寫成長(zhǎng)中的一件事作文開頭結(jié)尾怎么寫
1.成長(zhǎng)中的一件事作文結(jié)尾怎么寫
成長(zhǎng)中的一件事
成長(zhǎng)中的趣事多得像天上的星星，數(shù)不完，道不盡。盡管時(shí)光飛逝，日子像流水那樣一去不復(fù)返，可是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂就像深海里的珍珠一樣永遠(yuǎn)閃爍著動(dòng)人的光澤，在我的記憶中永不褪色。接下來，就請(qǐng)你掰開這枚貝殼，來聽聽這顆珍珠的故事。
媽媽愛擺弄花花草草，所以陽(yáng)臺(tái)上有許多的瓶瓶罐罐。因此，我也對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我問媽媽：“只要把種子埋入土中，就能開花結(jié)果嗎？”“這還不夠呢。”媽媽回答說，“還要每天澆水，細(xì)心照料，種子才能發(fā)芽。”
我一眼瞟到了桌上的一元硬幣，心想：要是我把硬幣種起來，等它長(zhǎng)大后，不就變成了一顆搖錢樹了嗎？到時(shí)候，我可要發(fā)大財(cái)了！我因?yàn)檫@個(gè)想法而欣喜若狂，立刻找來了一個(gè)漂亮的花盆，添上了泥土，還找來了一枚
嶄新的硬幣，小心翼翼地挖了個(gè)坑，滿懷期待地把這小小的硬幣種了下去。之后，我便細(xì)心照料著硬幣種子：看完書，吃完飯，做好作業(yè)，上完廁所，我都會(huì)去看看泥土有沒有干，干了，就澆澆水；下雨了，就搬到屋里來，避避雨，有陽(yáng)光，就搬到陽(yáng)臺(tái)上，曬曬太陽(yáng)。一次，我們出去時(shí)，突然下起了大雨，我說什么也要讓媽媽回去。回到家，我立刻把小花盆拿進(jìn)了屋里。
可是，無論我怎么細(xì)心照料，種子都不肯發(fā)芽。一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了……種子依舊還是老樣子。當(dāng)爸爸媽媽問起我時(shí)，我便裝作神秘的樣子，說：“到時(shí)候你們就知道啦！”
兩個(gè)星期過去了，老天仍舊不領(lǐng)我的情，我只好滿懷失望地把種子挖出來，一看，硬幣早已生銹了。啊，我的發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅了！
當(dāng)我想起這件成長(zhǎng)趣事時(shí)，都會(huì)不由自主地、開心地笑起來。我的成長(zhǎng)趣事像一只裝滿珍珠的木匣，每一顆珍珠都記錄著我的成長(zhǎng)趣事。我覺得，這顆珍珠是木匣中，最大、最璀璨的一顆！
2.【作文《成長(zhǎng)中的故事》好開頭和結(jié)尾】
開頭：成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡.啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息.或：“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌.”時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹碓匠墒斓纳眢w和越來越聰穎的智慧.生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長(zhǎng)的歷程.品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命.那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了起色的陽(yáng)光結(jié)尾：成長(zhǎng)啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去.成長(zhǎng)的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶…… 或：童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的.這些事對(duì)我來說是美好的回憶.就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣.我的成長(zhǎng)過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示.。
3.【《我成長(zhǎng)中的一件事》開頭和結(jié)尾圍繞學(xué)習(xí)自行車來寫《一件難忘的
1.頭： 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng). 3.頭： 小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比.稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎…… 尾：長(zhǎng)大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子. 5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內(nèi)在的心性與品質(zhì)吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無味.我體會(huì)到了人生無味：酸甜苦辣.。
4.成長(zhǎng)的一件事400字作文結(jié)尾怎么寫
當(dāng)前位置： 廣東高考網(wǎng) > 常用文書 > 作文 > 時(shí)間：2014-03-09 11:33 成長(zhǎng)中的一件事 ------分隔線---------------------------- 成長(zhǎng)中的一件事作文400字 成長(zhǎng)中的一件事400字 【第一篇】：成長(zhǎng)中的一件事 隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，從一些事情中我懂得了一些道理。
那是在我三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，有一次考試過后，試卷發(fā)下來，我一看到那鮮紅的99分，高興得不得了，心想：回家告訴媽媽，也許媽媽會(huì)跟我買我喜歡的機(jī)器人呢！于是，我興高采烈地回到了家。 果然，當(dāng)我把試卷遞給媽媽時(shí)，媽媽一看到那99分也很高興，她眉開眼笑問我：“你想要買什么禮物呀？”我不加思索地回答：“機(jī)器人。”
當(dāng)晚，媽媽就把我日思夜想的機(jī)器人買回來了。 第二天，我來到學(xué)校后，拿著機(jī)器人向同學(xué)們炫耀了一番：“看，這是我考了99分后，媽媽獎(jiǎng)給我的。”
同學(xué)們都用羨慕的目光看著我，我得意極了。上課時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我，說我進(jìn)步很大。
從那以后，我變得非常驕傲，常把自己當(dāng)作珍珠，把別人看成泥土，天天頭昂得高高的。媽媽看我的情形不對(duì)，便對(duì)我說：“你呀，要虛心，不要驕傲，你還記得驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步嗎？”我只是在嘴上說：“知道了，知道了！”可心里卻什么也沒聽進(jìn)去。
以后每一堂課我都不專心聽講，總是做小動(dòng)作，老師批評(píng)我，我也不放在心上，作業(yè)也做得馬馬虎虎，經(jīng)常出錯(cuò)。可這些我根本不放在眼里，總想著這次考試我考得多呀！下次也會(huì)考好的。
可是事實(shí)卻大出我的意料，又一次考試后，試卷發(fā)下來，這次的成績(jī)使我驚呆了：我居然從99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀！我急得快哭出來了。回家后，我用顫抖的手把試卷交給媽媽，媽媽一看，頓時(shí)火冒三丈地對(duì)我吼道：“向澤瓏，這一次是怎么回事？怎么從99分一直落到了68分，真是氣死我了。”
我哭著說：“都是因?yàn)槲姨湴亮耍潘闪藢W(xué)習(xí)，所以沒有考好。”“那你以后可不要再驕傲了。”
我含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天，我來到了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都嘲笑我，我心里真不是個(gè)滋味。
老師把我叫到了辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你呀，這次該吸取教訓(xùn)了吧！”我羞愧地低下了頭。從此，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，在此后的考試中取得了好成績(jī)。
通過這件事，我深刻地理解了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理。我成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，以后我要在這條路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。
【第二篇】：成長(zhǎng)中的一件事 在我成長(zhǎng)中的事有很多，其中有一件事讓我至今記憶猶新。 這件事發(fā)身在一天早上，這一天我穿好了衣服，發(fā)現(xiàn)，我的橡皮只剩下一小塊了，所以媽媽叫我去買一塊新的橡皮。
在買橡皮回來的路上，我不小心撞到了一位老爺爺?shù)臄傋樱倚南耄骸斑@下可闖下了大禍。”我急忙逃跑，跑了好遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn)，我的新橡皮掉在了那個(gè)老爺爺?shù)臄傋幽沁吜恕?/p>
我想：“如果我回去拿回那個(gè)橡皮的話，就可能會(huì)被那個(gè)老爺爺罵，我要是沒有橡皮又不行，還是回去跟老爺爺?shù)纻€(gè)歉好了。”我又回去了，我看見老爺也正在收拾攤子，我不好意思的走了過去，老爺爺看見我走了過來，對(duì)我笑了一下說：“你就是剛才那位小朋友吧？”我斷斷續(xù)續(xù)地說：“是……的。”
老爺爺說：“這是不是你的橡皮？”我說：“是……的，難道您不生我的氣了？”老爺爺說：“我不生氣，我知道你是不小心才把我的攤子撞到了的吧。”說著老爺爺把橡皮還給了我，又回去收拾攤子了。
我聽著老爺爺那沙啞的聲音，心里感到慚愧極了。 我的童年是多姿多彩的，有樂事，也有傷心事，你的童年是怎樣的呢？。
5.我成長(zhǎng)中的一件事開頭結(jié)尾
1.頭：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間…… 尾：那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭：從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾：成長(zhǎng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(zhǎng)。
3.頭：小時(shí)候的我，現(xiàn)在的我，形成了鮮亮的對(duì)比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹(jǐn)慎…… 尾：長(zhǎng)大的感覺和以前的并不一樣，經(jīng)過對(duì)比，仿佛給自己成熟的標(biāo)志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應(yīng)有的標(biāo)志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？。
6.“我的成長(zhǎng)故事”作文開頭結(jié)尾
1、成長(zhǎng)的歌，從你生下來的第一分鐘唱到生命的結(jié)束 -2、成長(zhǎng)的足跡就像季節(jié)一樣，剛剛還是炎熱的夏天，一會(huì)把我們帶到了碩果累累的秋天。
-3、一串串麥穗的拾起，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，在艱難的尋覓中，品嘗到快樂的滋味。 -4、生命就像登山，登的越高，看得越遠(yuǎn)，成長(zhǎng)就是那途中的階梯。
-5、憂愁是無邊的沙漠，你無法逾越，假如你遇見了綠洲，這便是親情；悲傷是深闊的菏澤，你無法越過，假如你遇見了渡筏，這便是親情…… -6、茂密的樹葉，過濾了炙熱的陽(yáng)光，變得清新可人；過濾了發(fā)酵的春風(fēng)，變得溫柔賢惠，過濾了嘈雜的鳴叫，變得婉轉(zhuǎn)悅耳。 -7、當(dāng)十六歲的花凋謝后，在我們?nèi)松牡缆穬膳裕€有其他美麗依次綻放。
所以無論如何，都要勇敢地沿著自己的方向前行。 -8、我會(huì)讓自己記住：不要拒絕這痛苦！傷痛的結(jié)果是磨練后的高貴。
-9、每一次花開，都是夢(mèng)想張開了朦朧的眼睛；每一ici花落，都是現(xiàn)實(shí)收獲了飛翔的翅膀。成長(zhǎng)其實(shí)就是一次花開花落的過程。
-10\我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波，綠色時(shí)做亮麗的花，金色時(shí)做迎風(fēng)的果.向世人展示——我成長(zhǎng)，我快樂！ 學(xué)生例文： -那年的夏至 隨著時(shí)間的流逝，我的記憶銀河也日漸暗淡，只有一顆心，依然璀璨奪目，熠熠生輝。 - ―――題記 - 那年夏天，爸爸在田里插秧，我拎著一壺涼茶去給爸爸送水。
- 天空晴朗，萬里無云，我哼著歌在柳樹下編著柳枝條，心里好不愜意。爸爸仍在田里忙碌著，有條不紊，身后是一排整整齊齊的秧苗和一雙寬大而厚實(shí)的腳印。
我吵著也要幫爸爸，爸爸不肯說：“這水里有蜈蚣呀，什么毛毛蟲呀！”嚇的我不敢再說幫爸爸了，只見那一雙腳印更深了。 - 突然，烏云吞噬了白云，咧著一張囂張的嘴臉，怪聲狂笑著，似乎要吞噬整個(gè)天空，烏云又發(fā)怒了，一條條帶火的鞭子，抽打的云兒哭了，落下了眼淚。
- 我趕緊躲在茅屋下（這個(gè)茅屋是專供路人休息避雨用的），我回望爸爸，爸爸仍在忙碌，渾然不知。 - “爸爸，下雨了，快進(jìn)來呀！”我向他大聲喊到。
- 爸爸這才抬起頭，用手揩了一把汗，抬頭仰望著天空，這才向我走來。 - 我趕緊遞給爸爸一個(gè)毛巾，爸爸擦了一把汗，灌了好幾碗水，這才有了喘息的時(shí)間。
- 雨仍下著，好像并沒有要停下來的意思。 - “這樣耗下去，也不是辦法，你在這兒等著，我回家給你拿傘去。”
爸爸若有所思的說著，“我走了，你一個(gè)人別害怕啊。”爸爸補(bǔ)充道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完，又跑了出去，身后是一串串深深的腳印，剎那間，我覺得爸爸走了，連他跑的姿勢(shì)也沒有以往那么矯健，他的個(gè)子也沒有以往那么高大，他的頭發(fā)也沒有以往那么烏黑了。只是身后那一串串的腳印仍然那么清晰，那么堅(jiān)實(shí)，那么淳樸。
- 直至今日，我才發(fā)現(xiàn)，那一串串深深的腳印中竟都有愛的沉淀。隨著時(shí)間的流逝，我的記憶之河也日漸暗淡，只有爸爸的這顆星，依然璀璨奪目，熠熠生輝。
- 彈出一個(gè)艷陽(yáng)天 - 吉他，說起來男孩子們應(yīng)該都很喜歡，不管是坐下彈奏一曲，還是背著它走上一圈，都覺得帥帥的，酷酷的。因此，暑假我自作主張地給自己報(bào)了個(gè)吉他班。
- 可是，要知道，學(xué)吉他，可不是件容易的事。 - 我還記得我學(xué)吉他的第一節(jié)。
第一節(jié)，我學(xué)的是吉他的基本演奏方法和吉他的基本指法。基本演奏方法很簡(jiǎn)單，可是指法就不一樣了。
- 老師告訴我：“一指按一品，二指按二品，三指按三品，四指按四品，不要按錯(cuò)了。” - 我點(diǎn)頭說是，心里卻想：不就是指頭對(duì)應(yīng)每個(gè)品嗎？簡(jiǎn)單死了。
笨蛋才會(huì)錯(cuò)呢。 - 于是我就開始練指法了。
“停！停！別按錯(cuò)了！”我剛練，老師就喊停。“我知道。”
我不耐煩地回答。“可你按錯(cuò)了啊。”
老師笑著說。我定睛一看，可不是，三指按了二品，四指按了三品，一、二指按了一品。
失誤，純屬失誤，再來。 - 我又重新開始。
我這次兩眼直直盯著我的左手。我盯著你，看你會(huì)不會(huì)按錯(cuò)。
我心里一陣狂笑。啊！不好，又錯(cuò)了。
- 我無奈地?fù)u搖頭，老師看我這樣子，對(duì)我說：“別搖頭，你是才學(xué)，怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？多練，一定行！”“嗯。”我也在心里暗暗使勁。
- 回家，我按老師要求，苦練。為了達(dá)到雙指能擴(kuò)大到最大，按的有力，我試過用指頭用力按椅子，按得指頭發(fā)紫；用紙團(tuán)夾在指頭中擴(kuò)大指頭間距，疼得我呲牙咧嘴；用手扳手指，苦得我手幾天不能動(dòng)彈。
老媽說我在自殘，我說不付出哪有回報(bào)。老媽搖頭，不再管。
- 現(xiàn)在，我已告別簡(jiǎn)譜，開始進(jìn)入五線譜階段。我一個(gè)手指能過兩個(gè)品。
老師都驚奇。可是，他不知我為此付出了多少。
- 我彈，我彈，彈出一個(gè)人生艷陽(yáng)天。- 背書 上課鈴響了，一位男生高喊：“悲慘世界來臨了！”另一位男生指著鈴聲傳來的方向喊：“哀樂，哀樂！” 原來這節(jié)課抽查英語(yǔ)背書。
早在上個(gè)星期，英語(yǔ)老師就說這節(jié)課要抽查背書，今天早自修，她又說起這件事，原本書聲瑯瑯的課堂，頓時(shí)哀嚎遍地。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，抽查背書拉開了序幕… 我環(huán)顧了四周，只見A同學(xué)雙手在兩膝之間使勁搓著，B同學(xué)微微發(fā)抖，C同學(xué)的書本放在膝蓋上，低著頭，口中念念有詞，看來是佛腳嗨沒有抱夠吧。
有三位好學(xué)生倒。
7.《成長(zhǎng)中的一件事》急要開頭,結(jié)尾
開頭沒排比。。開頭：可是真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠(yuǎn)也寫不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí)，但其實(shí)我恨學(xué)習(xí)，我學(xué)起來枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力當(dāng)個(gè)好孩子，可是父母說長(zhǎng)大了，并且以許多要求來要求我也得這樣，我煩惱，我生在苦海。今天我初三了，面臨的是全市統(tǒng)考，負(fù)擔(dān)很重，競(jìng)爭(zhēng)性這么大，我考不好可怎么辦？我每天在擔(dān)心著，迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書，哎，好無聊，我簡(jiǎn)直沒有樂趣！ 。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？還是……
結(jié)尾：我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊！去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩
2：開頭：昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
結(jié)尾：雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。
有時(shí)，也許作業(yè)少的時(shí)候，我會(huì)稍微感覺到學(xué)習(xí)還是比較有趣的，因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)東西便是樂趣。這社會(huì)無時(shí)無刻不在給我釋放壓力，我喘氣都不行，學(xué)習(xí)是必要的，不然我國(guó)五千年文化歷史將葬送在我們的手中，但是，我們不能一天都在接受知識(shí)，這是一種虐待，小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
我真不想長(zhǎng)大，小時(shí)侯多好啊，無憂無慮的！
我想重返童年！
