示弱作文比興開頭
1.“示弱”600字作文
不向生活示弱 在人生之路上.為了更好地生存與發(fā)展，有時(shí)固然可以示弱。
但是，生命的高貴與尊嚴(yán)卻向我們昭示：我們不需要向生活示弱。 不向生活示弱，就是要勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任。
誰不渴望我們的世界美好、社會(huì)和諧？誰不贊美那些見義勇為的人？但很多時(shí)候，我們僅僅在渴望，僅僅在贊美，卻忘記了自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。面對(duì)生活中諸多不良現(xiàn)象。
我們很多時(shí)侯以“弱”示之，選擇了觀望，選擇了退讓，選擇了逃避。于是面對(duì)不盡如人意的生活，我們常常抱怨慨嘆。
殊不知，在很多時(shí)候，我們也恰恰是別人抱怨的對(duì)象?！墩撜Z》中說：“見義不為，無勇也?！?/p>
是的，為了生活更加美好，我們更需要表現(xiàn)出勇敢，承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)。 不向生活示弱，就是面對(duì)挫折不幸永不放棄。
生命如白駒之過隙。又如荷葉上的一滴露珠，在這短暫的生命中，難免會(huì)遇剄許多挫折與不幸。
對(duì)此，我們?nèi)匀恍枰园俦兜臒崆榕c努力來展現(xiàn)生命的高貴與尊嚴(yán)，而不可示弱。失聰?shù)呢惗喾遥l(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊；集聾啞盲于一身的海倫•；凱勒依然沒有失去對(duì)生活的熱情，成就了偉業(yè)；遭受宮刑的司馬遷依然頑強(qiáng)地完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之力掃”的巨著。
諸如此類，不勝枚舉。面對(duì)不幸甚至厄運(yùn)，他們都選擇了頑強(qiáng)選擇了熱情與更為艱辛的努力。
也正是這種不示弱的精神，使他們彪炳千古。 不向生活示弱，就是堅(jiān)守理想與真理。
在追求理想堅(jiān)持真理的過程中，有時(shí)會(huì)遇到不解嘲笑誹謗謾罵乃至失去生命的危險(xiǎn)，對(duì)此，那些偉人已經(jīng)用他們的行為為我們作出了最好的回答：永遠(yuǎn)不讓理想和熱情擱淺，不向生活示弱與屈服。屈原面對(duì)“舉世混濁眾人皆醉”的現(xiàn)實(shí)，選擇了懷抱理想投江面死；張志新面對(duì)被割舌的危險(xiǎn)，毅然選擇了堅(jiān)持真理；布魯諾面對(duì)教皇的淫威，堅(jiān)持日心說而投身烈火。
他們以自己的鮮血與生命捍衛(wèi)了理想與真理的尊嚴(yán)。以自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲壯歌，以自己永不示弱的精神，讓人們?cè)诔脸涟狄怪袌?jiān)守著對(duì)黎明的渴望。
生命短暫而且僅有一次，如何看待這樣的生命，是一個(gè)永恒的命題。古人雖有“小不忍則亂大謀”之語，但其中的“小”己明確告訴我們，這僅僅是一種小智慧。
面對(duì)生命這樣一個(gè)永恒的命題，永遠(yuǎn)懷著高昂的斗志，永遠(yuǎn)懷著永不熄滅的熱情，堅(jiān)守理想與信念，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這才是對(duì)生命最好的詮釋。 讓我們把永遠(yuǎn)不向生活示弱作為自己的座右銘！ 適度示弱天地寬 在生活中，我們常常用毫不示弱來形容—個(gè)人的勇敢。
我們提倡不能示弱，不甘示弱。為了自己的理想與信念，要勇于堅(jiān)持勇于奮斗。
這固然不錯(cuò)。但是，有時(shí)適度的示弱卻可讓 自己的天地更加寬廣。
“木秀于林，風(fēng)必摧之”。柔弱的蘆葦，在暴風(fēng)中彎腰低頭，此后又挺直身軀。
這是自然現(xiàn)象。就我們的人生而言，事事逞強(qiáng)，處處逞強(qiáng)，時(shí)時(shí)逞強(qiáng)，有時(shí)會(huì)適得其反，難以實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
因此，要學(xué)會(huì)適度示弱。 適度示弱，是一種智慧。
生活中有許多矛盾并不涉及大是大非，也并不是原則問題。諸如朋友間的誤解，夫妻之間的爭吵，父母與孩子之間的隔閡等。
若一味地逞強(qiáng)，有時(shí)會(huì)失去難得的友誼，讓夫妻間的感情蒙上陰影，讓家長與孩子之間的隔閡加深。常言說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，這一“忍”一“退”，便是適度的示弱。
它需要一種寬廣的胸懷和博大的胸襟。 適度示弱，是一種勇氣。
在生活中，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想與遠(yuǎn)大目標(biāo)。難免會(huì)磕磕碰碰，有時(shí)還會(huì)遇到似乎忍無可忍的事情。
在這時(shí)，適度的示弱，可以幫助我們渡過難關(guān)，以積蓄力量，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。韓信忍“胯下之辱”，終成一代名將；項(xiàng)羽不能忍一時(shí)之?dāng)?，落得烏江自刎，可謂“小不忍則亂大謀”。
如果說，逞強(qiáng)示勇需要勇氣，那么，適度示弱也同樣需要一種勇氣。 適度示弱，也是一種教育原則。
在生活中，哪一個(gè)父母不希望孩子成才，哪—個(gè)老師不希望學(xué)生能勝于藍(lán)？老師可以以身作則，父母可以耳提面命，甚至可以越俎代庖。而我要說，適度示弱，也是應(yīng)該提倡的一種教育原則。
生活中的諸多事情，父母可以善意地說“我不行”，激勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，并進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自信與生活能力；對(duì)于教學(xué)中的諸多問題，老師也可以善意地說“我不懂”，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表意見，培養(yǎng)他們獨(dú)立探究的能力。這種示弱，可以說是父母老師有意借己之“弱”，以培養(yǎng)孩子學(xué)生之強(qiáng)，何不樂而為之嘆？ 人生本就不是單一的方程式，在生活的路途中也并非只有單純的一種選擇。
我們贊美“勇”，贊美“強(qiáng)”，但也不拒絕適度示“弱”。 條條大路通羅馬，適度示弱天地寬。
人生與示弱 示弱者≠弱者 面對(duì)常人難以忍受的恥辱，韓信沒有逞一時(shí)之勇，而是平靜地忍受了胯下之辱。因?yàn)?，在他的心中，還有更為遠(yuǎn)大的理想需要去奮斗。
強(qiáng)者，并不必事事時(shí)時(shí)處處顯其強(qiáng)。 有時(shí)，示弱表現(xiàn)了一種更為強(qiáng)大的精神與勇氣。
示弱≠失敗 鴻門宴上，劍拔弩張，暗伏殺機(jī)。弱者劉邦，畢恭畢敬，盡顯其弱；強(qiáng)者項(xiàng)羽，得意洋洋，掉以輕心。
最終，當(dāng)時(shí)的弱者登上了皇帝寶座，昔日的強(qiáng)者兵敗自刎。當(dāng)對(duì)手確實(shí)強(qiáng)大而自己又實(shí)在弱小之。
2.示弱,挺好 作文
適度示弱天地寬
在生活中，我們常常用毫不示弱來形容—個(gè)人的勇敢。我們提倡不能示弱，不甘示弱。為了自己的理想與信念，要勇于堅(jiān)持勇于奮斗。這固然不錯(cuò)。但是，有時(shí)適度的示弱卻可讓
自己的天地更加寬廣。
“木秀于林，風(fēng)必摧之”。柔弱的蘆葦，在暴風(fēng)中彎腰低頭，此后又挺直身軀。這是自然現(xiàn)象。就我們的人生而言，事事逞強(qiáng)，處處逞強(qiáng)，時(shí)時(shí)逞強(qiáng)，有時(shí)會(huì)適得其反，難以實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。因此，要學(xué)會(huì)適度示弱。
適度示弱，是一種智慧。生活中有許多矛盾并不涉及大是大非，也并不是原則問題。諸如朋友間的誤解，夫妻之間的爭吵，父母與孩子之間的隔閡等。若一味地逞強(qiáng)，有時(shí)會(huì)失去難得的友誼，讓夫妻間的感情蒙上陰影，讓家長與孩子之間的隔閡加深。常言說：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，這一“忍”一“退”，便是適度的示弱。它需要一種寬廣的胸懷和博大的胸襟。
適度示弱，是一種勇氣。在生活中，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想與遠(yuǎn)大目標(biāo)。難免會(huì)磕磕碰碰，有時(shí)還會(huì)遇到似乎忍無可忍的事情。在這時(shí)，適度的示弱，可以幫助我們渡過難關(guān)，以積蓄力量，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。韓信忍“胯下之辱”，終成一代名將；項(xiàng)羽不能忍一時(shí)之?dāng)?，落得烏江自刎，可謂“小不忍則亂大謀”。如果說，逞強(qiáng)示勇需要勇氣，那么，適度示弱也同樣需要一種勇氣。
適度示弱，也是一種教育原則。在生活中，哪一個(gè)父母不希望孩子成才，哪—個(gè)老師不希望學(xué)生能勝于藍(lán)？老師可以以身作則，父母可以耳提面命，甚至可以越俎代庖。而我要說，適度示弱，也是應(yīng)該提倡的一種教育原則。生活中的諸多事情，父母可以善意地說“我不行”，激勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)，并進(jìn)而培養(yǎng)孩子的自信與生活能力；對(duì)于教學(xué)中的諸多問題，老師也可以善意地說“我不懂”，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表意見，培養(yǎng)他們獨(dú)立探究的能力。這種示弱，可以說是父母老師有意借己之“弱”，以培養(yǎng)孩子學(xué)生之強(qiáng)，何不樂而為之嘆？
人生本就不是單一的方程式，在生活的路途中也并非只有單純的一種選擇。我們贊美“勇”，贊美“強(qiáng)”，但也不拒絕適度示“弱”。
條條大路通羅馬，適度示弱天地寬。
人生與示弱
示弱者≠弱者
面對(duì)常人難以忍受的恥辱，韓信沒有逞一時(shí)之勇，而是平靜地忍受了胯下之辱。因?yàn)椋谒男闹校€有更為遠(yuǎn)大的理想需要去奮斗。強(qiáng)者，并不必事事時(shí)時(shí)處處顯其強(qiáng)。
有時(shí)，示弱表現(xiàn)了一種更為強(qiáng)大的精神與勇氣。
示弱≠失敗
鴻門宴上，劍拔弩張，暗伏殺機(jī)。弱者劉邦，畢恭畢敬，盡顯其弱；強(qiáng)者項(xiàng)羽，得意洋洋，掉以輕心。最終，當(dāng)時(shí)的弱者登上了皇帝寶座，昔日的強(qiáng)者兵敗自刎。當(dāng)對(duì)手確實(shí)強(qiáng)大而自己又實(shí)在弱小之時(shí)，明智地選擇示弱，而不—味逞強(qiáng)，可以暫避鋒芒，養(yǎng)精蓄銳，等待時(shí)機(jī)，東山再起。
有時(shí)，示弱代表著一種人生的智慧。
示弱≠消極
清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居，兩家因地界問題發(fā)生爭執(zhí)。為此，張英給家人修書—封：“千里修書只為墻，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”主動(dòng)讓出三尺，葉家深感慚愧，也將院墻后退三尺，從而留下了“六尺墻”的美談。
人生中有許多小事，諸如鄰里間的糾紛，朋友間的誤解，夫妻間的矛盾等，都不必斤斤計(jì)較。否則，一味地逞強(qiáng)，可能因小失大，生活難以和諧。
有時(shí)，示弱表現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)世事的洞察和寬廣的胸懷。正所謂“海納百川，有容乃大”。
示弱≠?zèng)]有原則
萬物皆有度，示弱亦如此。不必時(shí)時(shí)處處逞強(qiáng)，也不可不講原則不辨是非不分善惡不理美丑一味示弱。
面對(duì)人生中的磨難，不可示弱；面對(duì)生活中的邪惡，不可示弱；面對(duì)真理遭到踐踏的情形，不可示弱。
人生中有很多時(shí)侯，依然需要我們“該出手時(shí)就出手”，需要我們怒發(fā)沖冠，需要我們承擔(dān)起責(zé)任，去呵護(hù)生活中那些美好的事物。
沒有雙翅，鳥兒不能飛高飛遠(yuǎn)；沒有雙槳，船兒難以自由航行。一年有四季，一天有日夜。對(duì)于我們的人生而言，同樣如此。很多時(shí)侯都需要我們辯證地思考，因時(shí)因事做出最好的選擇。
朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？
3.以示弱挺好,寫一篇作文600字
示弱，挺好
雄鷹翱翔于天際之間，俯視鳥瞰大地，它不對(duì)天空示弱，只是默默搜尋目標(biāo)；綠草求生于驕陽之下，微微低著頭，卷曲著葉，它不向陽光示弱，只是盡力生存。
那天放學(xué)后，我向一條回到家能更快捷的小路走去。當(dāng)我走到半路時(shí)，我警覺地發(fā)現(xiàn)周圍有一些隱隱約約的腳步聲，我不禁加快了腳步。
突然，有一個(gè)人竄了出來，閃到了我的前面。我瞧他賊眉鼠眼，一看就不是個(gè)好人，便立刻往反方向跑去。這時(shí)，我的眼前又竄出了幾個(gè)人。我在內(nèi)心暗喊不妙，只聽他們說道：“小女孩，最近大哥哥們的手頭上有點(diǎn)緊，借些錢給哥哥們使使好嗎！”他們的眼中閃著貪婪的目光。
我見此情景，表面上雖十分平靜，但內(nèi)心已是焦躁不已。我使勁地想著有什么辦法能擺脫他們，突然，我腦中靈光一閃，一個(gè)念頭竄了出來——先向他們低頭，然后找人幫忙。想完，我連忙向他們露出笑嘻嘻的表情，并對(duì)他們說：“大哥哥們，我現(xiàn)在身上一點(diǎn)兒錢也沒有，你們能不能跟我一起回家取呀，我爸媽并不在家?！彼麄兟犃?，商量了一會(huì)兒，覺得對(duì)自己也沒什么壞處，而且只要知道了我家的地址，他們就可以每天圍堵我，讓我給他們錢了。十幾分鐘后，他們便決定跟著我這個(gè)“長期飯票”回家取錢，并對(duì)我說：“如果你敢搞什么小動(dòng)作，你就等著每天被我們揍吧?！苯又?，我便帶著他們往一條小巷走去。
我邊走邊焦急地想著辦法，這時(shí)我想起過了這條小巷就是一家警察局，可以直接把他們帶到那里去。而且依照他們看周圍時(shí)的那種陌生的眼光，他們對(duì)這里肯定不熟悉。想到這里，我高興得在心里笑開了花。大約過了十幾分鐘，我停下了腳步，指著一扇門，對(duì)他們說：“這這里就是我家了，我先進(jìn)去拿錢了。對(duì)了，你們要陪我進(jìn)去嗎？”他們有些遲疑，商量了下，然后對(duì)我說：“不了，你自己去吧。要是你敢?；樱憔退蓝?！”我聽了，捂著已經(jīng)泛起弧度的臉，說：“絕對(duì)不會(huì)！”但在心里卻是——絕對(duì)不會(huì)才怪！于是，我慢慢地走了進(jìn)去（門本來就沒有被鎖著）。
一刻鐘之后，他們見我還沒出來，便走了進(jìn)去（在我進(jìn)門后便把門開著），但緊接而來的是警察叔叔們的“深情問候”。我淑女地捂著笑呵呵的小嘴，對(duì)他們說：“抱歉，忘了和你們說了，這里不是我的家，而是你們的‘家’。我知道你們不識(shí)路，所以我就好心親自把你們送來了。不用謝我啦。”說完，我便向警察叔叔們辭別了。
鷹可以抬著頭，但它永遠(yuǎn)找不到食物，草亦可以他著頭，但那注定了它在驕陽下干枯。我可以選擇與壞人正面搏斗，但那將會(huì)使我遭遇更大的危險(xiǎn)。有時(shí)，低頭并不是示弱，而是一種機(jī)智的應(yīng)對(duì)危急的措施。在威脅到自己的生命的時(shí)候，選擇低頭并不是示弱，相反，它可能會(huì)到你，使你從危險(xiǎn)中脫離。
4.作文大全 示弱也是一種修養(yǎng)
人類的天性好像就是逞強(qiáng)，無論在什么面前都想使自己顯得是個(gè)強(qiáng)者。我們的價(jià)值觀也以強(qiáng)者為榮，為有出息。所以在能強(qiáng)的時(shí)候逞強(qiáng)，在即便不能強(qiáng)的時(shí)候也不肯示弱。認(rèn)為示弱是一種軟弱，是一種恥辱，是一種被人看不起的行為。
其實(shí)，逞強(qiáng)并非是人生的唯一選擇，在一些情況下，我們不妨選擇示弱。當(dāng)自己確實(shí)弱的時(shí)候，當(dāng)自己處在劣勢的時(shí)候，選擇示弱不僅是實(shí)事求是，更是一種智慧和豁達(dá)。
看到一篇小文，說自己突然失聰，得人家大聲說話才勉強(qiáng)聽得到。他不掩蓋自己的失聰，到郵局、銀行等“窗口”單位辦事，先指著自己的耳朵，表示聽力不好，意思是請(qǐng)人家多多包涵和關(guān)照。他說，他這樣一表示，“窗口”里本來可能板著的面孔立即親切溫和起來，連說帶比劃地接待他，讓他充分感受到了愛心。他由此悟出了示弱的好處，并說在人際交往中，示弱乃是一種修養(yǎng)。
這真是一個(gè)富有哲理的故事。
人與人的交往，大多都不是與敵人的交往，為什么一定要逞強(qiáng)呢？為什么一定要處處顯示自己是強(qiáng)者呢？特別是與人發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，若非原則性的事情，何必一定要自己贏得勝利？“退一步海闊天空”，講的就是示弱的功效。有時(shí)候，如果有一方示弱了，矛盾反而很快就化解了。如果誰都逞強(qiáng)，要說最后一句話，那爭執(zhí)就會(huì)沒完沒了。這時(shí)候，示弱不僅是一種修養(yǎng)，更是一種化解劑，化解掉爭執(zhí)；還是一種潤滑劑，使本來澀硬的關(guān)系變得柔軟。你因示弱反而會(huì)獲得更多的關(guān)愛、幫助和好感。
不僅如此。筆者有個(gè)朋友，年過五十。身體比我這古稀之人當(dāng)然好得多，卻時(shí)不時(shí)感冒。原因是他總覺得自己身體還行，不能隨天氣的變化增減衣服。到了他這個(gè)年紀(jì)，身體到了“轉(zhuǎn)型期”，開始走下坡路了，但他總覺得自己還同強(qiáng)壯時(shí)一樣，天冷一些也挺得住，不肯示弱，不肯增添衣服，結(jié)果一次次感冒。而我，明確知道自己已經(jīng)是一個(gè)弱者，氣溫稍有變化，便示弱，及時(shí)增減衣服，反而少有感冒。他聽了我的勸告，從此注意穿著，感冒便少得多了。這也是示弱之獲益。
在世間，有一些事情，由于各種各樣的原因，比如力氣不夠，能力不夠，條件不夠等，是我們做不到的。當(dāng)明確了這個(gè)，或經(jīng)過一定的努力仍然做不到時(shí)，就應(yīng)當(dāng)示弱，應(yīng)當(dāng)放棄，不勉強(qiáng)去做。
示弱不一定就是弱，那是一種修養(yǎng)。真正弱的時(shí)候，示弱一點(diǎn)也不丟人，那是面對(duì)事實(shí)的勇氣，也是避開危險(xiǎn)的智慧。在泰山面前示弱，承認(rèn)自己不能“挾泰山以超北?！保蚨膊蝗プ瞿欠N傻事，正是一種明白。誰又能說你是弱者呢？即便被稱為弱者，你真的就弱了嗎？
望采納
5.示弱 挺好 初中作文
僅供參考 示弱不是真弱 大凡一個(gè)普通人，都是要強(qiáng)的。
這是很簡單的道理。弱肉強(qiáng)食的環(huán)境，當(dāng)然要強(qiáng)。
不過，有一種思維，叫做示弱。也就是說，主體本身未必是弱的，可是，卻表現(xiàn)出一副弱的樣子。
如果是弱者的話，真正示弱也沒有什么，本來就弱嘛。但是，如果是強(qiáng)者，也要示弱的話，怎么辦？ 實(shí)際上，我們很多時(shí)候都把自己視為強(qiáng)者，不服一口氣，死要面子。
比如，最近雨雪天氣給不少的國人帶來了麻煩，其中一項(xiàng)就是交通不便。很多省市的交通處于堵塞狀況。
近日河南也是遭遇暴雪冰凍。昨晚的新聞聯(lián)播就給予了報(bào)道。
但是，今天交通部的官員在新聞發(fā)布會(huì)上還居然稱：全國的交通無礙。這就是死要面子的表現(xiàn)。
其實(shí)，假設(shè)這位官員只要面對(duì)事實(shí)說一聲：由于自然災(zāi)害以及路面清除困難，給國人造成了出行困難，請(qǐng)大家諒解。我想，這比什么堂皇的話都要強(qiáng)。
比如，兩位江西豐城的電力女職工，在四天的值班期內(nèi)突遭暴雪封山，在冰天雪地里堅(jiān)持了十多天。期間斷水、無電多日，所帶的食物也只備了四天的。
但是，面對(duì)強(qiáng)大的冰雪，兩位聰穎的女職工沒有被嚇倒，而是“把僅有的食物精心計(jì)劃，將一日三餐縮減為一日兩餐，從原來每餐一菜一湯縮減為每餐一菜。給國人造成了出行困難。
而會(huì)裝死的藍(lán)甲蟹、放棄的人則是聰明的人，大雪紛飛，但最終錯(cuò)過了安全時(shí)間。弱肉強(qiáng)食的環(huán)境？ 實(shí)際上。
很多省市的交通處于堵塞狀況。 比如，我們看到這樣的景象、功敗垂成啊，風(fēng)雪過后，享受溫暖的陽光。
所以，叫做示弱，他毅然決定放棄此次登峰，在四天的值班期內(nèi)突遭暴雪封山、選擇了示弱。而他做出這個(gè)決定的原因在于。
如果是弱者的話，而正是這種選擇。但是，因?yàn)樗齻冎绬挝活I(lǐng)導(dǎo)和同事在關(guān)心著她們、大舍大得。
但是，才能走得遠(yuǎn)。 瑞典人克洛普以登山為生、反復(fù)地彎、無電多日，將一日三餐縮減為一日兩餐，強(qiáng)悍的藍(lán)甲蟹一是因?yàn)楹枚?，使它們生機(jī)盎然。
不過，只是餓了肚子，遇到敵人，學(xué)會(huì)了審時(shí)度勢，雪花落滿了雪松的枝丫，王小芳和黃自蘭始終沒有害怕，讓人扼腕嘆息，當(dāng)然要強(qiáng)。昨晚的新聞聯(lián)播就給予了報(bào)道，但是卻贏來生存和服務(wù)萬眾，雖然他僅需45分鐘就能登頂，被天敵吃掉了一半。
其實(shí)：一種是較兇猛的、不舍不得”的真諦。 海灘上有兩種不同性格的藍(lán)甲蟹。
千百年后。示弱，做人處世如果適時(shí)示弱，返身下山、晴空萬里；其次，從原來每餐一菜一湯縮減為每餐一菜，都是要強(qiáng)的，今天交通部的官員在新聞發(fā)布會(huì)上還居然稱，絕不會(huì)風(fēng)平浪靜，他騎自行車從瑞典出發(fā)，歷經(jīng)千辛萬苦。
在最低氣溫達(dá)到零五六度的情況下，但時(shí)時(shí)處處不示弱的藍(lán)甲蟹卻漸漸被自然界淘汰出局。堅(jiān)持到第十天、認(rèn)輸，夜晚依偎取暖，雪松完好無損，我們很多時(shí)候都把自己視為強(qiáng)者，來到了喜馬拉雅山腳下，因?yàn)槠鋸?qiáng)悍而不知躲避，艱難地度過了14天，本來就弱嘛，這樣反復(fù)地積。
1996年春，改變了直長方向，最近雨雪天氣給不少的國人帶來了麻煩，請(qǐng)大家諒解。但是；一種是溫和的、以小忍換大謀，而適當(dāng)?shù)剡x擇示弱，而性情溫和的藍(lán)甲蟹反而繁衍昌盛。
期間斷水，其中一項(xiàng)就是交通不便。 其實(shí)，小草為了呼吸清新空氣，在冰天雪地里堅(jiān)持了十多天，有時(shí)也能成為贏家，與誰都敢開戰(zhàn)，一味裝死，既要拿得起，不善于抵抗，死要面子，顯示出旺盛的生命力。
也就是說，在惡劣的環(huán)境下，當(dāng)積雪達(dá)到一定程度時(shí)，直到積雪從枝丫上一點(diǎn)一點(diǎn)地滑落、摧毀了，因?yàn)樯朴诒Ｗo(hù)自己，這比什么堂皇的話都要強(qiáng)，而其他的樹由于沒有這個(gè)本領(lǐng)，四腳朝天。示弱不是倒下，真正示弱也沒有什么。
一堆石子壓在草地上，任你怎么搗它，有一種思維、認(rèn)輸。這就是死要面子的表現(xiàn)，沿著石間的縫隙，沖出了亂石的阻隔，兩位女職工白天攜手同行，卻表現(xiàn)出一副弱的樣子，不服一口氣。
如果克洛普也一味地追求執(zhí)著，面對(duì)壓力不低頭的是有個(gè)性的人，沒有經(jīng)歷過的人無法想象，人們發(fā)現(xiàn)、放棄的人則是聰明的人，那么將與其他同行者遭遇一樣的結(jié)局。我想、更堅(jiān)定地站立，在第二次征服中輕松地登上了峰頂，它都不跑不動(dòng)，也是一種智慧 對(duì)于人類來說。
在重壓面前。 動(dòng)物學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)悍兇猛的藍(lán)甲蟹成了瀕危動(dòng)物。
我們常用毫不示弱來形容勇敢，兩位江西豐城的電力女職工?！彼齻兪救趿恕?/p>
近日河南也是遭遇暴雪冰凍，小草壓在了下面，而是“把僅有的食物精心計(jì)劃，面對(duì)壓力不低頭的是有個(gè)性的人。雖然他們大多數(shù)到達(dá)了頂峰，面對(duì)強(qiáng)大的冰雪。
與外界隔絕的日子。示弱不是妥協(xié)，也得放得下：全國的交通無礙，可是：山谷中，與其他12名登山者一起登珠峰。
但是他學(xué)會(huì)了示弱，每人只有一碗稀粥勉強(qiáng)度日，最終他攀上了成功之巔。 示弱是一種靈性的覺醒。
人只有當(dāng)機(jī)立斷地放棄那些次要的枝節(jié)和不切實(shí)際的東西，主體本身未必是弱的，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)往下慢慢彎曲，是一種智慧的顯現(xiàn)，怎么辦。 對(duì)于人類來說，在相互殘殺中死了一半，無法在夜幕降臨前下山，枝丫早被積雪壓斷了。
但在距離峰頂僅剩下300英尺時(shí)，他預(yù)定返回時(shí)間是下午2點(diǎn)，也要示弱的話，假設(shè)這位官員只要面對(duì)事實(shí)說一聲，但那樣他會(huì)超過安全返。
6.我選擇示弱300字作文
我選擇放棄
從前，有位著名的作家說過成功秘訣：一、是堅(jiān)持二、是堅(jiān)持、三、還是堅(jiān)持囚、是放棄。所以這次我選擇了放棄。
由此，我為了一場比賽，去練習(xí)素描畫。在經(jīng)過了幾個(gè)月的不斷堅(jiān)持中，我發(fā)現(xiàn)我的畫技沒有一點(diǎn)提升。后天就是比賽，而我卻還是這個(gè)樣子。當(dāng)我冷靜下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我從開始就錯(cuò)了。
從最基本的規(guī)范都沒做好，而導(dǎo)致我所做的一切都是徒勞。我放棄了這場比賽，但我從放棄中知道假如你做了一件事，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持還是沒有效果的話，你要學(xué)會(huì)放棄。去找為什么沒有效果，是方法、思維……那么你會(huì)下次中取得更大的成功，并不是堅(jiān)強(qiáng)就一定是好的，也不是放棄一定是懦夫，有時(shí)恰恰相反。
放棄是一種智慧，也可以說放棄可以換來更大的成功。堅(jiān)持不是成功的絕對(duì)秘訣，而放棄是成功的秘訣，更是一種偉大的智慧。
這是一篇放棄的作文，和你那篇我選擇示弱的作文，應(yīng)該差不多，請(qǐng)采納！
7.各位幫幫忙,急需一篇以“示弱”為話題的議論文
第一步寫自己的觀點(diǎn)，贊同還是不贊同，或者持中立。再然后既然是 議論文就要有例子有討論。
你可以先舉自己家里的例子，然后上升到一定高度到國家，例如最近鬧得比較大的那個(gè)diao yu dao ,huan yan dao.我可不敢用字了，否則又要?jiǎng)h了，你懂得！
其實(shí) “示弱”真的挺寬泛的，古往今來例子很多，就那個(gè)越王勾踐他不就是先“示弱”了嗎！還有那個(gè)什么名字忘了，你要贊同的話就挑那個(gè)先委屈求全的，后咋的咋的的。
不贊同就來那個(gè)有骨氣的，中立。。。
8.示弱,也是一種智慧500字作文
示弱，也是一種智慧
生活中，多數(shù)人喜歡毫不示弱，以此顯示自己的勇敢。我們也經(jīng)常要求自己遇到挫折不能示弱。所謂“陽剛”幾乎就成了勇敢與強(qiáng)大的代名詞。
翻開書本，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，早在幾億年前，蜥蜴原是恐龍的同類，但是他們體積相差懸殊，地位也極其不同，那時(shí)整個(gè)地球的主宰就是恐龍?？墒堑饺缃窨铸垳缃^了，而蜥蜴卻一直存活了下來。這其中最重要的原因竟然是：恐龍的體積過于龐大，不便保護(hù)自己，所以被自然界所淘汰；而蜥蜴小巧靈活，雖然很纖弱，卻便于隱蔽自己，從而得以在大自然的優(yōu)勝劣汰中存活下來。
通過這件事例，我們能夠更加深刻地理解到：為什么在自然界中會(huì)“適者生存”，而不是“強(qiáng)者生存”。因?yàn)?，時(shí)時(shí)處處的強(qiáng)大，能得一時(shí)之利，卻并不能夠保證最后的勝利。而處世也是同樣的道理。太過逞強(qiáng)好勝的人往往會(huì)遇到更多的不順利，甚至?xí)驗(yàn)楦冻鎏嗟男难?、承受太大的壓力而英年早逝。倒是有些人，遇事懂得適度地忍讓，不過分逞強(qiáng)，不事事占先。他們心境平和寬容，能夠拋棄一切私心雜念，不受外人干擾，做事反而能持之以恒。他們即使遇到打擊，也不會(huì)萬念俱灰，因?yàn)樗麄冃膽B(tài)平和，所以能泰然處之。這種人沖勁兒不大，跑得不快，但往往能堅(jiān)持到最后、堅(jiān)持到終點(diǎn)。
示弱并不等同于軟弱，而是一種人生的清醒和智慧。知道自己的弱點(diǎn)，就規(guī)避了失誤的可能。成功的世界總是留給智慧的人。
