拾起作文開(kāi)頭(撿拾幸福作文開(kāi)頭結尾,不要重復的)
1.撿拾幸福作文開(kāi)頭結尾,不要重復的
相傳幸福是個(gè)美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個(gè)角落。有的人撿到多些，有的人撿到少些。雖然沒(méi)有人能擁有全部，但每一次彎腰，沒(méi)一次撿拾，都是幸福。也許，人活著(zhù)就是一種心情。把握心情，把握今天，設置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會(huì )永遠存在。
有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用發(fā)現的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤(pán)盤(pán)溫暖的飯菜；抑或是一次快樂(lè )的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功的哭泣同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂(lè )成長(cháng)！
2.《拾起
今天又去上課了。課間，我照常站起來(lái)想和她出去玩，她也站起來(lái)，卻拉起了另一個(gè)女孩的手。我愣住了，望著(zhù)她們遠去的背影，心里不知是什么滋味。
我和她從小學(xué)就是好朋友，幾年的友情雖然在這其中我們分分和和，但最終還是在一起。我一直很珍惜這份友誼，認為我們永遠會(huì )在一起。不知她是不是這么想的，最起碼我一直是。中學(xué)，我倆很幸運，不僅在一個(gè)中學(xué)還在一個(gè)班，這使我很高興，覺(jué)得這份友誼會(huì )地久天長(cháng)。但是，我一直是我，她卻變了。我不明白這是為什么，也許這是她的權利。她又有了一個(gè)朋友，也是我們小學(xué)時(shí)候的同學(xué)，她和她在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛旁邊什么也沒(méi)有，更沒(méi)有我。我消失了，是在她的心中消失了。在三個(gè)人的世界中，我只是一個(gè)局外人，是多余的。和她們在一起，空氣是凝固的，我的笑容是僵硬的。我不知道該怎么辦，我是多么不舍得這分友誼，不愿意就此結束。但我知道這時(shí)的我也許只能放棄，一樣東西不可能永遠不變，包括她。
爸爸說(shuō)，我不該為此流淚，友誼失去了，可以重新找。我擦干了淚，笑了笑，抬頭看了看天空，陽(yáng)光還是那么溫暖。我想，我會(huì )重新拾起陽(yáng)光，尋找新的友誼。
3.以拾起
拾起心中的珍珠850字作文
來(lái)源：在線(xiàn)投稿 |作者：汪婧怡 【我要投稿】2012-09-18 18:03
相信不少人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)小故事：兩個(gè)朋友在沙漠里旅行，因為一些小事，兩個(gè)吵了架，一個(gè)打了另一個(gè)一巴掌。被打的什么也沒(méi)說(shuō)，在沙子上寫(xiě)了一句話(huà)：“今天，我的朋友打了我”。兩人在茫茫沙漠中相依為伴的走著(zhù)，這時(shí)被打的那個(gè)掉進(jìn)一個(gè)神密的洞里，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他朋友緊緊地握住他的手，將他拉了上來(lái)。他激動(dòng)地在石頭上刻下一句話(huà)：“今天，我的朋友救了我一命！”人們看完這則故事不禁會(huì )提問(wèn)，為什么被打的人會(huì )這樣做？事后，當一名記者采訪(fǎng)他時(shí)，他笑著(zhù)回答：“朋友之間無(wú)意的傷害總是會(huì )有，忘記那些傷害，銘記他們對你的好，你的朋友會(huì )更多。”
初讀文章后，我想起了剛發(fā)生不久的事，直至現在，那種溫暖依舊在心中回蕩。
初三，一個(gè)青春期心里萌動(dòng)的時(shí)期，有個(gè)永遠的話(huà)題——友誼。有人說(shuō)，這時(shí)的友情很容易破裂，甚至可能會(huì )影響一生。一開(kāi)始我并不同意這種說(shuō)法，后來(lái)，那天之后，我才明白所謂的友情，我們之間只是一場(chǎng)空氣。
剛認識她時(shí)，我們只是稚嫩的小學(xué)生，彼此不夠了解。后來(lái)，我們是互相的依靠，傾訴對象。直至最近，我們吵架了，因為一件很小的事，我們形同陌路，我知道，那只是我們放不下自己的面子，前幾天，你再樓口截住我，向我講了我文章開(kāi)頭的故事。你告訴我，是希望我說(shuō)“對不起”，可是，我卻好面子到轉身就走，我有點(diǎn)后悔，可是……
以后的每一天，我上課不認真時(shí)，總有一條紙條遞過(guò)來(lái)，清秀的筆跡，我知道那是你：“打起精神，別思想跑偏了！”我生理期到時(shí)，總有一杯暖暖的紅糖水遞來(lái)；我開(kāi)心時(shí)，總有一個(gè)眼神撞上我的眼神，回應給我一個(gè)微笑。
終于，我放下了面子，準備向你道歉時(shí)，你卻硬生生地告訴我：“我受不了你的性格，或許，我們不適合做朋友吧…”我徹底傻眼了，直直地站在原地。原來(lái)，一切都變了……
我曾告訴你，我的夢(mèng)想是買(mǎi)一臺高倍望遠鏡，我們一起在樓頂天臺看星星，可是，你的身影卻依稀模糊了，讓我怎么辦。
再次拾起心中的珍珠，那是你我之間感情的見(jiàn)證，下次，我遇見(jiàn)你時(shí)，聽(tīng)我說(shuō)，我一定會(huì )請你原諒我，做一輩子的好朋友，因為你是我生命里的那顆美麗珍珠的主人。
對不起，原諒我！
4.初三作文《拾起
拾起幸福
幸福是什么？從未有人詮釋過(guò)。像孔明認幸福是輔助蜀國復立漢室江山；在從飛眼里看來(lái)幸福是付出一切去幫助別人；對于陶淵明來(lái)說(shuō)幸福是飲酒作詩(shī)，讀書(shū)交友。而身處繁華都市的我穿梭在人來(lái)人往的街道上，對于幸福我發(fā)現是漸漸模糊了。
按息煩心的鬧鐘，和往常一樣開(kāi)始了一天的生活。忙著(zhù)收拾昨夜的作業(yè)，忙著(zhù)吃完無(wú)味的早餐，忙著(zhù)踏上上學(xué)的道路。來(lái)到了教室用麻木的雙耳聽(tīng)著(zhù)從未停息的噪音，用迷茫雙眼看著(zhù)老師的一遍又一遍板書(shū)。放學(xué)后陪著(zhù)同學(xué)說(shuō)了幾句阿諛?lè )畛械脑?huà)就各自回走各自的路。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包踏著(zhù)漫長(cháng)的路回到了家。脫好鞋子，拖著(zhù)書(shū)包，走進(jìn)了房間，寫(xiě)著(zhù)一堆幻想可以寫(xiě)完的作業(yè)，吃著(zhù)濕濕咸咸的餅干。直至深夜一盞臺燈才隱沒(méi)它的白光。這種生活伴隨著(zhù)我一天，兩天，三天……慢慢地便習以為常了。
在某天的深夜作業(yè)陪伴著(zhù)我度過(guò)一段漫長(cháng)的時(shí)間，我拿好衣服準備去浴室，經(jīng)過(guò)餐桌。不經(jīng)意地又看到了一只容易被忽視的碗，走上前去看到一碗似涼卻暖的湯。就那一刻我發(fā)現了幸福。
人生就是這樣，往往會(huì )被迫與時(shí)間竟跑。當你用盡全力贏(yíng)取勝利時(shí)，你才發(fā)現你錯過(guò)了沿途的風(fēng)景。放慢腳步，多回望一下窗外的風(fēng)景。不要讓將來(lái)成功的你，尋找不到過(guò)去的回憶。
愛(ài)無(wú)處不在，幸福就在身邊。我已將幸福拾起，你呢？
5.拾起
拾起身邊的陽(yáng)光
那天，正是陽(yáng)光明媚，因為要考試，所以便早早起床了。
早晨，我迎來(lái)了第一縷陽(yáng)光。那是溫暖的紅光，映襯我因早晨略冷而發(fā)紅的臉蛋，那些寒冷也似乎被這溫和的陽(yáng)光驅散了。
雖說(shuō)是早秋了，也只有一點(diǎn)點(diǎn)寒冷而已，但那一縷陽(yáng)光似乎在我心中點(diǎn)亮了一絲火苗，我便也不再感到蕭瑟了。
貪婪地吸了一口混合著(zhù)多種花香和泥土味的清新空氣，便拿著(zhù)東西，騎著(zhù)車(chē)早早去了學(xué)校。陽(yáng)光如春光般暖和，秋風(fēng)如春風(fēng)般輕柔，我不禁有些飄飄然了。在我陶醉的時(shí)候，一個(gè)極不和諧的聲音在我耳邊響起，我趕忙睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現一直以來(lái)和我是死對頭的一個(gè)家伙倒在了地上。我和他是同桌，我們經(jīng)常鬧矛盾，平時(shí)沒(méi)幾句話(huà)，但相互間已成水火，不能相容。他和我成績(jì)處于同一水平，我們倆暗暗較勁，可總是他“魔高一丈”。
我看了看前方幾米處一個(gè)倒在地上的身影，內心一陣雀躍，那不是我死對頭嗎？被車(chē)撞了，哈哈，看你怎么考試！我毫不想幫忙地大步從他身邊走過(guò)，還諷刺了一句：“哎呀，你怎么了？骨頭沒(méi)摔斷吧，趕緊別考了，在醫院里呆著(zhù)去吧。”我沒(méi)有絲毫的憐憫，也沒(méi)有一點(diǎn)想要扶起他的意思。在門(mén)口一位值日的老師看見(jiàn)了路過(guò)的我和倒下的他，趕緊說(shuō)：“快扶起他呀。”我沒(méi)有動(dòng)。當我看見(jiàn)他那求助的眼神時(shí)，我不禁移開(kāi)了自己的目光，想要遠離，可雙腳卻像注了鉛般地不能移動(dòng)一步了。
我鼓起勇氣，目光又和他對視了一下，依然是熱切的目光，如同早晨那陽(yáng)光般熱切的目光，但似乎有些暗淡了。在我想要把他扶起時(shí)，一個(gè)女學(xué)生和那個(gè)老師已經(jīng)把他扶起來(lái)了，我那伸出一點(diǎn)的手仍然尷尬地伸著(zhù)，唉，一個(gè)重修于好的機會(huì )就這樣消失了。
從此以后，我再也看不到他那如陽(yáng)光般的目光了，只有冷峻和嘲弄，我知道，我已經(jīng)沒(méi)有拾起陽(yáng)光的權利了。早秋那溫暖的陽(yáng)光消失了。
6.求作文《拾起那多美麗的小花》的開(kāi)頭
心田里最美的那多小花
不知您是否記得，小時(shí)侯，您會(huì )經(jīng)常帶我去一個(gè)小河壩玩，那里有著(zhù)我們最甜美的記憶，而那朵小花，卻是最美最香的。
在我剛上幼兒園時(shí)，每到放學(xué)時(shí)間，您就會(huì )來(lái)接我，帶我去那個(gè)不知名的小河壩。第一次去那里的時(shí)候，很美。那里柳樹(shù)成蔭，像一位妙齡少女，梳理著(zhù)長(cháng)發(fā)。里面還有一個(gè)池塘，池塘邊長(cháng)著(zhù)一簇簇顏色鮮艷、芳香撲鼻的小花。池塘里的水清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)倒映在池水里，像一只紅氣球；白云倒映在池水里，像一群白天鵝；蘆葦倒映在池水里，像一排整齊的睫毛。整個(gè)池塘像一只明亮的大眼睛，望向未來(lái)！
您經(jīng)常在那里教我用木棒寫(xiě)字，可每次寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，您就會(huì )埋怨自己書(shū)讀得少、沒(méi)有學(xué)問(wèn)。而我就會(huì )摘一朵粉紅色的小花給您，告訴你，你不會(huì )不要緊，因為我已經(jīng)長(cháng)大了，許多字都難不倒我了。你就會(huì )露出燦爛的微笑。
后來(lái)，我們天天到那個(gè)地方去玩。有一天，那些小花發(fā)出的香味把我迷住了，我剛想把它摘下來(lái)，您卻攔住了我，說(shuō)：“你看，這花美嗎？”“美。”“既然它很美，那你就不該摘它，如果你把它摘完了，那你又上哪兒去看這么美麗的花呢？”聽(tīng)完您的教導，我頓時(shí)發(fā)現您的內心和小花一樣的美。
媽媽?zhuān)绬幔m然你的外表不怎么好看，可你的內心卻是萬(wàn)物平等的，不愿傷害任何一條生命的。你的內心永遠和小花一樣美麗！~~~
7.拾起回憶作文
回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千差萬(wàn)別。
其實(shí)生活也是回憶，因為生活的每個(gè)細節都將會(huì )變?yōu)榛貞洝Ｔ凇渡睢窓谀恐鞒秩宋那鍙V告里不就有一句：“用心體會(huì )，生活原來(lái)有滋有味。”
生活就是一本書(shū)，收藏生活就如同收藏千萬(wàn)種不同的書(shū)籍，經(jīng)常翻閱它，便有許多不同的感悟，令人百看不厭。回憶童年，讓你沉醉于甜蜜快樂(lè )中，想想小時(shí)候的可愛(ài)貪玩吧。
記得小時(shí)候，我是個(gè)倔強的孩子，不但倔強還很調皮，愛(ài)玩“刺激”的游戲。記得那時(shí)我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。
還記得我小時(shí)候最?lèi)?ài)玩石頭，爸爸告訴我，我喜歡玩石頭是因為別人經(jīng)常說(shuō)，石頭里有許多不同的紋路，不同的圖案，十分漂亮。我聽(tīng)了之后好奇心不由而來(lái)，我經(jīng)常去撿石頭，四處亂扔。
想把石頭砸爛了，看看里面是怎樣的，好像是從那時(shí)起，我對石頭有了一種奇妙的感覺(jué)，也許就因為這種感覺(jué)，把我們緊緊聯(lián)系在一起，直到現在我仍在收藏著(zhù)不同的石頭。“人們說(shuō)‘玩物喪志’，而玩石頭可不一樣，玩的石頭都是奇石，歸于發(fā)現的藝術(shù)，不是誰(shuí)都有心性來(lái)玩的，誰(shuí)都玩得出的。
它需要雪澡情操，澹泊的態(tài)度，天真，美好，這就是緣分。”這就是收藏石頭的愛(ài)好者賈平凹說(shuō)的。
回憶童年，每一次都有一種不同的感覺(jué)，珍藏回憶，讓你的生活更充實(shí)，更美好。
8.拾起回憶作文
陽(yáng)光是心靈的嫁紗，托起了愛(ài)的永恒。
——題記陽(yáng)光總是暖的，它毫不吝情地付出了一切，你會(huì )發(fā)現，當你拾起海平面上的陽(yáng)光，你會(huì )收獲一片金色粼粼的希望；當你拾起草地上的陽(yáng)光，你會(huì )蕩起一股翠綠欲滴的活力；當你拾起身旁的陽(yáng)光，你會(huì )收獲一份永恒的幸福。拾一束光，暖人間情，朝氣蓬勃的“80”后用陽(yáng)光彰顯他們的生命力，用陽(yáng)光照亮了整個(gè)社會(huì )的希望。
還記得仿招，陳及時(shí)他們縱身一躍嗎？如果不是他們，可能在小學(xué)的教室里將永遠消失一個(gè)小男孩的身影，小男孩活下來(lái)了，三個(gè)大學(xué)生消失在了水中。試想想，如果不是他們戰勝了自私與恐懼，拾起了人性的光芒，又有什么可以托起那個(gè)稚嫩的孩子，又有什么可以承載生命的重量？似的，如果沒(méi)有他們拾起的勇氣，就沒(méi)有80后為社會(huì )彰顯珍貴的人間情的鐵證，也不會(huì )有陽(yáng)光的禮贊。
拾一束光，惜朋友情，高三的生活馬不停蹄，高三的生活步調單一，可是請不要忘記，每天天還未亮，是他與你結伴晨讀；每天夜深人靜，是他與你燈下苦戰；每天上課的疲憊，是他在你身邊不斷的提醒，是他在你生病時(shí)為你作好筆記。試想想，如果不是戰勝了冷漠與自私，不是把競爭看成是協(xié)作，又怎會(huì )看到朋友帶給你的陽(yáng)光？拾起那片陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現，高三的學(xué)習生活中并不是一味因高考而各自孤立的穿梭，他們每一個(gè)人都把陽(yáng)光聚集在一起，為你鑄起了朋友無(wú)言的表彰與真情。
拾一束光，照亮世界，每一束光線(xiàn)都有他的溫暖，每一個(gè)人都有它存在的價(jià)值，紛繁世界中，不是只有喧囂與丑惡，要知道是幫助拾起了一束光成就了民族的美好坦途；是世界人民拾起了所有光芒，照亮了整個(gè)和諧的世界。別走得太急了，有時(shí)候駐足一下，拾起一束陽(yáng)光，你感受到了葉子的溫度和身邊永恒的幸福，一片紅葉每一份幸福，一束光芒，一份永恒！希望能幫助到您。
9.撿起夢(mèng)想作文的結尾
您好！ 翻開(kāi)相片，一張照片從相片夾滑落，拾起后，半晌無(wú)語(yǔ)的沉默。
照片里是6歲時(shí)的我，坐在舅媽新買(mǎi)的鋼琴旁，手按著(zhù)琴鍵，驕傲地昂著(zhù)頭，眼中充斥著(zhù)自信，還有點(diǎn)點(diǎn)在照片上依舊可以看到的光亮。現在的我是明白的，那光亮在我幼小的心靈中叫做夢(mèng)想，照片的背面是昔日我幼稚的鉛筆字：我要當一名鋼琴家。這行字還有昔日自己裝著(zhù)驕傲夢(mèng)想的眼睛，忽然就像成熟的蘋(píng)果掉在了柔軟的土地上，觸到了心中一個(gè)夠遙遠夠溫暖的地方。
曾經(jīng)看見(jiàn)北京大學(xué)的照片，于是便夢(mèng)想著(zhù)在未名湖旁狠狠地學(xué)上四年；曾經(jīng)讀過(guò)《徐霞客游記》，便想著(zhù)當一名行走在路上流浪的人；曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)芭蕾舞蹈者的表演，便夢(mèng)想著(zhù)也在舞臺上成為翩翩的天鵝……
而今，眼中似乎再也冒不出那夢(mèng)想的火花了。每天背著(zhù)大大沉沉的書(shū)包，繁忙地穿梭在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線(xiàn)的直線(xiàn)上，眼前熟悉而又陌生的人群來(lái)來(lái)往往，自己過(guò)著(zhù)一成不變的生活，如圓周率一般。并且隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推移，自己隨大眾的思想也偏執地認為夢(mèng)想在現實(shí)中是孩子才有興趣吹起的美麗的泡沫。自己吹不起，更吹不起來(lái)，想吹起注定不會(huì )成功。因為夢(mèng)想太完美，而我們只是平凡而又現實(shí)的人。
所以總是在嘈雜的人群中，以守望者的姿態(tài)，看著(zhù)那些在現實(shí)的海浪下被沖得可望而不可及的夢(mèng)想。
就這樣，放棄了夢(mèng)想卻每天都在為成績(jì)而奔忙，眼中已閃不出一點(diǎn)光亮。就這樣狂奔著(zhù)的成長(cháng)，卻在來(lái)路上丟了夢(mèng)想。總是在聽(tīng)著(zhù)成功人的故事，看著(zhù)別人在夢(mèng)想的康莊大道熙熙攘攘地走著(zhù)，可是我卻總不能如愿，真的是缺乏著(zhù)一種勇氣與堅持。
經(jīng)常會(huì )問(wèn)自己：“未來(lái)怎樣？夢(mèng)想在哪里？”可一直在逃避著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，怕自己會(huì )失望，因為總給不了自己一個(gè)完美的答案，一想起來(lái)，就覺(jué)得四十歲才會(huì )明白。因為兩千多年前有個(gè)姓孔的教書(shū)匠曰：“四十不惑”。眼中黯然無(wú)光。
卻在很巧的現在，在不經(jīng)意的滑落間，又翻出了兒時(shí)的相片。似乎又回到了小時(shí)候那份純粹的驕傲之中，那份滿(mǎn)世界都充盈著(zhù)自己一片片小小的夢(mèng)想的飛絮中，心頭忽然的有種塵封了很久的莫名的欣喜，很明亮很溫暖。心中也陸陸續續地涌出一些不安分的念頭，無(wú)關(guān)成績(jì)，無(wú)關(guān)學(xué)校，無(wú)關(guān)夸獎。自己明白，這應該就是那些自由的夢(mèng)想帶來(lái)的夢(mèng)想的張揚。
忽然明白了，發(fā)現自己放棄夢(mèng)想只是因為總想去追求那份在夢(mèng)想中才會(huì )擁有的子虛烏有的完美，而自己完不成那樣得好，害怕失敗，所以干脆丟掉。
閉上眼睛，思考著(zhù)兒時(shí)那些夢(mèng)想，也許是小孩子特有的單純吧，從沒(méi)想過(guò)去實(shí)現它。許下夢(mèng)想，更多的是快樂(lè )，是對未來(lái)的憧憬和希翼。
睜開(kāi)眼睛，開(kāi)心的笑了笑，終于給了自己一個(gè)答案。真的，夢(mèng)想不一定必須要實(shí)現，因為夢(mèng)想和現實(shí)有著(zhù)太大的距離。但行走在現實(shí)的路上，一定要懷揣著(zhù)夢(mèng)想，不要因為害怕什么，丟掉它。因為有夢(mèng)想，就一定有希望。
我將會(huì )再次拾起夢(mèng)想。
吐了一口氣，陽(yáng)光灑在身上，將那照片夾回相冊里。
10.作文撿起
窗外一片漆黑，只有天空中幾顆星星在眨著(zhù)，馬路上來(lái)往車(chē)輛的光亮。道旁，路燈下一位中年婦女穿著(zhù)破爛的衣服，拿著(zhù)掃帚在掃地。
似乎沒(méi)有什么事干，整個(gè)人感覺(jué)很空虛。來(lái)到房間，看見(jiàn)了那本書(shū)——《做一個(gè)道德的人》。閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如看一看。書(shū)能告訴我許多有趣的事。隨手翻著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我并沒(méi)有細細品讀，只是走馬觀(guān)花。
天更黑了，沒(méi)有星星點(diǎn)綴的夜空是那么孤寂。低頭看見(jiàn)道旁那位中年婦女依然拿著(zhù)掃帚掃著(zhù)，聲音依稀可聽(tīng)見(jiàn)，馬路上只有幾輛車(chē)飛馳著(zhù)。書(shū)中的一個(gè)故事，引起了我的注意。
戰火紛飛的東漢時(shí)期，有一位著(zhù)名的學(xué)者叫楊震。他20多歲開(kāi)始教書(shū)，他的弟子多達幾千人，可以同孔子三千弟子相媲美。人稱(chēng)“關(guān)西孔子楊伯起”。
這天，楊震路過(guò)昌邑縣。原先他所推薦的秀才王密，這時(shí)正做昌邑縣令。白天，王密親赴郊外迎接恩師，安頓食宿。夜里，他懷撰著(zhù)10斤金子前來(lái)。他見(jiàn)室內無(wú)人，迅速捧出黃金放在案桌上，說(shuō)道：“恩師難得光臨，弟子特別小禮相饋，以報栽培大恩。我本一介無(wú)名儒生，經(jīng)您提攜方有今日，此思銘感不忘。此時(shí)夜深人靜，無(wú)人知曉，我這點(diǎn)心意，請恩師收下吧！”
楊震正色道：“這是什么話(huà)？你的行為，天知，地知，你知，我知，怎么能說(shuō)沒(méi)人知道呢？”
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我想起了剛放學(xué)回家路上的事。
天暗了，太陽(yáng)所留下的只有天邊那一抹紅霞。路上的行人少了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊枯黃的落葉發(fā)出“沙沙..”的響聲。我手中拿一包薯片，津津有味地與伙伴分享著(zhù)。路燈突然亮了起來(lái)，緊接著(zhù)一輛車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)，薯片被帶了出去，撒得滿(mǎn)地都是。我和伙伴呆住了，怎么辦？要撿嗎？
我們看看周?chē)瑳](méi)人，只有幾輛車(chē)經(jīng)過(guò)。她說(shuō)：“算了，就讓它在這好了，反正沒(méi)人看見(jiàn)。”我躊躇了一會(huì )兒，說(shuō)：“最好還是扔垃圾桶里去”。可是我們轉了又轉都沒(méi)見(jiàn)一個(gè)垃圾桶的影子。她拉起我的手，快走著(zhù)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人看見(jiàn)的，又沒(méi)人知道。”我回頭看了看那個(gè)包裝袋，便回家了。心里想著(zhù)：沒(méi)人看見(jiàn)我扔的，沒(méi)關(guān)系。
現在，看到這個(gè)故事，我的臉不覺(jué)得紅了，心中不禁油然而生一絲羞愧。我沖下了樓，將撒在地上的薯片一片片撿進(jìn)薯片袋。中年婦女走了過(guò)來(lái)，彎腰說(shuō)道：“小姑娘，我來(lái)吧！”我抬頭望著(zhù)她，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，依然掛著(zhù)一絲笑容。我站起來(lái)，看著(zhù)她將這些掃掉。她臨走時(shí)說(shuō)道：“有些事不是沒(méi)人看見(jiàn)就能做
那是對自己人格的培養。若想人不知，除非己莫為。”望著(zhù)她漸漸遠去的背影，我看到了她的身上仿佛寫(xiě)著(zhù)“大寫(xiě)的人”。
一個(gè)人聽(tīng)著(zhù)落葉的旋律，細細回味著(zhù)那句話(huà)——若想人不知，除非己莫為。
在以后的日子里，這句話(huà)就如一條無(wú)形的鞭子，不斷鞭策著(zhù)我，告訴我自律是做一個(gè)有道德的人的最基本要求。
微弱的燈光下，寂靜的馬路上，遠處一位女士望望四周，見(jiàn)沒(méi)人，隨后將垃圾扔在了地上。走了幾步后，有回來(lái)，撿起了那個(gè)垃圾….
