我終于突破了自己作文開(kāi)頭
1.《我終于戰(zhàn)勝了自己》作文600字,開(kāi)頭簡(jiǎn)潔,中間條理清楚,結(jié)尾
高爾基說(shuō)過(guò)，“最偉大的勝利——戰(zhàn)勝自己”。是??！一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰；有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸；有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折。
記得有一次上作文課?！扳?…… ”，演講比賽開(kāi)始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開(kāi)始時(shí)，教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看我，我看你，都希望有哪個(gè)膽子大的先開(kāi)個(gè)頭?？磥?lái)同學(xué)們和我一樣緊張。突然，“我先來(lái)！”一個(gè)響亮的聲音從我的右邊傳來(lái)，打破了教室里的寂靜。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是邱佳辛同學(xué)，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，開(kāi)始演講，顯然，她是有備而來(lái)的，演講得有聲有色，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我的心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇氣，在我由于之中，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)。
我的手心也捏出汗了，去不去呢？不去就錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，大家都表現(xiàn)得那么好，我怕什么？我看了看老師，老師正用期待的眼神看著我，我又看了看周?chē)耐瑢W(xué)，心頭一熱，“呼”地站了起來(lái)，走向講臺(tái)。剛開(kāi)始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反覺(jué)得輕松了許多，我聽(tīng)到了自己響亮的聲音，看到了同學(xué)們傾聽(tīng)是神情，見(jiàn)到老師滿意的笑容，我更加自信了。演講完了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我突然覺(jué)得，走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺(jué)真棒！
演講比賽結(jié)束了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天大家的演講都很精彩，現(xiàn)在，老師整理一下各位同學(xué)的分?jǐn)?shù)?！边@時(shí)，我心想：無(wú)論我能不能得獎(jiǎng)，我都格外高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。）
2.我終于成功了的作文精彩開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：有人說(shuō)：“成功的路途在于是否有一位知心的伯樂(lè)?！?/p>
也有人說(shuō)：“成功的遠(yuǎn)近在于是否有好的心態(tài)?！?。
這些種種說(shuō)法都說(shuō)明成功的關(guān)鍵是否有一種方法，這種方法是可以獲得成功。
而找到這種方法是需要去探索，只有堅(jiān)持探索成功的方法才會(huì)有所突破，從而獲得成功，走向成功。 結(jié)尾：其實(shí)這些所謂的偉人都是他們所付出辛勤的結(jié)晶，其中包括他們努力的汗水，永不放棄的精神。
他們的成功是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象和楷模，正是這些平凡鑄就了不平凡。或許這些光輝是他們戰(zhàn)勝自我的一種獎(jiǎng)賞，正是有了他們這些精神才成就他們現(xiàn)在的形象。
所謂“生于憂患，死于安樂(lè)”，良好的心態(tài)可能是他們真正力量的源泉，我們唯有堅(jiān)持，唯有努力，唯有戰(zhàn)勝自我，超越自我，堅(jiān)持才可以展現(xiàn)自我。
3.那一次,我突破那一次,我突破自己有點(diǎn)文學(xué)的作文開(kāi)頭,只要開(kāi)頭,
老師同學(xué)們都知道我上語(yǔ)文課是不怎么敢發(fā)言的，就在星期五那天，我決定要突破自己！
星期五的語(yǔ)文課上，老師在講解尖子生，我們都很認(rèn)真的聽(tīng)著。我把尖子生翻來(lái)翻去，決定選擇一道題目來(lái)回答，終于，我選上了一道題目。當(dāng)老師叫同學(xué)回答時(shí)，我顫抖著小手慢慢地舉起來(lái)。我突破了我自己！王老師微笑了下，叫了我的名字。我有些害怕。手一直在一旁“情不自禁”地抖動(dòng)著。我斷斷續(xù)續(xù)地念著。王玨小聲地對(duì)我說(shuō)：“你的手在發(fā)抖?！蔽也还苋叨?，把我寫(xiě)的答案念了出來(lái)。雖然有些錯(cuò)誤。但是王老師并不是想我想像的那樣，會(huì)批評(píng)我。同學(xué)們也沒(méi)有嘲笑我，而且?guī)臀医鉀Q了錯(cuò)誤的地方。
第二次，老師也是問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，我自己覺(jué)得我的答案很正確，于是我想舉起手來(lái)回答的時(shí)候，已經(jīng)被人搶答了。不過(guò)我也覺(jué)得好高興，因?yàn)槲易约褐徊钜徊骄驮诖送黄屏俗约骸?/p>
這節(jié)課，使我明白了，做什么事不要猶豫，只要自己覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)就努力去做。有時(shí)候，猶豫了，機(jī)會(huì)就會(huì)從你的身體旁邊溜走了。從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)的題目一定要舉手發(fā)言，不再當(dāng)“縮頭烏龜”！
我的下個(gè)目標(biāo)，一天發(fā)言兩次！雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，但是對(duì)于我來(lái)時(shí)，我已經(jīng)滿足了，我一定要進(jìn)步！提高我的語(yǔ)文水平！
我覺(jué)得，發(fā)言其實(shí)也不是什么恐怖的事情，只要勇于突破自己，就可以獲取成功！
4.半命題作文我終于突破了
突破自我
如果一個(gè)杯中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過(guò)單調(diào)，不夠充實(shí)，只有一個(gè)杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達(dá)到真正的“滿”。
所以，我們不能局限于自己的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至?xí)莺莸厮は拢敲丛鯓硬拍芡黄谱晕夷兀?/p>
突破自我，需要有非凡的遠(yuǎn)見(jiàn)，正如登山時(shí)，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠(yuǎn)光延及整個(gè)山脈，你可能就能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。
依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進(jìn)了烏江后的豪邁，項(xiàng)羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國(guó)家大事上的力不從心，使他得了如此悲慘的結(jié)局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心；其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，怎能突破自己呢。項(xiàng)羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢？
突破自己，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無(wú)緣。還記得那次初見(jiàn)“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細(xì)細(xì)品讀，那憂愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那個(gè)少年，那本該是一個(gè)“不知愁滋味”的年紀(jì)，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因?yàn)槟侵赡鄣碾p肩擔(dān)上了亡國(guó)之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當(dāng)?shù)弁醯哪芰Γ簿筒粫?huì)如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎樣有突破自己的能力呢？
人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天際的山頂。
人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。
人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成為那閃燎原的星星之火。
5.我終于戰(zhàn)勝了自己作文
此類(lèi)型的作文應(yīng)該來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的。戰(zhàn)勝自己，我們可以想想，什么才叫戰(zhàn)勝自己？其實(shí)就我來(lái)說(shuō)，如果我寫(xiě)，我就從改正自己的缺點(diǎn)寫(xiě)。比如，我心態(tài)經(jīng)常無(wú)法擺正，參加什么活動(dòng)，做什么重要的事情都容易緊張。當(dāng)然僅僅是敘述就顯得太多單調(diào)，但作文作文，有字才可稱(chēng)文。但是有人可能會(huì)說(shuō)那該怎么寫(xiě)呢？有人可能已經(jīng)想到，對(duì)，就是從事來(lái)反映！寫(xiě)一個(gè)故事，從細(xì)節(jié)處表達(dá)自己的心態(tài)變化，最后做到了一件自己以前不敢做的事情。那么OK，既然大致上要點(diǎn)都已經(jīng)出來(lái)了，那么就可以開(kāi)始行文了。
我感覺(jué)這類(lèi)型的文章初中生或者小學(xué)生的需求比較多，就是拿來(lái)練筆用的，不求文字多么華麗，情節(jié)多么曲折，只需要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，內(nèi)心的想法即可。是以，可以大致列出提綱。
可以是回憶類(lèi)型的，我想的話一般都是回憶性的。開(kāi)頭我可以這樣：那次，我終于做了自己以前從來(lái)不敢做甚至不敢想的事情。 中間就可以開(kāi)始敘述了，但是要特別注意寫(xiě)自己心態(tài)變化的細(xì)節(jié)。然后結(jié)尾可以這樣寫(xiě)：我終于戰(zhàn)勝了自己，我想，以后不管有任何事情，我都可以一一戰(zhàn)勝自己，一一完成。
6.超越自我的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個(gè)性的自我，我希望自己的學(xué)識(shí)，風(fēng)度得到別人的賞識(shí)與贊美，但并不是每個(gè)人都能在燈光閃爍的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上感受?chē)?guó)歌的雄壯。
作為一個(gè)平凡的個(gè)體，大多只能在燈的背后議論，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前充當(dāng)觀眾，沒(méi)有人關(guān)注，沒(méi)有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，只要我們認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和生活。
讓我們都超越自我，做一個(gè)超越自我展望生命的人，讓每一分每一秒都活得很踏實(shí)！
7.我終于戰(zhàn)勝了自己作文（急
人生如同一場(chǎng)激烈的拳擊賽.信心十足，能夠克服自己的弱點(diǎn)，就一定能夠戰(zhàn)勝對(duì)手?？荚嚠?dāng)然也如此。
那次考試至今還記憶猶新。隨著最后一節(jié)課的落幕，語(yǔ)文老師亮出了他“河?xùn)|獅吼”的嗓音大聲說(shuō)道：“明天語(yǔ)文考試?！闭f(shuō)完便走了。隨后就一片嘈雜的聲音，而我則信心十足地離開(kāi)了這嘈雜之地，準(zhǔn)備回家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)明天的考試。
早上，老師拿著厚厚的試卷一張一張地分發(fā).我看到題目后，就開(kāi)始做了?？晌揖尤坏谝淮箢}默寫(xiě)都不能完成。這時(shí)腦中又閃現(xiàn)了老師常說(shuō)的一句話“先易后難?！?
于是開(kāi)始做后面的題了，大概過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，終于做完了后面的題，我欣喜若狂。當(dāng)我檢查試卷的時(shí)候，古詩(shī)默寫(xiě)還是空白。怎么辦？還有5分鐘就要下課了，我坐立不安，這是后面的同學(xué)好像看出了我的心思，便給我“援助”（傳答案），可老師在旁邊左轉(zhuǎn)有轉(zhuǎn)就是不走，似乎也看出了我的心思，進(jìn)攻失敗了。
過(guò)了1分鐘老師走了，這時(shí)我驚喜不已，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。由于我們默契的配合，終于迎戰(zhàn)成功。正準(zhǔn)備我開(kāi)始偸看答案的時(shí)候，老師朝我望了一眼，他的眼神似乎在告訴我，做人要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假。偏偏這時(shí)候，媽媽身影浮現(xiàn)在我面前，她每晚陪我寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論多么累，天天堅(jiān)持，媽媽教育我做人做事都要誠(chéng)實(shí)。再說(shuō)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里也有要我們誠(chéng)實(shí)做人，開(kāi)學(xué)是我們還背得爛熟。
終于我被明確了我此時(shí)應(yīng)該怎么做了。將答案扔在地上，“叮鈴鈴”，下課了，我滿意交了卷，走出教室，心中豁然開(kāi)朗，坦坦蕩蕩。
這次雖然我在榮譽(yù)上被打倒了，但我的靈魂卻得到騰升和凈化，因?yàn)樗驍×宋覐膩?lái)不能戰(zhàn)勝的東西——虛榮。最終我挑戰(zhàn)成功。
