榜樣作文的開頭和結尾
1.榜樣作文開頭結尾,急需,快快快
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣，那位賣醬油的小姑娘的誠實守信，就值得我學習。
在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛…。”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開口了：“對不起，等一下再找給您？”我有點猶豫了。她又說：“ 要不，中午收攤時我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。
可是，不一會兒，我就把這事給忘了。 正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？ 我心里想。爸爸忙去開門，呀！這不是早上買醬油的小姑娘么？
“對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地說。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢？”說完，把一張兩角錢三進我的手里，就鉆進了茫茫的細雨中……
細雨蒙蒙的下著，這時，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽，包含著小姑娘誠實守信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她誠實守信的品質值得我學習。
2.<>作文開頭和結尾
我的好榜樣我的好朋友
我的同學，也是好朋友王炳翰，不，現(xiàn)在叫王海誠，是我心中的好榜樣。
他一米三五的個頭，圓圓的臉龐，留著小平頭，很酷！大大的眼睛，很有神；張嘴一笑，就會露出兩顆剛替出的小白牙，一看就知道他是一個誠實可愛的孩子。
他之所以是我心中的好榜樣，不光是他學習認真，各科成績名列前茅，也不是他跳繩、踢毽等體育運動好，而是他講文明，有禮貌。他從不講臟話，尊敬老師，關心同學。一次，我和爺爺遇到了他，他大聲叫：“爺爺好！”我爺爺連聲稱贊他是個好孩子，有禮貌，并告訴我要向他學習。還有一次，我生病了一天沒有上學，第二天早晨走到校門口剛好遇到他，他二話不說一下子把我的書包背到了他背上，對我說你身體剛好，我來替你背！我很感動！
從此，在我的心中暗暗把他當作了我學習的榜樣，我也要向他那樣講文明，見人主動問好。尊敬師長，樂于助人，做一個文明好學生。
3.我有一個榜樣作文開頭結尾怎么寫
榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷惘。在我們的身邊，也有值得我學習的榜樣，那位賣醬油的小姑娘的誠實守信，就值得我學習。
在一個星期天，蒙蒙細雨給這條狹長的街道披上了一層蟬翼似的輕紗。我早早的來到了集市上買醬油。攤前站這一位十三四歲的小姑娘，打著一把退了色的雨傘，濃濃的眉毛下一對水靈靈的大眼睛。“這醬油多少錢？”“八塊三一瓶，買兩瓶給您十六塊五。”小姑娘清楚地回答。“我來一瓶！”說著，我便伸手遞過十塊錢，小姑娘接過錢，順手拿過一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干凈，小心的放進塑料袋里。“給，請拿好。”說著，忙給我找錢。只見她在箱子里翻了半天，才抬起頭對我說：“對不起，我沒有零錢了，這是一元錢，先差您2毛…。”我一邊接過一張又臟又爛的一元錢，一邊沒好氣地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又開口了：“對不起，等一下再找給您？”我有點猶豫了。她又說：“ 要不，中午收攤時我給您送去，你家住哪？”我一聽，就知道她在騙人。不就兩角錢嗎。算了！我心里雖然這么想，可嘴上卻賭氣地把我家地址告訴了她。
可是，不一會兒，我就把這事給忘了。 正在我享受午餐時，只聽“咚咚咚”的敲門聲，會是誰呢？ 我心里想。爸爸忙去開門，呀！這不是早上買醬油的小姑娘么？
“對不起，找您兩毛錢。”小姑娘害羞地說。我走到門前，不好意思地說：“你怎么真的來了？我還以為……”“這錢是你的，我怎么能不來呢？”說完，把一張兩角錢三進我的手里，就鉆進了茫茫的細雨中……
細雨蒙蒙的下著，這時，我手中的兩角錢似乎已不是兩角錢，這兩角錢中包含著信譽，包含著小姑娘誠實守信的一顆心。她走后，我一直是她為榜樣，她誠實守信的品質值得我學習。
4.以榜樣為題的作文結尾
我曾經對自己滿懷期望，曾經對自己滿懷信心，曾經以為自己能夠克服一切因難，曾經以為
自己定能在短期內達到目標，可是我錯了，我仿佛離目標越來越遠了，我越來越情緒化了，常常莫名的煩躁，常常莫名的傷感。尤其這兩個月以來，我經歷了艱難的心路歷程，我說艱難是因為我從來沒有覺得我的心有現(xiàn)在這樣痛過。所幸的我跟一位自畢后十年未通信的張同學聯(lián)系上了，張同學是一個堅強的人，在經歷了數(shù)位親人去世，情感之路坎坷之后，張同學仍然努力著，從未放充自已的信念。在我覺得無助時，張同學給了我極大的精神上的開導和支持。我很感謝張同學，我想對張同學說：“你是我的榜樣！”。
張同學說：“人生中的很多事情是不如自己所想的，意料不到的，有時甚至是很不如意的。要遭受很多的磨難和痛苦。這所有一切，有時都不是人力能改變的，唯有的辦法就是忍受，堅強的活著。我想人活著的是一種精神，一種不屈不撓的精神。”
是啊，人活著就是一精神，也是一個展示人性的過程，可悲的是這個過程不可以重來，可喜的是這個過程也不需要重來。唯有這種精神可以決定人活著是否有意義。
我得像張同學一樣，忍著痛，堅強的忍著。
5.榜樣 改變 力量的作文開頭結尾
榜樣的力量如果有人問我哪一本書給我的印象最深，對我的影響最大，我會毫不猶豫地回答：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書的主人公保爾?柯察金是前蘇聯(lián)第一代共青團員，堅定的布爾什維克戰(zhàn)士。這本書講述了他是如何從一名普通的工人子弟成長為無產階級英雄的，贊揚了前蘇聯(lián)老一輩布爾什維克為了革命事業(yè)勇于犧牲、甘于奉獻的崇高品質。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我所讀的時間最短，印象卻最深。
這是一部堪稱經典的文學作品，一部真正的紅色經典。正是這么一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，錘煉了無數(shù)鋼鐵般的意志，造就了許多鋼鐵戰(zhàn)士。確實對于我們來說，像保爾?柯察金這樣的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的英雄就是我們學習的榜樣。英雄不是天生的，常人和英雄之間并無天壤之隔。英雄是通過刻苦的學習和不斷的磨練造成的。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就處處以保爾做榜樣。書中，保爾在生病時也不忘看書、寫作、學習，他頑強地與病魔作抗爭。我生病時，也會學習保爾，在生病期間默默鍛煉自己的毅力。四五年級時，一個人去鄞州中學參加電腦培訓，也害怕獨立。不
過，背包中的保爾給了我力量，我也努力模仿他的堅強。這種學習英雄的方式，看似幼稚可笑，但是我很真誠。并且，從我現(xiàn)在的成績來看，正是這種方式，在潛移默化中提升我的人格，塑造著我的心靈，影響著我的人生。一本書可以改變人的一生。在少年時期遇著一本有智慧、有力量、誠實的好書，有很重大的意義。
《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣一本經典好書，也確實影響了我的人生。所以，書中保爾那為了革命事業(yè)敢于犧牲、甘于奉獻的精神值得我們少年學習，更值得天下人學習。《鋼鐵是怎樣煉成的》值得天下人一讀。時代不同了，但讀這樣一本“有智慧、有力量、誠實的好書”依然不背時。
6.媽媽,我的榜樣作文的開頭結尾
尊老敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名少先隊員，理所應當要繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我的媽媽就是一個這樣的人，她的舉動都深深地影響我，讓我懂了孝敬長輩其實并不難。
我的爺爺今年七十五歲高齡了，身體可謂是一天不如一天，耳朵、眼睛有一些不好使了。媽媽為了能多陪陪他，每個星期都會帶著我回老家看爺爺，陪他看書，讀報，散步……陣陣歡笑聲飛出窗外。因此，每周末的歡聚成了爺爺最盼望的事情了。
有個周末，我和媽媽正準備回老家，可是臨行之際，晴朗的天空突然飄來幾團烏去，我擔心地說：“會不會下雨呢？”媽媽抬頭看看天，低頭沉吟了下說道：“只要我們速度快點就好了，爺爺可在家等我們呢。”說完便招呼我上路了。
車子剛開出不久，天空突然陰沉下來，烏云籠罩大地，仿佛在邪惡地獰笑，遠處一道長龍似的閃電把天空劈成兩半，隨之而來很快的，一場大雨便傾盆而下。我被嚇到了，說“媽媽，這天氣太可怕了，我們還是回家吧。”媽媽說：“孩子，爺爺可還在家等著我們呢，如果不回去，那爺爺會多失望。”聽了媽媽的話，我閉上了嘴。
雨仍然在下，雷聲，仍然在響；車仍然在顛簸，終于到家了。一下車，就看見爺爺獨自坐在長椅上，正伸著長脖子，看著……一看見我們回來了，睜大了眼睛，充滿了喜悅和激動。爺爺緊緊抱住我，此時我感覺到一股暖流在我心里流淌。
媽媽的孝敬行為深深地影響了我，有一顆孝敬長輩的種子在我心里發(fā)芽，我下決心也要做了像媽媽一樣孝順老人的人！
7.他是我的榜樣作文開頭結尾
有人以老師為榜樣；有人以父母為榜樣；有人以明星為榜樣，這都沒有錯，但我的榜樣都不是他們.我的榜樣是一個長得虎頭虎腦，很霸道，愛當孩子王，愛撒謊不誠實的九歲小男孩.看到這，也許你會想：一個有這么多缺點的九歲小男孩怎么當別人的榜樣呢？別著急，慢慢往下看，你就知道原因了.
他確實是我的榜樣.一次，我正悠閑地給院子里的花澆水.忽然，從不遠處傳來一陣孩子的哭聲，我聞聲尋去，看到了他――我的榜樣正嘟著嘴，手里拿著一個玩具，臉上顯出一副無所謂的樣子，而他旁邊卻站著一個同他差不多大的小男孩在抹眼淚.我急忙跑過去問原因，原來是他找這個小男孩借玩具，已經借了好多天了，男孩找他拿，他卻不還給那個男孩.我心里就想：這個人真是太可惡了，哪有找人借東西后不還給人家的道理.正所謂有借有還，再借不難，他這樣子，誰還愿意借東西給他.想著想著，我想到了自己，我自己也是那種人，每當找同學借東西，看到一件自己比較心儀的就放在家里，別人叫我還，我就說沒帶，難怪現(xiàn)在同學們都不愿意把東西借給我，原來我也是這樣的人.不行，我要把借來的東西都還給同學們，這樣就不會與他“同流合污”了，以后借東西也好借一點.我要以他為榜樣，找出我身上的不足，然后改正它.
他確實是我的榜樣.大人們常說“講謊話的不是好孩子”，他就不是一個好孩子，我也很討厭講謊話的人.一次，他由于調皮，拿著彈弓亂射，沒想到，把鄰居家的玻璃打破了.他害怕極了，趕緊跑開.事后，人家發(fā)現(xiàn)了，大家都認為是他干的，可是又沒有什么證據(jù)，他也夠狡猾的，仗著這一點，死不承認.他的所作所為我都看見了，想告訴大家，又怕他家里的人怪我多管閑事.他也知道我知道事情的一切，一雙眼睛死瞪著我.看著他的眼睛，和這件事相似的一副畫面浮現(xiàn)在我眼前：我打掃教室，看到一只蟲子在飛，于是我拿掃把亂打，沒想到打碎了玻璃，幸好只有我同桌一人看見，我就拜托她別講出來，否則我們的友情就完了，她同意了，所以我也就瞞過去了.現(xiàn)在一想起，原來自己也那么可惡，和他一樣可惡.不行，我要向老師承認錯誤去.
