我喜歡的老師是這樣的作文開頭結尾(我最喜歡的老師作文,要開頭和結尾)
1.我最喜歡的老師 作文,要開頭和結尾
老師你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花 ，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首 串起春秋的腳步，我的人生 在你的期待的目光里 繼續(xù)向前、向前…… 盡快盡快盡快。
2.我的老師作文好的開頭結尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
3.我最喜歡的一位老師 開頭、結尾怎樣寫 事例 要有外貌、語言、動作、
每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。
我轉到亞林二小學兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。
人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁?！秉S老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。
我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。
4.《我的老師》作文好開頭&好結尾
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
5.作文《我喜歡這樣的老師》
我喜歡這樣的老師，她（他）不一定是一個大靚女，也不一定是一個大帥哥，但她（他）一定得懂得怎樣把我們教好，一定得懂得怎樣才能和我們架起溝通的橋梁。
我喜歡這樣的老師，正是因為她（他）不僅能給我們充實的課內知識和豐富的課外知識，還能彼此了解我們每個人的內心。如果只擁有前者，或者連前者也達不到的話，我們能做到的只有對知識的生疏和對彼此的不了解，這很有可能使我們失去對學習的熱愛，也許會憎恨、埋怨老師。
我喜歡這樣的老師，不僅僅是因為這些，更重要的是，這樣的老師能改變一個人的一生。就像《一串葡萄》中“我”一樣，這里面的“我”因為喜歡同學的顏料，而偷了同學的顏料，經過老師的簡短的思想教育后，不僅認識到了錯誤，還改正了錯誤，與同學成了好朋友。如果沒有這位老師的教育，也許這個“我”，也就是作者有島武朗現(xiàn)在可能是社會的一大禍害。
我喜歡這樣的老師，這樣的老師就得像《一串葡萄》中的老師一樣。有豐富的教學經驗，更有一顆善解人意的心，懂得和學生溝通的好老師。
不可以把對老師的喜歡弄得不健康，不然那個人無權喜歡老師。
我心中永恒的太陽
眾生蕓蕓，身旁萬物聚集，過客卻都匆匆，忙碌的腳步拖著身體，沒有人肯停歇，但相扣似乎也總有人默默走過，駐足，回望，想想：我們曾走過的地方，發(fā)生了多少不一樣的事？我們曾走過的地方，發(fā)生了多少不一樣的事？我們曾見過的人，有什么人被忘記了，又有什么人不能忘？我們曾扶過的墻，墻角又有多少光亮能成為永恒？巷口的人中，決不缺我一個，我是經?；匚兜?。猛地，心底里出現(xiàn)一個人，一個從未忘記的人——我心中的太陽。對，他是我心中的太陽，我心中永恒的太陽。
第一次見到我的太陽，那時的我還未到青春期，一眼過去，這新奇的大男孩目光兇狠，眼睛下的鼻梁氣量非凡，暴露青筋的雙臂讓人窒息。但是我的心中不知何來一種想要接近他的沖動。那好似，才只看了一眼他的臉。我被震懾了。拿著東西遞給他，不敢抬頭，溜開后，有后悔沒有大方地笑一笑，那時候他是笑了笑嗎？可結果我卻令他失望了。那時候他沒有表情》他一定在看著我…..
每天太陽都會東升西落，我的太陽當然也是如此，只不過我們早上見面，晚上分別，迎來每一天新的朝霞后，都會看到這個大男孩，所不同的是，相處了幾天的我們漸漸熟識了，他的目光不再兇狠，不，是從沒兇狠過——剛開始只是眼疾的原因吧？他的鼻梁“頂天立地”，他的手臂結實有力，他的帥氣的臉上透出一股可愛的孩子氣，對我們來說，這次的初中
絕對都是新的，雙方舉起手中的“武器”，準備“戰(zhàn)斗”的那一剎那，這個大男孩就已經在我的心上刻下了深深的烙印，也許一切都是注定的，這烙印經過四年的打磨變得光亮，變得火熱，也注定了，他是我心中的太陽——潘sir
很少有人會如此敬業(yè)，很少有老師會這樣愛學生，很少有人會像自己的學生一樣可愛，很少有老師會在相互尊敬之中與同學們心連心，很少有老師真的會為我們的未來著想，而不只是為了一紙空談——只對自己有利的成績單，很少有老師會僅為一個學生的失利而自己茶飯不思，很少有人會把父母作為偶像，愛他們，孝順他們，很少……很少有人能集以上眾多品質與一身，而潘sir他做到了！他的
太吸引人了！
他從未放棄過我。無論我是第一還是第七，無論我犯錯還是讓他開心，他從來都對我很好，很好很好。
就是這樣一個好老師，遇到了我們這群不爭氣的人，你是不是很難想象一位人民教師在講臺上委屈地哭泣？可是如果他只是一個大男孩呢？他好可愛，我們都喜歡他
基于他帥氣的外表和富有磁性的聲音，他成為了許多女孩心中的仰慕者，但對我，他永遠是那個恩重如山的好老師——潘sir.
我喜歡潘老師，他對我的恩情，我不會忘記。
這是我喜歡的老師，我寫的，如果你真的喜歡老師，就自己想，我的你做參考吧。祝福你的好老師，天天開心
