以門開了開頭600字作文(以門,其實(shí)開著為題目的600字的作文)
1.以“門,其實(shí)開著”為題目的600字的作文
【命題作文】門其實(shí)開著 那扇虛掩著的門，也許需要一雙勇敢的手來推開。
當(dāng)聒噪的蟬鳴在清風(fēng)中化為熱鬧的伴奏時，連空氣都仿佛彌漫著柔和的笑聲。街道兩旁都是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的喧鬧聲，擦肩而過的路人們臉上都洋溢著相似的喜悅，快樂顯得那樣單純，一起牽手，一起談笑，一起吃零食。
從章魚燒的檔口出來時，游人們不約而同地往同一個地方涌去。我和朋友們都隨著大隊伍前往觀賞煙火的地方。
“怎么辦，人好多哦！”由于來遲了一步，觀看的定點(diǎn)場所幾乎擠滿了人，大家不禁有些失望。 “我突然想到一個很棒的地方呢！”她擊掌輕笑道，“路通大廈的頂樓。
雖然離這里有一段距離。但角度相當(dāng)不錯，一定能看得很清楚?！?/p>
去到的時候，煙火大會已開始了。我們一行人趴在欄桿上，專心地觀賞著絢爛的煙火。
夏日的夜風(fēng)夾雜著濕潤的微涼，頑皮地勾起了頰邊的亂發(fā)，抬手整理的時候，無意中望見她們眼底的專注與喜悅，我轉(zhuǎn)過頭去，嘴角不自覺地上揚(yáng)，為了那美麗燦爛的煙火，也為了那充滿希望和夢想的我們。 那在極致燦爛過后又迅速墜落的煙火，盡管逃不了四散天涯的結(jié)局，卻幸福地為愛而美麗地綻放了一回，它的旅程，帶著微笑的微光，奔向了使命的終結(jié)。
“明年，我們也來這里看煙火吧?！蔽覀冞@樣約定著，期待著一次沒有終點(diǎn)的旅程。
然而有些事情在不知不覺中慢慢發(fā)酵，最終重要的人、珍惜的物、期待的愛都一點(diǎn)一點(diǎn)改變，我為此佇立了整整一個夏季，卻換不回那物是人非事事休的結(jié)局。 事過境遷之后，那些曾經(jīng)刻骨銘心的愛沉淀在心里，隨著流光的消逝，變得厚重，變得沉實(shí)。
那天接過朋友們相約去觀看煙火的電話，我猶豫了一下，卻敵不過那聲聲急促的請求，最終答應(yīng)了。 那個地方依然是人山人海，無奈過后，我突然對這熟悉的場景笑了笑，轉(zhuǎn)身對她們說： “我知道一個不錯的地方。
就是路通大廈的頂樓，那里的角度很好，一定能看得很清楚?！? 同樣的地點(diǎn)，同樣的心情，只是前來觀看的人物都不再相同。
她們都在幸福地微笑，眼底閃過璀璨了一世紀(jì)的花火。 誰都害怕離別，誰都恐懼寂寞。
盡管如此，我們還是不得不一次次分手，一次次悲傷。但那些都是過分消極和脆弱的傷痛。
假如離別總是難免的，那么也不必去緬懷眼淚。 因?yàn)槲疑钌畹卣湎覀兊南嘤?，并且為我們相處的點(diǎn)滴而快樂微笑。
我在那一瞬間突然釋懷地微笑。 那扇門從來沒有關(guān)上，我的愛在燦爛的煙火中書寫了一部永恒的啟示錄。
我知道，那里有一雙勇敢的手，它推開了那扇虛掩著的門，告訴我，門其實(shí)開著。
2.以“門其實(shí)開著”為題寫一篇600字的普通作文
門其實(shí)開著1 一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認(rèn)為脫離了父母，讓我認(rèn)為我是一塊拒絕融化的冰。
于是，我便將自己反鎖在"孤獨(dú)"的大屋中，屋前有一條叫"代溝"的大河，沒有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有"封閉"的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。
曾幾何時，我以為聽著MP3，哼著小曲的生活是快樂的；曾幾何時，我以為拒絕關(guān)愛，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時，我以為心房已被牢牢鎖住，可-- 一切的醒悟來的并不遲。就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，我使被"流感"入侵了，當(dāng)躺在床上，只覺得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發(fā)燒。
這在平時本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經(jīng)得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。這一天也就這么過去了，只覺得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。
好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。 夜深了，隱約聽到了機(jī)械鐘"答答"的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個點(diǎn)滴瓶，我的手不覺得顫動了一下，這才覺得有點(diǎn)兒疼。
順道兒看了一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！ 這時，我發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫(yī)生嗎？我揣測著。"孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱聲呢……"原來是媽媽，怎么，她怎么還沒睡，我不覺心頭一顫。
不一會兒，又睡得香了。 再一次醒來，天還沒亮，才3點(diǎn)多，只覺得手臂被什么壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。
我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，布滿血絲的眼望著我，問道："是餓了吧，媽媽幫你去燒點(diǎn)面條。"說著，便蹣跚離開了。
又是心頭一顫，雙眼模糊了。 即時的醒悟，我發(fā)現(xiàn)我的心房原來是開著的。
用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了門其實(shí)開著2 門虛掩著，外面響起"噼叭"聲和嘆氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學(xué)習(xí)憂慮。 不知從何時開始，我和他的對話中好像就只剩下學(xué)習(xí)了，他對我成績的在意大約已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對我的關(guān)心了吧！ 或許他心里那扇名為愛的門早已關(guān)閉了。
我想，自己不再是一個幸福的孩子了，因?yàn)槟撬^的代溝阻隔了一切，而我就像是冬日里縮在洞里的熊，早已忘記了蜂蜜的甜美。 嘲笑著自己，我伏回臺燈下繼續(xù)奮笑疾書，突然間，我的腿又疼痛起來，我的腿是受過傷的，總是不明所以地疼痛。
正考慮著該不該叫他，卻因一聲呻吟而把他喚來了，他推開門，二話不說背起我朝醫(yī)院走去。 好久都沒有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時才發(fā)現(xiàn)他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實(shí)的，小時候的我總是那么調(diào)皮，扒住他的背就不肯下來，而他只是寵愛地拍拍我小小的背，穩(wěn)穩(wěn)地走著。
爸爸的頭發(fā)里何時埋藏了如此多的銀絲，一根根這樣醒目，刺痛了我的雙眼，衰老來的這么快，在我不經(jīng)意間就纏住了爸爸，我緊緊地圈住他的脖子，這一刻竟好擔(dān)心他的衰老，好擔(dān)心他一天天削瘦的背，好擔(dān)心他一夜夜增多的銀絲，好擔(dān)心自己總有一天會抓不住爸爸的步伐。 夜里的風(fēng)很涼，但我卻很溫暖，爸爸的背上濕了一片，那是我的淚，因感動而落下的淚。
醫(yī)生仔細(xì)地檢查著我的腿，我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。 突然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇愛的門敞開著。
記憶如潮水般涌來：他不厭其煩地為我講解難題；他細(xì)心地為我挑去魚肉上的刺；他體貼地為我蓋上踢落的被子；他靜靜地守在我的病床邊…… 夠了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多么幸福。 我想，我要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福。
父愛就好似一扇門，站在門外的我以為它冰冷、無情，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，里面就好似流星劃過天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。門其實(shí)開著3 微星燈火透過窄窄的門逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著…… 曾幾何時，我迷戀上了文學(xué)，可是我卻怎么也無法進(jìn)入文學(xué)更深的境地，進(jìn)去探索無窮的奧秘。
當(dāng)李白拉著我的手在天姥山上神游； 當(dāng)杜甫伴著我的話在泰山之巔呼吼； 當(dāng)李易安讓我坐在她船上爭渡歸舟； 當(dāng)曹孟德看著滄海寫下今生壯志后， 我多少次地咨詢多少次地問求："這文學(xué)大門該如何推動，這文學(xué)殿堂我何時能游？" 多少次的回答總是隨波東流，我既無方向也無由，最后，我仍是徘徊，不知何去從…… 當(dāng)喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷； 當(dāng)?shù)迅Ｊ刮胰ジ惺荇敒I孫的漂流； 當(dāng)夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡·愛； 當(dāng)奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后， 我又不禁千百次詢問他們那同一個問題："為何我無法開啟文學(xué)殿堂的大門，為何我無法進(jìn)入其中漫游？"仍然地，縹紗不音，杳無消息。 我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無言以對的徘徊？為什么…… 我再次來到文學(xué)殿堂的門口，靜靜地巴望著門中的世界，我不愿服輸，我一定要進(jìn)入那神秘的世界！ 我挪動了那原本定格了的手，輕輕地，我觸摸到了那溫。
3.以門開了為題寫一篇小說600字 怎么寫
敞開心扉
心是一扇無形的窗，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的故事。請你結(jié)合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。
雖然沒有人規(guī)定這樣一則材料只能寫“要敞開心靈”，寫“心靈也要半虛半掩、甚至?xí)r開時合”就是不健康。但是絕大多數(shù)同學(xué)會立足于“敞開心靈”。這是好事嗎？不！命題者既沒有給題目，也沒有在材料中有所指向。材料只說，不同的方式使“世界有了不同的色彩”，使“人生的舞臺演繹出各不相同的故事”。因此，你可以展現(xiàn)不同的色彩，可以演繹不同的故事。實(shí)際上，年齡相同的人，生活經(jīng)歷各異，認(rèn)識水平不等，這是客觀現(xiàn)實(shí)。倘若所有作文陽光普照，沒有一絲其他色彩，還有真實(shí)可言嗎？認(rèn)為其中沒有假話者，自己就逃不了說假話的干系。為人師者因此而欣然色喜，未免自欺欺人?？v容這種文風(fēng)不僅會使中學(xué)生喪失寫作的興趣，更有可能造成其人格的缺陷。
這并不是說，寫“敞開心靈”者便是在說假話，絕大多數(shù)的同學(xué)確實(shí)有感而發(fā)，情理兼?zhèn)洌钢媲薪】党绺呙利惖膭尤肆α?。讀這樣的作文而給予高分，你我都會心服口服。作為教師，也由衷期望尚未成年的中學(xué)生以樂觀正確的態(tài)度看世界。問題是有些同類作文讀不出真情實(shí)感，假話空話充斥其間，要使讀者心有戚戚，難。所以，命題者才會要求學(xué)生“結(jié)合自己的感受”行文。也就是說，抒寫的應(yīng)該是自己的心靈感受，表述的不僅僅是“該怎樣”，還應(yīng)有“我怎樣認(rèn)識”。換句話說，必須使你的“該怎樣”有理有據(jù)，合情合理。而此中的理、據(jù)、情能夠具備說服力的基礎(chǔ)，就是讓讀者相信這是你的切實(shí)感受。所以，要寫好這樣的作文，你自己必須先敞開心扉，才有抒寫心靈的可能。而每個同學(xué)敞開心扉的結(jié)果，怎么可能是千篇一律眾口一詞呢？因此，有些同學(xué)在文中結(jié)合自己的感受認(rèn)為：敞開心靈之窗固然不錯，但有時也必須“半虛半掩”，有時甚至不得不“緊緊關(guān)閉”。也真實(shí)可信。只要說得在情在理，未必比旗幟鮮明地提倡“敞開心靈”者來得消極，在筆者看來，反而更見辯證全面，更顯成熟理智，在這種指導(dǎo)思想下的敞開心靈，一定更理性、更堅定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。
這是不是說，一味認(rèn)定心靈必須“緊緊關(guān)閉，免受傷害”的觀點(diǎn)也能受到好評呢？當(dāng)然不是。因?yàn)?，一個中學(xué)生僅僅憑著自己十幾年的經(jīng)歷，便仿佛飽經(jīng)滄桑，未免片面偏激。別說是考官，即便是社會眾生，也少有頷首呼應(yīng)者。這絕對不是閱卷者的教條拘泥，而是這樣的作文本身就缺乏說服力，先天不足，無論高考還是新銳的作文競賽，結(jié)果都會鎩羽而歸。
這就是真實(shí)的辯證法。真實(shí)是必須的。但真實(shí)未必都得善果。評價一篇作文的優(yōu)劣，不僅看真實(shí)，還須看思維能力。倘若你不提升思維品質(zhì)，再真實(shí)也不會有好的出路。這樣偏激片面的作文，到哪里都無路可走，唯一的路：放下筆來，健全思維。否則，扼殺你的，是你自己。
4.門開了 作文600字記敘文最好寫自己親身經(jīng)歷的
希望，吹動了夢想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！ 每一個人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它。可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。
于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認(rèn)為門正關(guān)著。門其實(shí)開著！ 還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。
當(dāng)時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因?yàn)椋兄Ｍ?，是希望讓他跨進(jìn)門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實(shí)開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實(shí)真的開著！ 親愛的朋友們，我們中應(yīng)該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉柟庀?，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。
只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進(jìn)我們的希望之門，我們中就一定會產(chǎn)生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！ 朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實(shí)開著！ 問問團(tuán)隊教育專家共1人編輯答案 2010-02-22 09:59 門開了 大塊大塊的云掩蓋住行人的足跡，刖在最后一條山路上變得極不真實(shí)；沉默已久的寂靜代替了清晨的最后一絲凄涼。刀 銹跡斑斑的齒輪抖落了滿身污痕，刓重新轉(zhuǎn)動在沒有人的曠野，刪金色的塵埃流淌著微亮的光暈，刂仿佛新生的孤魂，則漫無目的地游蕩在空曠的心的雪原。
刌于是，凢在下一刻，芻無聲的世界被徹底粉碎，凴虛掩的木門便成為了這個虛空世界的主宰者。凇 檻上古老復(fù)雜的余紋無聲述說這什么，刈半掩的縫隙中透出五色的華光。
刦近了，刎近了，刄喧鬧在下一個鏡頭中填充著虛空中的一處處破碎，刕又消逝在不斷流淌的時空，刜無數(shù)身影仿佛出現(xiàn)在另一個平行時空，刕又重新投影到了原先的方位，刪久散不去。刀門中的風(fēng)景不斷在變，凙而在門開的一剎那，凒一切隨之消散。
凧 這一次，刡門開；萬千華光緩緩向上凝聚，凊柔和的金色光芒照亮在飄散白色羽毛的世界，刕像是慢鏡頭一般，劃散開了無數(shù)亮麗細(xì)絲，凹這---是天堂！ 這一次，刁門開；黑云呼嘯著升騰到了虛空，刑雷聲響徹天穹，凔大雨傾注在文明的集合點(diǎn)，刟不懈地淹沒著城市，凷隨處可見的玻璃碎片和空的易拉罐在水坑中上下浮動。刪于是，凓淚水和血液浸濕了簾幕，判拉開新世紀(jì)的篇章，別這---是難世！ 這一次，凘門開；無盡的哀愁與相思在下一秒被咒怨吞噬，刀緊緊追隨在后的是令人作嘔的殺戮氣息，凖腳下腥紅的土地在遠(yuǎn)處與血祭的天空融為一體。
刁在這里，凒一切華貴膚淺的外殼通通被碾為碎末，刊留下最真實(shí)的內(nèi)心游蕩在那翻涌著黑氣的號稱“邪惡”的黑色城堡。凬這---是地獄！ 沒人能預(yù)見門后的景致，凧就像沒有人能預(yù)見自己的內(nèi)心。
凾曲終，擊人散，凢門開。切在開啟新的天地時，凜我們便沒了后路，別只能前進(jìn)。
凜無論腳下是怎樣的土地，分頭頂是怎樣的天空，憑我們都只能走下去；回頭，則便是留戀，刀便是沉淪，刂便是滅亡！ 命運(yùn)偷笑著將準(zhǔn)備的厚禮甩入門內(nèi)，凗等待我們?nèi)フ?。凬于是，凥生存的動力便在心中扎根。
刈當(dāng)我們找到厚禮時，刢便會發(fā)現(xiàn)，凓那禮物，凌就是---未來！ 門開了，刎遠(yuǎn)處的未來在呼喚著你。刞去吧~~~開始追尋吧！?。?！祝你好運(yùn)！！涐，困ㄋ 回答采納率：17.1% 2010-02-22 10:27 門開了那扇虛掩著的門，也許需要一雙勇敢的手來推開。
當(dāng)聒噪的蟬鳴在清風(fēng)中化為熱鬧的伴奏時，連空氣都仿佛彌漫著柔和的笑聲。街道兩旁都是沸沸揚(yáng)揚(yáng)的喧鬧聲，擦肩而過的路人們臉上都洋溢著相似的喜悅，快樂顯得那樣單純，一起牽手，一起談笑，一起吃零食。
從章魚燒的檔口出來時，游人們不約而同地往同一個地方涌去。我和朋友們都隨著大隊伍前往觀賞煙火的地方。
“怎么辦，人好多哦！”由于來遲了一步，觀看的定點(diǎn)場所幾乎擠滿了人，大家不禁有些失望。 “我突然想到一個很棒的地方呢！”她擊掌輕笑道，“路通大廈的頂樓。
雖然離這里有一段距離。但角度相當(dāng)不錯，一定能看得很清楚?！?/p>
去到的時候，煙火大會已開始了。我們一行人趴在欄桿上，專心地觀賞著絢爛的煙火。
夏日的夜風(fēng)夾雜著濕潤的微涼，頑皮地勾起了頰邊的亂發(fā)，抬手整理的時候，無意中望見她們眼底的專注與喜悅，我轉(zhuǎn)過頭去，嘴角不自覺地上揚(yáng)，為了那美麗燦爛的煙火，也為了那充滿希望和夢想的我們。 那在極致燦爛過后又迅速墜落的煙火，。
5.以門開了為題寫一篇小說600字 怎么寫
敞開心扉心是一扇無形的窗，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的故事。
請你結(jié)合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。
雖然沒有人規(guī)定這樣一則材料只能寫“要敞開心靈”，寫“心靈也要半虛半掩、甚至?xí)r開時合”就是不健康。但是絕大多數(shù)同學(xué)會立足于“敞開心靈”。
這是好事嗎？不！命題者既沒有給題目，也沒有在材料中有所指向。材料只說，不同的方式使“世界有了不同的色彩”，使“人生的舞臺演繹出各不相同的故事”。
因此，你可以展現(xiàn)不同的色彩，可以演繹不同的故事。實(shí)際上，年齡相同的人，生活經(jīng)歷各異，認(rèn)識水平不等，這是客觀現(xiàn)實(shí)。
倘若所有作文陽光普照，沒有一絲其他色彩，還有真實(shí)可言嗎？認(rèn)為其中沒有假話者，自己就逃不了說假話的干系。為人師者因此而欣然色喜，未免自欺欺人。
縱容這種文風(fēng)不僅會使中學(xué)生喪失寫作的興趣，更有可能造成其人格的缺陷。 這并不是說，寫“敞開心靈”者便是在說假話，絕大多數(shù)的同學(xué)確實(shí)有感而發(fā)，情理兼?zhèn)洌钢媲薪】党绺呙利惖膭尤肆α俊?/p>
讀這樣的作文而給予高分，你我都會心服口服。作為教師，也由衷期望尚未成年的中學(xué)生以樂觀正確的態(tài)度看世界。
問題是有些同類作文讀不出真情實(shí)感，假話空話充斥其間，要使讀者心有戚戚，難。所以，命題者才會要求學(xué)生“結(jié)合自己的感受”行文。
也就是說，抒寫的應(yīng)該是自己的心靈感受，表述的不僅僅是“該怎樣”，還應(yīng)有“我怎樣認(rèn)識”。換句話說，必須使你的“該怎樣”有理有據(jù)，合情合理。
而此中的理、據(jù)、情能夠具備說服力的基礎(chǔ)，就是讓讀者相信這是你的切實(shí)感受。所以，要寫好這樣的作文，你自己必須先敞開心扉，才有抒寫心靈的可能。
而每個同學(xué)敞開心扉的結(jié)果，怎么可能是千篇一律眾口一詞呢？因此，有些同學(xué)在文中結(jié)合自己的感受認(rèn)為：敞開心靈之窗固然不錯，但有時也必須“半虛半掩”，有時甚至不得不“緊緊關(guān)閉”。也真實(shí)可信。
只要說得在情在理，未必比旗幟鮮明地提倡“敞開心靈”者來得消極，在筆者看來，反而更見辯證全面，更顯成熟理智，在這種指導(dǎo)思想下的敞開心靈，一定更理性、更堅定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。 這是不是說，一味認(rèn)定心靈必須“緊緊關(guān)閉，免受傷害”的觀點(diǎn)也能受到好評呢？當(dāng)然不是。
因?yàn)椋粋€中學(xué)生僅僅憑著自己十幾年的經(jīng)歷，便仿佛飽經(jīng)滄桑，未免片面偏激。別說是考官，即便是社會眾生，也少有頷首呼應(yīng)者。
這絕對不是閱卷者的教條拘泥，而是這樣的作文本身就缺乏說服力，先天不足，無論高考還是新銳的作文競賽，結(jié)果都會鎩羽而歸。 這就是真實(shí)的辯證法。
真實(shí)是必須的。但真實(shí)未必都得善果。
評價一篇作文的優(yōu)劣，不僅看真實(shí)，還須看思維能力。倘若你不提升思維品質(zhì)，再真實(shí)也不會有好的出路。
這樣偏激片面的作文，到哪里都無路可走，唯一的路：放下筆來，健全思維。否則，扼殺你的，是你自己。
6.作文：門,一直開著（600字以上）
門，一直開著
其實(shí)門，一直開著。
牛頓是個物理學(xué)家。。他一生所成功的原因是他具有不怕困難，不辭勞苦的精神！經(jīng)過了成千上萬的挫折，他還是那么的固執(zhí)不放棄。最終，他獲得一扇門，其實(shí)門一直開著。想通過這一扇門，首先我們要戰(zhàn)勝可惡的“妖魔蛇怪”，不要輕易就放棄。如果你放棄了，那么前面許許多多的困難你永遠(yuǎn)也無法戰(zhàn)勝！
相信大家也嘗試過登山吧，登山的游客者通常會分成兩種類型：1、就算多累多苦也堅持下去。2、累了，就放棄。我堅信著，第二種的人永遠(yuǎn)也無法見到山頂有一扇門迎接著他。只要我們肯不怕困難，不辭勞苦的堅持。其實(shí)—門，一直開著。
《愚公移山》這篇課文，我覺得主人公雖然能獲得成功。但是我覺得他的做法是愚蠢的。我們常說只要不怕困難，不辭勞苦的堅持就能戰(zhàn)勝困難，可是，在通向成功的門的方法不是只有一條。愚公他可以嘗試挖山洞通路，那么可以省了更多的時間與人力。我們可以再適當(dāng)?shù)那闆r下采用一些理智的手法來通向成功之門的。
媽媽的心像門一樣，永遠(yuǎn)為著我們打開。
當(dāng)我們受到委屈時，媽媽總是在身邊安慰著我們；當(dāng)我們受傷時，媽媽總是會擔(dān)心我們；當(dāng)我們失敗時，媽媽總是在身邊不停地鼓舞著我們前進(jìn)；當(dāng)我們哭泣時，媽媽總是讓我們在她的懷抱里盡情得哭。媽媽她會無條件的為我們付出；媽媽她總對我們嘮嘮叨叨；媽媽她因家庭的事情而煩腦……當(dāng)我們離開了媽媽時，別忘記！媽媽的門一直為我們開著！
生活中，有著各種各樣的門都為我們開著……
7.第一段是"門開了
從來沒有這樣渴望過——讓那扇門打開著，那扇門是我父母房間的門，在我的房間里，可以清楚地看到那扇門里透出的燈光。
8歲那年，我就有了自己的小屋，晚上，如果父母房間的門不開著，我就不敢入睡。 記得一個夏天的晚上，由于天太熱，半夜里，我竟醒了，可醒后怎么也睡不著，想起一些可怕的故事，我怕極了，越想越怕，最后竟連那不爭氣的眼淚也掉了下來，于是我下了床，輕輕地走到父母房間門前，用手輕輕的推開了那扇門，知道清楚地看到爸爸、媽媽，才回到自己床上，擦擦眼淚睡著了。
小時候的我總覺得，只要有了爸爸媽媽，就沒有什么可怕的事了，于是，每天晚上，我都讓媽媽把他們房間的門開著。 上中學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我也不再留意那扇門的開關(guān)了。
差不多每天每時都坐在書桌旁了，父母也盡可能不打擾我，為了不讓電視的聲音打擾我，那扇門整個晚上都是關(guān)著的。我知道，門里是打毛衣的媽媽和看電視的爸爸，還有那溫柔的燈光。
門外是我，伴著我的是滿桌的書和那盞孤獨(dú)的臺燈。漸漸地，我不再去爸爸媽媽的房間坐一會兒，因?yàn)槟菢訒速M(fèi)時間，于是我感覺到那扇門隔開了我和父母。
那晚，我忍不住一個人的孤單，便走進(jìn)父母房間，想再次感受父母的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)父母臉上不再帶有笑容，我明白了，我應(yīng)該到書桌旁去。于是，我輕輕走回自己的房間，那扇門又關(guān)上了，連同那溫柔的燈光一起關(guān)進(jìn)去了。
我知道是沒有人能和我講講話的，我也感受到那扇門是真的隔開了我和父母，我也無法再看到那溫柔的燈光了。可是，我仍每晚渴望著，渴望那扇門開著，渴望能看到那溫柔的燈光。
我渴望著，渴望著那扇門打開著……。
8.門開了作文不要離題,要600字以上,不要詩歌.若優(yōu)秀,我就加分,10
希望，吹動了夢想的風(fēng)玲；希望，揚(yáng)起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門.希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！每一個人都有各自的心愿，都期望實(shí)現(xiàn)它.可當(dāng)我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威.于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認(rèn)為門正關(guān)著.門其實(shí)開著！還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了.當(dāng)時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強(qiáng)有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因?yàn)?，他有著希望，是希望讓他跨進(jìn)門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實(shí)開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認(rèn)為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開.嗬，門其實(shí)開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉(zhuǎn)外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實(shí)現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實(shí)真的開著！親愛的朋友們，我們中應(yīng)該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因?yàn)槲覀兩钤陉柟庀?，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行.只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進(jìn)我們的希望之門，我們中就一定會產(chǎn)生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實(shí)開著！這一篇是高考滿分作文的確.有許許多多的人不敢面對眼前生活，學(xué)習(xí)等，覺得自己好像不如別人，其實(shí)，很多人的頭腦都是一樣的，只是害怕遇到挫折和困難，而有的人沒有勇氣敲著我們自己的門、認(rèn)為我們的門打開不了，門其實(shí)是開著.比如，在學(xué)習(xí)上，你有認(rèn)真地去思索過一道題嗎？當(dāng)我們不懂作時，應(yīng)該自己去先思考，或者去找別人幫助，不試一試，怎么知道自己的能力呢？遇到一點(diǎn)挫折就怕，就被困難嚇倒.有的人不經(jīng)思思考，遇到再易的問題都找人幫助，這種人是永遠(yuǎn)都無法長大成人，總認(rèn)為自己不如別人，但并不是這樣，是你不敢開你的門去思考這樣的問題罷了.許多人為了一個小小的困難就放棄了一切.學(xué)東西要慢慢來，從小到大不可能每個人都沒有遇到過困難.是我們太懶了，不想打開自己的世界，而把自己關(guān)閉在里面.一個人有很多成功的機(jī)會，錯過了一次機(jī)會并不代表永遠(yuǎn)都失敗，只要我們不怕摔倒，有勇氣有信心，不仿問一下你自己，不論是在學(xué)習(xí)，生活或者工作上往往都會遇到一些困難和挫折，但我們不要困難嚇倒，應(yīng)該認(rèn)真面對這些挫折和困難，去大膽地正視困難，把擺在眼前的困難和挫折一一地克服.且要自己克服，不要養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣，雖然，有時覺得依賴是小事，但對于某些事來說是一件很大的事，比如，不經(jīng)思考，考試或做作文業(yè)時就抄別人，類似的事，將會毀了你一生.大自然賜給我們每個人相同的機(jī)會來打開我們的大門，我們有什么理由放棄呢！科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不胃勞苦，沿著徒趙攀登的人才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn).現(xiàn)在做了什么壞事或……，一切還可以從來，因?yàn)槲覀兪莿傔~入未來的起步.從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該勇敢地面對自己的人生，大膽的嘗試一切，打開我們的世界，用自己的鑰匙打開我們自己的門，去努力，去描繪明天美好的藍(lán)圖.讓我們以“門其實(shí)開著”為座右銘，闖入世界的一個角落，進(jìn)入一個新的世界，張開翅膀，打開門走向美好的未來.不知道行不行 你看看。
9.《門開了》,初三的,600字左右 、不要是以前中考的那篇,不然老師
大塊大塊的云掩蓋住行人的足跡，在最后一條山路上變得極不真實(shí)；沉默已久的寂靜代替了清晨的最后一絲凄涼。
銹跡斑斑的齒輪抖落了滿身污痕，重新轉(zhuǎn)動在沒有人的曠野，金色的塵埃流淌著微亮的光暈，仿佛新生的孤魂，漫無目的地游蕩在空曠的心的雪原。于是，在下一刻，無聲的世界被徹底粉碎，虛掩的木門便成為了這個虛空世界的主宰者。
檻上古老復(fù)雜的余紋無聲述說這什么，半掩的縫隙中透出五色的華光。近了，近了，喧鬧在下一個鏡頭中填充著虛空中的一處處破碎，又消逝在不斷流淌的時空，無數(shù)身影仿佛出現(xiàn)在另一個平行時空，又重新投影到了原先的方位，久散不去。門中的風(fēng)景不斷在變，而在門開的一剎那，一切隨之消散。
這一次，門開；萬千華光緩緩向上凝聚，柔和的金色光芒照亮在飄散白色羽毛的世界，像是慢鏡頭一般，散開了無數(shù)亮麗細(xì)絲，這---是天堂！
這一次，門開；黑云呼嘯著升騰到了虛空，雷聲響徹天穹，大雨傾注在文明的集合點(diǎn)，不懈地淹沒著城市，隨處可見的玻璃碎片和空的易拉罐在水坑中上下浮動。于是，淚水和血液浸濕了簾幕，拉開新世紀(jì)的篇章，這---是難世！
這一次，門開；無盡的哀愁與相思在下一秒被咒怨吞噬，緊緊追隨在后的是令人作嘔的殺戮氣息，腳下腥紅的土地在遠(yuǎn)處與血祭的天空融為一體。在這里，一切華貴膚淺的外殼通通被碾為碎末，留下最真實(shí)的內(nèi)心游蕩在那翻涌著黑氣的號稱“邪惡”的黑色城堡。這---是地獄！
沒人能預(yù)見門后的景致，就像沒有人能預(yù)見自己的內(nèi)心。曲終，人散，門開。在開啟新的天地時，我們便沒了后路，只能前進(jìn)。無論腳下是怎樣的土地，頭頂是怎樣的天空，我們都只能走下去；回頭，便是留戀，便是沉淪，便是滅亡！
命運(yùn)偷笑著將準(zhǔn)備的厚禮甩入門內(nèi)，等待我們?nèi)フ?。于是，生存的動力便在心中扎根。?dāng)我們找到厚禮時，便會發(fā)現(xiàn)，那禮物，就是---未來！
門開了，遠(yuǎn)處的未來在呼喚著你。去吧~~~開始追尋吧?。。?！
10.求一篇600字作文題目“其實(shí)門是開著的”
1《其實(shí)門是開著的》 蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計算著下課時間。
周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題——或者因成績優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。 惟獨(dú)我一直坐著。
我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。 下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。
又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看，又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。 惟獨(dú)我一直安靜。
我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。 于是，我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。
我會在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。 藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。
我們班有一個詩歌朗誦表演，鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一 首很適合我的小詩。 我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩： 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受。
之后，便是投入地練習(xí)。語速，語音，語調(diào)；眼神，微笑，手勢。
反反復(fù)復(fù)。 演出那天，聽從語文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。
站在高高的舞臺上，望著臺下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。
于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 掌聲響起來。
我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開，在每一個老師和同學(xué)的臉上綻開。 原來，那許許多多的鎖并不存在。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門，其實(shí)開著。 2《其實(shí)門是開著的》 我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是：簡愛在門內(nèi)，而黛玉卻被關(guān)在門外。
——題記 我，十六歲，一個夢想繽紛的年齡，卻有揮之不去的淡淡憂傷。見孤雁南飛，便有“無可奈何花落去”的惆悵；見楓葉變紅，便有“剪不斷，理還亂”的憂思。
生活中那扇快樂之門總將我關(guān)在門外，獨(dú)自徘徊，顧影自憐。 每次讀《紅樓夢》，總為一首林姑娘的《葬花詞》哭飛了淚，哭病了心，“今日葬花人笑癡，他日葬儂知是誰”，多么悲慘的調(diào)子，讓我黯然神傷。
黛玉啊黛玉，你也如此孤獨(dú)嗎？你也沒打開生活中那扇快樂之門嗎？我總是這樣想。 直到有一天，我遇到《簡·愛》，一切都變了。
簡愛，她平凡，卑微，矮小，丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，她從小惱怒人生的不平，她有理想，有追求，她對美有渴望，她對愛忠貞不渝，永不放棄……我想，她一定是打開了那扇快樂之門，她才會有如此多的信念，這么執(zhí)著的追求。于是，我又想起了黛玉，與簡愛相比，她美麗，有才，卻總是艾艾怨怨。
她沒有勇氣去打開那扇快樂之門，若她有勇氣去打開，她一定會活得很精彩。 我明白了，于是，我也試著去打開那扇門，當(dāng)我伸手觸到它時，它“吱呀”一聲開了，啊，門其實(shí)是開著的，只是我一直都沒有這股勇氣去打開它而已。
從此，我開始很快樂地生活，見鳥斜飛天空，便有“便引詩情到碧霄”的感慨；見草木枯榮，便想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我擺脫了林妹妹，和簡愛交了好朋友，打開那扇快樂之門，我好幸福。
朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實(shí)是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！ 哦，門其實(shí)是開著的！ 3《其實(shí)門是開著的》 “快敲呀，老班?！?/p>
同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。
今天，老師在班中對同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場無緣無故的風(fēng)暴過后，同學(xué)們決定向老師提出建議?？墒钱?dāng)他們在表決派誰做代表時，數(shù)十個手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。
同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來，我作為老班，民意難違，只好順從了。 來到辦公室門口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個個像海狗似的，在暴風(fēng)雨來臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個個腦袋，不時地對我擠眉弄眼，投來信任的目光。
門虛掩著，從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門，在離門還有兩厘米的地方又停了下來。
一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過頭去看著同學(xué)們。
有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時，腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。
那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰?，?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。
我很無奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門……那時，我無畏、單純，和媽媽面對面的交談使我們的心貼得很近很近…… 想到這里，我恍然大悟。
我不還是那個單純、無畏的我嗎？望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個氣球一樣不斷地脹大。 我深呼吸。
透過門縫，有一縷清新的空氣鉆。
