關于學風建設的報告(班級學風建設報告)
關于學風建設的報告
關于學風建設的報告
2011年3月底—4月初，南昌大學學生調研組對本校的學風現(xiàn)狀進行了調查，并對加強學風建設提出了一些建設性意見，南大學生調研組根據(jù)調查的情況策劃了以“加強學風建設，提高綜合素質”為主題的活動。共發(fā)出調查樣本130份.現(xiàn)將調查和活動策劃開展情況匯報如下：
一、學風現(xiàn)狀調查：
1、學風狀況：
據(jù)調查，了解到學校有50%的同學認為學校的學風狀況為一般，30%的同學認為學校的學風狀況為好，而有18%的同學認為我院的學風狀況為較差。
此外，有35%的同學認為學風存在的主要問題是缺乏學習動力為考試而學，有64%的學生對曠課保持的態(tài)度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解到我校的學風建設有待進一步改進，我校的學風狀況水平還不是很高，并且同學們本身對學風的認識還有待進一步的了解。
2、 學生課余時間安排：
圖書館是同學們學習的場地，然而我們采取的抽樣調查結果顯示只有61%的同學經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學生的閑暇時間比較多，課外活動也比較豐富，但是有50%的同學是用多余的時間去逛街。40%的同學會利用課外時間去上網(wǎng)，盡管提倡大學生博覽群書，加強自身修養(yǎng)，但是在這40%的學生當中有35%的學生卻是看小說來打發(fā)大學時間。
3、學生學習積極程度：
在英語學習這方面，只有40%的同學對英語過級持有一種積極的態(tài)度，可見同學們的自主學習性還不是很高。在學習方法方面，通過調查了解到，有40%的同學會采用先預習然后上課的這種學習流程。從中反映了同學們對學習的態(tài)度還不是很高，是一種比較被動的學習態(tài)度。另外有70%的學生會認真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學的學習態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動全院學習
風氣。此外，同學們在專業(yè)學習方面總會遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流管理系學生在學習上運用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學習目標和習慣。 另外據(jù)調查顯示，在大一和大二的學習積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢。大二學生較大一學生在學習方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加嚴重。
4、同學對課堂教學的反映情況：
調查結果顯示，當老師的課堂教學不吸引自己時，有83%的同學會心不在焉，15%的同學表現(xiàn)為厭學情緒。另外，當老師在課堂上提問時，70%的同學會選擇沉默，只有30%的同學會根據(jù)老師問題積極思考。
5、同學學習定位方面：
根據(jù)調查結果顯示，有55%的同學對學習的目的較明確，想通過在學校的學習來提升自身素質，為實現(xiàn)人生理想做準備。但也有45%的同學在學習方面無一定的目標。
二、改善我校學風的方案如下：
1、學生是學習的主體，學習風氣好不好關鍵在于學生。學生對學習的認
識不夠深刻是導致學風不好的直接原因。因而各班可由其學習委員組織舉辦一場以“學習”為主題的班會，讓全班同學共同探討“什么是學習？為什么要學習？怎樣學習？”從而深化對學習的認識。最終達成共識：學生必須好好學習。
2、 大學總體上存在一種悲哀。學生課余時間越來越多，但學生積極性越來越低，追其原因可集結兩點：
1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運，即沒了應考的壓力。失去壓力的學生往往易變得散漫，在學習上一松手就自然的把注意力轉移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動上，甚至談戀愛。
2）思想進入了一個誤區(qū)：過高看重“實踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點可行性，因而對理論知識的渴求度越來越
低。各班可由其輔導員在班上進行宣講（結合實例來宣講），讓同學們明白理論和知識的重要性，從而走理論與實踐相結合的道路。
3、 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學習的效率最大化最根本的是讓學生變被動學習為主動學習。而要主動學習無外是學生的學習興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學到知識。首先，可由以班干部為主體組織學習調查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學的興趣是什么，做成一個學生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導他們要先學好基礎才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對電腦感興趣，對電腦以外的事物不關心，我們就可以從電子商務等上面做文章?？梢蚤_導的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點，如果這些基礎不會你最多是個修電腦的。”另外，還可以在班上多組織一些知識競賽，在競爭升華知識。總之，采取一切可行的方法，最大限度的調動學生學習的主動性。
4、 在校園內加強對圖書館的宣傳力度，鼓勵并引導大家多多利用圖書館的資源，在課余時間可以博覽群書?？捎勺x者俱樂部或協(xié)會的主要知識份子進行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因為我們喜歡幽默有趣的.事物。既可拓展自己的專業(yè)知識，又可增強自己的文化底蘊(每日將管-理-員記錄的看書情況予以總結，選出出入圖書館借書、看書最多的同學，并在系部表彰)。
5、逐步培養(yǎng)自己的學習熱情，要求每位學生了解一位名人并以班級為單位講解你對這位名人的了解以及你為什么會選擇這位名人的理由，你學到的知識和你會怎樣去以他為榜樣?？梢砸悦说氖吕齺砑钭约?，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。采用課前預習課后復習的學習流程，并在認真聽講的同時將重點記下來。
6、注意勞逸結合，敞開自己的心扉，釋放自己的學習壓力，經(jīng)常與同學聊聊天，交流學習心得及生活中的趣事。多向老師請教，可以解除自己的一些困惑?；蛘咭赃\動、逛街等娛樂活動充實自己的課余生活。
7、可多鼓勵同學們參與兼職，進行戶外學習。大學畢業(yè)后，我們都會走入社會，如果對形形色色的社會接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會遭受社會殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強對社會的適應性。
8、針對大二的學生，可由班集體分小組多去學院附近各中小型企業(yè)進面，在整理調研報告時，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。
9、由學院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵同學們積極參與從而開拓同學們的思維能力，激發(fā)同學們對知識的鉆研精神，強化同學們對知識理解。可以班級為單位交學生興趣冊于系部，再由系部統(tǒng)計那些為多數(shù)學生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。
10、可以班級為單位，邀請知名企業(yè)的老總到班上進行演講，加強同學們對“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對的樹立自己的學習目標。換句話說就是請企業(yè)老總為同學們找一個學習“動機”。從而激發(fā)同學們的積極性。
11、學生干部和團組織在學風建設中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應有的作用，模范遵守我校的各項規(guī)章制度，明確自己的責任。在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進學風建設作業(yè)應有的貢獻。
班級學風建設報告
班級學風建設報告
學部：外語外貿(mào)學部
班級：11國際經(jīng)濟與貿(mào)易3班
團支部書記：佘躍楓
11國貿(mào)3班是一個團結爭創(chuàng)優(yōu)秀的班級。在學院各級領導和輔導員李家海老師的指導和關懷下，在“胸懷祖國，放眼世界”治班理念的指引下，在“2015—2015學年度，我們全班同學學習成績優(yōu)秀，一直名列年級前茅；思想上進，積極向黨組織靠攏；生活團結友愛互相幫助親如一家人。我們班于連續(xù)兩年獲得廣工校本部“紅旗團支部”榮譽稱號。
一、堅定的政治方向
全班同學熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的路線和方針政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，倡導科學發(fā)展觀，為建設和諧社會，構建和諧校園貢獻一份力量?，F(xiàn)有入黨積極分子13人，黨員預備黨員五人，共青團員49人。
二、優(yōu)秀的班級學風
我們班的學習成績優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。全年考試平均綜合測評分都是優(yōu)良。從參加英語四級考試之后，我們班已有42人通過四六級考試。此外， 13～14學年我們班有8人獲得學院獎學金、8人獲學業(yè)優(yōu)秀獎、3人獲優(yōu)秀干部稱號、等獎勵。
這些成績的取得都是大家共同努力的結果，而這些成績的取得與良好的班風是分不開的。我們班向來以幾乎零遲到率、聽課認真而著稱。在課堂上，很少看見打瞌睡不認真聽講的同學，作業(yè)交的最齊的也是我們班。從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學習的好習慣。沒有誰規(guī)定幾點起床讀書，但還是有很多同學早早起床捧著英語書朗朗有聲?，F(xiàn)在大三了，沒有誰規(guī)定晚上上自習，但同學們還是會背起書包去教室自習。在學習方面，大家?guī)缀醵济懔藙耪l也不愿服輸，但并不是說我們各自位戰(zhàn)；比是一方面，而幫又是一方面。英語過級我們就是采用“好幫差”的方法進行分組練習；臨近考試時同學們會互相學習、互相討論，這就是我們班“比學趕超”的好班風。
三、和諧的班級生活
對任何一個集體而言，團結的重要性是不言而喻的。團結是一個集體生存的'基礎，是班級之所以成為集體的重要保障。團結是一種力量，是我們不斷前進的動力。我們班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，思想上互相進步。平時，團體活動也豐富多彩，輔導員老師經(jīng)常帶領我們開展有意義的班會活動，班會上我們通過游戲來感悟生活，增進友誼。例如“心有千千結”這個游戲就告訴了我們團結就能更好的解決問題。
此外，由于輔導員老師的認真負責，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級討論會，對時事與政治發(fā)表各自的評論。我們相互之間大方的交流、切磋、競爭、合作，無形中才能得到展現(xiàn)和提高，無形中增進了彼此的友誼，融洽了班級氛圍。由此，我們班的整體水平也在不斷提高。
四、豐富的班級活動
全班同學積極參加校風建設、社會實踐、文體藝術活動以及學術科技等活動。 全年共參加飯?zhí)弥驹阜栈顒铀拇危瑓⒓尤舜芜_到30余人。班級團日活動舉辦兩次，座談會兩次。課余生活豐富，黨團建設蓬勃發(fā)展。
2015年7月1日
外語外貿(mào)學部11國貿(mào)3班
班級學風建設情況匯報
一、 本段時間本班開展學風建設工作和活動(分點說明)
1 動員全班在第1到第3周的每個星期1、3去工程學院門前早讀； 2 組織英語互助小組，在老師指導下開展預習和復習的工作； 3 定期走訪宿舍，了解大家的學習狀態(tài)和氛圍；
4 開展“三周無缺勤”的活動，糾正大家隨意遲到、逃課的現(xiàn)象； 5 鼓勵大家在晚上空余時間到自習室自習。
二、 對本段時間班級學風建設工作和活動情況的總結（包含優(yōu)缺
點）
總的來說這個學期的學風建設得到了較為全面而有效的開展，通過這些學風建設，大家的學習熱情和學習態(tài)度有了很大的改善，大家對于各個科目的學習有了更深刻的理解，表現(xiàn)在期末總復習的熱情空前高漲。但在這些好現(xiàn)象的背后還是有不好的現(xiàn)象。比如在班中還是有少數(shù)同學對學習抱著吊兒郎當?shù)膽B(tài)度，對自己的學習不上心，而且他們逃課和早退的行為比較嚴重，復習也沒用工，實在令人擔心。
三、對個人表現(xiàn)的評價：
總的來說，對于自己在這學期學委的表現(xiàn)不太滿意，應為雖然開
展了各項工作，但自己自覺自己的學習成績沒有很大提高，沒有做到大家學習上的模范，甚至連自己有時都會出現(xiàn)厭倦學習的狀態(tài)，所以實在對大家的期望感到愧疚。
四、下段時間如何開展學風建設活動設想
重點加強對班內上課遲到、早退甚至逃課現(xiàn)象的檢查力度，做好大家的學習思想工作，繼續(xù)保持大家學習的積極性。為了應對下學期的四六級考試，保證大家順利通過，打算開展班內或者班際的英語角活動，加強大家英語口語能力。
五、對學習部工作或者學院學風建設工作的批評和建議：
我覺得學習部的工作沒什么大的問題，主要是一些細節(jié)方面可以改進，譬如如果可以的話，學習部把我們的飛信都加了，如果有什么任務要做，先直接群發(fā)到我們的手機上，這樣可以避免我們錯過了重要的活動。
信息學院、軟件學院網(wǎng)工2班
2011年12月30日
班級學風建設自查報告
按照我系《關于開展2015年“班班行”活動的通知》，我班從10月22日到12月22日對學生學風進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下：
一、 領導高度重視，專人負責
在接到學?！蛾P于開展2015年“班班行”活動的通知》之后，我班學生干部就關于學風建設召開專題會議，會議決定成立兩個學風建設學生小組，我班班主任為小組輔導員，班長小組組長，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實。
二、 廣泛宣傳，召開動員大會，提高認識
首先，在班委會、班會上強調學風建設的重要性，并要求學生干部要積極起好模范帶頭作用，用實際行動協(xié)助系開展學風建設。 其次，各小組對學生進行校規(guī)校紀和文明禮儀教育，號召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、 加強檢查，對不良學風進行整改
由學生干部成立的學風督查隊，每天早上對學生課堂紀律進行檢查，并及時批評教育。輔導員和學生干部在抓學風的同時，還深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。
隨著我班 “班班行”活動開展，我班學生學習上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題：
1、有些同學上課精神面貌不佳，還存在上課打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學不能合理地安排自己的課余時間，有相當一部分學生沒有學會規(guī)劃自己的生活。
3、加強考風建設,大力推進學風建設，通過開展考風教育活動,在考試前對學生進行考前集中教育,開展考風、考紀動員大會,引導學生樹立正確的榮辱觀,教育學生自覺遵守考試紀律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風,并以考風促學風、樹校風。
以上就是我班的，相信在接下來的時間里，我班越來越好！