我的心兒怦怦跳作文最好開(kāi)頭(作文《我的心兒怦怦直跳》好的的開(kāi)頭與結尾)
1.作文《我的心兒怦怦直跳》好的的開(kāi)頭與結尾
我的心兒怦怦直跳
記得六歲那年的一天，媽媽出差了，爸爸和我兩個(gè)人在家。晚上，突然，爸爸手機發(fā)出“嘟嘟”兩聲，就沒(méi)電了。爸爸一驚，說(shuō)：“哎呀，手機充電器落在辦公室里了，嘉輝，你一個(gè)人在家呆一會(huì )兒，我去單位拿一下，十分鐘就回來(lái)，好嗎？”我當時(shí)才六歲，心里十分害怕，不肯答應。爸爸便對我“行起賄”來(lái)，手拿一顆糖果說(shuō)：“這個(gè)要不要？”我連忙說(shuō)：“我要，我要！”“想要的話(huà)就一個(gè)人乖乖地在家里。我終于沒(méi)禁得住誘惑，答應了。于是，爸爸便走了。可他剛一走，我就后悔了——我害怕極了。當時(shí)我是個(gè)“柯南迷”，天天看動(dòng)畫(huà)片《名偵探柯南》。柯南破案情節特爽，可是破出的每件案子作案手段都讓我膽戰心驚。那天晚上，爸爸走后，我腦袋里不由自主地出現動(dòng)畫(huà)片里歹徒行兇作案的場(chǎng)面，心里害怕不已。我不敢走進(jìn)媽媽的房間，害怕衣櫥里突然冒出一個(gè)行兇的歹徒；我不敢快速地走路，只敢戰戰兢兢的一步一步挪著(zhù)，害怕觸動(dòng)了哪個(gè)機關(guān)，突然會(huì )有一把刀向我飛來(lái)；就是站在一眼就能看得清清楚楚的客廳里，也睜大眼睛警惕地四處觀(guān)望；我時(shí)不時(shí)地搬張凳子放到門(mén)邊，站上去，透過(guò)門(mén)上“貓眼”查看著(zhù)門(mén)外的情況，看看有沒(méi)有持槍的小偷……那天晚上，爸爸出去十分鐘，我仿佛感覺(jué)已經(jīng)過(guò)去十年。我的心兒怦怦直跳，真可謂十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就在我忐忑不安時(shí)，突然，一陣敲門(mén)聲驟然響起，我通過(guò)“貓眼”望外一看，爸爸終于回來(lái)了，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，揪著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
現在，每當我想起這件事，都覺(jué)得自己好笑——我當時(shí)為什么那么害怕呢？現在，爸爸媽媽周五晚上到大姨家一去幾個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有絲毫的膽怯，這是為什么呢？噢，原來(lái)我在不知不覺(jué)中已經(jīng)長(cháng)大了.
2.我的心兒怦怦跳怎么寫(xiě)開(kāi)頭
開(kāi)頭：
1、你心跳過(guò)嗎？是因為我激動(dòng)？還是緊張？還是害怕。我因為害怕，那次心跳得太厲害了。
2、說(shuō)起讓我心兒“怦怦”跳的事有很多，但是每每回憶起那次參加比賽時(shí)的事，仍讓我記憶猶新！
3、那一天，我的心兒“怦怦”直跳。就算是現在想起還是會(huì )嚇出一身冷汗，為什么呢？
擴展資料：
作文開(kāi)頭技巧
作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧一：抒發(fā)真情實(shí)感
打造優(yōu)秀作文開(kāi)頭五大技巧
例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽(yáng)！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍的大海！我是一條小小的魚(yú)兒……媽媽呀！請接受女兒的這份愛(ài)！
作文的題目是《……笑了》，小作者寫(xiě)自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽?zhuān)脖磉_了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感，打動(dòng)讀者并引起了下文。
作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧二：突出文章中心
例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者！然而，殊不知，沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(cháng)得葉繁枝茂？只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸！
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫(xiě)出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。
3.我的心怦怦直跳的開(kāi)頭和結尾
我的心怦怦直跳
在人生的道路上，會(huì )遇到各種各樣的事情，有的讓人高興激動(dòng)，有的讓人緊張不知所措，也有的讓人傷心失落 我也遇到了一件讓我的心兒怦怦跳的事情。
那一次，我一個(gè)人在家，因為我一個(gè)不小心將一只精美的玻璃茶杯碰倒了，看著(zhù)杯子從茶幾上快速地摔下來(lái)，伴隨這清脆的破裂聲，我的心提到了嗓子眼上，臉也漲得通紅通紅，像煮熟了的螃蟹。看著(zhù)地上的碎片，我不知如何是好，怎么辦呢？要是爸爸媽媽回來(lái)知道后，肯定會(huì )責怪我的。正當我六神無(wú)主的時(shí)候，突然從角落里傳來(lái)了一聲 喵 ，頓時(shí)，一個(gè)想法跳入我的腦中，我可以騙媽媽是小貓不小心打碎的，讓那可憐的小貓當 替罪羊 。正當我拿定了主意，仿佛有一個(gè)聲音如宏鳴般在我耳畔響起： 不，你不能撒謊，要誠實(shí)！ 頓時(shí)，我的心里仿佛有兩個(gè)小人在打架：讓小貓來(lái)當 替罪羊 ，這樣你就不用被罵了；還是不要撒謊了，主動(dòng)承認錯誤吧。要與不要這兩種想法我實(shí)在不知道該采取哪一種。我越想越緊張，心怦怦直跳，仿佛有一只小兔子在上下蹦跳，又好像有一塊巨石壓在我的胸口，令我喘不過(guò)氣來(lái)。最終，我還是向媽媽主動(dòng)承認了錯誤，媽媽不但沒(méi)有責罵我，還夸我是個(gè)誠實(shí)的好孩子。
這件事雖然讓我緊張得不知所措，但是也令我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠實(shí)，不能撒謊。
篇二：我的心怦怦直跳
下午放學(xué)后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走在回家的路上，我不像以前那樣和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家，每跨出一步也不像往常那么輕松，越靠近家門(mén)，我的心跳得越厲害。
下午，有一些同學(xué)拿到卷子都高興得又蹦又跳。不知怎么的我不由得緊張起來(lái)，后來(lái)我又想：有那么多同學(xué)都考好了，那我的成績(jì)也應該不錯吧！這么想著(zhù)，那顆怦怦直跳的心也平靜了許多，可是，那分數就像要和我作對似的。當我拿到考卷，我驚呆了，卷子的一角空白處，清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)一個(gè)令我非常不滿(mǎn)意的紅色數字。耳邊也響起了老師要求回去拿給家長(cháng)簽字的聲音，這下，我那顆剛剛平靜下的心又一次快速地跳動(dòng)起來(lái)，就像十五個(gè)吊桶打水 七上八下， 糟了，我這次考砸了，怎么向媽媽交帶呢？這下回去肯定要被 K 了，怎么辦呢？ 我自言自語(yǔ)，小聲地嘀咕著(zhù)。
回到家里，我的心就像要炸了一樣 怦 怦 怦 地跳著(zhù)，我不敢把卷子拿給媽媽看。于是，只說(shuō)了一聲： 我回來(lái)了。 就匆匆跑進(jìn)房間，拿出作業(yè)就埋頭做起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)到我的房間看我做得如何，我的心就快跳到嗓子眼了，我生怕媽媽現在就看到我的試卷，于是我就說(shuō)： 媽媽?zhuān)灰驹谖疑磉吅脝幔@樣我會(huì )分心的。 媽媽聽(tīng)了就到一旁做自己的事去了。而我也得到了暫時(shí)的平靜。因為我心里揣著(zhù)小九九，所以我不時(shí)偷偷瞄一下媽媽的表情，每次我看到媽媽?zhuān)纳駪B(tài)都很自然，就像什么事都不知道一樣，臉上像往常一樣掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)笑容。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的眼睛就像在跳一樣，一眨一眨的，不時(shí)地打著(zhù)哈欠。臉上一無(wú)表情，慢慢的，媽媽閉上眼睛躺在床上快睡著(zhù)了。看來(lái)今天是逃不掉了，我趕緊拿出試卷，心驚膽顫地拿到媽媽跟前，希望媽媽不用看就給我簽好字。可還是逃不過(guò)媽媽的法眼，她一下子火冒三丈，問(wèn)我為什么連錯題都不訂正就拿給她，因此，我被狠 K 了一頓。
訓后，媽媽心疼地對我說(shuō)： 孩了，媽媽生氣不是因為你的分數高低，而是因為你自己知道錯在哪里，還不趕緊拿出來(lái)改正，不懂的也不拿來(lái)和我們交流，這樣，我們才能幫助你。 雖然離那段時(shí)間已經(jīng)有幾個(gè)星期了，但是媽媽的那句話(huà)我永遠也忘不了。
4.以《心兒怦怦跳》為題的開(kāi)頭與結尾
“怦，怦，怦！”我的心像快樂(lè )的小魚(yú)在吐泡泡一樣，輕輕的，柔柔的，跳得是那么歡快，跳得是那么輕柔。
“呼——”北風(fēng)呼嘯，寒冬來(lái)臨。天氣涼颼颼的，讓我的鼻子流出好幾滴可愛(ài)的小精靈。
奧數成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，這個(gè)成績(jì)使我的心跳得很快，如同用針穿氣球那樣“蹦蹦蹦”地上下亂竄。不一會(huì )兒，老師就報到我的名字。
一個(gè)不吉祥的數字“66”鉆入我的耳膜。突然，陳老師“砰”地一聲拍起了講臺桌，眼睫毛向上翹起，臉通紅通紅的，眼睛里燃燒著(zhù)怒火，斥責道：“郭劉洋，你考得很不理想，我一定會(huì )給你媽媽打電話(huà)的。”
我一聽(tīng)，心立刻碎了，沒(méi)有辦法去向老師求情，后悔也來(lái)不及了，只好接受了老師那嚴厲的懲罰——打電話(huà)給媽媽。時(shí)間過(guò)得可真快，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，不論我怎樣祈禱，第二天的太陽(yáng)還是如約升起。
媽媽一過(guò)來(lái)，就把我叫到陳老師辦公室。老師讓我站在門(mén)口，媽媽就進(jìn)去了。
我的心忐忑不安，把耳朵湊在門(mén)口，可是什么也聽(tīng)不著(zhù)。我的心緊張地跳著(zhù)，如同一塊石頭在里面悲傷地跳著(zhù)舞。
我暗暗自責：“劉洋啊！劉洋！你怎么能這么不爭氣呢？”隨著(zhù)時(shí)間的流逝，媽媽走出來(lái)了。我原以為媽媽會(huì )很?chē)绤柵u我，沒(méi)想到媽媽卻是平靜地走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)了兩句震撼心靈的話(huà)：“孩子，好好學(xué)習，給我爭口氣。
天冷，把衣服穿好，別著(zhù)涼了。”我聽(tīng)了，心頭懸著(zhù)的石頭變成了一團柔軟的棉花。
它那么柔軟，可以壓成“肉餅”，也可以揉成“湯圓”。它跳得是那么輕盈、活躍，彈上去了，又輕輕彈下來(lái)。
我靜靜地聆聽(tīng)這美妙的心跳聲，感受著(zhù)陽(yáng)光般的母愛(ài)，一個(gè)為母親爭氣的念頭悄然在心底扎根，心兒怦怦的跳著(zhù)。擴展資料：提高作文水平的方法：1、細觀(guān)察。
細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
不掌握“觀(guān)察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)”是堅決跨不進(jìn)去的。2、多閱讀。
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”
我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。3、常練筆。
經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。
諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。
寫(xiě)日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅實(shí)的基礎。參考資料來(lái)源：百度百科-作文。
5.我的心兒怦怦跳作文,最好不要千篇一律
白色，白色，滿(mǎn)眼恐怖的白色ο天哪ο我要步入這帶紅十字架的白色恐怖中了……
噴嚏，鼻涕不斷向我襲來(lái)，垃圾桶中的香巾紙如芝麻開(kāi)花般節節高，從而造成了小題大做的父母要帶我到醫院就診ο臺階上，心兒已有些微微顫抖ο難道我要眼睜睜看著(zhù)那手中拿著(zhù)還在噴水的針頭向我走來(lái)的護士阿姨將針……？那我如果一不留神'啊”出來(lái)，豈不毀了我一世英名？如果我退避三舍，迎來(lái)的也許是更嚴重的感冒甚至是打吊瓶還可能……嗚嗚，我欲哭無(wú)淚，難道是天妒'英才”嗎？我默默地在心里質(zhì)問(wèn)著(zhù)，心兒也有節奏地微微'撲通、撲通”起來(lái)ο
坐上平日里再熟悉不過(guò)的摩托車(chē)，卻覺(jué)得它似一部正載著(zhù)我駛向死亡邊沿的黑暗列車(chē)ο噢，我蜷縮在大衣里，迎接我的似一片無(wú)底黑暗的深淵，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，我仿佛出現幻覺(jué)：那一支支白針頓時(shí)變成一群面目猙獰，正向我逼來(lái)的惡魔，我的腳如風(fēng)火輪般飛也似地跑著(zhù)，但眼前路似乎都變成了一塊塊白色的布，令我眼花頭昏ο瞬間，我從幻覺(jué)醒來(lái)，抬眼望去，眼前已有了'市醫院”幾個(gè)金文大字，走進(jìn)，是那飛濺的瀑布，望著(zhù)這疑似落九天的'銀河”，我又想起剛才那恐怖的幻覺(jué)，身子不由得微微顫粟了，下意識將大衣裹得更緊了：這紅色的十字架，和這慘白色，都是那樣可怕，而我今天打針，恐怕也不是什么好兆頭ο要是打針的針頭已用完了？藥也蕩然無(wú)存？……這大概已是天方夜潭，萬(wàn)分不可能了ο我有些悲涼地望著(zhù)大門(mén)口，心中，喉嚨中總有酸酸的感覺(jué)，難道
……淚？是那酸楚與害怕凝成的淚ο當'金豆子”在打轉兒時(shí)，心已如千萬(wàn)只小鹿在亂竄，跳得更緊了'怦、怦”ο
已走在醫院那高高的臺階上ο多么希望這樓梯永遠也不要走完，打針的那一刻永遠也不要到來(lái)，童稚的兒童總會(huì )這么想，我的今天卻也如此，拉著(zhù)父母那帶有余溫的手，我多么希望它能輕輕地拿掉那噴水的針管，口口聲聲地說(shuō)：'不要打了，以藥代替吧ο”但天不遂人愿，它只能更緊地抓住我的手，來(lái)安慰，制止我ο我不敢再想，現在的腦海里只有兩個(gè)字：'恐怖”ο步入電梯，就要到藥房了，難道我真要遭此噩運？不，它是一只奏出恐怖音樂(lè )的笛子，令我望而生畏ο在狹小而安靜的電梯間中，只有我那緊張得已到喉嚨口的心兒'嘭嘭嘭，嘭嘭嘭ο”
為何時(shí)間過(guò)得如此之快？我酸著(zhù)鼻子望著(zhù)那一片白，那正拿著(zhù)噴水針管的針向我走來(lái)的護士阿姨，心兒已劇烈地'怦”起來(lái)，我感覺(jué)它要跳出來(lái)了……
6.作文指導：《我的心兒怦怦跳》
通俗寫(xiě)法：可以寫(xiě)你獲獎時(shí)、站在講臺時(shí)、國旗下的講話(huà)、宣布什么成績(jì)時(shí)等等等的感受或心情 稍微高級的：遇到什么危險時(shí)刻、在千鈞一發(fā)的時(shí)候、在你要做出一些重要決定的時(shí)候、國家獲得榮譽(yù)時(shí)、“神舟”號上天時(shí)、“嫦娥”飛月時(shí)等等等的情狀 具有發(fā)展等級的：以散文詩(shī)的形式寫(xiě)出“我的心兒怦怦跳”的一些場(chǎng)景，用詞可華麗、或是編寫(xiě)故事來(lái)表達“我的心兒怦怦跳”的主題，最好能夠是前后呼應、當然還有一種就是用最樸實(shí)無(wú)華的文字來(lái)描繪出你內心的真實(shí)感受，這樣天然雕飾的作文應該更能引起讀者的共鳴。
7.作文《我的心兒怦怦跳》要快啊
1'“丁鈴鈴”上課鈴響了，要公布月考成績(jì)了。
只見(jiàn)老師捧著(zhù)試卷進(jìn)了教室，臉上布滿(mǎn)陰云。一看老師的表情就知道我們考砸了。
老師偏偏還叫我上去報分數，我的心怦怦地跳著(zhù)。教室里緊張的空氣悶得我快窒息了。
我慢吞吞地走上講臺，又輕輕地報著(zhù)：“馬琳98，薛磊95……”我的心快跳到嗓子眼上了。“不知道我考了多少分？千萬(wàn)要考好啊！”我在心里一遍又一遍地祈禱著(zhù)。
“沈亦文，79。”當我翻到自己的試卷時(shí)，嚇得連聲音都快沒(méi)了。
只有79？一個(gè)常常對考試穩拿勝券的人居然考了79分？報完分數后，我飛快地走下講臺，我怕別人用那奇怪的眼神看著(zhù)，看著(zhù)我這個(gè)常勝將軍今天會(huì )跌得那么深，那么疼。我臉上的期待、神采一下子就散了。
一想到只考到這么點(diǎn)分數，怎么向家里交代？一想到奶奶對我的期望都沒(méi)達成，一想到老師用嚴厲的口氣教育我，一想到爸爸一看這個(gè)分數的表情……我更加傷心了。心里像十五只吊桶打水——七上八下的。
唉！我嘆了一口氣，真是意想不到，我沈亦文也會(huì )這么糊涂。沈亦文，你往日的驕傲呢？你往日的神采呢？活潑呢？都被這可怕的分數吞噬了。
假如我把這張79分的試卷給爸爸看，他更會(huì )顏面全無(wú)，尤其他還是個(gè)數學(xué)老師呢？他肯定會(huì )把我狠狠地批評一頓…… 想到這里，我的心又一次怦怦地劇烈地跳動(dòng)起來(lái)…… 2'得六歲那年的一天，媽媽出差了，爸爸和我兩個(gè)人在家。晚上，突然，爸爸手機發(fā)出“嘟嘟”兩聲，就沒(méi)電了。
爸爸一驚，說(shuō)：“哎呀，手機充電器落在辦公室里了，曉語(yǔ)，你一個(gè)人在家呆一會(huì )兒，我去單位拿一下，十分鐘就回來(lái)，好嗎？”我當時(shí)才六歲，心里十分害怕，不肯答應。爸爸便對我“行起賄”來(lái)，手拿一顆“禁品”——糖果說(shuō)：“這個(gè)要不要？”我連忙說(shuō)：“我要，我要！”“想要的話(huà)就一個(gè)人乖乖地在家里。
我終于沒(méi)禁得住誘惑，答應了。于是，爸爸便走了。
可他剛一走，我就后悔了——我害怕極了。當時(shí)我是個(gè)“柯南迷”，天天看動(dòng)畫(huà)片“名偵探柯南”。
柯南破案情節特爽，可是破出的每件案子作案手段都讓我膽戰心驚。那天晚上，爸爸走后，我腦袋里不由自主地出現動(dòng)畫(huà)片里歹徒行兇作案的場(chǎng)面，心里害怕不已。
我不敢走進(jìn)媽媽的房間，害怕衣櫥里突然冒出一個(gè)行兇的歹徒；我不敢快速地走路，只敢戰戰兢兢的一步一步挪著(zhù)，害怕觸動(dòng)了哪個(gè)機關(guān)，突然會(huì )有一把刀向我飛來(lái)；就是站在一眼就能看得清清楚楚的客廳里，也睜大眼睛警惕地四處觀(guān)望；我時(shí)不時(shí)地搬張凳子放到門(mén)邊，站上去，透過(guò)門(mén)上“貓眼”查看著(zhù)門(mén)外的情況，看看有沒(méi)有持槍的小偷……那天，我“草木皆兵”。看見(jiàn)陽(yáng)臺上晾著(zhù)的衣服，以為是一伙“強盜兵團”；看見(jiàn)地上的足球還以為是一顆“定時(shí)炸彈”；就連看電視機都害怕它可能被改裝過(guò)而突然爆炸……那天晚上，爸爸出去十分鐘，我仿佛感覺(jué)已經(jīng)過(guò)去十年。
我的心兒怦怦直跳，真可謂十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就在我忐忑不安時(shí)，突然，一陣敲門(mén)聲驟然響起，我通過(guò)“貓眼”望外一看，爸爸終于回來(lái)了，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，揪著(zhù)的心終于放下來(lái)了。
現在，每當我想起這件事，都覺(jué)得自己好笑——我當時(shí)為什么那么害怕呢？現在，爸爸媽媽周五晚上到大姨家一去幾個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有絲毫的膽怯，這是為什么呢？噢，我明白了，原來(lái)我在不知不覺(jué)中已經(jīng)長(cháng)大了。
8.心兒怦怦跳作文
我的心兒怦怦跳
“丁鈴鈴”上課鈴響了，要公布月考成績(jì)了。
只見(jiàn)老師捧著(zhù)試卷進(jìn)了教室，臉上布滿(mǎn)陰云。一看老師的表情就知道我們考砸了。老師偏偏還叫我上去報分數，我的心怦怦地跳著(zhù)。教室里緊張的空氣悶得我快窒息了。我慢吞吞地走上講臺，又輕輕地報著(zhù)：“馬琳98，薛磊95……”我的心快跳到嗓子眼上了。“不知道我考了多少分？千萬(wàn)要考好啊！”我在心里一遍又一遍地祈禱著(zhù)。“沈亦文，79。”當我翻到自己的試卷時(shí)，嚇得連聲音都快沒(méi)了。只有79？一個(gè)常常對考試穩拿勝券的人居然考了79分？報完分數后，我飛快地走下講臺，我怕別人用那奇怪的眼神看著(zhù)，看著(zhù)我這個(gè)常勝將軍今天會(huì )跌得那么深，那么疼。我臉上的期待、神采一下子就散了。
一想到只考到這么點(diǎn)分數，怎么向家里交代？一想到奶奶對我的期望都沒(méi)達成，一想到老師用嚴厲的口氣教育我，一想到爸爸一看這個(gè)分數的表情……我更加傷心了。心里像十五只吊桶打水——七上八下的。唉！我嘆了一口氣，真是意想不到，我沈亦文也會(huì )這么糊涂。沈亦文，你往日的驕傲呢？你往日的神采呢？活潑呢？都被這可怕的分數吞噬了。假如我把這張79分的試卷給爸爸看，他更會(huì )顏面全無(wú)，尤其他還是個(gè)數學(xué)老師呢？他肯定會(huì )把我狠狠地批評一頓……
想到這里，我的心又一次怦怦地劇烈地跳動(dòng)起來(lái)……
