親切懷念作文開頭
1.作文《親切的懷念》的結尾
親切的懷念
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親
切的懷戀。
——題記
學習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的
現實和那往日的點點滴滴。回憶涌現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕
馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次
將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示
范。終于，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這
自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在
我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁
看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、
很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝
姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表
達我對她的愛。那個情形令我多么懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。
全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情
不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉
上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點力氣撫摸我的臉頰，好像
在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們
就這樣在一段段親切地懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植
物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清
的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是
什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
2.親切的懷念 作文
2009年大連中考作文題目
親切的懷戀
歲月如那絕美的樂音，經行處只有淡淡的痕跡。但，總有幾個音符跳躍`，旋轉，升騰出不朽的美麗。
-------題記
像音符的歲月，是語文老師抑揚頓挫的朗讀聲。那時今年早春，窗外柳絮點點，窗內您在為我們朗誦艾青的《我愛這土地》。“為什么我的眼里常含淚水？因為我愛這土地愛得深沉！”您那鏗鏘有力的朗讀聲，那富有智慧的面龐，伴隨著激昂的手勢將自己對這首詩的深刻理解，對祖國人民的愛淋漓盡致地表達出來。
在初中的三年中，您不但教會了我淵博的知識，還是我養(yǎng)成了“居善地，心善淵，與善仁，言善信”的好習慣，你就如那水善利萬物而不爭。
像音符的歲月，是同學之間的真心幫助。
在學農時，深夜，寢室里的一名同學餓了，馬上就有幾只胖乎乎的小手送來水和面包。在課間，同學們團坐一起，將上課老師所講的內容遺漏補齊。這一件件事叫我們如何能忘。
而今，這一切都將在這個夏天撲向輝煌的隕落。當這一切成為歷史，淡進那厚重如墨的底色中時，就將成為我們親切的懷戀。歲月能帶走老師的韶華，但帶不走老師們的熱忱，同學們的牽掛。
離人淚，我心碎，惜別時節(jié)，我心難飛；
師生情，友誼貴，一朝逢君，此生無悔。
3.初二語文作文《最親切的懷念》600字急
最親切的懷念 夜 靜靜地春夜 連空氣都彌漫著溫馨的氣息 我坐在窗前 遙望星空 眼里溢滿感動的淚水。
點點的細雨在燈光的照射下，卻別有一番情致。此時立在窗前的我，竟然覺得有一份淺淺的溫柔慢慢地浸潤到我的心靈之海，輕輕地敲醒了我已塵封多年的記憶。
？？那記憶中分明有一雙清亮無邪的眼睛，那記憶中分明有一顆質樸無暇的心靈。十五六歲的年紀，如春天剛剛綻綠的小草，如小荷才露的尖角，無意露出的卻是一份追魂奪魄的生命至美，于人無心，于人無防。
那時的年紀，真是不懂得如何去傷害誰，也舍不得去傷害誰。 ？？我十五六歲的記憶，一直是連著我們家中的那片果園的。
那時我們就住在果園里。一出家門，就全是綠油油的果樹，而且果樹的品種繁多。
蘋果，李子，山楂，杏，桃，石榴，櫻桃，葡萄，柿子，梨，等等，我可以驕傲地說，當時我們鎮(zhèn)上有的果樹，我們的園里都有，甚至別人沒有的我們也有。 那個果園，一直是我記憶的源頭。
也是我心靈的寶地。？？二十年后的今天，我依然能在心里清晰的排出每一棵樹當時的生長位置。
盡管我是一個大大咧咧的人。甚至有時傻傻的連自己的年齡都會記錯。
那時的我，就希望寒冷的冬天能快快地走過，我地盼著春天快點到來。 我喜歡看果樹在春風里抽枝發(fā)芽。
等一片片葉子慢慢地長大了，我又心急火燎地盼它們開花。所有的樹中，杏花是最早開放的。
杏樹開花的時候。最忙的應該是我了。
一樹潔白的花，就是我的所有的牽掛。每天早上，中午和晚上放學回來以后，我的第一件事就是去看杏花。
貪婪的小眼珠看這朵，又貪心地瞅瞅那朵，他們中的每一朵都是我的心肝寶貝。 被風吹落的花瓣隨著樹下的河水流走的時候，我就會心疼地皺眉。
那時的我特別渴望我能有十根魔指，我想用我的魔指把杏花定格在永遠開放的時候。我把這一想法告訴父親的時候，他笑著瞅了我一眼，說：傻。
傻傻的我，那時的上衣口袋里經常裝著飄落的杏花。？？閑著沒事的時候，我就拿著涼席，往那棵大杏樹下一鋪，然后悠閑自得地躺在樹下，透過樹葉看飄著白云的藍天。
看倦了，就一個一個得數樹上已經發(fā)黃的杏兒。也就是在那時，我才發(fā)覺自己特別喜歡那份無人打擾的寧靜。
但也是在那時，我從心里覺得自己有些孤單。內心里有一份深深的自卑感，這份感覺壓抑著我，讓我羞于接觸別人，羞于向別人傾訴我最內心的情感。
但我卻不想讓別人看穿我的羞怯，于是，我就地用一種無謂和孤傲來極力地掩飾著自己這份孤單。？？一個人的性格形成，和他所處的家庭環(huán)境是密不可分的。
我一直覺得自己不討母親的喜歡。我不是一個漂亮的女孩，也沒有女孩子那種纖弱的感覺。
我只能在自己的內心默默的成長著不為人知的堅強和倔強，成長著不為人知的溫柔和善良。其實只有我自己知道我是多么的希望來自父母的呵護和嬌慣。
在我五歲以后的記憶里，母親從沒親熱地吻過我，從沒親密的擁抱過我，從沒和我有過促膝并肩的長談，甚至是緊緊地牽著我的手。 ？？我并不是有意的責備我的母親。
相反的，我應該從心里感謝我的母親。是她，讓我很早就懂得了不被人關心不是一種太重的失落。
于是，今天的我，面對別人給我的傷害時，我才不會傷心的落淚。于是在今晚的雨夜，我才會有如此親切的懷念。
求最佳。
4.親切的懷念作文
誰捧起花的臉龐，讓歲月美的黯然神傷？“她”靜靜的淺笑不語，在一片明凈清澈的記憶中獨屬那份純凈的藍。
“她”執(zhí)一把素傘望著擠滿天空的云朵，滴落的是心靈深處的不安。“她”與我并肩度過了那樣一段花蔭下的淡然，朗朗的童謠，是“她”富有節(jié)奏的呼吸，夏夜里靜謐的星天是“她”戴起面紗后朦朧的莞爾。
“她”是我的童年，我親切的懷念。“走在鄉(xiāng)間的小路上路邊的老牛是我同伴……”耳熟能詳的歌曲是我童年里璀璨的點綴，而更耀眼的，散發(fā)著魅力的是一群真摯的伙伴。
在太陽羞紅了臉的時候，大片大片的晚霞就靜悄悄的染上了天幕，層次分明有深有淺，像燃燒的火焰被澆上了淡藍的水，沒有了火焰的氣勢洶洶的囂張氣焰卻韻味十足，更增添了無法言說的意境美的享受。大地像夕陽的金色嫁衣，磅礴卻細密的散落在針針線線，若沒有我們簡單的沐著余暉踏著歌聲行走在綿長柔軟的年華里，這場景一定美的極其不真實吧！很榮幸的我們跨越了夢幻與現實成為見證者，光是從不同的方向聚集到我們身上的吧！她們的臉在光下仔細看有一層淺淺的薄薄的小絨毛，眉梢處的笑顏莫名的沉淀在記憶里。
我想“她”此刻一定浮在云端，眼神散漫的凝視著每個人臉上純真的笑容，無奈的嘆息聲垂落一地爛漫的花。“她”如煙的裙擺被風輕柔的吹拂著……一群飛鳥呼啦啦的從天空越過，摩擦過晨昏的邊緣，在明與暗的交界，也輕輕擦去了我們曾經的青春和年少。
再見到“她”是在夢里了，醒來后只覺得臉上一片冰涼，思緒念著的卻是夢里，夢里是一片無邊無際的星空，靜謐的深藍色，數不清的各色的星，身旁有“她”，有她們，恬靜的仰著星天。思想在游歷，于是不適時的想起，我們現在所看到的星星早已是它們幾年，幾十年，幾十億年前的樣子了。
可是我們不能埋怨光，它不做停留、不去留意宇宙中絢麗的光暈，馬不停蹄、夜以繼日的將十幾億年前的景象呈現給我們。然后，夢醒了。
現在的她們，還好嗎？記憶中的我們早已是幾十億年前的樣子了吧？記憶中的心照不宣、異口同聲、時光培養(yǎng)的默契，記憶中的攜手共進、真誠相待、不畏時光與年華，記憶中的無數落寞的夕陽西斜里，笑容里的四季輪回真的只是十幾億年前的樣子了嗎？這時，“她”卻悄悄和我說“那些很久之前的美好的小事啊，我還都記得啊！……”“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念”詩人普希金這樣說。那么就讓這些親切的懷念時不時的偷偷與寂寞散個步，訴說念念不忘的相思懷念之情，那些很久之前的很美好的一些小事，我還記得啊。
5.作文 以 親切的懷念 為題的作文
九月金秋，正是在這個碩果累累的季節(jié)，我踏入了美麗的校園。
小學一年級班主任，人生中第一位老師帶我邁出了求學的第一步，距今已經整整八年了。任時光流逝，我依舊在心中懷念老師臉上那一絲親切的微笑。
那是一節(jié)我最難以忘懷的語文課。老師教授我們一個生字“婦”，她告訴大家這是“女子”的意思。
聽到老師的話，我不禁皺起了眉頭，記得曾經在字典中查閱過這應該是成年女子的意思啊！字典是權威，老師也是權威，到底孰對孰錯呢？一時之間，我陷入了自相矛盾之中。最終，我站起身來，不容置疑地說道：“老師，你講的不對，這應該指的是已婚婦女。”
老師不由得一愣，轉而微微一笑，讓大家動手查查字典，果然字典上第一行的確是這樣解釋的。“是啊，老師說錯了，大家以后一定要記住……”老師后面說了什么，我早已記不清了。
現在我覺得那是自己很好笑，才七八歲，哪能分得清什么成年女子，我只不過是從字典上照貓畫虎罷了。可老師并沒有因此批評我，反而還由衷地表揚了我，在年終的評價中，老師十分肯定這種質疑精神。
那時以來，我一直沾沾自喜，洋洋得意，以為自己做了件“了不起”的事。幾年后，當我再次查閱這個詞時，我知道是我的理解太過片面了。
“婦”，在字典后面也引申為泛指所有女子。老師當初之所以簡單地解釋，一定是為了讓年幼的我們更容易理解這個生字的意思。
那我的行為該讓老師多么尷尬啊！如果我作為老師，該用多么寬容的心態(tài)來包容這樣的學生，我甚至會批評他來掩飾我的惱怒。可是我有幸遇上了一位可親、可敬又耐心的好老師，她用最美好、最親切的微笑維護了一個學生脆弱的自尊。
直到今天，我才理解這個微笑的意義，才意識到它的力量。又是一個金秋，不知不覺來到小學校園，看見了老師，你的面前又是一群稚氣未脫的學生，“老師”，他們歡快的聲音回蕩在校園，你向他們微微一笑和當年一樣，“老師”，我在心中呼喚道，老師，你親切的微笑將成為我終生的懷念。
6.初二語文作文《最親切的懷念》600字 急
最親切的懷念
夜 靜靜地春夜 連空氣都彌漫著溫馨的氣息 我坐在窗前 遙望星空 眼里溢滿感動的淚水。點點的細雨在燈光的照射下，卻別有一番情致。此時立在窗前的我，竟然覺得有一份淺淺的溫柔慢慢地浸潤到我的心靈之海，輕輕地敲醒了我已塵封多年的記憶。
那記憶中分明有一雙清亮無邪的眼睛，那記憶中分明有一顆質樸無暇的心靈。十五六歲的年紀，如春天剛剛綻綠的小草，如小荷才露的尖角，無意露出的卻是一份追魂奪魄的生命至美，于人無心，于人無防。那時的年紀，真是不懂得如何去傷害誰，也舍不得去傷害誰。
我十五六歲的記憶，一直是連著我們家中的那片果園的。那時我們就住在果園里。一出家門，就全是綠油油的果樹，而且果樹的品種繁多。蘋果，李子，山楂，杏，桃，石榴，櫻桃，葡萄，柿子，梨，等等，我可以驕傲地說，當時我們鎮(zhèn)上有的果樹，我們的園里都有，甚至別人沒有的我們也有。那個果園，一直是我記憶的源頭。也是我心靈的寶地。
二十年后的今天，我依然能在心里清晰的排出每一棵樹當時的生長位置。盡管我是一個大大咧咧的人。甚至有時傻傻的連自己的年齡都會記錯。
那時的我，就希望寒冷的冬天能快快地走過，我地盼著春天快點到來。我喜歡看果樹在春風里抽枝發(fā)芽。等一片片葉子慢慢地長大了，我又心急火燎地盼它們開花。所有的樹中，杏花是最早開放的。杏樹開花的時候。最忙的應該是我了。一樹潔白的花，就是我的所有的牽掛。每天早上，中午和晚上放學回來以后，我的第一件事就是去看杏花。貪婪的小眼珠看這朵，又貪心地瞅瞅那朵，他們中的每一朵都是我的心肝寶貝。被風吹落的花瓣隨著樹下的河水流走的時候，我就會心疼地皺眉。那時的我特別渴望我能有十根魔指，我想用我的魔指把杏花定格在永遠開放的時候。我把這一想法告訴父親的時候，他笑著瞅了我一眼，說：傻。傻傻的我，那時的上衣口袋里經常裝著飄落的杏花。
閑著沒事的時候，我就拿著涼席，往那棵大杏樹下一鋪，然后悠閑自得地躺在樹下，透過樹葉看飄著白云的藍天。看倦了，就一個一個得數樹上已經發(fā)黃的杏兒。
也就是在那時，我才發(fā)覺自己特別喜歡那份無人打擾的寧靜。但也是在那時，我從心里覺得自己有些孤單。內心里有一份深深的自卑感，這份感覺壓抑著我，讓我羞于接觸別人，羞于向別人傾訴我最內心的情感。但我卻不想讓別人看穿我的羞怯，于是，我就地用一種無謂和孤傲來極力地掩飾著自己這份孤單。
一個人的性格形成，和他所處的家庭環(huán)境是密不可分的。我一直覺得自己不討母親的喜歡。我不是一個漂亮的女孩，也沒有女孩子那種纖弱的感覺。我只能在自己的內心默默的成長著不為人知的堅強和倔強，成長著不為人知的溫柔和善良。其實只有我自己知道我是多么的希望來自父母的呵護和嬌慣。在我五歲以后的記憶里，母親從沒親熱地吻過我，從沒親密的擁抱過我，從沒和我有過促膝并肩的長談，甚至是緊緊地牽著我的手。
我并不是有意的責備我的母親。相反的，我應該從心里感謝我的母親。是她，讓我很早就懂得了不被人關心不是一種太重的失落。于是，今天的我，面對別人給我的傷害時，我才不會傷心的落淚。于是在今晚的雨夜，我才會有如此親切的懷念。
求最佳
