。堅(jiān)持就是勝利。好了，我想說的就這么多，這學(xué)期大家都要努力??！
8.四年級新的開始【作文】
陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空.珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中.陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹.風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直都在你左右. -題記 人生，猶如一條荊棘密布、暗礁叢生的道路，成功猶如一束燦爛的陽光，風(fēng)雨就是每個(gè)成功人士都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難……成功人士的背后，誰不是經(jīng)歷無數(shù)的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢？ 世界聞名的偉大的發(fā)明家——愛迪生，他之所以聞名世界，是因?yàn)樗冻鲞^無數(shù)的汗水，受到過許許多多的挫折才得來的。他發(fā)明了電燈絲，也是他經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)、研究得來的。他失敗過，但他從不氣餒，而是吸取教訓(xùn)，一而再、再而三地反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后終于成功了。他不就是經(jīng)歷了風(fēng)雨才得陽光的嗎？ 我有過成功的喜悅，但也有過失敗的經(jīng)歷。小學(xué)時(shí)，我作文比較好，有什么作文比賽老師都是拿我的作文去參加比賽.但四年級時(shí)，挫折和失敗便攜手并肩共同“光臨”了我，首次作文比賽就名落孫山，昔日的掌聲、笑聲不再屬于我，心中那份信心也所剩無幾，看著人家在眾人羨慕的眼光中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我才第一次發(fā)現(xiàn)群星閃耀的學(xué)校中，自己只不過是一顆暗淡無奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有，豆大的淚珠奪眶而出，模糊了視線，苦苦的、澀澀的，“哪里栽倒的，就從哪里爬起來”，耳畔響起了老師的諄諄教誨。 是呀！ 俗話說得好，“失敗是成功之母”，這次考試的失敗讓我明白了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的意思，讓我懂得了“人外有人，天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”的內(nèi)涵，讓我體會(huì)了“一滴汗水，一份收獲”的真諦，也許我知道了只有不懈地努力，戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真才能有所進(jìn)步，有所成就。 每一個(gè)生命，都是抱著希望來到世上，一只小雞，一棵小草，它們誰不是艱難地來到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對，努力地去克服。 回首往事，轉(zhuǎn)瞬間，我們已度過漫漫人生路上十五六個(gè)春秋，當(dāng)你感到痛苦絕望的時(shí)候，不妨嘗試著去換一個(gè)角度去思考，去看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活沒有自己想象的這么糟糕，從而發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好，到處充滿著希望的陽光。其實(shí)很簡單的，閉上眼，深吸一口氣，對自己說，我一定可以！ 讓我們拋棄挫折的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們在人生的沙場上再征戰(zhàn)一番，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天. 命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗時(shí)，同時(shí)也會(huì)向你敞開另一扇窗。請堅(jiān)信-陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。
