精神的聯(lián)想500作文開(kāi)頭
1.作文
【梅花的聯(lián)想】
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來(lái)。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊ǎ且驗(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
【親╭（╯3╰）╮望采納！O（∩_∩）O謝謝】
2.以《
蠟燭的聯(lián)想 1.日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。
老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。 每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。
作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！ 他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。 老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
3.初中《什么的聯(lián)想》作文題目500字
聯(lián)想作文1. 圓的聯(lián)想中華民族像一個(gè)圓。
遠(yuǎn)古先人曾認(rèn)為我們生活的世界是天圓地方，如一個(gè)圓圓的雞蛋。在這個(gè)雞蛋里，萬(wàn)物被包容，百川被海納，而這個(gè)雞蛋，就是包容的象征。
自從炎黃合并，有了中華民族。這個(gè)民族中占主導(dǎo)地位的漢族就從未停止過(guò)被“他族”的“侵略”。
上溯西昌之二周，西戎之大秦，北疆之燕韓；匈奴契丹、女真黨項(xiàng)、最后至蒙古后金，其中大小廝殺，血肉場(chǎng)面，比比皆是。奧斯曼滅了拜占庭，將其一切先進(jìn)技術(shù)，生產(chǎn)工具乃至封建制度本身銷毀殆盡，除了一座孤零零的圣索非亞大教堂，拜占庭的遺風(fēng)幾乎無(wú)處可尋。
取而代之的是他們落后的生產(chǎn)方式，野蠻的管理制度，和必須忠貞不渝的本族文化。但反觀中華民族，野蠻尚武的少數(shù)民族在取得領(lǐng)導(dǎo)權(quán)后，卻把漢民族所創(chuàng)造的一切保留下來(lái)。
幾乎每個(gè)曾入主中原的民族都將漢語(yǔ)定為國(guó)語(yǔ)，以較先進(jìn)的封建制度取代他們的奴隸制度，這在世界歷史上是獨(dú)一無(wú)二的，由此，華夏民族的文化可以延綿不斷，并能蓬勃發(fā)展，開(kāi)花結(jié)果。而在同一時(shí)期的古埃及、古印度，最后都四分五裂，支離破碎，如破墻殘?jiān)怀梢惑w。
外國(guó)民族很強(qiáng)調(diào)“純”，一個(gè)民族和另一個(gè)民族在領(lǐng)土、文化、經(jīng)濟(jì)上很難完全徹底的融合。原本都屬于斯拉夫族系的塞爾維亞族和阿爾巴尼亞族是兩個(gè)斗了數(shù)百年，至今仍在糾纏不休的冤家，區(qū)區(qū)南斯拉夫的彈丸小地上到處是兩族毫不相讓，不能包容的傷疤。
一個(gè)美麗的南斯拉夫也就一直在這種民族仇恨中喘息前進(jìn)，低頹于世界民族之林。元統(tǒng)治中國(guó)九十七年，清則長(zhǎng)達(dá)二百六十一年。
一次次的占有，數(shù)百年的統(tǒng)治，那些“野蠻”的“靼虜”怎么樣？不全都融入到了中華民族這個(gè)大家庭中，成為這個(gè)家庭的一員。中華民族包容了這些來(lái)自邊陲的“靼虜”，讓他們適應(yīng)中華民族習(xí)慣，讓他們與其他民族和睦相處，是中華民族的先進(jìn)與寬廣折服了他們，讓他們樂(lè)意成為中華民族的一員。
如果說(shuō)，塞爾維亞民族和阿爾巴尼亞民族是兩種互不相溶，分界線分明的液體，那么中華民族則像一個(gè)特殊的大大的圓形容器。各個(gè)民族，各種文化，各道風(fēng)情，被巧妙地恰到好處地調(diào)和。
在此的多種液體互不相斥，互不稀釋，但又彼此擴(kuò)散，進(jìn)入對(duì)方，增進(jìn)了解，共同“繁榮”。不過(guò)，作為一個(gè)獨(dú)立的、綜合的整體，中華民族的本質(zhì)沒(méi)有變化，就像一個(gè)圓，無(wú)論你在圓上畫(huà)多少條直線，圓的輪廓依然清晰。
其還是保持著他原有的特性，而那些直線，只有與圓發(fā)生關(guān)系，才具有一定的意義，否則他們只是一條直線，一條孤立的線，就會(huì)缺少一個(gè)共同的載體，。就如千百年前的北匈奴一般，任性地脫離了期待團(tuán)圓的大家庭，獨(dú)自外出覓食，結(jié)果在六世紀(jì)全軍覆沒(méi)，慘遭滅亡。
有一個(gè)很有意思的例子，始自秦、趙、楚修長(zhǎng)城以來(lái)，長(zhǎng)城一直在被不停地修葺，不停地完復(fù)，直至康熙年間才廢置不用。而在此前的兩千多年，許多族的士兵站在同一個(gè)烽火臺(tái)上監(jiān)視著下一個(gè)烽火臺(tái)上的士兵。
許多族的工匠用自己智慧的雙手協(xié)力打造出中華民族龍脈不息的標(biāo)志。這是多民族智慧的結(jié)晶，這是整個(gè)中華民族的結(jié)晶，愿這個(gè)大圓的半徑不在縮小，圓我們這個(gè)大家庭日益富強(qiáng)！2. 圓的聯(lián)想由圓我想到了養(yǎng)育我們的地球媽媽，她把一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類，讓我們?cè)谝惶炜鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們應(yīng)該保護(hù)它。
由圓我想到了頭盔，四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)的大地震，我希望那些被壓住的人有一個(gè)頭盔，保護(hù)頭部不受傷。由圓我想到了奧林匹克的五環(huán)旗，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行，那將是中國(guó)人最自豪，最驕傲的時(shí)刻。
由圓我想到了西瓜，西瓜圓圓的，切開(kāi)墨綠皮，里面是鮮紅鮮紅的果肉，吃一口滿嘴都沾滿了紅紅的西瓜汁，讓人吃了還想吃。由圓我想到了太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我們溫暖和生的希望，假若沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將什么也沒(méi)有，假若沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有人類的生存。
由圓我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜時(shí)間，晚上雖然在一邊沉默不語(yǔ)，但一直堅(jiān)守自己的崗位，這不正是老師默默無(wú)聞的精神嗎？由圓我想到了硬幣，我要把我所有的硬幣都捐給四川災(zāi)區(qū)的人民，讓他們也能早日建設(shè)好自己的家園，過(guò)上好日子。這就是我腦海中對(duì)“圓”的想象，現(xiàn)在我要畫(huà)一個(gè)小小的圓，那就是句號(hào)了。
3. 樹(shù)的聯(lián)想我相信，世間最平凡的物品也有它的美。如不起眼的小草有它的堅(jiān)強(qiáng)之美；凋落的枯葉有它的奉獻(xiàn)之美；玫瑰花下的泥土也有它的滋潤(rùn)之美……我喜歡木棉樹(shù)，喜歡它的自信，挺拔，驕傲。
無(wú)論你在眾多高大的樹(shù)木中還是在路邊上都很容易發(fā)現(xiàn)并認(rèn)出木棉樹(shù)，因?yàn)樗o人的感覺(jué)是這樣的簡(jiǎn)單。沒(méi)有繁枝茂葉的打扮，也沒(méi)有姹紫嫣紅的花的點(diǎn)綴，它的平凡，使人看著舒服，看著喜歡。
世人給這平凡的樹(shù)起了另外一個(gè)不華麗，但是莊嚴(yán)且?guī)в匈濏灥拿帧⑿蹣?shù)。你不得不感慨這名字的貼切。
當(dāng)你撫摩著它的樹(shù)身時(shí)，樹(shù)身上的一個(gè)個(gè)小突起粗糙的樹(shù)皮提醒著你，這是英雄身經(jīng)百戰(zhàn)后留下的一個(gè)個(gè)傷疤。我特喜歡看木棉樹(shù)開(kāi)花，看那些顏色惹人注目，大得夸張的花，在沒(méi)有綠葉的襯托下，雖沒(méi)有什么婀娜多姿、雍容華貴而言，卻為這高大的木棉增添了另一份味道。
木棉樹(shù)這樣的被染紅一片，就像是鮮血浸透了這軀。
4.“
零的聯(lián)想
0，是謙虛者的起點(diǎn)，驕傲者的終點(diǎn)。做任何事，都必須從“0”開(kāi)始，從“無(wú)”開(kāi)始，，再加上自己的勤奮，誰(shuí)能說(shuō)這件事就做不好呢？大家都知道，牛頓小時(shí)候成績(jī)差得不能提，但他并沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反省，努力學(xué)習(xí)，終于成了一位科學(xué)巨匠。一個(gè)人不可能生下來(lái)就是天才，因此，人人都必須從“0”開(kāi)始，一點(diǎn)一滴地積累，才能做成一番大業(yè)。再來(lái)看一下，古今中外哪一個(gè)驕傲自大的人不是用“0”來(lái)劃上一個(gè)后悔的句號(hào)呢？即使你有了很大的成績(jī)，一旦你驕傲了，不努力了，“0”終究會(huì)是你后悔的終點(diǎn)！
0，是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)你做什么事得“0”時(shí)，你就會(huì)想我這做的不好，下一次一定要做好。0給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前，獲得成功。但如果你氣餒了，就會(huì)停在原地不動(dòng)。所以，在你遇到“0”的時(shí)候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰(zhàn)勝0。
0，是一個(gè)救生圈，讓弱者隨波逐流。一個(gè)人做事得了“0分”，他如果不怕失敗，繼續(xù)努力還好，如果他放棄了，那他便成為一個(gè)弱者，永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)，永遠(yuǎn)被0栓住，失去自由。在這里，0是一個(gè)不好的字眼，它代表著牢籠，弱者一但碰上它，它就會(huì)像陰影一樣跟著你，直到你滅亡。因此，戰(zhàn)勝零的方法只有一個(gè)，那就是具有不怕失敗的勇氣，這樣，你就能掙脫0的束縛，成為生活中的強(qiáng)者！
0，是一只敲響的戰(zhàn)鼓，叫強(qiáng)者奮勇向前。如果一個(gè)人做事失敗了，他灰心了，放棄了，那他就是弱者、懦夫；但要是他具有不怕失敗的勇氣，敢于勇往直前，那他就能成為強(qiáng)者，什么也戰(zhàn)勝不了他。這里，0又變成了一個(gè)好字眼，像戰(zhàn)鼓一樣催人奮進(jìn)，像戰(zhàn)鼓一樣為勇士加油，幫助你獲得成功。所以，0是一個(gè)“兩面派”，它可以當(dāng)正面，也可以當(dāng)反面，都會(huì)給人帶來(lái)巨大的幸福或痛苦，要想掌握住0，只有看你自身的信心和勇氣，如果你這兩樣都強(qiáng)，就能夠抓住0，成為生活中的強(qiáng)者！
0呀，我想問(wèn)問(wèn)你，你到底是好還是壞？
5.以
是什么象征著春天？是什么給花兒帶來(lái)一片生機(jī)？是什么總出現(xiàn)在詩(shī)句中？是小草，是那無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
小草總和春天有著密切的聯(lián)系！ 在春天的時(shí)候，小草是第一個(gè)展開(kāi)她小巧玲瓏的綠色身影。從冰雪融化到綿綿細(xì)雨，小草始終沒(méi)有變。
暴雨打來(lái)，小草阻擋著肆虐的暴雨，不讓沃土流失，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊！ 在夏天的時(shí)候，小草總象征著水。當(dāng)人們剛剛從炎熱的沙漠里走出來(lái)，看見(jiàn)了路邊幾棵小草時(shí)，就想看到了水，就會(huì)忘掉干渴。
當(dāng)驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地時(shí)，小草從不屈服，她把自己體內(nèi)的水分向空中大量散發(fā)，吸收了酷熱，為人們送來(lái)了涼爽！ 在秋天的時(shí)候，樹(shù)葉被涼爽的秋風(fēng)吹落了，而小草呢？變成了金黃色，仿佛游人向大地撒落了金粉。小草黃澄澄的，好像為秋天的果實(shí)送來(lái)了黃色的賀禮。
天氣越來(lái)越冷了，小草怎么樣了呢？ 在冬天的時(shí)候，老天好像被小草感動(dòng)了似的，讓冬爺爺給小草鋪上了雪被子。我看著奄奄一息的小草，真為她擔(dān)心。
可是，看來(lái)我的擔(dān)心是多余的。第二年的春天，小草又是第一個(gè)醒來(lái)，那樣子，好像在對(duì)我們說(shuō)：“怎么樣？我沒(méi)有被寒冬嚇倒吧！”我真為她那頑強(qiáng)的生命力而喝彩！ 我想：人要是像小草那樣具有不為利己，專門利人的思想品質(zhì)和那頑強(qiáng)的生命力，那世界會(huì)變得多么美好！。
6.作文
像蠟燭的老師
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
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梅花
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。 它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
7.——的聯(lián)想作文
以“———的聯(lián)想”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：中心明確，詳略得當(dāng)；不少于500字。 1. 窗頭的聯(lián)想之如果我是光 一個(gè)無(wú)聊的午后，我呆望著窗外，旁邊吵吵鬧鬧的小弟和馬路上“嘀”“嘀”響個(gè)不停的車子使我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，我可還有一篇作文哪！唉，可我的腦細(xì)胞好像睡著了一樣，蹦不出一個(gè)字。
“今天的陽(yáng)光真好呀！”我那吵鬧的小弟突然停下來(lái)說(shuō)。陽(yáng)光，是啊，現(xiàn)在的陽(yáng)光格外好哩，它溫和地射入了房屋中，不刺眼也不微弱，正正好好，我擁抱在陽(yáng)光中，啊！如果，我是陽(yáng)光該多好呀！我突發(fā)奇想。
是啊，陽(yáng)光，沒(méi)有一絲污濁，也沒(méi)有一點(diǎn)虛假，而是正大光明的普照著大地，它雖然沒(méi)有腳可以走遍世界，但它有無(wú)數(shù)雙的慧眼可以看清人間的萬(wàn)象，用它那溫和的大手去撫摸著人們的傷和痛|、去分享大家的高興與興奮。如果，我是陽(yáng)光的話，我會(huì)在5.12汶川大地震之后來(lái)到震區(qū)，雖然不能給予大家物質(zhì)上的創(chuàng)口貼，但卻可以給人們以陽(yáng)光來(lái)減少心靈的疼痛，即予以心靈的創(chuàng)口貼；當(dāng)然，我也會(huì)在北京奧運(yùn)會(huì)與神七飛天上以陽(yáng)光的身份和大家一起喝彩、一起祝賀，一起燦爛的微笑。
陽(yáng)光，如果我是陽(yáng)光，我將會(huì)在一個(gè)人寒冷的時(shí)候給他送去溫暖、會(huì)在一個(gè)人傷心難過(guò)的時(shí)候給他送去鼓勵(lì)、會(huì)在一個(gè)人成功的時(shí)候和他一起快樂(lè)、會(huì)在新的一年來(lái)到的時(shí)候給大家送去祝福！！！ 啊，陽(yáng)光，如果我是陽(yáng)光該多好呀！！！！！！！！！！！！ 2.葉的聯(lián)想 云淡風(fēng)情的日子里，我們有太多的愁緒，我們將年輕的聲音蕩漾在每一個(gè)角落，就連濕潤(rùn)的空氣中都帶這些徐帶的浪漫. 但你的心情擁有了詩(shī)的浪漫情懷，那么請(qǐng)找一叢精致的樹(shù)葉，純純的綠意里，充盈著的是我們年少的用和的魅力.然后你靜靜的訴說(shuō)一切，向他們，精致的純綠的樹(shù)葉，你被感染了，留下的是生機(jī)盎然的靈魂。 隔著一片樹(shù)葉去看這個(gè)世界，我們是好奇的。
總想透過(guò)他，去體會(huì)新的生活。也許你厭倦了城市的喧鬧繁華，想尋找一份寧?kù)o；也許你不堪學(xué)習(xí)工作的壓力，想得到一份輕松；也許你看管理五彩繽紛的絢爛，想看到最原始的質(zhì)樸的單純……總之，當(dāng)你看到了這片遮住世界的樹(shù)葉，你將會(huì)是一個(gè)滿足的人。
月華收，云淡霜天曙，一葉驚秋。思緒萬(wàn)千的我們總會(huì)在某個(gè)季節(jié)，又樹(shù)葉聯(lián)想到些什么，比如深秋。
“月露冷，梧葉飄黃”，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜寒聲斜。”古代的文人墨客總會(huì)以樹(shù)葉來(lái)表達(dá)自己的情緒。
當(dāng)你在樹(shù)葉的墜落中悄然而過(guò)時(shí)，你又在想著什么？對(duì)著一片樹(shù)葉，訴說(shuō)自己內(nèi)心的喜悅，亦或淡淡的憂傷，你的思想也被賦予了生命的價(jià)值和詩(shī)的哲理。 也許你曾經(jīng)浪跡天涯，也許你曾經(jīng)遠(yuǎn)離自己的親人或朋友，亦或許那就是現(xiàn)在。
“落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人”。那就讓這一片或一叢樹(shù)葉帶走你無(wú)邊的思念，保存下你的最真摯的情感。
看著樹(shù)葉，你將會(huì)找到一種情感的寄托和宣泄。因?yàn)橐苍S就在同時(shí)，你想念的人也在對(duì)這樹(shù)葉訴說(shuō)自己的思念，那么，你們就相通了。
也許你會(huì)有許多和你一樣對(duì)這樹(shù)葉訴說(shuō)的人，那么，你又會(huì)有無(wú)數(shù)的知音和朋友。“壁云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”
“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”。這是樹(shù)葉在訴說(shuō)么？ 樹(shù)葉留給你一個(gè)思考的空間。
“雁過(guò)斜陽(yáng)草迷煙諸，飛云黯淡夕陽(yáng)間。”當(dāng)黃昏來(lái)臨的時(shí)候，你仔細(xì)的看著這樹(shù)葉，想這一切與自己有關(guān)或無(wú)關(guān)的東西，你認(rèn)真地想著。
而黃昏的樹(shù)葉則承載著這一切，同時(shí)又在努力這為你營(yíng)造一種溫暖和靜謐的環(huán)境。“葉下斜陽(yáng)照水，卷輕浪，沉沉千里”。
不知道你會(huì)不會(huì)愛(ài)上這純綠的樹(shù)葉，愛(ài)上他給你帶來(lái)的一切情緒和暢想，愛(ài)上他永不改變的誠(chéng)摯和智慧。但他一直都在努力著，認(rèn)真的聽(tīng)你每一次的訴說(shuō)，訴說(shuō)的充滿激情的青春的歲月里你的情感和哲理，讓你自己趨向應(yīng)該怎樣生活。
單元有許多人對(duì)樹(shù)葉訴說(shuō)的人，愛(ài)上它的純綠和真摯，以及一切。 零落成泥碾作塵，只有香如故。
3. 我的聯(lián)想 我有一個(gè)綠色的文具盒，它的形狀雖然不怎么別致，但卻使我產(chǎn)生了無(wú)限的聯(lián)想。我的文具盒上有一幅圖，上面畫(huà)著一只鴨子、一頭驢、一大桶金幣、和一群綁在鴨子身上的氫氣球。
一天，我正在觀察這幅畫(huà)，看著看著，鴨子和驢竟然“動(dòng)”了起來(lái)，這竟讓我浮想聯(lián)翩。在一片綠油油的大草地上，住著一個(gè)十分有錢的鴨子國(guó)王，它擁有許多金幣，但它不滿足，總是貪得無(wú)厭的去搜刮別人的錢財(cái)。
有一次，它在做壞事時(shí)，被上帝看見(jiàn)了，上帝十分生氣，于是就派一頭驢來(lái)到這里除掉這只鴨子。這頭驢來(lái)到了鴨子王國(guó)，它看到這里到處都是鴨子，而自己竟然是一頭驢，這太不協(xié)調(diào)了。
于是它想了個(gè)辦法：讓上帝把自己變成一只小小鴨，小小鴨裝作了一副可憐的樣子！只見(jiàn)它渾身臟極了，耷拉著腦袋，餓得走不動(dòng)了，躺在了離鴨子王國(guó)不遠(yuǎn)的地方，一只好心的仆鴨救了它。 一天，它經(jīng)過(guò)自己的努力終于來(lái)到了鴨子王國(guó)的宮殿，在里面當(dāng)一個(gè)小更夫。
雖然官很小，但是他看守的卻是鴨子國(guó)王的臥室。在一個(gè)漆黑的夜晚，趁另一個(gè)更夫睡著的時(shí)候，它自己悄悄地溜進(jìn)了國(guó)王的臥室，輕手輕腳地把一大群氫氣球綁在了鴨子國(guó)王的腰上，而那只傻鴨國(guó)王還在做美夢(mèng)呢！ 第二天，鴨子國(guó)王揉了揉惺忪的雙眼，。
8.以小草的聯(lián)想寫(xiě)一篇作文贊頌?zāi)撤N人物精神、風(fēng)格、風(fēng)格、品質(zhì)等
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩(shī)是描寫(xiě)小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。大自然是一本無(wú)字的書(shū)，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強(qiáng)！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長(zhǎng)河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多頑強(qiáng)的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個(gè)人患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無(wú)法形容的！但他頑強(qiáng)的與病魔斗爭(zhēng)！還記得當(dāng)他已不能下地行走時(shí)；還記得當(dāng)他已半身癱瘓時(shí)；還記得那痛讓他無(wú)法呼吸時(shí)，他依舊在頑強(qiáng)的奮斗著；他依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“等我回去”！可是，他始終沒(méi)有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然他還向往著美好的明天！當(dāng)人們還沉浸在過(guò)年的快樂(lè)的炮竹聲中時(shí)，他閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是他已無(wú)法在醒過(guò)來(lái)，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們！我們每個(gè)人心中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。可是，當(dāng)我們含著淚看著他的照片時(shí)，他陽(yáng)光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過(guò)，雖然我永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭(zhēng)了，我沒(méi)有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以Γ 彼m然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)他，他激勵(lì)著我！他像小草，他頑強(qiáng)，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開(kāi)始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)！在他和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命！大自然給了我們無(wú)限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)其中的奧秘！在大自然這本無(wú)字的書(shū)中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn)；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！
這個(gè)貌似是800多了、、你刪刪把、
9.500個(gè)作文開(kāi)頭
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。
只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大，正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話“知足常樂(lè)”。反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì)怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。
●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠灰裨股罡枇頌嗟哪ツ眩槐乇г股杏刑嗟那邸4蠛H綣チ司蘩說(shuō)姆觶突崾バ芻耄簧襯綣チ朔繕車目裎瑁突崾プ徹邸H松綣鋈デ蟮昧降鬩幌叩囊環(huán)縊常簿褪チ舜嬖詰囊庖濉？ ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。 試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，。
