胡適的作文開頭怎么寫
1.關(guān)于胡適的作文七百字
母親啊 我借著你的力量伸出頭 解放了我幽囚的自已 母親啊呀我看著你的笑臉伸出手 著意描繪我現(xiàn)在的圖畫 母親啊 我借著你的話語站起來 清洗自已隔夜的靈魂 母親啊 我是隔海的燕兒 你就是那隔水的窩巢 你那含淚微笑的眼 溫柔了整個世界 在給了母親一陣劇痛后，我們哭著看母親含著笑眼，那是我們?nèi)松牡谝谎郏舱悄请p眼一直關(guān)注著我們，直到那眼再也撐不開眼皮。
呀呀學語的我們喊出的第一個「媽媽」，稚嫩的我們對母親立下的豪言壯語；少年時的我們?nèi)鰦蓵r不經(jīng)意的一吻；長大后的我們偶爾的一聲問候，都會讓母親笑彎了的眼角再添幾道魚尾紋。 母親是很容易滿足的，付出最多，索取最少。
我是愛我的母親的，我們都應(yīng)該愛自已的母親。 我的母親是一個很倔強的女人，小時候我是很崇拜我的母親的，那時我并不懂光陰的殘酷，直到后來母親的棱角在付出中慢慢磨去，我才在她臉的溝壑中慢慢的讀懂。
很小的時候 ，作為一個女孩子我并不漂亮，野得很。稍微大了一點后，母親開始為我梳辮子 ，給我穿漂亮的公主裙。
收拾好后，母親總喜歡扳著我讓我看鏡中的自已，可我每次都只看鏡中那個站在我身后的滿臉驕傲的母親。那個時候，我覺得母親是世上最漂亮的女人。
后來，我由一個野孩子變成小公主。有太多的人寵我了，以致母親的愛都有些不起眼。
我只記得中午要是放學晚了，我都會在回家的路上看見暮色中滿眼焦急的母親，當我撲倒她懷中時，她的眼中瞬間注滿了柔情。正是母親眼中的溫柔教我每次考試都很認真，每次期未都會捧回一大堆獎狀給母親，這個時刻母親眼中的柔情讓我偷偷地在心里對自已說「媽媽是一個溫柔的漂亮的女人！」 后來，我由一個小公主變成一個大公主。
我能自已梳各種漂亮的辮子，并開始會覺得母親給我買的衣服不好看。可我還是會在暖暖的太陽下趴在母親的腿上聞母親身上熟悉的味道，看母親撥弄我的頭發(fā)時的認真樣，聽母親斷斷續(xù)續(xù)的話，頭靠在母親有些柔軟的大腿上，我有一種無法言狀的安全感。
那時我想母親真的是很棒的女人！ 后來，我不再是公主了。我長大了，開始有男生追求了，當我羞澀地將男生們寫給我的信拿給母親看時，母親依舊溫柔地對我笑，她撫著我的頭輕輕告訴我「你在這個年齡有的只是空頭支票。
」我盯著母親充滿希望的眼并不是很明白這句話的意思。但我卻看到母親昔日光潔的額頭上，嬌嫩的眼角竟爬上了些許皺紋。
我從那時起便不在向母親炫耀的好皮膚。因為我知道，在母親驕傲的笑容下是一顆失落的心，母親也只是一個凡人，她是好美的。
后來，我再也不能每天放學后都能在庭院口看到等著為我脫去書包的母親，不能每天在最餓的時候聽到母親柔柔的那一聲「餓壞了吧？」再也不能在每天臨睡前母親來為我關(guān)燈時撒嬌地將我手環(huán)在母親的脖子上說「GOODNIGHT！」。因為我已經(jīng)是一個寄宿生了，剛開始的第一個禮拜，母親就來看我三次，每次都會將我換下的衣服拿走。
母親是個很愛干凈的女人，她不喜歡用洗衣機，每次她洗衣服時我都會跟在旁邊玩泡沫。我坐在宿舍硬梆梆的鐵床邊和舍友分享母親精心為我準備的飯菜，舍友們正羨慕地嘰嘰喳喳 ，母親也囑咐我明天放假時將換下的衣服拿回家。
很不巧的是，我在菜里面發(fā)現(xiàn)了一根發(fā)絲，這在從前是不曾有的，要知道我的母親是一個多么細心勤快的好母親。我佯裝生氣地將頭發(fā)揪到母親面前，天知道那一時刻我有多后悔，因為我看到母親的臉剎時紅了喃喃的自言自語「真不小心，真不小心……」我連忙笑著說「是我的啦，逗你呢！」母親這才舒了一口氣。
我趕緊埋頭吃飯，我不可以讓母親看到我紅了的眼眶 ，因為我看見母親有些混濁了的雙眼時是很心疼的。如果母親看到我紅了的眼眶時也會很心疼的。
到了明天，我會跟在母親身邊看她洗衣服，母親的笑臉映在家里那口百年老井里——清透恬靜。我繼續(xù)玩我的泡沫。
玩著玩著，我突然發(fā)現(xiàn)母親的額上已滲出細細的汗珠，母親的背越來越彎，手的動作越來越慢，越來越無力，可她仍笑著輕聲說著鄰里的事，那一次后我再也不愿將換下的衣服拿回家。每次面對母親的嗔怪 ，我總是調(diào)皮地將嘴角上揚然后說「我長大了！」可是，后面的那句我沒說出來，那就是「您老了」 后來，坐在這里的我都快上大學了，母親為我的身體天天來接我回家。
我比其他的同學伙食來得好，睡眠來得有保障，生活來得無憂，見我的人都認為我是個初中生，我并不懊惱自已的幼稚，因為我明白我能單純簡單地生活是母親的些許白發(fā)和眼角新生的皺紋，甚至隱約可見的斑所期待的 。雖然母親的眼光和我是很不同的，可我還是會撒嬌的讓我媽媽幫我買衣服，買鞋子……因為我喜歡看母親那有些許成就感的笑臉。
母親曾說過「媽媽喜歡你漂漂亮亮的！」…… 母親從小就教我所有好的待客禮儀，坐姿，站姿……甚至拿筷子的姿勢，我的同學認為這很封建，可每當別人夸我大方得體，溫文爾雅時我才明白母親的良苦用心，母親是希望她的女兒在將來永遠都是最優(yōu)秀的。 母親真的老了！ 牙齒也老了，她吃飯時再不能像教我食不露齒那樣溫婉地細嚼慢咽；耳朵也老了，她怕別人聽不到她的話所以再也不能像教我一樣。
2.胡適我的母親文章開頭記述了什么
我的母親 胡適 我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。
我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在甚么地方，我總是文謅謅地。
所以家鄉(xiāng)老輩都說我「像個先生樣子」，遂叫我做「麇先生」。這個綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做麇先生了。
既有「先生」之名，我不能不裝出點「先生」樣子，更不能跟著頑童們「野」了。有一天，我在我家八字門口和一班孩子「擲銅錢」，一位老輩走過，見了我，笑道：「麇先生也擲銅錢嗎？」我聽了羞愧的面紅耳熱，覺得太失了「先生」的身分！ 大人們鼓勵我裝先生樣子，我也沒有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書，故我一生可算是不曾享過兒童游戲的生活。
每年秋天，我的庶祖母同我到田里去「監(jiān)割」，（頂好的田，水旱無憂，收成最好，佃戶每約田主來監(jiān)割，打下谷子，兩家平分。）我總是坐在小樹下看小說。
十一二歲時，我稍活潑一點，居然和一同學組織了一個戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。
我在這九年（一八九五── 一九零四）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。
但別的方面都沒有發(fā)展的機會。有一次我們村里「當朋」（八都凡五村，稱為「五朋」，每年一村輪著做太子會，名為「當朋」）籌備太子會，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學習吹笙或吹笛。
族里長輩反對，說我年紀太小，不能跟著太子會走遍五朋。于是我便失掉了這學習音樂的唯一機會。
三十年來，我不曾拿過樂器，也全不懂音樂；究竟我有沒有一點學音樂的天資，我至今還不知道。至于學圖畫，更是不可能的事。
我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看見了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。
于是我又失掉了學做畫家的機會。 但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。
在這一點上，我的恩師便是我的慈母。 每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。
我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了甚么事，說錯了甚么話，要我認錯，要我用功讀書。
有時候她對我說父親的種種好處，她說：「你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。
」（跌股便是丟臉，出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。
到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。
先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。
等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴。
她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。
我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。
犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。
她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。
這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：「穿上吧，涼了。
」我隨口回答：「娘（涼）甚么！老子都不老子呀。」我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。
但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。
她說：「你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！」她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了甚么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。
醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌頭舔我的病眼。
這是我的嚴師，我的慈母。 我母親二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。
這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。家中財政本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營調(diào)度。
大哥從小便是敗子，吸鴉片煙，賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見了香爐便拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出去押。我母親幾次邀了本家長輩來，給他定下每月用費的數(shù)目。
但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。
大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。
我母親走進走出，料理年夜飯，謝?神，壓歲錢等事，只當做不曾看見這一人。到了近半夜，快要「封門」了，我母親才走后門出去，央一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點錢。
做好做歹的，討債的才一個一個提著燈籠走出去。一會兒，大哥敲門回來了。
我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色。
這樣的過年，我過了六七次。 大嫂是個最無能而又最不懂事。
3.關(guān)于胡適依賴的作文
第一味是“問題丹”。當學完某一方面知識時必須留一兩個麻煩而有趣的問題放在身邊。一有時間，就把問題拿出來研究。他認為，這樣人就不會懶惰了，因為問題是一切學問的來源。胡適先生正是在孜孜不倦的追求中獲得了靈感，解決了大量問題。而我們有的同學只想做知識的接受器，很少主動發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。即使有了問題也常常不放在心上。我們?nèi)绻恢边@樣就永遠做不了知識的主人，只能做知識的奴隸。
第二味是“興趣散”。胡適先生認為，發(fā)展一點業(yè)余愛好，可以使學習更有趣、更快樂、更有意義。胡適先生興趣廣泛，在學習疲倦時，或垂釣溪邊、或養(yǎng)花護草、或競技球場……勞逸結(jié)合，愉悅了身心，學習起來也精力充沛。我們有的同學呢？興趣狹窄，學累了往往不知怎么玩，整天苦悶不堪；而有的同學興趣不當，迷上了賭博和游戲機，結(jié)果影響了學習；還有的同學不能科學處理玩與學的關(guān)系，不是學得忘了玩，就是玩得忘了學，這也不好。像胡適先生那樣學、玩兼顧，才更有利于學習。
4.初二作文致胡適先生
給《胡適先生》的一封信
尊敬的胡適先生您好：
好久不見，我們中學生都很喜歡你的作品，每時每刻
都在看你寫得散文詩。
我看過你的很多文章和作品在課本上也學過你寫的作
品，你是怎么當上這35個博士學位，應(yīng)是智慧一流。我
也想像你一樣成為博士，可我必是很懶不是很喜歡學習，你
知道我應(yīng)當怎么學才能有好的成績，我知道了。只要勤學好
問這樣我的學習成績才會提高。
記得在你的一片文章中我看到了，你的小時候的生活
我知道你的小時候的生活和我小時候的生活很類似，在你
的小時候得了病眼，可我小時候得了怪病，母親也很類似，
你的母親給你添病眼，我的母親帶我去看看怪病，先生你有
過讓一件事讓你難到的么，我想是有的，每一個人都有自己
的問題解不開的問題。
不過先生你你可難不到我，我看過你的一片小文章，
你被一個小小的蘋果難到了，這是你在美國留學時，發(fā)現(xiàn)的
一個問題，你在美國留學時，干過不少農(nóng)事，每一個人都做
過農(nóng)事，而在城市中，城市的人很懶尤其是城市的女人比毛
毛蟲還懶，你在美國紐約州康奈爾大學的農(nóng)學院干過農(nóng)事，
包括洗馬，套車，下玉米田。
而先生你在一個蘋果中發(fā)現(xiàn)問題怎樣讓你頭大了呢？
在三十個蘋果中給你難到了，正應(yīng)了那句話：“塞翁失馬，焉
知非福？”
祝你：
身體健康，工作順利。
5.作文開頭要怎么寫才優(yōu)美,吸引人
良好的開端 一般來說，應(yīng)掌握以下原則：①簡：古人以鳳頭來形容文章開頭，足可見簡之重要，在高考中時間又緊，由此，更見開篇短小之重要。
②美：愛美之心，人皆有之。如果文章開頭給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心。
③奇：人人都有好奇心，如果能把握住此，據(jù)此設(shè)計，出懸念，出疑問，出矛盾，其效果自不待言。 ④理：哲理，是一種深度，一種高度。
不是所有人都能輕易達到的，如果你做到了，那效果會如何呢？ 下面就記敘、議論兩種文體介紹幾種開頭方法。 1、記敘文開頭法 （1）首句入題法 寒冷離我們越來越遠了。
（《寒冷的味道》） （2）強調(diào)駐目法 總也忘不了小時候的那次經(jīng)歷。（《走是燈籠》） （3）鋪陳造勢法 提起瑞士，你會想到什么，手表、軍刀、巧克力？雪山、綠地、湖光山色？中立、福利？安居樂業(yè)、世外桃源？（《天堂是人造的》） （4）一句攝魂法 有時我們自以為了解的人，其實并不真正了解。
（《胡適為何被圍剿》） （5）造境生韻法 貴生書院青瓦紅墻，一抹月光，一泓夜露，一片清香涼爽。（《戲劇之夢》） （6）設(shè)問定向法 為什么叫大雁塔？（《大雁塔》） （7）欲揚先抑法 母親是屬虎的。
特兇，不僅對她的五個兒子兇，而且對我的父親也兇。我們都挺怕她。
（《今天我已經(jīng)懂你》） （8）對比引思法 秀是山里的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神。（《秀兒》） （9）突兀敘事法 導演又領(lǐng)來一個男孩。
（《第十個流浪兒》） （10）引用名言法 有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。 尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。”
而思多葛派卻認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。” （《答案是豐富多彩的》） （11）巧用聽課筆記 聽課時間： 2000年9月15日 聽課目的：以小學二年級學生為示范，研究探討“誠實做人”，以《誠實的孩子》為內(nèi)容，教育孩子“誠實做人”。
聽課內(nèi)容：…… （《聽課記錄》） 2、議論文開頭法 （1）開門見山法 事物都是現(xiàn)象與本質(zhì)的統(tǒng)一體，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)。然而分析事物必須首先拋開情感因素的困擾。
（《拋開情感看問題》） （2）故事開篇法 東晉著名書法家王羲之，有一次路過一個集市，看到一個烙餅的姑娘，烙餅手法嫻熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之……（《豈能千人一技》） （3）漫畫引入法 看見過這樣一幅動人的漫畫：椰樹下，一位飽經(jīng)滄桑的老人慈愛地望著吊床上并排躺著的三個嬰兒，對上帝祈求：“上帝啊！我愛他們，請每天賜他們一碗飯吧！別給他們罪惡。”
（《斬刀斬索，搭橋渡人》） （4）巧用題記法 在情感與認識之間架起一桿理性的天平！ ——題記（《情感*理性*認知》） （5）名言誘導法 “我用咖啡匙子量走了我的生命。”這是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。
用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當?shù)摹Ｓ行┝晳T實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。
（《說習慣》） （6）借助修辭法 大地有高山和峽谷，人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧，一切親情、友情、愛情……猶如四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。
立于天地間，誰能夠脫離紅塵的羈絆，誰能拋開一切俗念？（《感情和認知》） （7）闡釋題目法 習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。
比如說，我們曾習慣于憑本供應(yīng)副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領(lǐng)導下達的指令去生產(chǎn)商品……（《習慣》） （8）設(shè)問懸念法 怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價，是遭人鄙視和唾罵！（《論得與失》） （9）論據(jù)先行法 英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=？ 一時間，全場寂靜，滿座啞然。
其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們?nèi)f料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權(quán)威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。
（《不要迷信權(quán)威》）。
6.我以胡適為榜樣作文600字
我以胡適為榜樣
別人都說我跟我父親長得很像，一樣的臉型，一樣的笑容，還有一樣的卷發(fā)，種種的類似，以致于別人見了我從不問我的姓名，總會說：“你是XXX的女兒吧！”我默笑一聲，抬起我的手，仔細的端詳，是的，只有這雙手，才是母親給予的。母親的手幾乎和我的一模一樣，似乎中間存有什么內(nèi)涵一樣，不過，母親的手比我的手白些，也蒼老些，從她修長的指尖，我看見了母親那飽滿的年華，也看見了母親艱苦生活的一面.。
從母親的手中，我看出了母親的勤勞，她沒事干的時候也不會歇著，總要找點什么家務(wù)活兒來干，家務(wù)活兒全扛在了母親的身上，可她從來沒有半句怨言，任勞任怨，即使生病了的時候，我們在家便不讓她下床，但是我們一走，她馬上下床，開始打掃。等我放學回家，又看見一個干凈的家，一切變得那么的整齊，有條序，使我又不得不佩服我的母親。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰后走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不說，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡著了，我和父親望著沉睡的母親，心中很不是滋味。
以前，我是個不懂事的孩子。對爸爸媽媽的關(guān)愛都視而不見。上學出門前，媽媽會給我整理好衣服、把水壺灌滿，然后目送我離去；放學回到家，媽媽總是嘮嘮叨吧叨地問：“午飯吃飽了嗎？午覺睡足了嗎？（我中午吃小飯桌）學習怎么樣？……累了一天的我通常都是當作耳旁風或不耐煩地應(yīng)付上一句。
