放學(xué)以后作文的開(kāi)頭結尾(放學(xué)以后作文開(kāi)頭結尾)
1.放學(xué)以后作文開(kāi)頭結尾
又結束了一天緊張的學(xué)習，心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。
隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，去英語(yǔ)角……雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。
五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。
抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”，再說(shuō)兩聲，大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”
我心里嘟噥著(zhù)。“你好，中國女孩。”
他用美音和我打招呼。“你好。”
我說(shuō)道，“對不起，我不太會(huì )講英語(yǔ)，請你原諒。”這時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。
“你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。
這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅，不知是因為他握著(zhù)我的手，還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。
原因當然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū)，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。 我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因為它完全由我來(lái)支配，希望隨著(zhù)教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
2.放學(xué)以后 作文
放學(xué)以后
一天下午放學(xué)了，我走出校門(mén)，看見(jiàn)空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著(zhù)，空中電閃雷鳴，不一會(huì )兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點(diǎn)打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發(fā)脾氣。
我沒(méi)帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想：要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊！這時(shí)，我的好朋友——王鹿敏也出來(lái)了，準備回家。她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨具，就笑瞇瞇地說(shuō)：“嘉慶，嘉慶，你沒(méi)帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！”我聽(tīng)到這溫暖親切的話(huà)語(yǔ)，仿佛有一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，于是，就說(shuō)：“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰(shuí)讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”說(shuō)著(zhù)，她打開(kāi)雨傘，我倆走出了學(xué)校，一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在贊揚鹿鹿助人為樂(lè )的精神，還有汽車(chē)“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說(shuō)：“你們倆真是好朋友啊！”我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了。
到我家后，我心里熱乎乎的。接著(zhù)，我倆在我家寫(xiě)起了作業(yè)。
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3.作文 ：放學(xué)以后 600字,是寫(xiě)放學(xué)以后的作文
放學(xué)以后
又結束了一天緊張的學(xué)習，心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，去英語(yǔ)角……
雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō)，大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著(zhù)。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說(shuō)道，“對不起，我不太會(huì )講英語(yǔ)，請你原諒。”這時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。 “你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅，不知是因為他握著(zhù)我的手，還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū)，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因為它完全由我來(lái)支配，希望隨著(zhù)教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
4.作文：放學(xué)以后
兩篇任你選
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了，我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)…… 我剛剛出了校門(mén)，便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊：“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看，原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué)。“哦！原來(lái)是這么回事，可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們，怎么辦呢？不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué)。”我著(zhù)急地想。于是，我趕緊叫來(lái)其他同學(xué)。可是，同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止。我既氣憤又失望，看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血，耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢？我再也顧不上其他的，趕快跑上去制止他們。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“你不要多管閑事，滾一邊去。”“你們在欺負小同學(xué)，我就要管，還要告訴你們老師。”我大聲呵斥。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上，碰破了皮，流出了血，我不甘示弱，爬起來(lái)，用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地，他們還想起來(lái)還手，就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué)，他們看到這一情景，嚇地逃之夭夭。我向他們做了一個(gè)鬼臉：“活該！”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“謝謝您，幫了我這個(gè)忙。”我對小同學(xué)說(shuō)：“不用謝，你趕快去把這件事告訴老師，讓他幫你解決，要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的。” 看著(zhù)小同學(xué)走進(jìn)學(xué)校里，我轉過(guò)身愉快地回了家。
又結束了一天緊張的學(xué)習，心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施，我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè)，還增添了上網(wǎng)，畫(huà)畫(huà)，去英語(yǔ)角……雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生，但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好，今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩，像蝴蝶一樣，飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。抬眼一瞧，已經(jīng)來(lái)了不少人，多是陌生的面孔。管他呢，先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō)，大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。 因為口語(yǔ)不是很好，所以我一個(gè)人呆呆地站在那里，看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí)，我肩上被拍了一下，轉過(guò)頭一看，“呀，好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著(zhù)。“你好，中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說(shuō)道，“對不起，我不太會(huì )講英語(yǔ)，請你原諒。”這時(shí)，那老外投來(lái)驚訝的目光，然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。 “你不是講得很好嗎？我叫大衛，很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了，我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅，不知是因為他握著(zhù)我的手，還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當然不是我進(jìn)步神速，而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快，我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。 自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩，不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角，而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū)，在做完功課后發(fā)奮努力，爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。 我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間！因為它完全由我來(lái)支配，希望隨著(zhù)教育改革的深入，放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
5.《放學(xué)以后
放學(xué)路上
在放學(xué)回家的路上，我已經(jīng)連續走了七、八年了。從幼兒園、小
學(xué)直至初中，我一直背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家。但自進(jìn)了中學(xué)以后，我
才發(fā)現了以前和現在放學(xué)路上的差異。
記得在上幼兒園時(shí)，每天一放學(xué)，我便連奔帶跑地來(lái)到幼兒園門(mén)
口，睜大眼睛，尋找來(lái)接我回家的爺爺。那時(shí)候，爺爺只要一見(jiàn)我，
就會(huì )像變魔術(shù)似的從口袋里摸出一個(gè)小盒子，盒子內裝著(zhù)許多好吃的
東西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣鍋巴”……在放學(xué)回家的路上，
只要一見(jiàn)到我喜愛(ài)的玩具，便纏著(zhù)爺爺買(mǎi)下，爺爺拗不過(guò)我，加上對
我的寵愛(ài)，總是毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)給我。那時(shí)，我把放學(xué)回家的路上，
當作一天中最開(kāi)心的一刻。
上小學(xué)后，隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，我開(kāi)始獨自回家。盡管少了爺爺
的小盒子，但我的四周?chē)鷿M(mǎn)了我的“哥兒們”. 大家談笑風(fēng)生，嘻嘻
哈哈，大聲嚷嚷，有時(shí)還追逐打鬧，沉浸在輕松、愉快的氣氛中。那
時(shí)，我覺(jué)得放學(xué)后的路上是一天的學(xué)習生活中，最輕松的一刻。
上初中了，我和我的好友分手了，獨自到離家很遠的復旦二附中
上學(xué)。在放學(xué)回家的路上，只剩下我孤零零的一個(gè)人。
那時(shí)，天色已晚，周?chē)咽侨f(wàn)家燈火，我的肚子空空的，我心中
更是空空的，好像失去了什么。每當用盡力氣擠上公交車(chē)時(shí)，一不小
心擠著(zhù)別人或踩著(zhù)別人時(shí)，馬上會(huì )惹來(lái)一陣謾罵，我只得向別人不住
的道歉。每當我獨自背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，一個(gè)人默默地走在大街小巷
之中。走在回家的路上，我感到很孤單，腦海中不斷地浮現出幼兒園
和小學(xué)放學(xué)路上的情景，幻想著(zhù)能重現，我真的好想念啊！
在放學(xué)回家的路上，一個(gè)瘦小的身影在大街上默默地走著(zhù)。……
好像一個(gè)落隊的孤雁，飛翔在茫茫的天際之中……
但我深深的知道，孩提時(shí)代的親情和童趣隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，已
離我而去，我在慢慢長(cháng)大，去迎接新的挑戰
6.放學(xué)后作文
“噢！放學(xué)嘍！”隨著(zhù)一聲興奮的呼喊，我們蜂擁而至，涌出校門(mén)。是啊今天是星期五，學(xué)習了一個(gè)星期，總算可以好好休息一下了！“嗯……”我的眼珠一轉，打起了如意算盤(pán)：“今天是星期五，可以不做作業(yè)，直接去玩了！反正作業(yè)可以等到星期六、星期天去做。”
一到家，我立刻以最快的速度向“司令官”老爸請示：“最最親愛(ài)的爸爸，我想……下去玩。”不說(shuō)了，我已經(jīng)做好了百米沖刺，不，十米沖刺的準備。“先喝一杯水再說(shuō)。”老爸慢條斯理地說(shuō)。“有這樣的爸爸嗎？我是直奔主題，他倒好，什么話(huà)都不說(shuō)，直接先讓我喝一杯水，故意耽誤時(shí)間，哼，誰(shuí)讓你是爸爸呢，那就聽(tīng)你一回話(huà)吧！”我懷著(zhù)滿(mǎn)腹牢騷，一口干了那杯水。“爸爸……”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就開(kāi)口了：“今天是星期五，所以……”他頓了頓，喝了幾口水，暫時(shí)停了下來(lái)，準備接著(zhù)說(shuō)，但我的思路比老爸的嘴最快多了：“所以只要做一道題？顯然不可能，難道……”“所以只需要做三門(mén)課作業(yè)中的一門(mén)，你選哪一門(mén)？”“老爸我的耳朵，沒(méi)……沒(méi)出問(wèn)題吧？你是說(shuō)……”“你得趕快去做！”老爸斬釘截鐵的地說(shuō)。“唉……”我只好唉聲嘆氣地去寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。
“咚咚咚……”我立刻地走到了門(mén)前，“祝愿，出來(lái)玩。”原來(lái)是陳科宏的聲音。“你寫(xiě)了作業(yè)了嗎？”我有氣無(wú)力的問(wèn)。“你還在寫(xiě)作業(yè)？今天是星期五哎！沒(méi)有搞錯吧？”陳科宏顯然有點(diǎn)驚訝。唉那小子可真有福啊！
也許是我那天下午是我走了霉運吧，我的很多朋友都來(lái)找我玩。啊，我豁出去了！我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)！巨大的誘惑終于是我寫(xiě)完了作業(yè)。“爸爸，我……”還沒(méi)說(shuō)完，我就那么多的不可能：天已經(jīng)黑透了，底下再也沒(méi)有一個(gè)人，我只好回到書(shū)房看書(shū)。
我知道我四年級了，該學(xué)習了，可是，適當的玩一下難道不可以嗎？
7.作文放學(xué)以后
放學(xué)以后
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎？告訴你吧，是校門(mén)外的小賣(mài)鋪！
一放學(xué)，許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿，以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪，很快就人山人海，同學(xué)們摩肩接踵，拿著(zhù)錢(qián)的手總是伸得老長(cháng)老長(cháng)，生怕自己買(mǎi)不著(zhù)似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板牛奶片！”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花，不停的忙碌著(zhù)，招呼著(zhù)。“小朋友，這是你的，拿好了。”“呃，就來(lái)！你稍等……”不一會(huì )兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿(mǎn)心歡喜的拿著(zhù)東西三三兩兩地走了出來(lái)，就像一群群剛領(lǐng)到救災物資的小饑民。有的同學(xué)一陣狼吞虎咽之后，竟然還舉起手指依次舔了起來(lái)，一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕，我好像看到了細菌排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象，仿佛聽(tīng)到了醫院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想：家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián)，就是要花，也不能花在這里，要花在有意義的地方才對。比如，給希望工程捐款，買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習用具等。
同學(xué)們，聽(tīng)我一句勸：節約自己的零花錢(qián)，少吃點(diǎn)零食，這也是孝敬父母的表現。
8.放學(xué)之后作文500字
放學(xué)以后
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了，我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)……
我剛剛出了校門(mén)，便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊：“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看，原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué)。“哦！原來(lái)是這么回事，可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們，怎么辦呢？不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué)。”我著(zhù)急地想。于是，我趕緊叫來(lái)其他同學(xué)。可是，同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止。我既氣憤又失望，看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血，耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢？我再也顧不上其他的，趕快跑上去制止他們。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō)：“你不要多管閑事，滾一邊去。”“你們在欺負小同學(xué)，我就要管，還要告訴你們老師。”我大聲呵斥。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上，碰破了皮，流出了血，我不甘示弱，爬起來(lái)，用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地，他們還想起來(lái)還手，就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué)，他們看到這一情景，嚇地逃之夭夭。我向他們做了一個(gè)鬼臉：“活該！”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“謝謝您，幫了我這個(gè)忙。”我對小同學(xué)說(shuō)：“不用謝，你趕快去把這件事告訴老師，讓他幫你解決，要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的。原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué)，嚇地逃之夭夭，幫了我這個(gè)忙，用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地，便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊，流出了血，趕快跑上去制止他們。可是。”我大聲呵斥，就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué)：“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看，你趕快去把這件事告訴老師。于是，看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血，要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的！原來(lái)是這么回事？不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué)，可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們。”“你們在欺負小同學(xué)，我不甘示弱，我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)……
我剛剛出了校門(mén)，滾一邊去，我就要管，他們還想起來(lái)還手。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上，還要告訴你們老師？我再也顧不上其他的，同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止，他們看到這一情景。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō)。”我對小同學(xué)說(shuō)：“活該。”我著(zhù)急地想，我趕緊叫來(lái)其他同學(xué)，怎么辦呢，讓他幫你解決。我既氣憤又失望，我轉過(guò)身愉快地回了家，爬起來(lái)：“謝謝您，耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢，碰破了皮！”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)。”
看著(zhù)小同學(xué)走進(jìn)學(xué)校里：“你不要多管閑事：“不用謝。我向他們做了一個(gè)鬼臉。“哦放學(xué)以后
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了
