作文書(shū)信開(kāi)頭評(píng)語(yǔ)
1.關(guān)于寫(xiě)信的作文200字左右要評(píng)語(yǔ)
今天晚上，我們要給思念已久的爸爸媽媽寫(xiě)信了！好多同學(xué)都收到了爸爸媽媽寫(xiě)的信，我一拿到信就迫不及待地拆開(kāi)，看見(jiàn)到媽媽那清秀的筆跡，我再也忍不住了，兩行熱淚奔騰而下，我對(duì)爸爸媽媽的思念之情一下子爆發(fā)了。
再看看其他同學(xué)，也一樣是熱淚盈眶，只有幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)沒(méi)有哭。我盡力止住眼淚，開(kāi)始寫(xiě)信“爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌桑∥以谒拐^(guò)得很好，這里的人們非常熱情，把我們照顧得很好。
斯宅的風(fēng)景也很美，我們?nèi)ビ瘟撕芏嗟胤剑е荨⒐P鋒書(shū)屋都很有古代的風(fēng)味……”寫(xiě)著寫(xiě)著，我又哽咽了，眼淚就像斷了線的珠子一樣“嘩嘩”地流了下來(lái)。老師又讀了幾封同學(xué)家長(zhǎng)的信，我感動(dòng)極了！現(xiàn)在我才明白爸爸媽媽有多么愛(ài)我，我又有多么愛(ài)爸爸媽媽。
同學(xué)們也開(kāi)始寫(xiě)信，“刷刷”的寫(xiě)字聲從教室傳出來(lái)……爸爸媽媽?zhuān)@次斯宅之行中我一定是表現(xiàn)最好、收獲最大的那個(gè)孩子。評(píng)語(yǔ)：1、這封書(shū)信作文情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
2、語(yǔ)言略微拖沓，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細(xì)展開(kāi)敘述，其他略寫(xiě)或一筆帶過(guò)，信的重點(diǎn)就更加突出了。
3、這封書(shū)信細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。 4、這封書(shū)信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 5、這封信語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
2.給家長(zhǎng)的一封信作文評(píng)語(yǔ)
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！一直有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，今天，我就以書(shū)信的形式來(lái)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
其實(shí)啊，對(duì)于你們給我的教育，我已經(jīng)是“相當(dāng)”滿(mǎn)意了！我知道很少有家長(zhǎng)能做到你們那樣。
從我很小的時(shí)候起，你們對(duì)我就從來(lái)不溺愛(ài)，不像其他家長(zhǎng)那樣溺愛(ài)孩子，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。讓我自己的事情自己做~~就是這一點(diǎn)一滴的小事磨礪出我自立自強(qiáng)的性格。這讓我禁得住暴風(fēng)雨的打擊，能在暴風(fēng)雨中毫不退縮、勇往直前，這將使我受益終生！我感謝你們！
上了初中的我正值成長(zhǎng)的黃金階段。環(huán)境的驟變讓我不太適應(yīng)。但在你們的正確引導(dǎo)下我重?fù)P自信的風(fēng)帆，勇敢地拼搏向前。你們從不給我施加壓力，讓我輕裝上陣。爸爸總是說(shuō)：“考進(jìn)百人榜就行。”而媽媽卻說(shuō)：“大閨女怎么也能考進(jìn)前五十名啊！”我則是淡然一笑，快燉擲值匱？啊？
成長(zhǎng)之路不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我在學(xué)校遇到煩心事時(shí)，你們總能把我引向快樂(lè)之路。當(dāng)我因成績(jī)不理想而大哭時(shí)，你們不但不批評(píng)反而耐心安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，讓我感到無(wú)比溫暖。當(dāng)我參加演講比賽失利時(shí)，你們告訴我這是人生的寶貴財(cái)富。當(dāng)我在周末完成學(xué)習(xí)任務(wù)暢快淋漓地上網(wǎng)時(shí)，你們不會(huì)逼迫我去學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我玩過(guò)頭時(shí)，媽媽才會(huì)說(shuō)一句：“休息一下，眼睛別累壞了！”當(dāng)然，我犯錯(cuò)誤時(shí)，你們會(huì)毫不留情地批評(píng)我。你們教育我時(shí)不光注重學(xué)習(xí)，更注重品德與能力。你們告訴我長(zhǎng)大后一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，我才會(huì)志存高遠(yuǎn)，把報(bào)效祖國(guó)作為不斷攀登的動(dòng)力。
我很慶幸能有你們這樣的父母，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我的謝意。最后我由衷地說(shuō)一句：“爸媽我愛(ài)愛(ài)你們！”
祝爸爸媽媽工作順利，身體健康，快樂(lè)永恒！
3.我誠(chéng)信我快樂(lè)作文書(shū)信評(píng)語(yǔ)
誠(chéng)信是中華民族一種良好的品行，有了誠(chéng)信，什么事都干得好，有誠(chéng)信的店主，生意會(huì)越做越紅火，有誠(chéng)信的小學(xué)生，會(huì)取得同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的信任。
記得那一次，我們上體育課，我實(shí)心球過(guò)關(guān)后，去玩雙杠了。就我一個(gè)人在那兒玩，我爬上雙杠看到地上有好多個(gè)明晃晃的圓點(diǎn)兒，我下去仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊塊硬幣，我心想：“哈哈，這幾天正愁沒(méi)錢(qián)用，今天讓我走了狗屎運(yùn)，撿到了錢(qián)。” 我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，我就彎下腰把那一個(gè)個(gè)一塊錢(qián)的硬幣撿了起來(lái)，放進(jìn)我外衣的內(nèi)袋，拉上拉鏈，小心地保管好了。
我高高興興地玩著雙杠，心里無(wú)比的喜悅，忍不住我又把錢(qián)逃出來(lái)，一塊塊地?cái)?shù)：“一、二、三、四、五……十三、十四、十五。”我心里更加高興了，因?yàn)槲乙幌伦訐斓搅耸逶X(qián)。
下課了，我看到一個(gè)跟我年齡差不多的男生，來(lái)到沙坑，從沙坑那兒找到這兒，臉上掛著著急的神情。他看到我，趕緊問(wèn)我：“你有沒(méi)有撿到十五個(gè)硬幣啊！同學(xué)？”我心頭一震，便想：“這十五個(gè)是他的呀！要不要還給他呢？不行，我以后不一定有這么好的運(yùn)氣了，不還給他了，可能他要用這點(diǎn)錢(qián)去干一件很重要的事，我又覺(jué)得我這樣做有點(diǎn)自私卑鄙。我心里矛盾極了，不知道應(yīng)該怎么做。他見(jiàn)我遲遲不回答，便又問(wèn)了一次，我不知怎么的，匆匆地說(shuō)：“我?guī)湍銌?wèn)一下。”我疾步走回了教室后，我忐忑不安，我不知道這件事到底該如何做，我感覺(jué)口袋中那些個(gè)硬幣逐漸膨脹起來(lái)，變成一個(gè)又大又圓的球，上面還長(zhǎng)著銳利的尖刺，刺著我的心，又好像變成了一塊塊巨大的石頭，像一座山一樣壓在我的心頭，讓我透不過(guò)氣。
一個(gè)星期過(guò)去了，在這個(gè)星期，我吃不香，睡不著。爸爸媽媽還以為我生病了，逼著我上醫(yī)院。沒(méi)辦法，我只好把事情的真相告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，笑了，她讓我把這錢(qián)趕快還回去，還說(shuō)早還早安心。我終于決定要了結(jié)這塊心病，我把這十五元原封不動(dòng)地還給了那個(gè)人。說(shuō)呀奇怪，自從口袋里沒(méi)有那撿來(lái)的十五元錢(qián)，我真的又變得快樂(lè)了。
我明白了：誠(chéng)信，能給人帶來(lái)快樂(lè)。
4.關(guān)于寫(xiě)信的作文200字左右要評(píng)語(yǔ)
今天晚上，我們要給思念已久的爸爸媽媽寫(xiě)信了！好多同學(xué)都收到了爸爸媽媽寫(xiě)的信，我一拿到信就迫不及待地拆開(kāi)，看見(jiàn)到媽媽那清秀的筆跡，我再也忍不住了，兩行熱淚奔騰而下，我對(duì)爸爸媽媽的思念之情一下子爆發(fā)了。
再看看其他同學(xué)，也一樣是熱淚盈眶，只有幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)沒(méi)有哭。我盡力止住眼淚，開(kāi)始寫(xiě)信“爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌桑∥以谒拐^(guò)得很好，這里的人們非常熱情，把我們照顧得很好。
斯宅的風(fēng)景也很美，我們?nèi)ビ瘟撕芏嗟胤剑е荨⒐P鋒書(shū)屋都很有古代的風(fēng)味……”寫(xiě)著寫(xiě)著，我又哽咽了，眼淚就像斷了線的珠子一樣“嘩嘩”地流了下來(lái)。老師又讀了幾封同學(xué)家長(zhǎng)的信，我感動(dòng)極了！現(xiàn)在我才明白爸爸媽媽有多么愛(ài)我，我又有多么愛(ài)爸爸媽媽。
同學(xué)們也開(kāi)始寫(xiě)信，“刷刷”的寫(xiě)字聲從教室傳出來(lái)……爸爸媽媽?zhuān)@次斯宅之行中我一定是表現(xiàn)最好、收獲最大的那個(gè)孩子。評(píng)語(yǔ)：1、這封書(shū)信作文情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
2、語(yǔ)言略微拖沓，個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外，假如選擇一件事詳細(xì)展開(kāi)敘述，其他略寫(xiě)或一筆帶過(guò)，信的重點(diǎn)就更加突出了。
3、這封書(shū)信細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。 4、這封書(shū)信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 5、這封信語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
5.作文評(píng)語(yǔ)大全
難忘恩師的評(píng)語(yǔ)
在童年的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評(píng)語(yǔ)。
那些難忘的評(píng)語(yǔ)，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默開(kāi)朗，有的平易近人，但更多的是令人回味。評(píng)語(yǔ)無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，對(duì)我都是極大的鞭策和啟迪。
“關(guān)于數(shù)學(xué)公式必須弄懂，在運(yùn)用上不能有半點(diǎn)馬虎，期待你下一次的好成績(jī)！”
這是張老師在我的一次數(shù)學(xué)試卷上的評(píng)語(yǔ)。這次考試前，也許是因?yàn)槲疑弦淮蔚目荚嚦煽?jī)較好而沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨那皫滋焱砩线€在迷戀看動(dòng)畫(huà)片，考試課下課以后，我和同學(xué)對(duì)了一下答案，知道了自己的成績(jī)不會(huì)令老師滿(mǎn)意。因?yàn)榕吕蠋煹狞c(diǎn)名批評(píng)，因此不再有考得滿(mǎn)意的時(shí)候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負(fù)了老師對(duì)我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學(xué)朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒(méi)有立刻打開(kāi)試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴(yán)厲的批評(píng)也是自作自受。過(guò)了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯(cuò)的題，接著看到的是老師的評(píng)語(yǔ)，這評(píng)語(yǔ)沒(méi)有責(zé)備，是鼓勵(lì)、是期望。
老師并沒(méi)有因?yàn)槲业囊淮问≥p視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。
“聰明加勤奮定能取得可喜的成績(jī)。”
“犯一次錯(cuò)誤可能是馬虎，犯第二次就是不認(rèn)真了。”
……
張老師那傾注心血的一次次表?yè)P(yáng)的，激勵(lì)的，批評(píng)的，勸戒的評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)我不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)……
難忘恩師的評(píng)語(yǔ)。
6.作文評(píng)語(yǔ),急用
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。 6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者 7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。 9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過(guò)程： 1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了…… 2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。 4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。 6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。 10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法 11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序 12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣 14、文章想象合情合理， 15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。 16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。 19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體， 21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。 22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理 23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微 24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。 作文結(jié)尾： 1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。 7、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。 9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。 11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。 13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。 總評(píng)： 1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。 3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。 7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。 9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。 13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。 17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體 19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。 20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。 22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和。
7.我誠(chéng)信我快樂(lè)作文書(shū)信評(píng)語(yǔ)
誠(chéng)信是中華民族一種良好的品行，有了誠(chéng)信，什么事都干得好，有誠(chéng)信的店主，生意會(huì)越做越紅火，有誠(chéng)信的小學(xué)生，會(huì)取得同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的信任。
記得那一次，我們上體育課，我實(shí)心球過(guò)關(guān)后，去玩雙杠了。就我一個(gè)人在那兒玩，我爬上雙杠看到地上有好多個(gè)明晃晃的圓點(diǎn)兒，我下去仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊塊硬幣，我心想：“哈哈，這幾天正愁沒(méi)錢(qián)用，今天讓我走了狗屎運(yùn)，撿到了錢(qián)。”
我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，我就彎下腰把那一個(gè)個(gè)一塊錢(qián)的硬幣撿了起來(lái)，放進(jìn)我外衣的內(nèi)袋，拉上拉鏈，小心地保管好了。 我高高興興地玩著雙杠，心里無(wú)比的喜悅，忍不住我又把錢(qián)逃出來(lái)，一塊塊地?cái)?shù)：“一、二、三、四、五……十三、十四、十五。”
我心里更加高興了，因?yàn)槲乙幌伦訐斓搅耸逶X(qián)。 下課了，我看到一個(gè)跟我年齡差不多的男生，來(lái)到沙坑，從沙坑那兒找到這兒，臉上掛著著急的神情。
他看到我，趕緊問(wèn)我：“你有沒(méi)有撿到十五個(gè)硬幣啊！同學(xué)？”我心頭一震，便想：“這十五個(gè)是他的呀！要不要還給他呢？不行，我以后不一定有這么好的運(yùn)氣了，不還給他了，可能他要用這點(diǎn)錢(qián)去干一件很重要的事，我又覺(jué)得我這樣做有點(diǎn)自私卑鄙。我心里矛盾極了，不知道應(yīng)該怎么做。
他見(jiàn)我遲遲不回答，便又問(wèn)了一次，我不知怎么的，匆匆地說(shuō)：“我?guī)湍銌?wèn)一下。”我疾步走回了教室后，我忐忑不安，我不知道這件事到底該如何做，我感覺(jué)口袋中那些個(gè)硬幣逐漸膨脹起來(lái)，變成一個(gè)又大又圓的球，上面還長(zhǎng)著銳利的尖刺，刺著我的心，又好像變成了一塊塊巨大的石頭，像一座山一樣壓在我的心頭，讓我透不過(guò)氣。
一個(gè)星期過(guò)去了，在這個(gè)星期，我吃不香，睡不著。爸爸媽媽還以為我生病了，逼著我上醫(yī)院。
沒(méi)辦法，我只好把事情的真相告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后，笑了，她讓我把這錢(qián)趕快還回去，還說(shuō)早還早安心。
我終于決定要了結(jié)這塊心病，我把這十五元原封不動(dòng)地還給了那個(gè)人。說(shuō)呀奇怪，自從口袋里沒(méi)有那撿來(lái)的十五元錢(qián)，我真的又變得快樂(lè)了。
我明白了：誠(chéng)信，能給人帶來(lái)快樂(lè)。
