以回味為話(huà)題的初中作文開(kāi)頭(以回味為話(huà)題的作文求開(kāi)頭)
1.以回味為話(huà)題的作文 求開(kāi)頭
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。
站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。 站在成人的門(mén)檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。
年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)就是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。
曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中 在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。
每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的， 若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由； 就在我快要放棄時(shí)，，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有'難'這個(gè)字”，困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。
成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。
童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。
而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。
成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
2.以回味為話(huà)題的作文 求開(kāi)頭
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。
站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。 站在成人的門(mén)檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。
年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)就是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。
曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中 在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。
每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的， 若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由； 就在我快要放棄時(shí)，，拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有'難'這個(gè)字”，困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長(cháng)中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。
成長(cháng)，意味著(zhù)告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。
童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。
而成長(cháng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。
成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你們的人，因為是他們教會(huì )了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
3.以“回味”為話(huà)題的作文開(kāi)頭或結尾
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。4、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。5、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
6、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。7、如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。
8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。9、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
10、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 結尾01、沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。
生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
06、悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。
在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。
從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。07、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。
08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設你的這一愿望真的能如愿以?xún)敚敲茨阕畲蟮娜秉c(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
4.以回味為話(huà)題的作文600字
回味
時(shí)光如流水一般匆匆流去，當我驀然回首，才發(fā)現仍有太多的記憶存在我的腦海中，無(wú)法抹去，可以讓我細細回味，慢慢品嘗其中的酸甜苦辣，因為其中充滿(mǎn)了家人的疼愛(ài)，朋友間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)……
回味母愛(ài)，感受愛(ài)的無(wú)私.對于我們來(lái)說(shuō)，晚上熬夜已如家常便飯，不足為奇.可對于早睡早起的媽媽來(lái)說(shuō)，晚上等待兒子回家便不是一件易事，她得經(jīng)受住無(wú)聊、寂寞，堅持抵制自己不進(jìn)入夢(mèng)鄉.有時(shí)我回到家，她會(huì )對我說(shuō)：“累死了，要不是等你，我一覺(jué)都已經(jīng)睡醒.”可是當我要她不要等我時(shí)，媽媽她卻斷然拒絕了，她說(shuō)：“我要讓你知道，不是你一個(gè)人在吃苦，學(xué)校里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同學(xué)，家里還有我，我會(huì )陪著(zhù)你的”.有時(shí)愛(ài)不是用嘴說(shuō)，而是融入了一個(gè)個(gè)行動(dòng)中，媽媽她把等待當作責任，當作愛(ài)的體現，無(wú)論有多累，她卻堅持到底，不肯放棄.
回味友愛(ài)，感受它如水的純潔.每次放假回家，我們幾個(gè)老同學(xué)都會(huì )結伴同行.一路走去，有說(shuō)有笑，不放過(guò)任何寶貴的時(shí)間.就連在車(chē)上，被擠在一個(gè)狹小的空間里，我們依舊談天說(shuō)地，還時(shí)不時(shí)傳出一陣陣笑聲，惹得其他人投來(lái)異樣的或是羨慕的眼光.現在回味起來(lái)，還覺(jué)得那份情是那樣的純潔.社會(huì )上有太多的爾虞我詐，勾心斗角，為了自己傷害他人，為求目的不擇手段.與這相比，這份情又怎能晶瑩剔透，光彩照人.
回味關(guān)愛(ài)，感受師生情.每當你上課走神，老師會(huì )友情的提醒你，當你太疲勞卻還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師會(huì )勸你休息一下，當你考試失敗垂頭喪氣，老師會(huì )耐心的開(kāi)導你，給你戰勝困難的勇氣……鼓勵我們努力學(xué)習，取得好的成績(jì).
世界上并不缺乏愛(ài)，只要我們不時(shí)地回首過(guò)去，回味所發(fā)生的事，我們會(huì )發(fā)現原來(lái)生活如此美好.
5.以回味為話(huà)題的作文初中作文 題目該怎么起
1. 初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。可當我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
6.以回味為話(huà)題的初中作文650字
在這世界上令人回味的東西很多，比如：那美麗的風(fēng)景，那可口的美味佳肴。。等等都令人回味無(wú)窮。
可我每當夜深人靜的時(shí)候，回味起兒時(shí)與姥姥姥爺一起種地、收獲的情景、當年那些有趣的事情，心里就感到無(wú)比地快樂(lè )，也真實(shí)感受到我已經(jīng)長(cháng)大了。
記得曾經(jīng)在我6歲時(shí)，因媽媽工作忙，我來(lái)到了姥爺家。那時(shí)姥爺在近郊的村莊里買(mǎi)了一塊地。他和姥姥就在那耕地、撒種、澆水、鏟地、收獲。我去時(shí)是秋天，蔬菜都成熟了，他們要收獲了。我也參入到了其中。秋高氣爽，那一片片農田里，各種蔬菜散發(fā)著(zhù)一股股清香，那一望無(wú)際的田野另人看了心曠神怡。我手里捧著(zhù)一個(gè)筐，走進(jìn)田里準備開(kāi)始干活。可是，那蔬菜長(cháng)得實(shí)在是太高了，進(jìn)到里面連我的影子都看不89227見(jiàn)。沒(méi)辦法，姥爺包我帶到個(gè)矮的茄子地里摘茄子。我開(kāi)始摘。不顧大小和形狀，看到什么就摘什么。結果在我的筐里都是未成熟或干枯的茄子。姥姥看見(jiàn)了，嘆了嘆氣，又笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，怎么都摘了些這樣的？哈哈，真是拿你沒(méi)辦法。”在旁的姥爺也大聲笑起來(lái)。我用呆呆的目光看著(zhù) 他們，又看了看筐里的茄子，也笑了起來(lái)。
接著(zhù)，我又來(lái)到一塊地，姥爺告訴我那是胡蘿卜地，讓我拔一個(gè)看看。我靈機一動(dòng)，雙手抓住胡蘿卜葉，用力往上拔。可怎么拔不出來(lái)呢？這個(gè)肯定是一個(gè)特大的！我心里嘀咕著(zhù)，又開(kāi)始拔。我使出九牛二虎之力“砰”一下終于拔了出來(lái)，我摔倒在地。我高興得拿起手里的胡蘿卜向姥姥姥爺揮手，說(shuō)：“你們看！多么大！”他們瞅了瞅，說(shuō)：“怎么那么小啊？哈哈，你又拔錯了。”我定睛一看，啊，怎么會(huì )。。那根胡蘿卜只有食指那么大。
那時(shí)的我是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊！多么的天真！至今已過(guò)了這么多年，我已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了。每當回想起這件事我就會(huì )想起我已逝世的姥爺，與他共度的那一天、那一年，真是另我回味無(wú)窮啊！
7.以回味為話(huà)題的作文600字記敘文
回味
秋天的氣息彌漫整個(gè)林蔭道，我喜歡在這個(gè)時(shí)候，獨自散步，回味時(shí)光流逝的縷縷芳香。
楓葉落了一地，用金黃色的身軀鋪設成一張金燦燦的地毯，映襯母樹(shù)的高貴美麗。我撿起其中的一片，它的記憶似乎化作一道光融入了我的腦海。我想象它的一生，回味它一世的苦甜。
今日的陽(yáng)光美好得不得不讓人浮想連篇，我聯(lián)想的岸與它（中考滿(mǎn)分作文）記憶的海搭起了一座橋。望著(zhù)脫去浮華外衣的它，我記起當初它的母親抽出嫩芽，它出生了。也許它擁有無(wú)盡的體力，使勁地吸取養分，努力生長(cháng)，對它的前途充滿(mǎn)了無(wú)盡的憧憬。它在耀目的陽(yáng)光下慢慢變健壯，慢慢變懂事。它和它的兄弟姐妹用厚實(shí)的身體為路人遮陰。和藹的老奶奶、老爺爺在它細小的身影下乘涼。還想起那些調皮的小男孩，也許喜愛(ài)摸它嫩滑的身體。我與它共同享受，回味那些美好得像糖般甜的歲月。
清風(fēng)柔和，夕陽(yáng)絢爛。我與它在多風(fēng)的黃昏獨坐山坡，看那田野里翻騰的金色波浪。我懷念起蟬在那片楓葉爬過(guò)，唱著(zhù)婉轉的樂(lè )曲。也許它留戀那對好姐妹在它底下道出的悄悄細語(yǔ)，留戀月亮溫柔地把光亮灑在它身上，帶來(lái)美好的景象，也許留戀流星的到來(lái)，看得它的眼睫像蝶翅顫動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)爬進(jìn)了它的身子，一同見(jiàn)證了世間的美麗。它更與那美麗的蝴蝶傾訴它奉獻的一生，它們一起說(shuō)道我們都是美麗者。我放下了葉子，放下它輕吻大地。我想，它不后悔，因為它明白那是它的宿命，是她記憶里輪回萬(wàn)世的前緣，它心系它的大地母親，它愛(ài)它的人類(lèi)朋友。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。我輕輕吟著(zhù)，它靜靜躺著(zhù)，等待自己變成護花使者。
破繭成蝶，沙磨成珠。每一件物品都有自身的價(jià)值，不必嘆息自己有多卑賤。每一件物品都有一雙隱形的翅膀，不必嘆息自己為何不能飛翔。回味一生，無(wú)憾便好。回味，是一世的見(jiàn)證，一輩子的珍寶。回味，感受自身的價(jià)值，一遍遍上演感動(dòng)世人的甜苦故事。
8.求一篇以回味為話(huà)題的中考文章
時(shí)光易逝，往事難留，流年似水，佳期如夢(mèng)。驀然回首間，三年的中學(xué)生活已漸入尾聲。激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共.
歲月改變的不僅僅是我們的容顏，還有我們那顆曾經(jīng)年輕的心。每每想到此情此景，心中難免惆悵，可能成長(cháng)的代價(jià)就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。離別或許無(wú)可奈何的順其自然，才是我們現在的真實(shí)。
還記得我們在一起的短暫歲月，有歡笑，有淚水，但我們卻那么珍惜逝去的時(shí)光，是因為過(guò)去的學(xué)習生活有你陪伴，我的朋友！！！！
魂斷夢(mèng)牽的歲月，留在記憶里永不褪色，多少甜蜜和苦澀，變成多少悲歡離合……青春似火，歲月如歌。無(wú)論我們有多少眷戀，有多少不舍，都喚不回逝去的時(shí)光。但我們無(wú)須失落，無(wú)須感傷，心是成長(cháng)的力量，年輕是飛翔的天堂，我們依然可以一路高歌，策馬奔騰，讓八月的驕陽(yáng)永遠見(jiàn)證我們的無(wú)悔友情！！！
9.以回味為話(huà)題的作文600字左右
回味無(wú)窮 告別了小學(xué)的六年生活，我成為了一名中學(xué)生，繁忙的學(xué)習一下子全壓在了我的身上。
但是正確的學(xué)習方法應該是勞逸結合哦，所以上個(gè)星期六我們初一全體師生來(lái)帶了中山陵踏秋。 這一次的活動(dòng)如同一個(gè)顏料盒，多姿多彩。
紅色 同學(xué)們一早便來(lái)到了學(xué)校等待著(zhù)出發(fā)的號令，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚：有的三五成群，討論著(zhù)包包里裝著(zhù)什么好東西，順便沒(méi)忘讓口水如洪水般流上一地；有的則已經(jīng)開(kāi)始對今天的秋游做出了許多幻想，有說(shuō)好好玩的，也有說(shuō)會(huì )很刺激的，總之，各種說(shuō)法令人應接不暇；有的心早已飛到了中山陵，一個(gè)人站在那兒傻傻等候老師帶領(lǐng)我們上車(chē)…… 好不容易熬到了開(kāi)車(chē)，同學(xué)們一擁而上，笑聲，歌聲，灑滿(mǎn)了一個(gè)充滿(mǎn)活力的早晨…… 金色 早已習慣了城市間的喧囂的我們，來(lái)到了中山陵便一下被眼前的景象吸引住了：雖已是深秋，但那一草一木毫不遜色于春天。又一片落葉落下來(lái)了，隨著(zhù)風(fēng)兒在空中轉幾個(gè)圈，似乎對那高空還有一絲留戀，不愿落下，他就那么在空中舞動(dòng)著(zhù)，雖已失去夏日的靚麗，但那種美是無(wú)以倫比的，美得耀眼。
它不是黃色的，也不是紅色的，而是金色的。終究，它還是落下了，伸手接住，對著(zhù)陽(yáng)光，陷入了沉思之中…… 一種溫暖感在這寒風(fēng)中升起…… 橙色 “快點(diǎn)來(lái)啊，陪我一起來(lái)釣魚(yú)！”在同學(xué)們的大呼小叫中，我順著(zhù)聲音走到了一個(gè)人工搭建的小小魚(yú)塘前，一條條小金魚(yú)在里面自由自在的游著(zhù)泳，陽(yáng)光照上去，金燦燦的，好美…… “哈哈，我又釣上了一條！”，一位同學(xué)的呼喊聲打斷了我的幻想，看著(zhù)他自豪的樣子，我的心里不禁癢癢了：哼，就你？我隨手就能釣個(gè)十條八條的！想到這兒，我匆匆付了錢(qián)，要來(lái)了一根魚(yú)竿，安上一點(diǎn)魚(yú)食，便迫不及待地將魚(yú)鉤扔進(jìn)了水里。
接下來(lái)的便是等待。 我摒住呼吸，哎呀，魚(yú)就要咬鉤了，當魚(yú)咬到鉤子時(shí)我猛地一提， 哈哈，不費吹灰之力便掉到了一條魚(yú)，我實(shí)在是太天才了！但是，工作人員在幫我把魚(yú)裝進(jìn)袋子時(shí)竟然把魚(yú)一個(gè)不小心給放跑了，氣死我了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再釣一只，反正我是天才！可是老天好像故意與我作對一樣，我竟然怎么都釣不到了，我有一點(diǎn)氣急敗壞，也就不用心，把魚(yú)鉤放進(jìn)水里面一會(huì )兒提一次，沒(méi)想到瞎貓碰倒死耗子，竟讓我釣上了一只，真讓人哭笑不得。
后來(lái)我水平回升，一口氣釣了四只，因為老師喊集合了，我才戀戀不舍的放下魚(yú)竿，拎著(zhù)我釣到的魚(yú)，走了…… 歡笑聲蕩漾著(zhù)，心靈讓快樂(lè )給霸占了…… 藍色 當然，在活動(dòng)過(guò)程中，偶爾也有一些小插曲。 比如我們班上有一位同學(xué)在玩的時(shí)候不小心落水了，褲子全都濕了。
同學(xué)們見(jiàn)此情況，不但沒(méi)有一位同學(xué)去笑話(huà)她，更多的是關(guān)心它，還有一位女生一直陪他曬太陽(yáng)，直到她的褲子干了為止。 還有例如在玩秋千的時(shí)候，不但沒(méi)出現幾個(gè)人為了搶一個(gè)玩的機會(huì )而鬧別扭的現象，更多的是互相謙讓。
瞧，那個(gè)女生正在幫另外一個(gè)女生推秋千呢！ 秋意朦朧，愛(ài)在其中，謙含其里…… 世上顏色何其多，我而不能一一列。 五彩斑斕在其中，笑聲蕩漾快樂(lè )人。
激情四射不能擋，積極團結顯英姿。 秋風(fēng)蕭瑟起落葉，落葉歸根終為土。
回味無(wú)窮心燦爛，只求快樂(lè )永不散。
