寫人敘事作文開頭排比(六年級(jí)下冊(cè)語文寫人敘事作文排比式開頭,結(jié)尾)
1.六年級(jí)下冊(cè)語文寫人敘事作文排比式開頭,結(jié)尾
用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來也美麗。
一個(gè)別心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘?？墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯?，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會(huì)變，剛才還是萬里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。唉！我出門時(shí)也該帶一把雨傘來?。 ?/p>
看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭??！”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人?！闭f完，他又伸出手來，我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里?！薄霸谀衬陈?7號(hào)”我小聲說著。
那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的?；氐郊?，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。
2.排比句開頭的記人敘事作文
愛心 愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。 感恩 如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥； 贊美 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。 您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。 您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽光；您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。
3.排比句開頭的記人敘事作文
愛心
愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；
如果說愛是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長的濃綠；
如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽光；您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。
4.寫人的作文600字,開頭排比
老師是培育祖國未來花朵的園丁，老師是我們的第二個(gè)母親；老師是把自己一生都獻(xiàn)給他人的蠟燭；老師是一位認(rèn)真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過了多少個(gè)不眠之夜，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語……
12月29日上午，二節(jié)課下，我們?cè)谥v臺(tái)上玩耍。忽然，我看見了粉筆盒，想起王老師、陳老師每次用過粉筆，都要去洗手，現(xiàn)在是冬天，洗手該多冷呀！我主動(dòng)動(dòng)員其他四個(gè)值日生，一同幫助老師在粉筆身上穿上一層有著我們對(duì)老師的愛的“衣服”，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……時(shí)間一分一秒地過去，我們一共包了二十多個(gè)，手上多了一層粉筆灰，可我們一點(diǎn)也不介意。老師來了，我們匆匆跑上座位，并囑咐同學(xué)們別告訴老師。老師一到班級(jí)，便看到了被我們打掃得一干二凈的教室，心情也好了起來。“上課！”老師叫道?！捌鹆?！”我隨后喊道。
“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到107頁?！崩蠋熡H切地說。而我卻想著老師看到粉筆后喜悅的樣子……想著想著，老師終于了粉筆，她很吃驚，望了望我們，對(duì)我們說：“謝謝同學(xué)們，老師很感動(dòng)！”我們每個(gè)聽后都樂滋滋的！下午，我、李靜、孟雨婷一起商量了一個(gè)計(jì)劃：元旦節(jié)，老師們要舉行元旦才藝表演比賽，我們想給老師送一束花和一個(gè)愛心盒。我來到講臺(tái)前，對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們誰有一角錢，請(qǐng)捐出來?！蓖瑢W(xué)們不知是什么意思，都呆在那里。我對(duì)他們說：“元旦節(jié)，老師們要比賽，我們要送給老師一份加油的禮物！”說罷，我的袋子里已是沉甸甸的了。我數(shù)了一數(shù)一共16元，可買160朵花，可老師今年多少歲呢？我們一起去問。
哦！34歲，離目標(biāo)還差18元，也就是180朵，怎么辦呢？劉津玲對(duì)我說：“明天我和胡琦都捐5元，沒關(guān)系，一定夠！”上電腦課時(shí)，我依然做著打算……老師在那個(gè)時(shí)候一定很高興。這時(shí)，曹媛媛把我喊過去，對(duì)我說：“陳玉，我這兒有一些娃娃，你選個(gè)送給敬愛的王老師吧！”我選了個(gè)最可愛的，給它帶上了花結(jié)，放在講臺(tái)上。老師來了，我們匆匆回到座位上。
老師一到班級(jí)就發(fā)現(xiàn)了娃娃，臉上充滿了喜悅！周偉濤第一個(gè)說：“老師，比賽加油！”“是呀！老師一定要成功！”“加油！”老師笑了……那束花將在12月31號(hào)送給敬愛的王老師。十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我們的教誨之恩，我們定會(huì)努力報(bào)答！
5.排比式寫人作文的開頭
老師：
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)愛；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
老師您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們老師您像燈塔，長久的矗立，只為了給我們指名方向老師您像粉筆，那一分分的縮減，卻變成了我們知識(shí)的累積老師您像媽媽，對(duì)我們的關(guān)愛，相比較母親不遜分毫。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔
6.寫人記事的文章600字,開頭結(jié)尾排比句,中間有環(huán)境描寫
一、開頭： 開頭一般分為6大類。
使用以下的開頭方法可以使文章更加生動(dòng)，精彩的引出下文，并吊起讀者的極大的好奇心。 1.開門見山，點(diǎn)題（點(diǎn)名文章的題目或中心） 2.設(shè)置懸念 3.倒敘開頭 4.媒介引入 5.運(yùn)用修辭 6.言語描寫式開頭⑴開門見山，點(diǎn)題式開頭 （點(diǎn)名文章的題目或中心） 使用此開頭方法的好處： 1、扣題，點(diǎn)題 可以準(zhǔn)確的把握好文章的題眼，防止偏題、跑題的現(xiàn)象 2、點(diǎn)名中心 一發(fā)即中：將文章的中心內(nèi)容、選材，大體的概括下來，可以更好的引出下文，并給讀者真實(shí)，開門見山的感受請(qǐng)看下面的例子：①開門見山 例：《我的好哥們》 夏琳是我的鄰居，更是我的好哥們。
《我的怪姥姥》 我那年過六旬的姥姥，嘿！真夠怪！⑵設(shè)置懸念（猶抱琵琶半遮面） 使用此開頭方法的好處： 1、拋磚引玉 將文章最精彩最緊張的部分放在文章開頭引起讀者了解下文的興趣。將讀者引入下文及文章中心內(nèi)容起到拋磚引玉的作用請(qǐng)看下面的例子： 例：《新襯衫的風(fēng)波》 今天天氣晴朗。
早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學(xué)，心里特別高興，可是意想不到的事情發(fā)生了！ 《街頭見聞》 中午，火辣辣的太陽照在身上仿佛著了火一樣。走到了街頭，不經(jīng)意間的抬頭一看，我被眼前的一幕驚呆了！③倒敘開頭 使用此開頭方法的好處： 1、出奇制勝 將文章的結(jié)局和事情的結(jié)果展現(xiàn)在文章的開頭，起到使讀者被環(huán)境或事情的氣氛渲染的作用 例：《放鳥風(fēng)波》 我家的陽臺(tái)上擺著一只鳥籠，一看到它，我便會(huì)回憶起一段往事。
《記憶深刻的一件事》 每當(dāng)翻開相冊(cè)，我的照片仿佛一葉小舟，載著我游蕩在往事之中。④媒介引入 使用此方式的好處：1、經(jīng)典形象 中國自古以來就是一個(gè)歷史文化燦爛悠久的文明古國，近代來最為出色的就是五花八門的民間俗語了，如一些：歇后語、諺語……除了這些以外，還有古今中外著名的名人所留下的千古佳話與名言，都是我們寫作時(shí)必不可少的主要元素。
用詩歌、歌詞、民諺、名言等媒介引入開頭，不但使文章更加經(jīng)典形象，還可以為讀者留下一個(gè)良好的印象，以便引出下文。 例：《我的父親》 中國有句俗語叫做：“三棒槌打不出個(gè)屁來”，我的爸爸就是這樣一個(gè)不愛說話的人。
《我的媽媽》 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，每當(dāng)讀到這句詩句的時(shí)候，媽媽那熟習(xí)的背影總是浮現(xiàn)在我的眼前。在我成長的過程中，她給了我數(shù)不清的溫暖與關(guān)愛。
《我是一只籠中鳥》 “我是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)就心煩。⑤言語描寫式開頭 使用此方法的好處：1、環(huán)境渲染 將文中人物的語言神態(tài)寫在文章的開頭，使文章更加生動(dòng)、形象、具體，使讀者完全融入了文章內(nèi)容中。
2、新穎有創(chuàng)意 人物的語言、神態(tài)往往可以給人以新穎的感覺 例：《我眼中的媽媽》 “懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩！”媽媽河?xùn)|獅吼般的叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎的被窩。⑥運(yùn)用修辭 使用此方式的好處：1、令人遐想 修辭是什么？修辭就是將自己所說的話，所要描述或表達(dá)的事用不同的形式不同的方法經(jīng)以修飾和加裝，說白了就是：包裝。
包裝是眾所周知的，就是為事物加以裝飾，但怎么包裝才是最好的，最有新意呢？那里面可就有大學(xué)問了，包裝需要包裝紙，而一張上好的包裝紙和嫻熟富有創(chuàng)新的技巧，往往能將你的物品變得更加有新意，那么接受者才會(huì)更喜歡更期待。作文也是如此，一個(gè)好的作文離不開好的包裝紙和好的設(shè)計(jì)師，包裝紙就是修飾詞和修辭手法，而設(shè)計(jì)師就是我們小作者自己。
修辭手法有很多：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問……這些是最常見的了，然而怎么才能設(shè)計(jì)出新意與新花樣呢？那就需要我們認(rèn)真思考了。 例：《憶深刻的一件事》 記憶就像一個(gè)巨大的倉庫，把我的往事儲(chǔ)存。
每當(dāng)打開記憶只倉，那件令我刻骨銘心的往事總會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。 再如：人生猶如一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在上演著不同的角色，演繹著不同的劇情。
我也一樣，經(jīng)歷了很多難忘的事和鏡頭。
7.寫人作文（開頭用排比句,末尾好一點(diǎn)）
愛心
愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜； 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。
感恩
如果說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；
如果說愛是初夏生機(jī)的日光，感恩就是材木成長的濃綠；
如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥；
贊美
您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。
您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征；您的關(guān)懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽光；您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽光的天堂。
8.【寫人作文的開頭結(jié)尾要排比句帥哥美女們給點(diǎn)力呀
01、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇.在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章. ●02、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”. 風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色. 在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天. 人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄. ●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲.只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人. ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗.然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天. ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼.” ●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活.悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量.在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能.悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕.從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子. ●07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功. ●08、如果只看到太陽的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn). ●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事. ●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫.不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉.當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴. ●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春. ●12、沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠.生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音. ●13、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！ 14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨.”（冰心語）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子. ●15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝.不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！ ●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔.終會(huì)成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天. ●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下. ●18、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！ ●19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義. ●20、一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾。
9.求寫人的作文的開頭,要運(yùn)用排比的修辭,急
調(diào)皮的表妹作文 簡介：我的表妹今年5歲了，她天真活潑，機(jī)靈頑皮，非?？蓯?一天中午，我和表妹坐在床鋪上玩耍.她歪著腦袋，右手拿根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調(diào)皮地對(duì)我說：“姐姐，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力的大，好嗎？” “好…
我的表妹今年5歲了，她天真活潑，機(jī)靈頑皮，非?？蓯?
一天中午，我和表妹坐在床鋪上玩耍.她歪著腦袋，右手拿根紅色的小塑料管，眨巴著一雙明亮的大眼睛，調(diào)皮地對(duì)我說：“姐姐，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力的大，好嗎？”
“好，現(xiàn)在就吹！”話音剛落，倆就喊著細(xì)管的一頭，吹起來.我使出最大的力氣，卻吹不過她.我偷偷地看了一眼，一瞧，只見他在暗笑，紅紅的嘴唇緊緊地抿著，想在說“哈哈，你吹不過我吧！你真是個(gè)大笨蛋”
難道表妹會(huì)有這么大的氣力？我就不信我贏不了她小丫頭！于是，我使勁兒地吹起來.我憋得臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而表妹卻冷不防地伸出小手，在我鼓得溜圓的腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了.這是，我忽然看見表妹那邊管頭上地有幾個(gè)深深的牙印，這時(shí)，我才恍然大悟；她是把管子咬死了呀！我怎么能吹過她呢？
我吐掉管子，伸手嬉戲著打她，表妹一閃身，嗖的跳下床，撩起門簾，跑到屋子外面去了，“咚！”表妹正撞在了剛要出門買菜的阿姨身上.阿姨假裝生氣地說：“你怎么啦？到處亂撞！像個(gè)石頭人一樣重，要是個(gè)孩子兒，非讓你這下壓成肉餅不可？”
表妹笑得彎下了腰，用食指指著我，斷斷續(xù)續(xù)地說：“姐姐她.才是.‘石頭人’呢！”說著，她跌跌撞撞地笑著地沖出了家門玩耍去了.
這我的表妹，她是那樣地調(diào)皮，機(jī)靈，天真可愛.
10.寫人的作文500字開頭是個(gè)排比句
朋友的愛，是最純真的愛；朋友的愛是最純潔的愛；朋友的愛是最無私的愛；朋友的愛，是友誼的愛。那次，我被感動(dòng)了，因?yàn)槲腋惺艿搅?，朋友?duì)我的愛。
在我去參加軍式夏令營時(shí)，我和朋友們被分去山頂尋找紅旗。我們出發(fā)了，只有我們幾個(gè)人，在這個(gè)荒山野嶺中，只剩下唯一的方便面了。當(dāng)時(shí)又迷了路，我看見小林氣喘吁吁的，可能是走累了，我看他那么不舒服，準(zhǔn)備把那盒方便面給他吃，可是我肚子也在咕咕叫了。就這樣，我把他繼續(xù)扶著找出口。晚上，我們?nèi)匀粵]有找到出口，想利用傳聲機(jī)聯(lián)系部隊(duì)，可在那里傳聲機(jī)都沒有信號(hào)。我們邊走邊尋找食物和住所，可是沒有想象中那么簡單，走了很久，眼前仍然沒有燈光。在我們的機(jī)智下，我們想到了辦法，用竹竿和芭蕉葉做一個(gè)架子來遮雨。我們做好了一個(gè)架子，這是大家都特別餓，我下了決心拿出那盒方便面，我們用礦泉水把面泡好，大家開始吃了，可是都想讓給彼此，于是一人一口把這盒面吃完了?？斓搅璩苛?，我們?cè)诩茏酉绿芍^了不久，下雨了，我們都冷得發(fā)抖，可是小劉卻把他的外套給了我，我這時(shí)特別感動(dòng)，這是第一次外出，卻被這次外出的事給感動(dòng)了。到了第二天早上，打開傳聲機(jī)，奇跡般的有了信號(hào)，我們趕緊和部隊(duì)聯(lián)系，終于，我們并著肩一起走出了這個(gè)山。我們?cè)诘竭_(dá)部隊(duì)時(shí)，都流下了眼淚，因?yàn)榇蠹叶急蛔蛱炷切┦陆o感動(dòng)了。這次是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，才走出了深山，不僅大家感情變深，還培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性。
“團(tuán)結(jié)就是力量”在這次軍式夏令營中，我真的是被感動(dòng)了。會(huì)感動(dòng)的人，才會(huì)用心去擁護(hù)世界，只有會(huì)感動(dòng)的人才是能感受愛的人。
