找一篇人物描寫的作文開頭(描寫人物的作文開頭和結(jié)尾)

1.描寫人物的作文開頭和結(jié)尾

當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中。

他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無反顧地站起來；當(dāng)看別人難過時(shí)，他會(huì)比別人更難受；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊。

{尾} 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個(gè)詞。

我自己寫的，多多光照！??！ {頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。

童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。

.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。

{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。

都入過眼云煙，消失在記憶的最深處 范例一：《小木老師》 開頭： 我第一次見到小木老師時(shí)，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。

這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數(shù)學(xué)。 結(jié)尾： 我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。

真好。 范例二：《愛臭美的老爸》 開頭： 我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋。”

不信我現(xiàn)在就講給你聽。 假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型。

結(jié)尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開頭： 許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強(qiáng)壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。

結(jié)尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠(yuǎn)也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會(huì)是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴(yán)格的訓(xùn)練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會(huì)長久伴隨你。

2.人物描寫的開頭

作文題目：《我的父親》。

一、直接開頭法

我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個(gè)瘸子……

這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開頭法。

二、用經(jīng)典句子開頭

1、用詩詞開頭。

"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

2、用俗語開頭。

中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來。"我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人……

還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。

三、外貌描寫開頭：

例一： 《我最喜歡的小伙伴》

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二：《我最喜歡的人》

我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

1、外貌描寫+特點(diǎn)開頭：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

3.描寫人物的作文的開頭和結(jié)尾

作文是語文考試的半壁江山，不可忽視。

如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？我認(rèn)為打造精彩開頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。那么如何指導(dǎo)學(xué)生寫好開頭結(jié)尾那？筆者在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出幾種方法，與大家共享。

■方法一：化用仿用現(xiàn)代詩歌中的句子。 [示例1]有時(shí)候，追尋是一座矮矮的木橋，煩惱在這頭，快樂在那頭。

有時(shí)候，追尋是一株亭亭的荷花，丑陋在下頭，美麗在上頭。有時(shí)候，追尋是一杯濃濃的咖啡，苦在外頭，甜在里頭。

（開頭）〔點(diǎn)評〕小作者顯然是仿用了臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩，將追尋化作木橋、荷花、咖啡，貼切生動(dòng)，別有情致。 ■方法二：引用詩詞加自編，即將古人的詩詞巧妙地嵌入自己表達(dá)中。

〔示例2〕追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動(dòng)千帆江中舞，萬古不絕流”。學(xué)會(huì)追尋吧，朋友！追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中快樂點(diǎn)點(diǎn)；追尋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中美麗無限。

（結(jié)尾）〔點(diǎn)評〕在文章中引用詩詞，可以增加文采，顯示自己的文化底蘊(yùn)。 ■方法三：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)語勢。

排比句不僅富有方正齊整的形式美，張弛有度的節(jié)奏美以及汪洋恣肆、一瀉千里的氣勢美，而且還有鋪展場面具體生動(dòng)、闡釋道理嚴(yán)謹(jǐn)清晰、抒發(fā)感情真切激昂的作用。 〔示例3〕學(xué)會(huì)追尋，我們就是那運(yùn)籌帷幄的將軍；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那指點(diǎn)江山，豪情沖天的領(lǐng)袖；學(xué)會(huì)追尋，我們就是那生命之舟的掌舵人；學(xué)會(huì)追尋，善于追尋，做愜意而成功的現(xiàn)代人。

（結(jié)尾）〔點(diǎn)評〕這些整句，讀來瑯瑯上口，抒情酣暢，可使語勢增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的感染力，是文章中一道亮麗的風(fēng)景。 ■方法四：巧用比喻，形象生動(dòng)。

比喻，能化抽象為具體，花深?yuàn)W為淺顯，使表達(dá)形象生動(dòng)，道理通俗易懂。 〔示例4〕人生如同一袋核桃，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞了時(shí)，你不該惱怒和氣餒，而是應(yīng)該耐心地看下一個(gè)，因?yàn)樵谶@袋子中，本來就有好有壞，人生中既有痛苦、煩惱又有快樂、希望，我不能因一時(shí)的痛苦而放棄得到快樂的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠我們?nèi)幦?，去發(fā)現(xiàn)，去追尋的。

（開頭）〔點(diǎn)評〕小作者將人生比做一袋核桃，多么巧妙多么新奇，由此自然引出人生既有痛苦又有歡樂的道理。

4.描寫人物的開頭

總分寫人法/方法1：總寫→分寫（外貌變化） 3、總分寫人法 方法1：總寫→分寫（外貌變化） 享受作文：閱讀品味體驗(yàn)作文精妙段 我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。

她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。 特色評點(diǎn)：先總寫媽媽的身份，然后分寫媽媽的外貌特點(diǎn)。

綠色妙語：名師導(dǎo)寫精彩開竅一段話 觀察指導(dǎo)：外貌描寫，是指對人物容貌、衣著、神情。姿態(tài)的描寫。

要細(xì)致觀察，努力脫俗求新，去選擇表現(xiàn)老師個(gè)性、風(fēng)采的材料。就應(yīng)當(dāng)捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現(xiàn)。

寫作指導(dǎo)：描寫人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質(zhì)特征，寫得準(zhǔn)確傳神，使讀者如見其人。

這樣人物就寫得栩栩如生。 童真童趣：積累充值閱讀體驗(yàn)黃金版 孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。

她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。

從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。

瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。

//小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。

小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。// 綠色建議：指導(dǎo)方法寫作要點(diǎn)再提示 1、平時(shí)要多細(xì)心觀察，注意各種人物的特點(diǎn)。

熟悉人物是寫好人物的前提。 2、描寫人物時(shí)應(yīng)注意人物所處的環(huán)境、人物與人物之間的關(guān)系；人物是在社會(huì)中生活和活動(dòng)的，不注意社會(huì)環(huán)境和人物彼此之間的聯(lián)系是寫不好人物的。

綠色行動(dòng)：創(chuàng)新練習(xí)快樂作文新體驗(yàn) （寫老師的外貌）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 （寫爸爸的外貌）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

方法2：總寫→分寫（特點(diǎn)變化） 享受作文：閱讀品味體驗(yàn)作文精妙段 馮成是我們班的同學(xué)。//他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號的鈴鐺。

為此，同學(xué)們送他個(gè)外號——“大鈴鐺”。//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號就叫開了。

// 特色評點(diǎn)：先總寫人物的名稱，然后分別介紹人物的兩方面的特點(diǎn)。 綠色妙語：名師導(dǎo)寫精彩開竅一段話 觀察指導(dǎo)：1、能抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)變化、說話、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)來細(xì)致地觀察。

2、能圍繞人物的外號特點(diǎn)來觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經(jīng)過觀察具體。

寫作指導(dǎo)：開頭先介紹人物的特點(diǎn)。然后圍繞開頭的特點(diǎn)，精心選材，通過具體的事例，來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

童真童趣：積累充值閱讀體驗(yàn)黃金版 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。

你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。

因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監(jiān)考老師一進(jìn)來，教室里立刻停止了說話聲。

//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭取考出好成績來?！?/p>

// 綠色建議：指導(dǎo)方法寫作要點(diǎn)再提示 1、能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動(dòng)。 2、要注意抓住人物行動(dòng)的細(xì)節(jié)，說話時(shí)的細(xì)節(jié)、神態(tài)變化的細(xì)節(jié)、心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)等等，來細(xì)致地描寫人物的某一方面的特點(diǎn)。

特別要注意表現(xiàn)人物的外號特點(diǎn)和精神品質(zhì)。 綠色行動(dòng)：創(chuàng)新練習(xí)快樂作文新體驗(yàn) 張露是外貌班的小畫家。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 爸爸是我家的幽默大師。

————————————————————————————————————————————————。

5.求一篇描寫人物特點(diǎn)的作文 要求開頭場景引入 450字

我是一個(gè)平平凡凡的男孩。成績平平，相貌平平。我，恰似夜空中千萬顆星星中的一顆，永遠(yuǎn)都是那么的不顯眼。

一吃過晚飯，習(xí)慣地去西湖公園跑一會(huì)兒步。晚霞為西湖公園披上了一層金色薄紗，顯得格外嫵媚動(dòng)人?？擅乐胁蛔愕氖牵疑砼缘囊粋€(gè)垃圾桶周圍都是垃圾。我皺了皺眉，是誰這么不講衛(wèi)生。我沒有多想，彎下腰把臟東西一一撿起，扔進(jìn)桶里。終于，都撿干凈了，我用手背擦了擦腦門上的汗。望著又恢復(fù)了整潔的地面，我心里很高興。這時(shí)，一只手輕輕地拍在我的肩膀上，回頭一看，是一個(gè)戴著紅袖標(biāo)的老奶奶。她用贊許的口吻說道：“孩子，好樣的，現(xiàn)在社會(huì)就需要像你這樣的好孩子?！笔裁?，我愣住了，社會(huì)需要我。二考試以后，老師需要有人去幫忙算分，核對成績，便找到了我，問：“你下午有空嗎？”我正想說下午要和同學(xué)去打籃球，可又想還是算了吧。我就說：“好的！”中午吃過飯，我就到了學(xué)校。老師欣喜地說：“這么早?。　蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開始干了起來。真累啊！全年級那么多人，算成績算得我頭暈?zāi)X漲，寬敞的教室里只聽得見“沙沙沙”的寫字聲。不過，我還是認(rèn)真核對每一個(gè)分?jǐn)?shù)，算完之后，老師再拿過去核對。核對完后，對我說：“你干得不錯(cuò)，我就需要你這樣的好幫手?！笔裁矗课以尞惖?，老師需要我。

結(jié)語現(xiàn)在，我明白了，星星雖然渺小，但是卻亮出自己的本色。而我，雖然平凡，但是卻有自己的價(jià)值。

450的字?jǐn)?shù)寫成這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，

請參考并采納我喲~

6.人物描寫的開頭

作文題目：《我的父親》。

一、直接開頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個(gè)瘸子……這是一種學(xué)生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。

下面介紹四種鮮活的開頭法。二、用經(jīng)典句子開頭1、用詩詞開頭。

"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……2、用俗語開頭。

中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來。"我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人……還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。

三、外貌描寫開頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。

玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。

你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二：《我最喜歡的人》我最喜歡的人——媽媽。

媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

1、外貌描寫+特點(diǎn)開頭：例一：《我的奶奶》我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。

奶奶是一個(gè)對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。

他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。