寫(xiě)人敘事作文開(kāi)頭排比(六年級下冊語(yǔ)文寫(xiě)人敘事作文排比式開(kāi)頭,結尾)
1.六年級下冊語(yǔ)文寫(xiě)人敘事作文排比式開(kāi)頭,結尾
用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂(yōu)傷的心不禁唱出一首烙著(zhù)憂(yōu)傷的歌，但愿憂(yōu)傷唱來(lái)也美麗。
一個(gè)別心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì )忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì )變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著(zhù)，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著(zhù)外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著(zhù)出去了，現在，誰(shuí)能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。唉！我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)啊！”
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句話(huà)從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著(zhù)雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話(huà)——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著(zhù)他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著(zhù)血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號”我小聲說(shuō)著(zhù)。
那位大哥哥背著(zhù)我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著(zhù)他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠也不會(huì )忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會(huì )記住那位打著(zhù)雨傘的魁梧身影。
2.排比句開(kāi)頭的記人敘事作文
愛(ài)心 愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛(ài)心是一首優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜； 愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗； 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。 感恩 如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，感恩就是材木成長(cháng)的濃綠； 如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥； 贊美 您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。
您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。 您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現。
您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。 您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫(huà)像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長(cháng)輩的慈愛(ài)；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽(yáng)光；您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。
3.排比句開(kāi)頭的記人敘事作文
愛(ài)心
愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛(ài)心是一首優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜； 愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗； 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。
感恩
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；
如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，感恩就是材木成長(cháng)的濃綠；
如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。
您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現。
您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫(huà)像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長(cháng)輩的慈愛(ài)；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽(yáng)光；您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。
4.寫(xiě)人的作文600字,開(kāi)頭排比
老師是培育祖國未來(lái)花朵的園丁，老師是我們的第二個(gè)母親；老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭；老師是一位認真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里不由得浮現出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)……
12月29日上午，二節課下，我們在講臺上玩耍。忽然，我看見(jiàn)了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過(guò)粉筆，都要去洗手，現在是冬天，洗手該多冷呀！我主動(dòng)動(dòng)員其他四個(gè)值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著(zhù)我們對老師的愛(ài)的“衣服”，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一共包了二十多個(gè)，手上多了一層粉筆灰，可我們一點(diǎn)也不介意。老師來(lái)了，我們匆匆跑上座位，并囑咐同學(xué)們別告訴老師。老師一到班級，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來(lái)。“上課！”老師叫道。“起立！”我隨后喊道。
“請同學(xué)們把書(shū)翻到107頁(yè)。”老師親切地說(shuō)。而我卻想著(zhù)老師看到粉筆后喜悅的樣子……想著(zhù)想著(zhù)，老師終于了粉筆，她很吃驚，望了望我們，對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”我們每個(gè)聽(tīng)后都樂(lè )滋滋的！下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個(gè)計劃：元旦節，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個(gè)愛(ài)心盒。我來(lái)到講臺前，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)有一角錢(qián)，請捐出來(lái)。”同學(xué)們不知是什么意思，都呆在那里。我對他們說(shuō)：“元旦節，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物！”說(shuō)罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數了一數一共16元，可買(mǎi)160朵花，可老師今年多少歲呢？我們一起去問(wèn)。
哦！34歲，離目標還差18元，也就是180朵，怎么辦呢？劉津玲對我說(shuō)：“明天我和胡琦都捐5元，沒(méi)關(guān)系，一定夠！”上電腦課時(shí)，我依然做著(zhù)打算……老師在那個(gè)時(shí)候一定很高興。這時(shí)，曹媛媛把我喊過(guò)去，對我說(shuō)：“陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個(gè)送給敬愛(ài)的王老師吧！”我選了個(gè)最可愛(ài)的，給它帶上了花結，放在講臺上。老師來(lái)了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級就發(fā)現了娃娃，臉上充滿(mǎn)了喜悅！周偉濤第一個(gè)說(shuō)：“老師，比賽加油！”“是呀！老師一定要成功！”“加油！”老師笑了……那束花將在12月31號送給敬愛(ài)的王老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對我們的教誨之恩，我們定會(huì )努力報答！
5.排比式寫(xiě)人作文的開(kāi)頭
老師：
老師，您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)愛(ài)；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
老師您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們老師您像燈塔，長(cháng)久的矗立，只為了給我們指名方向老師您像粉筆，那一分分的縮減，卻變成了我們知識的累積老師您像媽媽?zhuān)瑢ξ覀兊年P(guān)愛(ài)，相比較母親不遜分毫。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔
6.寫(xiě)人記事的文章600字,開(kāi)頭結尾排比句,中間有環(huán)境描寫(xiě)
一、開(kāi)頭： 開(kāi)頭一般分為6大類(lèi)。
使用以下的開(kāi)頭方法可以使文章更加生動(dòng)，精彩的引出下文，并吊起讀者的極大的好奇心。 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題（點(diǎn)名文章的題目或中心） 2.設置懸念 3.倒敘開(kāi)頭 4.媒介引入 5.運用修辭 6.言語(yǔ)描寫(xiě)式開(kāi)頭⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)題式開(kāi)頭 （點(diǎn)名文章的題目或中心） 使用此開(kāi)頭方法的好處： 1、扣題，點(diǎn)題 可以準確的把握好文章的題眼，防止偏題、跑題的現象 2、點(diǎn)名中心 一發(fā)即中：將文章的中心內容、選材，大體的概括下來(lái)，可以更好的引出下文，并給讀者真實(shí)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的感受請看下面的例子：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 例：《我的好哥們》 夏琳是我的鄰居，更是我的好哥們。
《我的怪姥姥》 我那年過(guò)六旬的姥姥，嘿！真夠怪！⑵設置懸念（猶抱琵琶半遮面） 使用此開(kāi)頭方法的好處： 1、拋磚引玉 將文章最精彩最緊張的部分放在文章開(kāi)頭引起讀者了解下文的興趣。將讀者引入下文及文章中心內容起到拋磚引玉的作用請看下面的例子： 例：《新襯衫的風(fēng)波》 今天天氣晴朗。
早晨，我穿著(zhù)一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興，可是意想不到的事情發(fā)生了！ 《街頭見(jiàn)聞》 中午，火辣辣的太陽(yáng)照在身上仿佛著(zhù)了火一樣。走到了街頭，不經(jīng)意間的抬頭一看，我被眼前的一幕驚呆了！③倒敘開(kāi)頭 使用此開(kāi)頭方法的好處： 1、出奇制勝 將文章的結局和事情的結果展現在文章的開(kāi)頭，起到使讀者被環(huán)境或事情的氣氛渲染的作用 例：《放鳥(niǎo)風(fēng)波》 我家的陽(yáng)臺上擺著(zhù)一只鳥(niǎo)籠，一看到它，我便會(huì )回憶起一段往事。
《記憶深刻的一件事》 每當翻開(kāi)相冊，我的照片仿佛一葉小舟，載著(zhù)我游蕩在往事之中。④媒介引入 使用此方式的好處：1、經(jīng)典形象 中國自古以來(lái)就是一個(gè)歷史文化燦爛悠久的文明古國，近代來(lái)最為出色的就是五花八門(mén)的民間俗語(yǔ)了，如一些：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)……除了這些以外，還有古今中外著(zhù)名的名人所留下的千古佳話(huà)與名言，都是我們寫(xiě)作時(shí)必不可少的主要元素。
用詩(shī)歌、歌詞、民諺、名言等媒介引入開(kāi)頭，不但使文章更加經(jīng)典形象，還可以為讀者留下一個(gè)良好的印象，以便引出下文。 例：《我的父親》 中國有句俗語(yǔ)叫做：“三棒槌打不出個(gè)屁來(lái)”，我的爸爸就是這樣一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。
《我的媽媽》 “誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，每當讀到這句詩(shī)句的時(shí)候，媽媽那熟習的背影總是浮現在我的眼前。在我成長(cháng)的過(guò)程中，她給了我數不清的溫暖與關(guān)愛(ài)。
《我是一只籠中鳥(niǎo)》 “我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”我傷心地唱著(zhù)歌，背著(zhù)沉重的書(shū)包無(wú)奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽(tīng)英語(yǔ)、做作業(yè)就心煩。⑤言語(yǔ)描寫(xiě)式開(kāi)頭 使用此方法的好處：1、環(huán)境渲染 將文中人物的語(yǔ)言神態(tài)寫(xiě)在文章的開(kāi)頭，使文章更加生動(dòng)、形象、具體，使讀者完全融入了文章內容中。
2、新穎有創(chuàng )意 人物的語(yǔ)言、神態(tài)往往可以給人以新穎的感覺(jué) 例：《我眼中的媽媽》 “懶蟲(chóng)！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽(tīng)到了沒(méi)有！我要掀被窩！”媽媽河東獅吼般的叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎的被窩。⑥運用修辭 使用此方式的好處：1、令人遐想 修辭是什么？修辭就是將自己所說(shuō)的話(huà)，所要描述或表達的事用不同的形式不同的方法經(jīng)以修飾和加裝，說(shuō)白了就是：包裝。
包裝是眾所周知的，就是為事物加以裝飾，但怎么包裝才是最好的，最有新意呢？那里面可就有大學(xué)問(wèn)了，包裝需要包裝紙，而一張上好的包裝紙和嫻熟富有創(chuàng )新的技巧，往往能將你的物品變得更加有新意，那么接受者才會(huì )更喜歡更期待。作文也是如此，一個(gè)好的作文離不開(kāi)好的包裝紙和好的設計師，包裝紙就是修飾詞和修辭手法，而設計師就是我們小作者自己。
修辭手法有很多：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)……這些是最常見(jiàn)的了，然而怎么才能設計出新意與新花樣呢？那就需要我們認真思考了。 例：《憶深刻的一件事》 記憶就像一個(gè)巨大的倉庫，把我的往事儲存。
每當打開(kāi)記憶只倉，那件令我刻骨銘心的往事總會(huì )浮現在腦海里。 再如：人生猶如一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在上演著(zhù)不同的角色，演繹著(zhù)不同的劇情。
我也一樣，經(jīng)歷了很多難忘的事和鏡頭。
7.寫(xiě)人作文（開(kāi)頭用排比句,末尾好一點(diǎn)）
愛(ài)心
愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛(ài)心是一首優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜； 愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗； 愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。
感恩
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；
如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，感恩就是材木成長(cháng)的濃綠；
如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。
您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現。
您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫(huà)像是勇敢和堅韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長(cháng)輩的慈愛(ài)；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽(yáng)光；您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。
8.【寫(xiě)人作文的開(kāi)頭結尾要排比句帥哥美女們給點(diǎn)力呀
01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇.在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章. ●02、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”. 風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色. 在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天. 人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄. ●03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲.只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人. ●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗.然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天. ●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼.” ●06、悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活.悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量.在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能.悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕.從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子. ●07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功. ●08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設你的這一愿望真的能如愿以?xún)敚敲茨阕畲蟮娜秉c(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn). ●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事. ●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫.不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉.當一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴. ●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(cháng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè )，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春. ●12、沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠.生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音. ●13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂(yōu)愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！ 14、“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨.”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子. ●15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著(zhù)清麗的旋律的小溪都閃爍著(zhù)美的光輝.不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細細品味那無(wú)處不在的美吧！ ●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔.終會(huì )成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì )翱翔藍天. ●17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀(guān)望藍天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(cháng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下. ●18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂(yōu)愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！ ●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義. ●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì )激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾。
9.求寫(xiě)人的作文的開(kāi)頭,要運用排比的修辭,急
調皮的表妹作文 簡(jiǎn)介：我的表妹今年5歲了，她天真活潑，機靈頑皮，非常可愛(ài).一天中午，我和表妹坐在床鋪上玩耍.她歪著(zhù)腦袋，右手拿根紅色的小塑料管，眨巴著(zhù)一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說(shuō)：“姐姐，咱倆用這根管子吹氣，比比誰(shuí)的氣力的大，好嗎？” “好…
我的表妹今年5歲了，她天真活潑，機靈頑皮，非常可愛(ài).
一天中午，我和表妹坐在床鋪上玩耍.她歪著(zhù)腦袋，右手拿根紅色的小塑料管，眨巴著(zhù)一雙明亮的大眼睛，調皮地對我說(shuō)：“姐姐，咱倆用這根管子吹氣，比比誰(shuí)的氣力的大，好嗎？”
“好，現在就吹！”話(huà)音剛落，倆就喊著(zhù)細管的一頭，吹起來(lái).我使出最大的力氣，卻吹不過(guò)她.我偷偷地看了一眼，一瞧，只見(jiàn)他在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊地抿著(zhù)，想在說(shuō)“哈哈，你吹不過(guò)我吧！你真是個(gè)大笨蛋”
難道表妹會(huì )有這么大的氣力？我就不信我贏(yíng)不了她小丫頭！于是，我使勁兒地吹起來(lái).我憋得臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而表妹卻冷不防地伸出小手，在我鼓得溜圓的腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了.這是，我忽然看見(jiàn)表妹那邊管頭上地有幾個(gè)深深的牙印，這時(shí)，我才恍然大悟；她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過(guò)她呢？
我吐掉管子，伸手嬉戲著(zhù)打她，表妹一閃身，嗖的跳下床，撩起門(mén)簾，跑到屋子外面去了，“咚！”表妹正撞在了剛要出門(mén)買(mǎi)菜的阿姨身上.阿姨假裝生氣地說(shuō)：“你怎么啦？到處亂撞！像個(gè)石頭人一樣重，要是個(gè)孩子兒，非讓你這下壓成肉餅不可？”
表妹笑得彎下了腰，用食指指著(zhù)我，斷斷續續地說(shuō)：“姐姐她.才是.‘石頭人’呢！”說(shuō)著(zhù)，她跌跌撞撞地笑著(zhù)地沖出了家門(mén)玩耍去了.
這我的表妹，她是那樣地調皮，機靈，天真可愛(ài).
10.寫(xiě)人的作文500字開(kāi)頭是個(gè)排比句
朋友的愛(ài)，是最純真的愛(ài)；朋友的愛(ài)是最純潔的愛(ài)；朋友的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)；朋友的愛(ài)，是友誼的愛(ài)。那次，我被感動(dòng)了，因為我感受到了，朋友對我的愛(ài)。
在我去參加軍式夏令營(yíng)時(shí)，我和朋友們被分去山頂尋找紅旗。我們出發(fā)了，只有我們幾個(gè)人，在這個(gè)荒山野嶺中，只剩下唯一的方便面了。當時(shí)又迷了路，我看見(jiàn)小林氣喘吁吁的，可能是走累了，我看他那么不舒服，準備把那盒方便面給他吃，可是我肚子也在咕咕叫了。就這樣，我把他繼續扶著(zhù)找出口。晚上，我們仍然沒(méi)有找到出口，想利用傳聲機聯(lián)系部隊，可在那里傳聲機都沒(méi)有信號。我們邊走邊尋找食物和住所，可是沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，走了很久，眼前仍然沒(méi)有燈光。在我們的機智下，我們想到了辦法，用竹竿和芭蕉葉做一個(gè)架子來(lái)遮雨。我們做好了一個(gè)架子，這是大家都特別餓，我下了決心拿出那盒方便面，我們用礦泉水把面泡好，大家開(kāi)始吃了，可是都想讓給彼此，于是一人一口把這盒面吃完了。快到凌晨了，我們在架子下躺著(zhù)，過(guò)了不久，下雨了，我們都冷得發(fā)抖，可是小劉卻把他的外套給了我，我這時(shí)特別感動(dòng)，這是第一次外出，卻被這次外出的事給感動(dòng)了。到了第二天早上，打開(kāi)傳聲機，奇跡般的有了信號，我們趕緊和部隊聯(lián)系，終于，我們并著(zhù)肩一起走出了這個(gè)山。我們在到達部隊時(shí)，都流下了眼淚，因為大家都被昨天那些事給感動(dòng)了。這次是因為我們的團結，才走出了深山，不僅大家感情變深，還培養了自己的獨立性。
“團結就是力量”在這次軍式夏令營(yíng)中，我真的是被感動(dòng)了。會(huì )感動(dòng)的人，才會(huì )用心去擁護世界，只有會(huì )感動(dòng)的人才是能感受愛(ài)的人。
