一路有你作文開(kāi)頭高一
1.一路有你作文開(kāi)頭結(jié)尾
淡淡的月光輕輕揉碎在桅子花漪麗的身影之間，伴著淡淡的馨香，醉人亦醉心。
驀地，眼前又是你熟悉的笑魘，你的愛(ài)似一輪朝陽(yáng)，將溫暖灑在我成長(zhǎng)的路上，一路上有你，給我溫暖和愛(ài)意。 一路上有你，溫暖在您手中綻放，映紅了整個(gè)大地。
七彩的繁花熱鬧地點(diǎn)綴著漆黑的天穹，紅燈、對(duì)聯(lián)，年的氣息擠滿了屋子的每一個(gè)角落。剪刀輕動(dòng)，片片紅紙飄落，一只只可愛(ài)的小紙虎從你的指間游走于窗間，那樣喜人。
看得小小的我眼里寫(xiě)滿面驚奇與艷羨，一絲微笑悄悄地爬上你的面龐。“來(lái)，小寶貝，奶奶教你?！?/p>
一雙虬龍滿布的大手握住了我稚嫩的小手，依偎在那個(gè)溫暖的懷抱，握著生澀的剪刀，片片紙屑似窗外的煙花散落，粲成微笑掛在祖孫的臉上。 一路上有你，即使看著您那個(gè)佝僂的背影，我能感受您不變的愛(ài)。
高聳的書(shū)山，無(wú)涯的學(xué)海漸漸阻隔了這份溫暖。一個(gè)慵懶的早晨，門(mén)鈴的脆響劃破了屋中的沉寂，驚醒了睡夢(mèng)中的我，睡眼朦朧中拉開(kāi)門(mén)，竟是你瘦弱的身影同根早已彎折的手杖，一個(gè)灰色的布袋，額上滲滿了細(xì)密的汗珠。
那一瞬，我驚呆了，不識(shí)字而又腿腰不靈便的你是怎樣從鄉(xiāng)下找到這里……。輕輕打開(kāi)破舊的布袋，竟是一枚枚雞蛋，像一個(gè)個(gè)小娃娃，那般可愛(ài)。
你興奮地述說(shuō)著：“這都是自家雞下的，有人十幾塊錢(qián)一斤收購(gòu)我都沒(méi)賣，再不送來(lái)就要壞了……。我仿佛看見(jiàn)：無(wú)數(shù)個(gè)清晨，你的頭發(fā)上掛著細(xì)密的晨露，費(fèi)力地從雞舍中拾出一枚枚雞蛋，用溫水輕輕洗凈，連同那份溫暖的愛(ài)仔細(xì)包好，奶奶滿是褶皺的菊花般的臉上，寫(xiě)滿了柔情與甜蜜，更有無(wú)限的疼愛(ài)，淚水無(wú)聲地模糊了這溫馨的畫(huà)面，一股暖流亦填滿了我青春的心。
一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意；一路上有你，累一點(diǎn)也愿意；一路上有你，即使?jié)M是荊棘也感覺(jué)芬芳就在眼前！一路上有你給我的溫暖，給我的愛(ài)意，我想我會(huì)堅(jiān)定的走下去，走向遠(yuǎn)方！ 記得采納啊。
2.要寫(xiě)一篇以“一路有你”的作文要開(kāi)頭和結(jié)尾
一路有你 圖書(shū)館，我心中一個(gè)響亮的名字，從小爸爸就從圖書(shū)館借來(lái)好多書(shū)給我講著栩栩如生的故事，從那時(shí)開(kāi)始我就喜歡上了你，等我稍大一些就會(huì)自己跑到圖書(shū)館踮著小腳丫借自己喜歡的書(shū)。
我喜歡在你的世界里遨游。 我居住的小鎮(zhèn)是那樣荒涼、偏僻，但在你的世界里我知道了比小鎮(zhèn)更大的地方，更多姿多彩的世界。
知道了宇宙，知道了天地日月，知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽從不曾講起的地方。
是你讓我領(lǐng)略到了政治家的縱橫捭闔，軍事家的運(yùn)籌帷幄，讀書(shū)人的文韜武略，生意人的投機(jī)鉆營(yíng)。是你讓我真正體味了“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的奧秘和真諦。
就這樣在一個(gè)個(gè)春夏秋冬里你一直陪著我，在你的世界里我拾撿了希望的種子，我把種子種在了我的田園里，從而給了我無(wú)數(shù)個(gè)豐收的希望。 通過(guò)努力，我順利的考上了西南大學(xué)，離開(kāi)了溫暖的家，離開(kāi)了愛(ài)我的爸爸媽媽，來(lái)到了一個(gè)新的城市。
一切都是那么陌生，仰望天空一絲孤獨(dú)襲來(lái)，我不禁掉下淚來(lái)…… 第二天閑得無(wú)聊決定四處逛逛，不知不覺(jué)來(lái)到了你的樓下，抬頭望著你有一種說(shuō)不出來(lái)的親切涌上心頭，好象一個(gè)捶死掙扎的人抓住了根救命稻草。天空頓時(shí)也變得好晴朗，我也欣然的接受了這陌生的環(huán)境——因?yàn)橛心愕呐惆?，這讓我不在孤獨(dú)。
學(xué)校的圖書(shū)館坐落在校園荷花池的后面，是一棟4370多平方米的圖書(shū)館大樓，內(nèi)設(shè)五個(gè)書(shū)庫(kù)和四個(gè)閱覽室。 館藏中文圖書(shū)、期刊23萬(wàn)余冊(cè)，期刊、報(bào)紙近千余種。
每次我走進(jìn)圖書(shū)館，就像孫猴子進(jìn)了蟠桃園，看看這、摸摸那，貪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我習(xí)慣于每天晚飯后帶上課本到圖書(shū)館去上自習(xí)。
在閱覽室里，我一邊復(fù)習(xí)功課，一邊參閱參考資料，碰上心煩意亂的時(shí)候，便上二樓借一些小說(shuō)來(lái)閱讀。圖書(shū)館的上面還有個(gè)小吃部，每當(dāng)餓了的時(shí)候就跑去吃些東西，等填飽肚子后在回來(lái)美滋滋的看書(shū)。
我在這個(gè)書(shū)的海洋里自由自在地遨游，盡情享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。在這座幽靜的小樓里，我聽(tīng)著《雷雨》陣陣，審視著拉車的《駱駝祥子》，在《紅樓夢(mèng)》里品味著《家》的含義。
我還有幸認(rèn)識(shí)了《基督山伯爵》和《包法利夫人》，聽(tīng)巴爾扎克老人講《高老頭》的《幻滅》，雖然我也有《少年維特之煩惱》，但我更懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》。 這一切一切的擁有，讓我歡欣，讓我振奮。
在你的世界里我尋找到了森林、草原、綠葉、鮮花，只有它們，才會(huì)讓我的家園百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、百花齊放、四季飄香。在你的世界里我找到了我拓荒的鏟土機(jī)、挖掘機(jī)，只有它們，我荒蕪的人生才顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī)。
在你的世界里我尋找到了人生前進(jìn)的美好境界，時(shí)代發(fā)展的閃光亮點(diǎn)，生命存在的真正涵義，天下為公的無(wú)私胸懷和普照人間的陽(yáng)光。 是啊，你的世界已溶入了我，我生命的血液里有你的血液在流淌。
漸漸地我也成了圖書(shū)館里的一本書(shū)，一本日漸增厚的書(shū)，里面記載著我的歡樂(lè)，也有我的悲傷；有我對(duì)未來(lái)的暢想，也有我對(duì)美好愛(ài)情的渴望；有校園兄弟姐妹的友情關(guān)愛(ài)，也有身處異鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離親人的酸楚和蒼涼。 不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了一年，圖書(shū)館陪我在這個(gè)城市里從陌生走到熟悉，從失落走到滿足，從貧瘠走到豐富…… 如今看著又來(lái)了一批如當(dāng)初我們一樣的同學(xué)們，看著他們?nèi)缥覀円粯舆M(jìn)行著入館須知和借閱規(guī)則，看者他們開(kāi)開(kāi)心心的捧著借閱證，看著他們凝神貫注的學(xué)習(xí)著，我便也看到了我們中華民族奮進(jìn)的希望。
在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，何處不需要淵博的知識(shí)，夯實(shí)的本領(lǐng)，高強(qiáng)的技能去搏擊時(shí)代潮流的峰顛?？粗粋€(gè)個(gè)充滿倦意而藏著笑意的臉龐，我的心里也像吃了甜甜的蜜糖。
我們雖曾不相識(shí)可我們卻在書(shū)里相知， 讓我們共同和著時(shí)代的脈搏，使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，使生活更加燦爛輝煌。 一路有你 一路有你，伴我走過(guò)孤獨(dú)，走過(guò)無(wú)知，走過(guò)稚嫩。
多少次執(zhí)子之手，便忘卻塵寰，直到：滴殘紫塞風(fēng)前淚，驚破紅樓夢(mèng)里心。 隔花人遠(yuǎn)天涯近 初讀紅樓，如管中窺月，只知道寶黛的悲歡離合，紅樓兒女們香消玉隕，眼空蓄淚，方知人間不只是美好，那樣一座姹紫嫣紅的大觀園，終究也不是人間天堂，卻至少隔斷了許多園外的骯臟。
當(dāng)園外的勢(shì)力一點(diǎn)點(diǎn)侵入園內(nèi)，便是無(wú)可挽回的悲劇的開(kāi)場(chǎng)。園內(nèi)園外，竟是咫尺天涯。
十二女伶的離鄉(xiāng)怨，林黛玉的消香館，薛寶釵的恨無(wú)緣，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨，唯與作者共掬一把熱淚灑于閨閣之中。 豪情悲歌轉(zhuǎn)眼間 三春事業(yè)負(fù)東風(fēng)，明月梅花一夢(mèng)。
一部紅樓，有作者多少自傷。情癡抱恨長(zhǎng)，是一個(gè)家族的興亡血淚，無(wú)材補(bǔ)蒼天，是眼看大廈之傾的無(wú)可奈何。
唐太宗一句“以史為鏡，可以知興替”，誰(shuí)知千年后一部紅樓亦道盡興替。隱隱約約中，亦讀出多少堂堂須眉的金玉其外、敗絮其中，而“才自精明志自高”的如畫(huà)美眷都被裹脅其中。
飛鳥(niǎo)個(gè)投林，一番夢(mèng)幻之后的“假語(yǔ)村言”寄托著多少真摯的哀思！隱卷長(zhǎng)嘆。 天盡頭，何處有香丘？ 衰落的賈府是不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)，也曾是作者頭頂?shù)囊环教?，然而大觀園無(wú)數(shù)靈動(dòng)的紅顏，卻大多純是作者的理想。
多少回讀紅樓后，方知釵黛之爭(zhēng)、晴襲之爭(zhēng)，都是現(xiàn)實(shí)與理想的不可調(diào)和。黛玉之。
3.關(guān)于一路有你的作文高中800字左右急需
一路有你陪伴
在一次部落集體出行時(shí)，原始人阿南不幸與部落走散?！拔乙⒅疽氐讲柯淅铩！卑⒛闲闹邢胫@句話，也為此不懈地努力著，他憑借著對(duì)來(lái)時(shí)路線原有的印象努力前行。
獨(dú)自在森林中前行的阿南沒(méi)有伙伴們的陪伴，沒(méi)有部落的陪伴，一路陪伴他的只有那遍野的石頭。
此時(shí)正值盛夏季節(jié)，阿南可以用森林里面的果子勉強(qiáng)充饑。但再過(guò)幾個(gè)月，他吃什么？他看著一路陪伴著他的石頭，思考著……
阿南多么想試著用這些一路陪伴他的石頭打動(dòng)物，作為途中的食物，可是沒(méi)有一個(gè)石頭可以幫他做到，每一個(gè)石頭總是因?yàn)楦鞣N各樣的不足難以幫他。時(shí)間在一天天的流逝，森林里的果子在一天天地減少，饑餓與死亡的陰霾在一天天地逼近他……
“我應(yīng)該怎么做？我真的不想死！我真的想再次回到部落里！我應(yīng)該怎么做？”這樣的聲音在阿南的頭腦中千千萬(wàn)萬(wàn)次的回響著。突然天空閃過(guò)一道白光，讓他靈機(jī)一動(dòng)。
阿南從那些多日來(lái)一直陪伴他的石頭中，選擇出最近似他的心中所想的石頭，把那個(gè)石頭進(jìn)行打磨。隨著阿南笨拙、艱難、曲折的努力，隨著分分秒秒的流逝光陰，阿南的努力也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地見(jiàn)效，十幾天過(guò)去了，阿南終于打造出令他滿意的石頭。
阿南打造出人類第一把石斧，阿南高舉著這把石斧興奮著、歡呼著、雀躍著，此刻的阿南豪情萬(wàn)丈、心情涌動(dòng)。阿南憑借著這把石斧砍死了一匹野狼，他用這只野狼的匹做了一件皮衣；把這匹野狼的肉做為食物繼續(xù)上路了。這把石斧一路陪伴阿南前行，幫阿南一次次的打敗其他動(dòng)物，使那些動(dòng)物成為阿南的食物。
當(dāng)阿南帶著那些用石斧砍到的石頭在尋找部落的道路上不斷前行，天逐漸的寒了，可以讓阿南捕殺的動(dòng)物逐漸的少了。有一天，阿南走的好累好累，于是就抱著石斧靜靜地睡了，在夢(mèng)中，他對(duì)石斧真切的說(shuō)：“感謝你一路陪伴我，如果沒(méi)有你的陪伴，我恐怕已經(jīng)成為這森林中的又一份養(yǎng)料了?！笔⑿χ粗⒛?，即剛勁又溫和的對(duì)阿南說(shuō)到：“你創(chuàng)造了我，我當(dāng)然要陪伴你一路前行，不僅陪你找到你的部落，我更要陪你一路走到永恒?！闭诿缐?mèng)不到推進(jìn)的時(shí)候，阿南突然醒來(lái)了，原來(lái)……
第二年春天到了，阿南終于找到了他的部落，他萬(wàn)分欣喜，把他在途中用石頭變成的石斧拿給他的同伴們。當(dāng)他的同伴們?cè)囉昧诉@把如天邊閃電般鋒利的石斧劃開(kāi)一切的時(shí)候，全部歡呼了。
阿南高舉起人類的第一把石斧，面對(duì)西天狂吼。夕陽(yáng)照射在他的身體上，那黑的光輝投射在金黃色的大地上，在他的身后投出一個(gè)大寫(xiě)的人字。而那把石斧，一直陪古猿人走入人類的萬(wàn)年歷史。
4.作文 《一路有你》800字以上記敘文,要高中水平的,謝啦
我上高中的時(shí)候有次在考場(chǎng)上寫(xiě)過(guò)這么一篇。應(yīng)該是07或者08年的時(shí)候吧。說(shuō)實(shí)話真的不喜歡命題作文，太受拘束。不過(guò)當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)倒還不太低。建議你借鑒一下就行，照抄就沒(méi)意思了，因?yàn)殡s志上已經(jīng)刊登過(guò)了……
一 路 有 你
人生路上，雨是我的伴侶，我的人生也必將是多雨的一程。
那個(gè)春雨綿綿的陽(yáng)春三月，在你春雨的綿綿詩(shī)意中，我來(lái)到了世上。一路走來(lái)，你伴我走過(guò)人生，滋潤(rùn)著我走向成熟，走向智慧。
你是最讓人產(chǎn)生感觸的意象。用手指憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頓作淅淅瀝瀝、淋淋漓漓，使我不禁感到你那空蒙的雨意，敲打著靈魂，如一支溫婉的歌，不絕如縷。
綿綿的細(xì)雨，你教會(huì)了我去欣賞生活?！靶且灰孤?tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”，似乎春雨總是讓人心情舒暢。一路走來(lái)，“此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)?！倍嗌偃讼蠓盼桃粯?，在蒙蒙春雨中細(xì)細(xì)品味雨的甘甜、生活的甘甜。春雨啊，你是天的恩賜，正如我們的生活。每個(gè)幸福的瞬間，每個(gè)驚喜的剎那，都應(yīng)是值得欣賞、值得珍惜的。“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”，生活便是這樣，只要我們有心去欣賞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自然會(huì)心曠神怡，寵辱偕忘。
蒙蒙陰雨，你也教會(huì)了我享受惆悵——雨啊，你永遠(yuǎn)是詩(shī)人的惆悵?！皢?wèn)作閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！辟R鑄那失意的惆悵凝成這點(diǎn)點(diǎn)梅雨，也給了他一個(gè)“賀梅子”的雅號(hào)。淅淅瀝瀝，叮叮咚咚，雨的確會(huì)惹人哀愁。易安一句“小風(fēng)疏雨瀟瀟地，又催下千行淚”，不知讓多少人垂淚。人生不總是晴天，在陰雨中，你讓我們學(xué)會(huì)享受這惆悵。陰雨霏霏，連月不開(kāi)，“開(kāi)”的卻是我們的心靈，在青春的愁緒中，學(xué)會(huì)剖析自己的煩惱，舔舐自己的傷口，獨(dú)自去面對(duì)人生的陰雨，這是一堂必不可少的課。從某種程度上說(shuō)，我們都曠課了。只有享受惆悵、享受失意，才能真正理解人生。
有時(shí)，陰風(fēng)怒號(hào)、濁浪排空，大雨啊，你傾盆而下，無(wú)情地澆在我身上、打在我臉上，讓我分不清哪是雨哪是淚。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起那“余獨(dú)不覺(jué)”的蘇子，吟嘯，徐行，任平生煙雨，卻總能看到無(wú)風(fēng)無(wú)晴的蕭瑟之處。生活的苦難我尚未經(jīng)歷，但你提前教會(huì)了我如何面對(duì)苦難、面對(duì)挫折、面對(duì)打擊，堅(jiān)定地相信云開(kāi)日出的一天必然來(lái)臨，相信人生的雨季只是暫時(shí)?；砣灰幌耄松谋┯暌彩悄サZ?？v使風(fēng)再大、雨再狂，我們也無(wú)法停下人生的腳步，那么就索性去面對(duì)你，用青春的熱情將你蒸騰。像普希金那樣，對(duì)你吶喊：“夠了，躲開(kāi)吧，你早該隱退/大地復(fù)蘇，風(fēng)雨沉寂/微風(fēng)拂葉/逐爾去晴空！”（我以馮春先生的譯本為基礎(chǔ)將普詩(shī)文言化了）那又是怎樣一種豪情？
你仍是淅瀝依舊。“沾巾比散絲”，你是惆悵；“梅子黃時(shí)雨”，你是嘆息；“梨花一枝春帶雨”，你是佳人；“山色空蒙雨亦奇”，你是胸襟。一路有你，雨啊，我的人生才會(huì)是詩(shī)意的流淌。你伴我走向成熟，走向智慧，走向人生的艷陽(yáng)天。
5.【一路有你作文怎么寫(xiě)
幾篇你參考【佳作示例】一路有你一考生一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開(kāi)了那清油燈下泛黃的線裝書(shū)，來(lái)到山谷的江南.那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草.嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟詩(shī)，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠.十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你.記得幼年那個(gè)孱弱的我——那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽(tīng)老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過(guò).于是，在人生的路上，我便有你相伴.記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛(ài)，把我的情感付諸你.那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛(ài)我的音樂(lè).后來(lái)的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái).在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑.中考的時(shí)候，曾一度冷漠了你.成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你.這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄.在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無(wú)保留地抒發(fā).我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁.雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形，日復(fù)一日，年復(fù)一年.你跟隨我，品味過(guò)春榮夏酷，見(jiàn)證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽(tīng)我訴說(shuō)，為我分擔(dān)，感謝一路有你.如今時(shí)至高考，我依然始終不肯離開(kāi)你.時(shí)常一杯香茗，一本書(shū)，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí).每每吹奏，便仿佛來(lái)到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無(wú)限的希冀.吹奏著你，總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我.一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無(wú)前.【簡(jiǎn)評(píng)】相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶.于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，伴我走近高考.本文，作者以擬人的手法、流暢的語(yǔ)言，寫(xiě)出了笛音給予“我”的精神撫慰，寫(xiě)出了“我”對(duì)竹笛的一往情深.一路有你一考生蒙古包，轱轆車，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的大草原注定是馬頭琴的搖籃；信天游，紅高粱，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的高山天生是嗩吶的故鄉(xiāng)；楊柳岸，烏蓬船，小橋流水繞人家的江南終究逃不出二胡的磁場(chǎng).可是，究竟讓我用怎樣的樂(lè)器來(lái)鳴奏一曲童真的歌謠，告訴我，一路有你，便有了夢(mèng)想？安徒生，你的童話是我童年時(shí)的夢(mèng)想.一路童年，一曲歌謠.還記得那個(gè)用火柴點(diǎn)燃希望的小女孩嗎？是她點(diǎn)燃了我心中最深藏的那份愛(ài)的火苗.從此，漫漫快樂(lè)的童年路，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些用愛(ài)點(diǎn)燃的章節(jié)，就像小女孩劃開(kāi)的那堆火柴.還記得那位自欺欺人的皇帝嗎？是他的新裝讓我看到了虛偽與真實(shí).從此，我明白要用一雙真善的雙眼看透虛偽看透真實(shí).當(dāng)海的女兒化為海水中一陣泡沫，你用她的眼淚告訴我真善美的真諦.一路的童年呵，是你的陪伴開(kāi)啟了我心中最初的愛(ài).因?yàn)槟且黄捴谐恋碇愕膲?mèng)，揉碎了你對(duì)世界最樸素的情懷……一路有你，讓我用怎樣的歌謠譜唱，有你陪伴，便有了夢(mèng)想？地壇風(fēng)蕭蕭，吹過(guò)多少日夜.看盡雕欄玉徹由興起到坍塌，看盡繁花綠樹(shù)由蓊郁到凋零，也在你寧?kù)o的文字中看到你的身影，徘徊與思索，你用文字寫(xiě)出了你的感悟、你的意志.史鐵生，一路有你，讓我幡然醒悟，在你的地壇中，那蕭蕭的風(fēng)將你的思想傳播.終身固定于輪椅上的你讓我明白了苦難的本質(zhì)，讓我看清了苦難的真實(shí).從此，當(dāng)我徘徊迷茫之時(shí)，你的諄諄教誨總能撥開(kāi)我心中的迷霧.一時(shí)的失敗、暫時(shí)的痛苦終將被你文字中透出的意志和勇氣所吹散，因?yàn)閷庫(kù)o的你正是用它參透了人生.一路困難，有你的精神鼓舞，讓我用勇氣去面對(duì)挫折.“慈母手中線，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，那是東坡的低唱.我也要用我的唱歌傳達(dá)一路有你的幸福.母親，您親手織的毛衣，依然會(huì)在天寒之時(shí)置于我的床頭；那杯熱騰騰的牛奶依然時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的書(shū)桌旁.一路十多年，始終是您的愛(ài)幫我驅(qū)走生活的寒意，如今，我該如何告訴您，感謝這一路您的陪伴？三毛說(shuō)：“撒哈拉的盡頭，是我綺麗的夢(mèng).”我不知她通往撒哈拉的一路有誰(shuí)陪伴.可是，我回望這漫漫一路，我會(huì)在空間的坐標(biāo)上找到那些陪我一路的人，因?yàn)槟抢?，沉淀過(guò)我的記憶、我的迷夢(mèng)……【簡(jiǎn)評(píng)】本文，作者選擇了人生的三段歷程來(lái)逐一演繹：一路有安徒生的童謠，便有了夢(mèng)想的童年；一路有史鐵生的精神，便有了直面挫折的勇氣；一路有母親的大愛(ài)，人生便不再孤單寂寞.篇末以三毛句作結(jié)，有思想深度、有內(nèi)涵韻味.全文單線延伸，緩緩道來(lái)，頗見(jiàn)功力.一路有你一考生一路有你，伴。
6.關(guān)于一路有你的作文高中800字左右急需
桌上擺放著一本精致的臺(tái)歷，臺(tái)歷上有幾個(gè)日期上畫(huà)著紅圈，記載著我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
9月1日，是我初次見(jiàn)你。剛剛開(kāi)學(xué)，心里揣著對(duì)離開(kāi)老師的懷念和對(duì)新來(lái)老師的種種猜測(cè)；是男還是女的？?jī)床粌窗。恳磺幸蓡?wèn)都在你進(jìn)來(lái)的一剎那有了答案：你披著陽(yáng)光的金黃走進(jìn)教室，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的映射中更加奪目，鼻梁上架著一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個(gè)親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。
9月2日，是你給我上的第一堂課。我是一個(gè)對(duì)語(yǔ)文有恐懼的學(xué)生，總成績(jī)上常常因?yàn)檎Z(yǔ)文拖后腿，對(duì)語(yǔ)文的興趣信心也在一點(diǎn)點(diǎn)失去。但你的第一堂課便吸引了我。你細(xì)致入微地講解讓我對(duì)課文有更多的理解，面對(duì)作業(yè)的各種難題漸漸有了些頭緒。語(yǔ)文課上，你用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們捧腹大笑，又會(huì)聯(lián)系生活讓我們有了更深地感受。
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也在不斷提高，對(duì)你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語(yǔ)文在我眼里變得美麗許多。
4月8號(hào)。第一節(jié)課原本是語(yǔ)文課，期待著那熟悉的身影出現(xiàn)在門(mén)口。但班主任卻給了我們一個(gè)換課的答復(fù)。剛經(jīng)歷月考，作文上的失利讓我有些煩躁，突然的換課讓我有些驚訝。下午，在焦急地等待中你出現(xiàn)了，但走起路來(lái)一跛一踴的——原來(lái)你因甲溝炎拔去了指甲。望著講臺(tái)上那瘦小的身影，強(qiáng)忍著病痛為我們上課。我被深深地震撼了，內(nèi)心里掠過(guò)一絲觸動(dòng)，輕輕地敲打著我的內(nèi)心。這是一種什么樣的感覺(jué)呢？暖暖的細(xì)膩的，這是不是就是叫做“感動(dòng)的物質(zhì)”！更沒(méi)想到的是，課后，你竟把我叫到身邊面批作文，盡管你的臉上充滿著疲憊，但卻依舊一絲不茍。努力一點(diǎn)，你的語(yǔ)文也一定會(huì)很棒。
桌前的我翻動(dòng)著日歷，傾聽(tīng)著紙張摩娑的聲音，日歷上紅圈不斷映入我的眼簾，每一個(gè)都記載著那些有你的回憶。兩年日子里，因?yàn)橛心愕模蚁硎苤Z(yǔ)文，沉醉于那美妙的文字中；因?yàn)橛心?，我那原本枯澡乏味的句子也有了生?dòng)的跡象；更因?yàn)橛心悖鎸?duì)越來(lái)越沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我不再驚慌，更有了面對(duì)困難的勇氣。一路上，你的微笑，你的話語(yǔ)，你的那份責(zé)任心已經(jīng)深深刻進(jìn)了我的心中，如一縷暖流包圍在我的身邊，我知道那是幸福的感覺(jué)。
一路有你，是我最大的幸運(yùn)。
