曾經(jīng)擁有作文開(kāi)頭
1.作文曾經(jīng)擁有過(guò)的陽(yáng)光開(kāi)頭怎么寫(xiě)
明媚的早晨，陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。
我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！
青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行！
2.作文曾經(jīng)擁有過(guò)的陽(yáng)光開(kāi)頭怎么寫(xiě)
明媚的早晨，陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽(yáng)光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂(lè)和光明。
陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)，又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別，生活，到處充滿陽(yáng)光。
我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，看似渺小，卻溫暖人心。
一次，班上一位同學(xué)不舒服，其他同學(xué)見(jiàn)了，都過(guò)來(lái)關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖，一句小小的問(wèn)候，卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。 陽(yáng)光，還是一聲祝福。
每到有節(jié)日的時(shí)候，我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福，“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂(lè)，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適，幸福。 陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。
每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會(huì)對(duì)對(duì)方發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會(huì)浮現(xiàn)在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像是冬日一個(gè)晴朗的日子里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！ 青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽(yáng)光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會(huì)被黑暗所籠罩；只要心中有陽(yáng)光，世界就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓心中充滿陽(yáng)光，讓自己，也讓別人，與陽(yáng)光同行。
3.曾經(jīng)擁有作文
如你所說(shuō)的，飄零的碎片是數(shù)不盡的。數(shù)不盡，但有那些是你曾經(jīng)擁有過(guò)的呢？
在你看不見(jiàn)的角落里，你是否真心的去探索過(guò)呢？你有過(guò)想起它的時(shí)候嗎？
在久別重逢的時(shí)候，我們會(huì)有什么樣的心情去面對(duì)它呢？有過(guò)去的回憶在，我們便開(kāi)懷大笑；有歲月的訴說(shuō)在，我們便欣然擁抱；那當(dāng)你失去時(shí)又是如何的心情呢/
這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，我們總是希望得到更多，讓盡可能多的美好的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。如果你失去了太陽(yáng)，還有星光的照耀；失去了金錢(qián)，還有友情的呵護(hù)。當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你還會(huì)擁有大地母親的親吻。擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就當(dāng)是接受生命的考驗(yàn)，當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了寂寥；擁有了踏實(shí)，就舍棄了浮躁。
不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛羞^(guò)，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？在不經(jīng)意間所逝去的，你還可以重新?tīng)?zhēng)取；丟掉了愛(ài)心，你可以在春天里尋覓；丟掉了意志，你要在冬天里重新磨練。欲望太多，反而成了累贅。還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)和滿足嗎？選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路-----
然而，在你擁有的過(guò)程中，你又是又如何般的對(duì)待它的呢？你有呵護(hù)過(guò)它嗎？你有珍愛(ài)過(guò)它嗎？你有用心去保護(hù)它嗎？一切的一切都不需要太多的解釋，只要我們的心存“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”！那你將會(huì)永遠(yuǎn)擁有！
4.以《曾經(jīng)擁有過(guò)···》查一篇作文
1、一切快樂(lè)皆淳樸，一切淳樸皆無(wú)意。
——題記 當(dāng)你沐浴著溫暖的陽(yáng)光，站在高高的樓頂時(shí)，俯首看到一群年幼無(wú)知的孩童沉醉于青草地上的追逐，花瓣叢中的嬉笑，你的心中是否會(huì)蕩漾起一波微微的漣漪？ 當(dāng)你感受著皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰天望到滿天閃爍的星星好似散發(fā)著純潔的氣息，照亮世間最美好的角落，你是否有種伸手摘星的沖動(dòng)，讓它來(lái)到你的玻璃許愿瓶中？ 那一絲微妙的情感，那一種不經(jīng)意沖動(dòng)，仿佛在心中隱藏了幾千年，終于在適當(dāng)?shù)妮喕?，碰到適當(dāng)?shù)那榫岸鵁o(wú)法抵擋地顯露了出來(lái)。不是荷塘的平靜，也不是溪水的歡快，更不是大海的奔騰，仿佛只是湖面激起的小浪花，風(fēng)停了就沒(méi)有了。
我說(shuō)那就是快樂(lè)的前世。 佛說(shuō)：快樂(lè)亦不是大喜，亦不是大悲，心平自是快樂(lè)。
我說(shuō)：前世，快樂(lè)沉睡了那么多年，今生即是大放光彩的輪回。 當(dāng)你坐在主席臺(tái)的下面用一種期盼的眼神看著主席，一次次的歡樂(lè)交響樂(lè)響起，卻沒(méi)有踏上紅地毯；在你希望失去之時(shí)，你的名字最耀眼地出現(xiàn)在大屏幕，那一片舞臺(tái)等著你來(lái)主宰，你是否已經(jīng)激動(dòng)地?zé)o語(yǔ)凝噎，心間澎湃著一股熱血？ 當(dāng)你步入黃昏，拄著拐杖顫顫巍巍地走在人潮人海的十字街頭，突然身后傳來(lái)一個(gè)蒼老的聲音在喊你名字。
你回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己已是滿臉淚痕，透過(guò)模糊的視線看到了久違的朋友。顫抖地向他奔去傷感地問(wèn)道：“是你嗎？”那一刻你是否才發(fā)現(xiàn)這是晚年最珍貴的回憶？ 那一股終身成就的熱血，那一刻轉(zhuǎn)角遇故知的激動(dòng)，是否已經(jīng)久違了好多年而在頃刻之間爆發(fā)。
不再是縷縷清風(fēng)的和暖，也不是風(fēng)吹稻花的起伏，那已經(jīng)超越了大海的奔流，白云的翻騰。 此刻，你或許只是蕩漾在快樂(lè)的前世輪回，你或許已經(jīng)步入了快樂(lè)的今生歲月，但是快樂(lè)都是淳樸中的無(wú)意，無(wú)意中的淳樸，百分百純正的情感。
快樂(lè)，我與你在前世相遇，和你在今生有約。簡(jiǎn)評(píng)： 本文的開(kāi)頭很有文學(xué)味，它向我們展示了人世間最平常也最溫馨的快樂(lè)。
但全文把題目定位在“前世今生”，則有些做作。從文中看，快樂(lè)并沒(méi)有沉睡千年，也無(wú)所謂前世今生。
后文兩個(gè)例子，雖然能印證快樂(lè)來(lái)得突然，但兩個(gè)例子互不關(guān)聯(lián)，相差很大，未免給人非常突兀之感。2、守住一顆快樂(lè)的心 心晴時(shí)，雨亦是晴。
心雨時(shí)，晴仍是晴。 快樂(lè)之源 我不知道快樂(lè)在哪里？我想去尋找，在崇天之極，藍(lán)白交接處，我遇到了快樂(lè)女神。
她表情漠然地說(shuō)：“快樂(lè)之源已干涸?！逼降恼Z(yǔ)氣，仿佛尖利的風(fēng)刮過(guò)，一陣陣的諷刺之音不斷回蕩，“你死心吧，你死心吧……” 我腦中一片空白，扭曲的空間在壓縮，可是冥冥之中卻又有一個(gè)聲音告訴我：在未知的地方，還存在希望。
我依舊固執(zhí)地尋找，仿佛穿越沙漠，穿越荊棘，穿越幾千個(gè)世紀(jì)的無(wú)助和彷徨。一路尋下去，卻只發(fā)現(xiàn)那個(gè)撒哈拉沙漠的女神，用絲巾結(jié)束了自己的斑斕生命；看見(jiàn)海子在春暖花開(kāi)里臥軌而亡；看見(jiàn)杜甫吟著“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，老淚縱橫；看見(jiàn)李白執(zhí)著地認(rèn)抱月潭的月亮為他一生的理想，義無(wú)反顧地跳下去；看見(jiàn)汨羅江上峨冠博帶的屈原，以靈魂的形態(tài)念著“舉世皆濁我獨(dú)清”……難道死亡的盡頭就是快樂(lè)的泉源？我疑惑，我茫然。
快樂(lè)之心 在哪兒呢？我的意識(shí)仍在那嫩寒鎖江，薄霧縈回的猶豫里徘徊，大地仍未蘇醒。秋聲添得幾分憔悴，秋花開(kāi)得幾分頹廢。
迷茫中，我看見(jiàn)一個(gè)人在大地上拼命奔跑，看著太陽(yáng)的眼里噙滿希冀，那是夸父。 “為什么要奔跑呢？” “因?yàn)槟抢镉形铱鞓?lè)的希望！ ” 哦，希望在陽(yáng)光里嗎？陽(yáng)光里滿滿的快樂(lè)刺痛了我的雙眼。
突然頓悟，夸父不一定能追求到快樂(lè)的太陽(yáng)，但快樂(lè)已在他心中。 那么我呢？生命的極致是追求，追求的極致是快樂(lè)，快樂(lè)是你心中的信仰。
原來(lái)快樂(lè)的泉源在心里，我忽然想微笑，比陽(yáng)光還燦爛?！罢业搅?，守住它?！?/p>
我輕輕地對(duì)自己說(shuō)。 風(fēng)在輕歌，歌唱著那個(gè)干涸季節(jié)的無(wú)限歡暢。
歸途中，再次邂逅快樂(lè)女神，她急迫地想把我心里的快樂(lè)之源拿走。 我堅(jiān)決地轉(zhuǎn)頭，“不，快樂(lè)在每個(gè)人的心里，世人已不需要你吝嗇的賜與。”
說(shuō)這話時(shí)，陽(yáng)光明媚。簡(jiǎn)評(píng)： 文章先從找快樂(lè)寫(xiě)起，到最后發(fā)現(xiàn)快樂(lè)在每個(gè)人心里，要守住這份快樂(lè)，思路清晰，文采也不錯(cuò)。
在“固執(zhí)地尋找”一段中寫(xiě)到了好幾多名人，能組成排比段，體現(xiàn)出很好的文學(xué)素養(yǎng)，還有“嫩寒鎖江”一段也很有韻味。但把“死”和“快樂(lè)”聯(lián)系在一起則有些牽強(qiáng)。
3、追求。
5.《我曾經(jīng)擁有這么多》作文800字高一急求
浩瀚的夜空中閃爍著明亮的繁星，他們努力為這個(gè)冷寂的世界增添光彩. 星星就像人類一般，你挨著我，我挨著你，而人類又如星星般，明明站在你面前，你卻不知道我心中的言語(yǔ).友情，是如此重要.此時(shí)的我正為昔日的不知所措而后悔不已，晶瑩的淚珠早已不知不覺(jué)地從眼眶中落下.是的，我曾經(jīng)擁有過(guò)……朋友啊，你知道嗎？每當(dāng)我不開(kāi)心，你總會(huì)在我身邊陪伴著我，為睡覺(jué)的我添衣，伴傷心的我哭泣；你總會(huì)在我最需要你的時(shí)候出現(xiàn)，可我卻只在畢業(yè)典禮時(shí)輕輕對(duì)你說(shuō)一聲：“再見(jiàn)”，這聲音還輕得連我自己也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)﹗你會(huì)原諒我嗎？ 會(huì)與我再次蕩起青春的雙槳，駛進(jìn)夢(mèng)想的激流嗎？拉封丹說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)詞語(yǔ)比朋友用得更為廣泛，也沒(méi)有什么比真正的朋友更為罕見(jiàn)”. 是啊，真正的友誼永遠(yuǎn)都像一首詩(shī)，韻味濃厚，優(yōu)美動(dòng)人，只可惜，那時(shí)的我并沒(méi)有醞釀出這詩(shī)中的奧秘. 畢業(yè)典禮后，我們天各一方，每逢相遇，雙目相視，原本滿腹的話語(yǔ)卻又無(wú)言，三年來(lái)朝夕相處，一旦分離才留戀曾一起走過(guò)的日子，只求能把每個(gè)人的音容笑貌盡存腦中，閑暇時(shí)可以享受這段永恒的回憶，但求十年后不要擦肩而過(guò)，形同路人，還能握手笑談一下這段美好的回憶. 我親愛(ài)的朋友啊，你還 知道嗎？人生的道路悠悠漫長(zhǎng)，而你卻成為我的精神支柱，心靈上依靠，陪我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，伴我一同度過(guò)難關(guān)，我愿成為一葉扁舟，隨你的風(fēng)飄蕩，隨我們的淚流淌，在這無(wú)聲的世界里也可以傾聽(tīng)對(duì)方的真誠(chéng)之音.世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，自然友誼的發(fā)展也不可能總是一帆風(fēng)順，但是純潔的友情永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝那顆受傷的心.畢竟，風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過(guò)，榮耀夢(mèng)想我們一起享受過(guò)…… 別離的淚水為記憶的長(zhǎng)河畫(huà)上一個(gè)短暫的句號(hào)；別離的祝福為再次的相聚拉開(kāi)了序幕.相信日后的我將會(huì)活得更有自信，更加精彩，而我們之間的友誼更將會(huì)像雪球一樣，在風(fēng)霜雨露中越滾越遠(yuǎn)，越滾越大. 或許，我所珍惜的一切只是曾經(jīng)。
6.難忘的回憶600字初中作文開(kāi)頭和結(jié)尾
春去秋來(lái)，經(jīng)歷了六個(gè)輪回，六年的學(xué)習(xí)生活，有太多的難忘，太多的舍不得。但那天，我們不得不走了，因?yàn)轶P歌已經(jīng)響起。
從學(xué)前班到五年級(jí)，我和幾個(gè)哥們是從小玩到大的。漫長(zhǎng)的歲月讓我們的友誼天長(zhǎng)地久?？墒俏覀冏罱K還是分開(kāi)了。
那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，只為能和親愛(ài)的老師還有相處六年的同學(xué)能多聊上幾句。原以為大家會(huì)高談闊論，卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時(shí)已失去了蹤影。大家站在操場(chǎng)上照畢業(yè)照，本想把自己最燦爛的笑容留在這永恒的記憶上，可我卻分明感受到了晶亮眼眸中的淚珠。大家在一起，回憶著我們以往的故事，訴說(shuō)著今后的打算。有的說(shuō)要考直升班，有的要留在平行班，還有的要轉(zhuǎn)學(xué)?！鞍?！”不知是誰(shuí)的一聲嘆息竟讓時(shí)間在瞬間凝固。
老師的一句話，讓那分別時(shí)刻的到來(lái)早了許多。
我和幾個(gè)哥們兒握了握手，微笑著互道珍重，微笑著祝福，可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦，一種對(duì)往日生活的眷戀，一種對(duì)同窗之情的懷念。
是秋天了，大雁總要南飛。我們也必將在這豐收的季節(jié)告別了。帶著秋風(fēng)的涼爽，帶著六年歲月豐收的果實(shí)，我們即將走入下一個(gè)旅程。
走在寬闊的馬路上，回想著過(guò)往的歲月，回想著離別的一幕，我知道，人總要學(xué)著長(zhǎng)大，人總要學(xué)著面對(duì)。只要我們?cè)?jīng)擁有，只要我們?cè)嫘拿鎸?duì)，離別又如何能阻擋我們的真摯情誼呢，歲月又如何能抹殺我們對(duì)如歌往事的懷念呢？我該珍惜，因?yàn)槲以龅搅诉@么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤單過(guò)”是啊！曾經(jīng)擁有就永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。
如歌的歲月，我難忘的回憶和永久的記念。
7.請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有安徽省中考滿分作文《曾經(jīng)擁有》的全文啊,麻煩幫個(gè)忙,謝
曾經(jīng)擁有晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。
我們默默地站著，目光游離在那若閉若翕的記憶之門(mén)。當(dāng)許許多多都已逝過(guò)，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”
曾經(jīng)擁有過(guò)幸福，也許只是大雨中與朋友攜手共同擎起的一方“晴天”，也許是考試后回到家母親無(wú)語(yǔ)的一抹“淡吻”；也許只是比賽后見(jiàn)到老師時(shí)得到的一句鼓勵(lì)，也許……那種幸福的感覺(jué)邊靜靜地蕩漾開(kāi)來(lái)，彌漫成一片美麗的心湖。即便朋友早已獨(dú)在異鄉(xiāng)，母親也已出差在外，老師也已不在身邊，可是每當(dāng)想起那絲絲縷縷的幸福，想到那片讓我“沉醉不知?dú)w路”的心湖，我便會(huì)私下笑著說(shuō)“我曾經(jīng)擁有過(guò)這種體驗(yàn)?！?/p>
曾經(jīng)擁有過(guò)激情，那種可以燃燒的，可以爆發(fā)的，像焰火一樣閃耀在我的身邊。足球場(chǎng)上我們用奔跑來(lái)釋放激情，用激情來(lái)慰籍失敗；在越野路上，我們用跳躍來(lái)詮釋激情，用激情來(lái)舔干傷口；甚至在考場(chǎng)上我們也可以?shī)^筆疾書(shū)，用冥思苦想來(lái)活躍激情，用激情來(lái)挑戰(zhàn)極限。
可是當(dāng)流星已燦爛之后，火焰也不由得暗淡了——成熟的我們學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了抑制，學(xué)會(huì)了安靜。學(xué)業(yè)的壓力迫使我們收斂起自己的狂放和不羈，激情便幻化成一幅幅照片、一條條龍飛鳳舞的畢業(yè)留言。
會(huì)許某一天，當(dāng)我們獨(dú)自一人寂寞地尋找當(dāng)年的自己時(shí)，在看到那個(gè)將自己打扮成“新新人類”的少年，我們會(huì)重溫一次當(dāng)年的激情，然后喃喃自語(yǔ)：“我曾經(jīng)擁有過(guò)這種體驗(yàn)?！痹?jīng)擁有過(guò)寧?kù)o。
從玉米稈間零碎出來(lái)的陽(yáng)光就這樣靜靜地?fù)崦切╅_(kāi)在田埂間的花兒身上，訴說(shuō)著春的故事，彈奏著夏的舞曲，贊美著秋的豐碩，淡漠著冬的寒冷。我的童年便在寧?kù)o中輕輕滑過(guò)。
可是隨著機(jī)器的轟鳴，寧?kù)o也成了夢(mèng)境。面對(duì)這個(gè)都市，我只能祈禱卻又渴望繁華，希望可以營(yíng)造出一絲感覺(jué)卻又沒(méi)有方向。
漸漸地，我可以坦然，因?yàn)楹鋈话l(fā)現(xiàn)，擁有寧?kù)o卻不如享受寧?kù)o，所以我可以面對(duì)著喧鬧的街市，卻回味著獨(dú)自的“寧?kù)o”，然后說(shuō)：“我曾經(jīng)擁有過(guò)這種體驗(yàn)。”焰火不在，流星也已悄然，我們還能企求什么？我想說(shuō)：“請(qǐng)珍惜那種體驗(yàn)，因?yàn)樵?jīng)擁有?！?/p>
不在乎天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有。可以嗎？。
8.曾經(jīng)擁有快樂(lè) 600字作文
曾經(jīng)擁有快樂(lè)晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。
我默默地站著，望著天空中迷人的夜景， 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我默默地站著，望著天空中迷人的夜景，心頭里不禁涌出一幅畫(huà)面，在小學(xué)六年里，我擁有過(guò)的友情，猶如一場(chǎng)雨，洗凈了我心中曾有的暗淡，我將把它永藏于內(nèi)心。
手帕就是用來(lái)擦的 四年級(jí)的一天，天下著小雨，我撐著自己的小花傘，走在上學(xué)的路上，邊走邊哼著歌，雖然天在下著雨，但是我的心情卻是萬(wàn)里晴空。走著走著，快到學(xué)校了，看見(jiàn)幾位同學(xué)在校門(mén)口旁邊的水坑里玩耍。
突然，一位同學(xué)用力將腳踩在水坑里，水坑里的污水頓時(shí)四濺，可憐的我被污水濺到了，我的心情馬上晴轉(zhuǎn)多云，火冒三丈，因?yàn)槲疫@套新衣服是老媽花了300多RMB剛買(mǎi)來(lái)的，我剛想走過(guò)去臭罵他們一頓，可是一轉(zhuǎn)眼功夫，這班人卻連人影也不見(jiàn)了，連聲“對(duì)不起”也沒(méi)有，我邊走邊罵道：真沒(méi)教養(yǎng)！這時(shí)，我后面追來(lái)一位女同學(xué)（我并不認(rèn)識(shí)她，大概是六年級(jí)的），她看見(jiàn)我這副樣子，著急地問(wèn)我怎么了，我把這件事一五一十地告訴了她，她邊安慰我邊掏出潔白的手帕來(lái)擦我的衣服，我急忙問(wèn)：“你的手帕好象是剛買(mǎi)來(lái)的，這么漂亮的手帕來(lái)擦我的臟衣服太可惜了，它會(huì)變得臟兮兮的。”我邊說(shuō)邊推開(kāi)她的手帕，她笑著說(shuō)：“手帕漂亮有什么用，它不就是用來(lái)擦東西的嗎？不然它就沒(méi)用處啦?！?/p>
說(shuō)著，就用手帕在我的衣服上擦起來(lái)，此時(shí)猶如有一堆火在我胸中燃燒，又如一股暖流流入我的心窩，這就是同學(xué)們之間的情意！我們的身邊無(wú)處不在，只要你去細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。 吃“多美麗”去！ 這次數(shù)學(xué)試卷要發(fā)下來(lái)了，我的心怦怦地跳，因?yàn)槲覍?duì)這次考試很沒(méi)信心。
終于等到了數(shù)學(xué)課，老師報(bào)到了我的名字，我拿到試卷后一看分?jǐn)?shù)，啊，好差！居然只有88分！我差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈倒，心就象刀絞一般，回家怎么面對(duì)對(duì)我有著很高期望的父母啊？！不爭(zhēng)氣的眼淚不由自主地從眼眶里不斷涌出。這時(shí)，陳耿（我們班的數(shù)學(xué)課代表）出現(xiàn)在我的面前，他問(wèn)：“怎么？考砸了?。繘](méi)事吧？一定要繼續(xù)加油，這次考砸了，下次繼續(xù)努力，這樣吧，每節(jié)下課，我來(lái)幫你輔導(dǎo)，好嗎？”我含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，過(guò)了一個(gè)月，又一次數(shù)學(xué)考試來(lái)了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大有提高，老師發(fā)試卷的那天下午放學(xué)后，我拉著陳耿去“多美麗”狠很地撮了一頓！ 今晚的我家小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)往事的不盡思念，我曾經(jīng)擁有過(guò)的，我堅(jiān)信將始終在我的腦海里回蕩。
9.半命題作文 我曾經(jīng)擁有
我曾經(jīng)擁有一只白鴿
在純潔無(wú)瑕的小學(xué)時(shí)代，最愛(ài)的莫過(guò)于小動(dòng)物，它們可愛(ài)的模樣，總令我不禁駐足。
一個(gè)明媚的日子，當(dāng)一縷陽(yáng)光爬上我的面龐，一只可愛(ài)的小東西跌進(jìn)了我的視線。那是一只小白鴿。它渾身雪白，體型嬌小，，細(xì)細(xì)的腳上滲出了血絲。我輕輕走向它，它惶恐地想飛走，卻只能無(wú)力地?fù)涑?。我?guī)退?，關(guān)進(jìn)了籠子里——那囚禁的牢籠。我將它放在我的書(shū)桌旁，時(shí)刻看著它。
繪畫(huà)，是我那時(shí)最愛(ài)的事。我時(shí)常坐在桌前，面前鋪著一張干凈的白紙，瞇著眼細(xì)心醞釀。盡管畫(huà)出來(lái)的東西從未受到父母的認(rèn)可，但我從不放棄。爸媽并不贊同我把時(shí)間“荒廢”在著“無(wú)用的事”上——學(xué)業(yè)為重。
小鴿子在一旁聒噪著——經(jīng)我悉心照料，它已復(fù)原。思路被打斷了，我悶悶地看著它，它在籠子里跳上跳下，撲打著羽翼——它想飛嗎？我盯了它一會(huì)兒，若有所思地把房間的門(mén)和窗都關(guān)了起來(lái)，走向它，手撫著籠子對(duì)它說(shuō)：“要乖哦，別亂跑！”阻隔自由與束縛第一次看到它的眼里迸出華光?？墒恰?/p>
我完成了我的畫(huà)，自認(rèn)為挺好，。再一次自豪地展現(xiàn)在爸媽面前，我想，這足以令我得到稱贊了吧！但正遂了那句“事與愿違”，我得到的并不是我想要的——他們剛瞥見(jiàn)那畫(huà)，便皺起眉頭。“把它給我?！卑职謬?yán)厲地對(duì)我說(shuō)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把畫(huà)遞給他。他揚(yáng)起畫(huà)，大聲呵斥到：“你以后要當(dāng)?shù)牟皇莻€(gè)沒(méi)前途的畫(huà)家。”畫(huà)隨聲落，成了兩半。我看著那飄落的畫(huà)，緩緩墜地，瞬間世界都黑暗了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆而又絕望的聲響，也許是我的心破碎了……
那純潔的白鴿，是否也像我這樣——它飛向陽(yáng)光，卻撞上了窗。我重重阻擋，卻也擋不住那股熱血奔騰，它疲憊地倒在地上，雙眼布滿哀傷，不，也許還有執(zhí)著。我坐在籠子旁看著它，看了好久……終于，我又打開(kāi)了那扇門(mén)。幸運(yùn)的是，它依舊想飛！
飛吧！帶著我的夢(mèng)想一起飛吧！
