他來了作文開頭和結(jié)尾
1.作文：他來了 開頭和結(jié)尾
開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
2.他/她作文的開頭
是他 他，又來了.一朵潔白的云彩飄然而過.在大草原上，有他的身影.瞧！他正與小白羊相互追趕，相互嬉戲.那歡樂的笑聲，使我們也進了他們的世界，那輕柔的手撫摸著我們，啊！好舒服呀！我們成了朋友. 一陣悅耳的歌聲傳入我們的耳朵里.是他，來了.在森林里，可以聽見他與綠葉在歡快地開著演唱會，他的歌聲使我們著迷，而那幾片美麗的花瓣正在凌空飛揚，他正帶著蝴蝶翩翩起舞.作文 嗚……因為傷心的事而關(guān)在房間的角落里哭泣，但，一打開窗戶，他來了.他親切地安慰我，撫平我那浮躁的心.因為有了他在，就感覺世界時時刻刻都充滿了愛. 他是誰？你想知道嗎？他憤怒的時候會把人們的生命奪走，這是兇惡的一面；他快樂的時候會把你傷心、煩惱的事情帶去遠方，這是善良的一面.他還幫助人們做了好多事情.即使，他向人類生氣，他也總是幫助了我們很多.作文 他，就是風. 春天的風是柔和的.他幫我們吹醒了正在沉睡的芽兒，讓它們睜開眼看一看寒冷的冬天過去了，生氣勃勃的春天又來了. 夏天的風是愜意涼爽的.農(nóng)民伯伯干活累了，休息一下.吹來涼爽的風，疲勞一會就消失了.如一股清涼的甘泉流入我們的心里. 秋天的風是宜人的.風兒一吹，大地的衣裳換成了晚禮服，金光閃閃的.把果實吹熟了，農(nóng)民波波的努力得到了回報，真是秋高氣爽呀. 冬天的風是刺骨的.呼呼！好冷.那風打在臉上、打在大地、打在樹上.一點生氣的樣子都沒有，只有一股令人生畏的風. 風，袱旦遞稈郛飛店時錠江和人一樣，有感情，時好時壞.但是，因為有他，讓我們感到更加幸福. 聽！葉子在歡呼.誰來了？ 嗯，風.。
3.我記憶里的他 作文開頭和結(jié)尾
供參考 第1篇：他深深的留在我的記憶中 在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學或許很多，但真情難覓。
我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
“月光色……千軍萬馬有誰能成王……”一首氣勢磅礴的歌曲，把我?guī)нM了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強食，唯我獨尊乃人生之真諦！或許現(xiàn)實世界確實如此，我們忙于奔波，只為了不被世界所淘汰。
但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學習起早貪黑，也會在學校伸伸懶腰以此放松；它可以為只是放棄假日，也會和朋友一起爬山一次更開闊自己。
他的獨特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處。“快背書！拜托，你們配合一點好不好……”聽，他又在發(fā)號施令了。
“嘿！別跑啊！”看似他的組員好像不怎么配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的家伙！我心想，一個組，有這樣一個組長，就好比有了頂梁柱，安全有可靠。
在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績突飛猛進。我在震撼的同時，更佩服他的負責。
有責任心的他，自然匯入了我的記憶長河。如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長——李珂！第2篇：他，深深的留在我的記憶中 他，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。
他就是我的好朋友——凌風。凌風是我童年時的好伙伴，童年時的知己，只有他懂我的心。
他在學習上幫助過我許多次，至于有多少次，我現(xiàn)在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。
在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達不到，結(jié)果受到了老師的批評。我的作文在當時是全班最差的，考試成績也不例外。
因此我經(jīng)常受到老師的批評還有同學們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當眾批評后，便對寫作有了一種恐懼感，對學習也失去了信心，至此以后我便一個人呆在家里痛哭。
在我想放棄學習的時候，凌風來我家對我說了這么一番話：“人生有逆有順，如果你因為一時的挫折而放棄努力，那么你將失去一切。你的人生將會很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對挫折，你一定可以戰(zhàn)勝它的。
凌風的這一番話使我有了一種不服輸?shù)哪铑^，接著凌風又激勵我說：“世上無難事，只怕有心人。”只要你肯努力，永遠都不放棄努力，沒有什么困難是能難得倒你的。
凌風的話深深的激勵了我，我心里突然涌起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對挫折，終于我又回到了學校重新學習。面對同學們的嘲笑，我忍辱負重，以屈求伸。
于是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對我“士別三日，當刮目相看！” 在凌風的幫助下，經(jīng)過了我一個多月的努力，我的作文水平終于有了提高，學習成績也提高了不少。期末考試我終于取得了好成績，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是“失之東偶，收入桑榆后的喜悅吧”！這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風，是他幫助我成功的。
他使我明白了失敗并不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現(xiàn)在與我分別了，但是我永遠都不會忘記他，因為他早已深深的留在我的記憶中。
鐘三縣第三中學初二：潘保盛--800字 第3篇：他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著一個七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點。老人突然伸出手來，他對我說：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說：“小伙子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。”
我有點無可奈何，看他懇請，也只能從命。“就照著這報紙上的地址寄吧。”
我很快看完那則報道，說是一個女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費都沒有著落。“多可憐啊！”老頭子說。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信啊！” 老人很固執(zhí)地說：“肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會這樣求你。” 我抬起頭來，打量著這個猛然打動我的老人，他其貌不揚，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯。” 我尊重他，他讓我明白了社會的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學校初二：卿吉程。
4.竟然是他作文只要開頭和結(jié)尾
開頭：我漫無目的的走在街上，好像世界都不屬于我，我仿佛置身于幻境。看著人來人往忙碌的街道，我不禁陷入沉思：世界沒有了我，還不是一樣轉(zhuǎn)動？正當我倍感寂寥時，突然間感到一陣疼痛，我被一個急速奔跑的男人撞倒，我看著他的背影，突然間有股似曾相識的感覺。我起身追了上去。。。。
結(jié)尾：終于，我抓住了他的手，看到了他的正臉，原來是他，他堂堂 的體面的人物，竟然干這種雞鳴狗盜的事。我想，人無可貌相，人必須對得起責任，任何人都可以活的有意義。我突然覺得輕松了許多。
純原創(chuàng)
親，滿意采納么么噠
5.我忘不了他作文開頭和結(jié)尾
我忘不了他
世界上有很多人都會在我的記憶里忘記，但是他是我永遠忘不了的人，他叫劉源，是我三年級的同班同學，上、下學期都是我同桌。
有一次數(shù)學測試，我正在寫試卷，寫到一半的時候，筆芯突然沒水了，這時已經(jīng)快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學借筆；有的同學說自己的筆芯也不夠用，有的同學說自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時候，只聽到耳旁一個熟悉的聲音響起：“吳佳泰，你沒筆了嗎，我借給你？”。我連忙轉(zhuǎn)過頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數(shù)字，當零聲響起時我終于做完了。我看見劉源正在看著我寫呢，當老師收完試卷以后，我問他：“你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？”你看，我連是誰借給我筆的人我都不清楚。這時他卻哭喪著臉說：“其實是我借你筆的，我只有一支筆，我沒做完。”聽到這些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當時不問清楚來呢？連句謝謝的話也沒有。
隨著時間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個我永遠忘不了的人再同班呀！
6.我來夸夸他作文開頭結(jié)尾
我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結(jié)友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文“雷鋒叔叔，你在哪里”這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：“我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。”使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上升到了第二名。
我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關(guān)心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
7.作文開頭結(jié)尾
開頭：1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。——（無錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。
我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”
我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著。
8.作文：她（他）在我心中的開頭和結(jié)尾
人們總愛把“曾經(jīng)”和“以后”掛在嘴邊，總覺得這些東西似乎唾手可得。殊不知，有些東西看得到，摸不著，有的東西能得到，卻看不清。總是讓人望塵莫及。
昨天太近，明天太遠。對于過去，我們之所以懷念，是因為在時間的長河中，那些曾經(jīng)的不愉快早已被沖刷得不留一絲痕跡，只余下歡笑與溫馨……可是，在那個如此接近的的昨天，我們到底丟棄了些什么，遺失了些什么？
他是看著我長大的，在他眼里，無論我做錯什么，他都會說：“沒事得，孩子還小，不懂事。”每當我一哭，他都會把我放在腿上，讓我可以靠在他的肩頭，眼淚統(tǒng)統(tǒng)往上蹭，他還會在我耳邊輕聲安慰道：“別哭了，乖……”
一年后，這個人走了，他離開時，眼角滲出了淚水，旁邊的人哭作一團。唯有我，呆呆靠在墻邊，說什么也不肯讓眼淚滑落，因為那個可以讓我哭泣的肩膀已經(jīng)消失了。可我還沒來得及叫他一聲，還沒來得及告訴他，我會學著長大，我會學著不哭……
她和我從小一起長大，十年光陰，足夠讓兩個孩子蛻變?yōu)槿缃穸碌拇笕肆恕？墒俏覀冊谧儯S多的事也在隨之改變。上帝總會在人們不經(jīng)意間，把生命悄悄縮短。
在她的身上，我看到了他的影子，她總是會包容我的無理取鬧，她也會在我哭的時候讓 我靠在她的肩上，同時喃喃的說：“乖……不準哭了！”
他們竟然如此相似，相似到我會認為是同一個人，相思到難辨真假。可是難道就是因為這些，就注定了他們必須有一樣的命嗎？我笑了，嘲笑上帝這個閑暇時的小游戲，嘲笑他的無情.不過，這一次也許我還來得及叫她一聲，還有機會可以告訴她，我會學著不哭，我會一直這樣微笑……
過去的事，我無法挽回，只能任由遺憾占據(jù)著回憶。上帝的選擇，我接受。
