用修辭手法描寫美麗的大自然作文開頭(描寫景色的,運(yùn)用三種修辭方法的作文開頭與結(jié)尾要精彩)

1.描寫景色的,運(yùn)用三種修辭方法的作文（開頭與結(jié)尾要精彩）

觀云

山城重慶，被稱為“霧都”。天空灰蒙蒙的，很少有藍(lán)天映襯下的白云，可我們?cè)谠颇现械槁糜螘r(shí)看到的云，可不是這樣的。

那天，我們一家去中甸旅游。在飛機(jī)上時(shí)，我好奇地把頭伸到窗前，一看，便忍不住大叫起來：“哇噻！真是太美了！”只見舷窗外，那云朵一層一層地疊在一起，像連綿不絕的山峰，這些山有的高，有的低，有的險(xiǎn)峻，有的平緩……除了顏色不同，這些“云峰”幾乎和真山峰一模一樣。一會(huì)兒，山峰沒有了，變成了個(gè)小人兒，似乎是在向我們招手，歡迎我們的到來。過了不久，太陽出來了，照在云朵上。我忽然覺得被籠罩在一種奇麗的景色之中——霎時(shí)間，所有的云朵似乎穿上了金色的衣裳，變得光芒四射，發(fā)出萬道金光。云仿佛讓太陽鑲上了一條金邊，變得美麗無比。我恍如置身于煙霧繚繞的天宮，變成了一個(gè)仙人。這一切，都像夢(mèng)境般出現(xiàn)在我的眼前。

下了飛機(jī)，我意猶未盡，開始觀察中甸的云。

這時(shí)，天藍(lán)藍(lán)的，象是一顆巨大藍(lán)寶石，云仿佛是被藍(lán)寶石，云仿佛是被誰洗過似的，白誰洗過似的，白得沒有一點(diǎn)污漬。這些云不時(shí)地變化著形態(tài)，好像在向你展示他是一切的“化身”似的，先象是一匹駿馬在吃草，后來，一整風(fēng)吹來，駿馬變成了一只小兔，不一會(huì)兒，小兔融入云中不見了，出現(xiàn)了一個(gè)獵人，我想：這位獵人大概是在找那只小兔吧。后來，云又變成了小鹿、飛機(jī)和農(nóng)民。云真像一個(gè)魔術(shù)師，想變什么就變什么，難怪詩人來鵠會(huì)說云：“千形萬象竟還空，萬里藏山片復(fù)重”呢！

云，這個(gè)變幻無窮的小精靈，我喜歡它！

望采納

2.贊美大自然的作文的開頭

大自然的美麗，讓人心蕩神馳，大自然的神奇，讓人嘆為觀止。大自然賜給我們生命與靈感，它是美的源泉，它是生命的象征。

大自然把一切都無私地奉獻(xiàn)給了人類。大自然的一滴眼淚凝固了掉在地上，成了一顆種子，便有了后人乘涼的大樹；大自然張開嘴，輕輕的吹了吹，便吹直了小草懶惰的腰板。

大自然如同一本勵(lì)志的書，東升的太陽，帶著朝氣向我招手，讓我有了重新再來的勇氣。雨后的彩虹，帶著美麗的色彩朝我微笑，讓我產(chǎn)生了對(duì)美好生活的向往。奔騰的江河，帶著勇往直前的氣勢(shì)向前奔流，讓我產(chǎn)生了永不放棄的毅力。

大自然又如同慈祥的母親，為我們的健康成長提供了一切條件。大自然像爺爺陪我散步，教我如何感悟生活；像奶奶陪我嬉戲，教我如何品味人生；像爸爸陪我賞月，教我如何陶冶情操；像媽媽陪我聊天，教我如何品讀生命。

大自然就是愛的化身，美的升華，寬容的源頭，溫馨的搖籃……

3.六年級(jí)作文運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法描寫一段你觀察到的大自

秋悄悄地來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到樹林，來到山上。大地在秋風(fēng)的督催下，換上了迷人的秋裝。

秋來到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷起了枯黃的落葉，輕輕地吹拂著大地，落葉想一只只蝴蝶在空中盡情地飛舞，像是給我們帶來秋的消息。落葉像被秋姑娘親了親嘴，變成了一枚枚金幣，漫天飛舞，秋跟小草親親臉，小草害羞地穿上了黃衣裳，真是秋高氣爽！

這是，秋雨無聲無息地從天而降，細(xì)細(xì)的秋雨斜織著，像一位少女，笑著向你走來，輕輕地?fù)崦愕哪?，使你感到清涼、快活、而舒適，他隨風(fēng)飄灑著，盡情地展示著自己。

秋悄悄地飛進(jìn)田野了?？?，到處是一片片豐收的景象，一陣陣風(fēng)吹過，像是掀起了一層層金黃色的波浪，又像蹈海中掀起一片片稻浪。在一望無垠的稻田上，農(nóng)民伯伯正在收割稻子，一聲聲鐮刀割稻聲，打稻機(jī)聲，組成了一首秋的曲子，悅耳動(dòng)聽。

秋悄悄地來到了果園。它從身邊拿出一個(gè)口袋，變戲法似的一拋，樹上已是桃兒、梨兒。菜園里，蔬菜正舉行豐收大會(huì)，一個(gè)個(gè)穿得五顏六色，茄子穿上了紫色的大衣，西紅柿穿上了紅色的外套。真是一片豐收景象

在看葡萄樹上，一串串的像是一串串的鈴鐺，它為秋天唱著豐收的贊歌。