語(yǔ)文期末考七級(jí)作文開(kāi)頭(七年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文作文)
1.七年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文作文
有好多呢！?。。。。、薄丁且坏漓n麗的風(fēng)景線》⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是——惹的禍》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告訴你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》⒓《——也是一種美》⒔《——是最美的行囊》⒕《與——同行》⒖《——伴我成長(zhǎng)》⒗《——三步曲》⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)——》⒚《真想做個(gè)——》⒛《世上只有——》21.《我——故我在》22.《永遠(yuǎn)的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的風(fēng)波》26.《我和——的距離》27.《——著并快樂(lè)著》28.《給自己找個(gè)——》29.《永遠(yuǎn)說(shuō)——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼淚》32.《帶上——上路》33.《我與——面對(duì)面》34.《——是一盞明燈》35.《那段——的日子》36.《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》37.《——，讓我歡喜讓我憂》38.《愛(ài)上——》39.《欣賞——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《給心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最愛(ài)》48.《——的故事》49. 《——是一種養(yǎng)分》50.《那年，我——》51.《和——賽跑》52.《我——，我——》53.《有——才有遠(yuǎn)方》54.《——在，夢(mèng)就在》55.《還有多少——可以重來(lái)》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》60. 《將——進(jìn)行到底》61.《人生沒(méi)有——》62.《——是一瞬間的事》63.《有一種——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《帶上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一種美麗的痛》68.《——的回憶》69.《有——陪伴的日子》70.《——，沒(méi)有什么不可以》71.《與——一起走過(guò)》72.《——，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《讀懂——》78.《我總是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍賣會(huì)》81.《——永不下崗》82.《那次，我與——擦肩而過(guò)》83.《——在我胸》84.《——是一種牽掛》85.《——帶給我的快樂(lè)》86.《——也是一種享受》87.《——讓我如此美麗》88.《——，其實(shí)你不懂我的心》89.《最近比較——》90.《將——進(jìn)行到底》91.《——，我的最愛(ài)》92.《下輩子我做——》93.《誰(shuí)都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一個(gè)“—”字了得》97.《——拍賣會(huì)》98.《留些誠(chéng)信給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》 101.我難忘的_____102.假如我能_____103.我想對(duì)_____說(shuō)104.我的夢(mèng)想105.生活需要_____106.教養(yǎng)是一種____107.生活教給你____108.我勸_____109.我家的喜事110._____就是這么簡(jiǎn)單111初中，一首難忘的歌112、與你在一起113、課間花絮114、我的心事我知道115、打開(kāi)窗子好心情116、“豬頭”班標(biāo)趣事117、寫(xiě)給XX的信118、期待秋天119、故事發(fā)生在我們小組120、我與伙伴121、青春作伴好飛翔122.綠葉對(duì)根的情意123.深藏心底的 124.泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空雖無(wú)翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)；縱使天空了無(wú)痕跡，但我已飛過(guò)?！?/p>
對(duì)這兩句詩(shī)你有怎樣的感受呢？請(qǐng)以“我曾經(jīng)飛過(guò)”為話題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
2.作文好的開(kāi)頭和結(jié)尾七年級(jí)
"5。
4。3。
2。1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)14歲了！時(shí)間不會(huì)為我一個(gè)人而停留一會(huì)。 六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。
真如養(yǎng)花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
"使我回味無(wú)窮。 和我六年一起度過(guò)的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。
她們，他們都有了自己奮斗的目標(biāo)，各自揚(yáng)起各自的帆，向前駛?cè)?。而我，也是彼此，我在狂風(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭(zhēng)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險(xiǎn)，如今我就要到達(dá)一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
面對(duì)接下來(lái)種種危險(xiǎn)與考驗(yàn)。 畢業(yè)的考試 今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對(duì)接下來(lái)的考試。
8:30開(kāi)始了考試之間只有90分鐘到9:50結(jié)束數(shù)學(xué)。 卷子一發(fā)下來(lái)，綜合題并不算難，可是當(dāng)我做到操作題和應(yīng)用題時(shí)，卻遇到了困難。
答是都答上了可下來(lái)和別的同學(xué)一對(duì)，讓我傷心的事發(fā)生了。應(yīng)用題共5道而我卻錯(cuò)了4道我傷心的流下眼淚。
考試后 考試結(jié)束了，緊張的氣息已從我們身邊溜過(guò)，接下來(lái)我又要面對(duì)的是離開(kāi)學(xué)校的情景。
真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來(lái)，我們生長(zhǎng)在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰(shuí)會(huì)舍得呢？ 老師的贊美 在學(xué)校里老師是最好的！ 家庭中 在你生病的時(shí)候，家長(zhǎng)是最關(guān)心你的！那時(shí)你會(huì)感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。 最美好的回憶 今天是星期五，是我們學(xué)校的一年一度的“校園集體舞”比賽之日，大家都很高興，這一天，大家好象都吃了興奮藥，一大早就開(kāi)始談?wù)摷w舞的事情。
中午，吃完飯后，我們要開(kāi)始化妝了，我是很害怕化妝的，因?yàn)橥苛嗣腊姿?，臉就和面團(tuán)一樣白——怪嚇人的?。?！所以，我和一些和我一樣不想化妝的同學(xué)溜到了角落，想逃避化妝，我想：如果現(xiàn)在不化，等下還不是一樣要化的嗎？還不如現(xiàn)在就乖乖地去化妝吧！我又想想，我們總不可能為了自己的利益而拋棄集體利益吧？終于，我們一步步邁向?yàn)槲覀兓瘖y的兩個(gè)阿姨那里，化好了妝。 化完妝，沒(méi)事干了，就和幾個(gè)同學(xué)一起去看了看別的班的進(jìn)展，看完后，慢悠悠地回到了教室。
“下去集會(huì)啦！”只聽(tīng)高老師沖著教室喊道。這么一叫，把同學(xué)都給叫回來(lái)了，我們?cè)陂T(mén)口排好隊(duì)伍，下去集會(huì)。
中操場(chǎng)已經(jīng)是人山人海，充滿了歡樂(lè)的氣氛。 輪到我們比賽了，我很緊張，連忙在到中操場(chǎng)之前提醒藍(lán)然不要忘記第二遍是先往右跳的，因?yàn)椴恢浪遣皇锹?tīng)見(jiàn)了，所以，我很擔(dān)心他一跳錯(cuò)會(huì)讓班里的分下降。
音樂(lè)開(kāi)始了，大家都做著整齊的動(dòng)作，和我們一起比賽的是一班和五班，實(shí)力是相當(dāng)，我們不能輕敵，都不敢妄為，緊張的我在一瞬間突然忘記下一個(gè)動(dòng)作是什么，腦海里是一片空白，幸好后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，不然，我就是害群之馬了。 每個(gè)人臉上都洋溢著久違了的快樂(lè)笑容，整個(gè)校園就像一片歡樂(lè)的海洋！ 這次是我們最后一次比賽了，相信這也是最快樂(lè)的一次吧?。?！ 美好的回憶 山東省濱洲 濱洲鄒平縣學(xué)校 八、五 高潔 一說(shuō)起回憶，腦子里想的只有童年，或許，我們這些還沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)生，也只有童年是美好的。
初一、初二、初三，我們幾乎過(guò)盡了灰色的生活，留下的回憶只有灰色，可是，灰色也是美好的，因?yàn)樵谄渲?，我們嘗盡了酸甜苦辣，這也是一種快樂(lè)。 在我心中，最美好的回憶是初三，那一年，也只有那一年，我才懂得了什么叫母親，什么叫母愛(ài)，什么叫幸福。
那一年，我上晚自習(xí)，因?yàn)?，害怕媽媽的嘮叨，爸爸的訓(xùn)斥，也只有學(xué)校是我的避風(fēng)港，那里，有最好最好的玩伴，最好最好的老師，盡管沒(méi)有最好最好的飯菜，我也高興無(wú)比！ 我們家在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)橥碜粤?xí)下的晚，所以媽媽必須從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)家跑來(lái)接我，那時(shí)，家里還沒(méi)有汽車，媽媽只有騎著那輛上了年紀(jì)的自行車趕來(lái)，使上渾身的勁，也走不了幾步，每天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑到門(mén)口，卻總不見(jiàn)媽媽來(lái)到，等到媽媽趕來(lái)時(shí)，我和她的戰(zhàn)爭(zhēng)就此開(kāi)始，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的引發(fā)者，正是我，這個(gè)等急了的，害怕了的，小女孩。 沒(méi)有人知道媽媽的海量，我的其中一句話，足可以將一個(gè)人刺傷，更何況合在一起，而媽媽一句話都沒(méi)說(shuō)，在我的吐沫飛滿天的時(shí)候，她只說(shuō)：“很晚了，回家吧！”而這時(shí)，聽(tīng)到這句話，我竟有一種想哭的沖動(dòng)，或許，就在這個(gè)時(shí)候，我了解了母愛(ài)！ 以后，我不再讓母親來(lái)接我，而是撒了慌，和母親說(shuō)一路有人做伴，很安全，雖然媽媽一直的想接我，可是，我還是推辭了！其實(shí)，一路上，只有我一人，可是，我不害怕，為了媽媽，就像麥兜豬一樣，他既然可以為了媽媽去學(xué)搶包山，為什么我不可以一個(gè)人回家呢？媽媽實(shí)在是太累了，而且，那輛破舊的自行車已不能在騎。
就這樣，媽媽不在接我，而是每天在我回家之后，給我做一道好吃的菜，然后對(duì)我說(shuō)：“潔潔，累了吧！來(lái)，媽媽特地到商場(chǎng)給你買的菜，多吃點(diǎn)，學(xué)校的菜不好，你肯定吃不飽吧！”然后，媽媽狠狠的往我的碗里夾菜，可能是彌補(bǔ)不能到學(xué)校接我的損失，可是她那知道，我不讓她到學(xué)校接我，是為了不用騎那破舊的自行車，可是，她卻又去商場(chǎng)，那地方也很遠(yuǎn)?。?可是，這一刻，我的心里甜滋滋的，因?yàn)椋矣幸粋€(gè)這么。
3.七上語(yǔ)文期末考試作文怎么寫(xiě)
學(xué)生，作文要自己寫(xiě)，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)的。
關(guān)于寫(xiě)好作文：首先抓住人的眼球 題目、開(kāi)頭、結(jié)尾一定要?jiǎng)?chuàng)新出彩，首先抓住人的眼球，可以運(yùn)用設(shè)懸、比喻、排比等修辭。結(jié)尾乃點(diǎn)睛之筆，盡量寫(xiě)得意味深遠(yuǎn)、耐人尋味。
〔吳夢(mèng)皎〕 關(guān)于標(biāo)題 在素材較散時(shí)，可采用分小標(biāo)題的形式寫(xiě)作，標(biāo)題要能代表語(yǔ)段內(nèi)容。在立作文總標(biāo)題時(shí)，新穎是我們所追求的，但有時(shí)題目能表達(dá)中心卻不新穎，這時(shí)就可以用精彩的語(yǔ)言寫(xiě)一段題記，來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明題目。
〔楊蒙〕 語(yǔ)言的雕飾方法 對(duì)于應(yīng)試作文來(lái)說(shuō)，詳實(shí)可感的事例，匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，新穎別致的標(biāo)題，優(yōu)美華麗的語(yǔ)言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認(rèn)為，一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)是以玲瓏的語(yǔ)言作為基礎(chǔ)的。
而對(duì)于語(yǔ)言的雕飾方法真可謂千姿百態(tài)。例如：可在文首以氣勢(shì)恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個(gè)別抽象性事物的描寫(xiě)上加以生動(dòng)美麗的比喻句。
不光如此，比擬句的著重應(yīng)用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫(xiě)得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當(dāng)然，像相關(guān)詩(shī)句或名言警句的應(yīng)用也是必不可少的。
尤其是在寫(xiě)議論文時(shí)，用詩(shī)句或名言引出自己所要陳述的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個(gè)臺(tái)階，而且對(duì)整篇文章的語(yǔ)言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。
4.七年級(jí)考試作文
作文是怎樣“煉”成的
一、煉標(biāo)題---芳草滿園花滿目
俗話說(shuō)的好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比是一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)恩的靈魂。古今中外許多
優(yōu)秀的作家，為自己的文章擬一個(gè)靚麗的標(biāo)題，直至“為伊消得人憔悴”。近些年來(lái)，許多省事的中考作文為了鼓勵(lì)和
培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張的說(shuō)，題目擬的如何，不但催這在給閱卷老師第一印象的
問(wèn)題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分?？丛S多滿分的作文擬題方法，的確給人新穎的感覺(jué)：
1.引用流行歌曲，如《一切盡在不言中》《?；丶铱纯础?/p>
2.運(yùn)用擬人、比喻、反復(fù)、設(shè)問(wèn)等修辭方法，如《一條海豚的幸福感受》《生活好比一桌宴席》《現(xiàn)在？現(xiàn)在！》《成
才全靠父母嗎？》
3.套用流行語(yǔ)，如《在橋一方》《都是課外書(shū)惹的禍》
4.借用成語(yǔ)或名句，如《勿以小善而不為》《學(xué)無(wú)止境》
5.活用熟語(yǔ)，如《關(guān)于“交往”條件的試驗(yàn)報(bào)告》《交往說(shuō)明書(shū)》《低下頭看看》
6.采用散文化的語(yǔ)言或詩(shī)的語(yǔ)言，如《我也銜國(guó)一枚青橄欖》《著一襲美麗的綠地》《意思甘醇沁心田》
二、煉開(kāi)頭----舉頭已覺(jué)滿眼春
古人說(shuō)“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有資有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些
都說(shuō)明了作文開(kāi)頭的重要性。堇菜的開(kāi)頭能一下子就打動(dòng)評(píng)卷老師的心。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭窖酒
間接、生動(dòng)、優(yōu)美，我門(mén)可以欣賞以下下面這些滿分作文的開(kāi)頭：
1.引名句，起點(diǎn)高原，入“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有
以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)----《學(xué)無(wú)止境》
2.巧比喻，形象開(kāi)闊，如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波親吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿
佛一道閃電劃破了凝固的空氣。----《一絲甘醇沁心田》
3.趣比擬，別開(kāi)生面，如“嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們
可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！?---《我叫把握》
4.作排比，造勢(shì)磅礴，如：盈盈月光我采一捧最清的；落落余輝，我擁有一律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
凄凄芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》
5.巧設(shè)問(wèn)，引人深思，入：團(tuán)團(tuán)黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機(jī)還盤(pán)旋在你頭頂?shù)哪瞧炜绽飭幔颗?！?/p>
拉克女孩，你那純潔的雙眼噙著淚水，你無(wú)助的眼神充滿了恐懼，你在想什么？----《今夜星光燦爛》
6.深抒情，生動(dòng)感人，入：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，二白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著痕的流動(dòng)。流年
的浪花總是滌蕩在邈遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣也親親墜落，是什么促使我們的憂傷、快樂(lè)、悲痛幸福
化作絲絲雨露……在精密的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？----《永恒的情結(jié)》
7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍(lán)變成紫紅的那一剎那，也預(yù)示著無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：
無(wú)情的黑夜也是慷慨的！--題記----《把黎明的美麗帶給曾經(jīng)失落的我》
5.難忘七年級(jí),這篇作文的優(yōu)美開(kāi)頭結(jié)尾,急
難忘七年級(jí)
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
——題記
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的七年級(jí)生活。
自跨進(jìn)兵團(tuán)一中七年級(jí)七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……
老天待我倒也不薄！一到七年級(jí)，就讓我進(jìn)了七班。從此，以和藹而經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習(xí)生活。
我尚在迷迷糊糊的適應(yīng)階段時(shí)，就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復(fù)課”都要正規(guī)考試后，我的心從里到外涼了個(gè)透徹！
要知道，在我的“生物鐘”還沒(méi)有調(diào)節(jié)好的七年級(jí)上學(xué)期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門(mén)課的代名詞就是“睡覺(jué)課”！絕望之余，我勉強(qiáng)抱起嶄新的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無(wú)比的細(xì)胞，我一個(gè)都看不懂！抱著不成功便成仁的信念，我無(wú)比勤奮的復(fù)習(xí)，也可以說(shuō)是預(yù)習(xí)！那時(shí)想：就是拼了這條命，也得考及格啊！
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此，我居然考得還不錯(cuò)，各門(mén)功課平均在90分！
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰(zhàn)斗”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jī)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時(shí)間感觸良多。
盛年不再來(lái)，一日難再晨。收拾心情，笑著邁向八年級(jí)的生活吧！
