八下語(yǔ)文期末作文開(kāi)頭(八年級語(yǔ)文作文好的開(kāi)頭和結尾帶題目)

1.八年級語(yǔ)文作文好的開(kāi)頭和結尾 帶題目

作文開(kāi)頭結尾（優(yōu)美語(yǔ)段）團結結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。

分享結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。

回報開(kāi)頭：綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光。生活，因回報而美麗。

感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。

因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。

作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？奉獻開(kāi)頭：奉獻是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍天，也詩(shī)化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。給予開(kāi)頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開(kāi)，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進(jìn)了別人心里，你的生命之花便會(huì )在別人心中常開(kāi)不敗，溢滿(mǎn)心香。

結尾：贈人玫瑰，手有余香！誠實(shí)結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。自信結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，更健康的成長(cháng)和進(jìn)步.結尾：每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞是一種愛(ài)，人與人之間互相欣賞，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)！謙虛開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。

謙虛使人進(jìn)步，因為只有熟悉到自己的不足才會(huì )去想法彌補它。助人為樂(lè )開(kāi)頭：助人為快樂(lè )之本，助人為樂(lè )是一種美德，助人是人格升華的標志。

珍惜開(kāi)頭：懂得珍惜，人生便是一種永恒。結尾：珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(cháng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對藍天的向往。

心胸寬廣開(kāi)頭：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。結尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大鼓勵開(kāi)頭：每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)鼓勵，因此在我的生活中也受到過(guò)長(cháng)輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。

結尾：鼓勵自己，我們充滿(mǎn)斗志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會(huì )看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。信任開(kāi)頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè )而全面地，認知這個(gè)看似復雜的世界。

結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力！自信開(kāi)頭：無(wú)結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆欣賞開(kāi)頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長(cháng)避短，更健康的成長(cháng)和進(jìn)步.結尾：每一個(gè)人也應該學(xué)會(huì )去欣賞別人，學(xué)會(huì )欣賞是一種愛(ài)，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿(mǎn)愛(ài)！虛心開(kāi)頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。

一個(gè)人只有謙虛，才會(huì )讓別人尊重。結尾：“滿(mǎn)招損，謙受益。”

讓我們養成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！謙虛開(kāi)頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因為只有熟悉到自己的不足才會(huì )去想法彌補它。

結尾：成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙虛集體力量開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話(huà)不錯，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏(yíng)得勝利結尾：雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。

是啊！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。集體的力量是偉大的！集體智慧開(kāi)頭：無(wú)。

2.八年級語(yǔ)文：作文的好開(kāi)頭好結尾好句好段什么的,我要抄六面,多

1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。——（無(wú)錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。

——（廈門(mén)市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。

流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門(mén)市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。

我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”

我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”

我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。 許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史。

——（富陽(yáng)市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。

而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。

雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》） 9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。

有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。

風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。

只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。 ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，。

3.八年級語(yǔ)文期末考試作文急

考試作文我現在寫(xiě)一個(gè)你看了也不會(huì )用得上 哪怕語(yǔ)言在華麗，中心在明確，和你考試的題目不相符，考試照樣得不到高分的！我給你提幾點(diǎn)建議，你考試急用吧。

1.首先，好的開(kāi)頭是萬(wàn)事成功的關(guān)鍵，題目要交代清楚中心，一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)明主題。

2.其次，八年級大多是記敘文罷，你可以從一件事或幾件事上來(lái)寫(xiě)出一個(gè)人怎樣的人物形象。但是要記得，只能重點(diǎn)寫(xiě)一件事或兩件事，要是寫(xiě)的羅哩羅嗦，不分主次。就像記流水賬一樣，不會(huì )的高分的。

3.要注意多用修辭手法，比喻擬人能用就用，當然是適當得用，不要亂用一氣。

4.注意細節描寫(xiě)，通過(guò)細節勾勒出一個(gè)人物當時(shí)的心情，思想。從而展現出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。

5.最后一點(diǎn)，考試一定注意的是書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好了閱卷老師看著(zhù)高興，可能會(huì )給你高分的。寫(xiě)得像孫隆棟一樣，老師看一眼就扔掉了。不會(huì )打高分。

最后，在教給你一個(gè)萬(wàn)不得已的時(shí)候用的手段。

那就是 你用非常漂亮的字，寫(xiě)一個(gè)堪稱(chēng)完美的開(kāi)頭，中間隨便寫(xiě)寫(xiě)，但要與主題有關(guān)。然后再加上一個(gè)十分華麗的結尾。老師的平均速度是20秒一張，而且大熱天大多人不會(huì )很心靜，你寫(xiě)得漂亮，開(kāi)頭結尾很好。老師也會(huì )給你高分的

加油考吧，這可是我的中考心得。。~~~~~給我分！

4.八年級下冊語(yǔ)文作文關(guān)于感情的開(kāi)頭

夏秋時(shí)節，桃李無(wú)言，亭亭荷花在一汪碧水中散發(fā)著(zhù)沁人的清香.攜帶著(zhù)一段浪漫的時(shí)光，把年少的記憶珍藏.

那時(shí)，她還在讀初三.她總那么調皮，像一個(gè)男孩，有時(shí)卻又溫柔可愛(ài).她那靚麗的外表，時(shí)時(shí)糾結著(zhù)多少男孩子的心.可她的成績(jì)是那么的糟糕，在成千上萬(wàn)的中考大軍里，她的名字總排在最后.

離校園不遠處有一個(gè)湖.在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏季，這里的黃昏總那么熱鬧，在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外美麗.這里也不知不覺(jué)成了人們散心的最佳選擇，它總為這里的激情少年上演著(zhù)浪漫的一幕幕，也時(shí)常有些朋友來(lái)邀請她一起去這個(gè)美麗的湖畔，但她卻很少答應，她不喜歡喧嘩，她想擁有一片像荷花一樣靜好、不喧的環(huán)境.

夜深了，人靜了，即將中考了.偶爾一間教室里還亮著(zhù)燈，燈光下那些少年還在為自己的夢(mèng)想而奮斗，她靜靜一個(gè)人帶著(zhù)壓抑的心情從教室窗外悄悄走過(guò).她想去湖邊，沐浴那溫情的月光，聆聽(tīng)花兒細語(yǔ)，想去放松一下自己沉重的心.

她幾乎把自己困在整個(gè)中考的牢籠，不愿意去接近周?chē)囊磺校聠蔚弥皇Ｏ伦约?

帶著(zhù)雜亂的思緒，不知不覺(jué)走到了湖邊.中午下過(guò)雨，她周?chē)鷱浡?zhù)雨荷的清香.此時(shí)，她看見(jiàn)一個(gè)男孩面對著(zhù)湖心，手里拿著(zhù)紙和筆，深情地望著(zhù)水面上含苞欲放的花蕾.在皎潔的月光下，他顯得那么英俊瀟灑，她沒(méi)有打擾他，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)著(zhù)什么，嘴里念著(zhù)柔情的詩(shī)句：“沐浴著(zhù)月光和寧靜，我獨自把大自然的美麗與你分享.你的蓓蕾在湖中亭亭玉立，等你綻放之際，我會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想和收獲來(lái)接受你那柔情的雙眸

5.求8年紀語(yǔ)文作文的開(kāi)頭結尾字數不要太多給好題目盡量多給幾個(gè),現

⒈人生哲理 ①人生似一束鮮花，仔細觀(guān)賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。

我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。 ②生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng)；生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠，絢麗多彩。 ④生活是一位睿智的長(cháng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們人生的啟迪。

⑤生命的美麗，永遠展現在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 ⑥人生是美好的，又是短暫的。

有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著(zhù)不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。 ⑦生活，就是面對現實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。 ⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書(shū)，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。 ⑾生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì )使人獲得濃縮的生命。

⑿人生的路漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的航線(xiàn)繼續航行。

人生的路漫長(cháng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì )歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì )堅強；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。 ⒉理想與信念 ①春暖花會(huì )開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì )有春色！如果你有著(zhù)信念，那么春天一定會(huì )遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì )擁有花開(kāi)滿(mǎn)圓。

②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。 ③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

④耐力，是一種不顯山石露水的執著(zhù)；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。 ⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示 方向的羅盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。

⑥風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色。 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。 ⑧有了執著(zhù)，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著(zhù)，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著(zhù)，歡樂(lè )可以綻放成滿(mǎn)圓的鮮花。

⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì )與成功擦肩而過(guò)，抱憾終生。 ⑩只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。

只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人生。 ⒊人間真情 ①母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸；母愛(ài)是遠行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

②母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ③母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著(zhù)閃著(zhù)碎光的泥土的肥沃；母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

④因為愛(ài)心，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。 渴望愛(ài)心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛(ài)心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。

⑤ 思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來(lái)；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來(lái)。 ⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的。

6.求08年初2八年級期末語(yǔ)文作文

2008年全國2高考作文題目： 材料作文：海龜和老鷹. 有個(gè)好心人在海邊發(fā)現一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。

這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)偵查兵。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。

根據此發(fā)表議論，自擬題材。 【評】2008年全國卷2語(yǔ)文作文，從內容上看，作文材料選擇了一個(gè)令很多考生并不陌生的故事。

從形式上看，延續了2006、2007兩年的作文方式——材料作文，仍然是以給材料不給話(huà)題，在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題為特征，讓審題是從“材料”出發(fā)，進(jìn)而適當提高了審題的難度。這種命題既具有一定的開(kāi)放性又具有一定的限制性。

立意是開(kāi)放的，對材料思考的角度是多種多樣的，但材料對立意的范圍又是有規定性要求的。 這種命題方式，比較能啟動(dòng)考生的發(fā)現能力、選擇能力和探究能力，進(jìn)而考查考生的選擇角度、確定立意的能力，使得考生在“材料”限制下，展現盡情飛揚的思維、情感、才華與個(gè)性。

就本材料來(lái)看，作文的角度就是多元化的，可以從“小海龜”的角度去思考，也可以從“老鷹”的角度去構思，還可以從“好心人”的角度去立意，還可有對材料進(jìn)行綜合思考……所以說(shuō)，本作文比較能讓考生真正做到自主立意，使考生才華盡顯，個(gè)性張揚。 /a/20080607/000442_8.htm 這是連接的網(wǎng)站，由于系統的保護問(wèn)題，我復制不過(guò)來(lái).你可以直接連接，不好意思. 以下是一篇范文. 秋天，成熟的果實(shí)低下了頭。

不是在自我陶醉， 它是在想――我是怎樣成熟的呢？ 不是風(fēng)，我怕早已霉爛枝頭 不是雨，我伯早已枯落山溝 不是光，我怕早己暗淡灰黑 不是熱，我怕早已憔悴丑陋 感謝風(fēng)吹雨打給了我成熟的筋骨， 感謝光照日射給了我成熟的俊秀。 西方諺語(yǔ)：“授人玫瑰，手有余香”。

人們用一顆赤誠的心給予人們幫助，不正是需要如此的一種內心感激嗎？一種像秋實(shí)一樣感激的心嗎？作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)就更應該多想想――我是怎樣變得成熟的呢？ 俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩。當以涌泉相報。”

感恩一直都是一種社會(huì )所關(guān)注的活動(dòng)。武俠片中常有這樣一幕情景，某大俠在危急之下救了某一武夫，事后該武夫是千恩萬(wàn)謝，又是說(shuō)：“你對我的……同再造，你就是我的再生父母，我寧愿做牛做馬，任你差遣以報答你對我的救命之恩……”可見(jiàn)古時(shí)的人是多么的重視感恩，而今的人們，人人部被困于鋼筋水泥筑成的籠子中，人與人之間的交往也就少了，人們心中感恩的行為也就淡化了，這可是一件不容樂(lè )觀(guān)的事情呀！ 然而，不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)雨折斷；不是一切種子都找不到生根的土鑲；不是一切真情都流失于人心的荒漠。

在現實(shí)的生活中，我們仍然可見(jiàn)到一幕幕感恩的動(dòng)人場(chǎng)景，這些場(chǎng)景之所以那么感人，那么催人淚下，是因為注入了“真情”的元素。 叢飛之所以會(huì )說(shuō)：“我巴不需要治療了。”

我想一定是他早已看透了世間的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的卻只是一雙雙白眼。面子，不少人都去爭的東西，然而，爭與不爭有什么利弊呢？人心的真誠。

坦白、無(wú)私才是值得我們去爭取的實(shí)物，我們得了真誠、坦白、無(wú)私，在人們的印象里就會(huì )永遠的偉大。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這樣作為的人會(huì )受到人們的愛(ài)戴、敬仰。

魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”我卻要說(shuō)：“真的猛士，敢于直面世俗的冷暖，敢于正視人心的沙漠。”

感恩一直都是我們華夏民族的一種美德，作為一名新時(shí)代的接班人，我們不能做數典忘祖之人，我們要積極發(fā)揚我們先輩的輝煌人生所為，為做一個(gè)合格的新世紀公民而增添輝煌的一筆。感恩，我們要學(xué)會(huì )感恩，最簡(jiǎn)單而最應該做的就是成人后多多地感一下父母長(cháng)輩的養育之恩，然后上升為社會(huì )、國家的養育之恩。

“生命誠可貴，感恩價(jià)更高”。學(xué)會(huì )感恩，是我們每一個(gè)青少年所必修的一課，讓我們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思“我是怎樣成熟的”秋實(shí)吧！ 【點(diǎn)評】： 以比喻句或排比句開(kāi)頭，吸引閱卷老師的注意，增加得分的機率，似乎已成為高考作文的一種模式、一種套路，被某些人加以推廣和運用，對高中寫(xiě)作教學(xué)產(chǎn)生了消極的影響。

這不能不引起我們的重視。 這篇文章卻可以作為一個(gè)正面的例子，它能讓我們看到，形式和內容一定要很好地結合起來(lái)，才會(huì )收到好的表達效果，這篇文章以擬人的形式開(kāi)頭，然后用排比句陳述思考的結果，接著(zhù)又用一個(gè)對偶句抒發(fā)感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而親切，毫無(wú)雕鑿的痕跡，內容和形式得到了較好的統中。

在整個(gè)文章的表達過(guò)程申，作者也使用 了不少的排比句和對稱(chēng)句，但由于作者始終注意句子所要表達的思想感情，就使這些句子不是一種孤立的呆板的東西，而變得生動(dòng)活潑，富于表現力了。文章中還引用了諺語(yǔ)，古詩(shī)和名人名言，但也都緊密結合內容的表達，成為全文的有機組成部分，絲毫不覺(jué)得牽強和勉強。

文章認為“感恩一直是都是我們華夏民族的一種美德”，以“學(xué)會(huì )感恩”作為全文的中心，將議論、記敘和抒情溶于一爐，是一篇優(yōu)秀。

7.2016八年級下冊語(yǔ)文期末考試的作文是什么

啊！終于考完試啦，放松啦，可以玩電腦、看電視，想干什么干什么！多自由啊！

可是，成績(jì)還沒(méi)下來(lái)，我總怕這次考不好。

在這次考試中，我遇到過(guò)難題。但是經(jīng)過(guò)我的仔細思考，還是做出來(lái)啦，有一道數學(xué)題，我怎么也不會(huì )做，就接下拉，后來(lái)等做完啦，又反回來(lái)做，我絞盡腦汁的想，終于會(huì )算啦。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”！

這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我，如果沒(méi)有老師，我將不會(huì )有這么好的成績(jì)。是爸爸幫助了我，爸爸每天幫助我復習、預習。檢查我的數學(xué)概念……我還會(huì )感謝我的媽媽?zhuān)撬刻鞕z查作業(yè)，讓我改正……

如果我考不好，我會(huì )好好學(xué)習，爭取下次考好。

“如果考得好，應該‘百尺竿頭更進(jìn)一步’，考的不好，要向好的方向努力。”這樣的話(huà)，回響在我的耳畔。總而言之，我會(huì )吸取經(jīng)驗，爭取一次比一次好，下一次取得更好的成績(jì)！