五篇點題作文開頭(開頭和結(jié)尾點題的作文)
1.開頭和結(jié)尾點題的作文
滿分作文萬能開頭30例與結(jié)尾20例 開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn) 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。——福特《2003年高考作文把心放正》 心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。
——汪國真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界。” ——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
——《智慧的眼睛》 馬克.吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
——《寬容，從這里開始》 開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。——《自由》 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？ 哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。” 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”
（《擁有答案的幸福》） 開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦——親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”（《感情親疏影響對事物的認知》） 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”
這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。（《智慧的起點》） 開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。
——汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花！你孤芳自賞時/天地便小了。——冰心 你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近——《遠和近》顧城 開頭方法之六：萬能鳳頭各顯身手 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正人。●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎拥某岚颉?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯。
2.5篇好作文的開頭結(jié)尾
中考作文的結(jié)尾技巧
一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣
說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的
結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①
畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交
待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)
的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，
都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊
意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添
足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競
爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充
分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然
趨勢結(jié)束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類
文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如
結(jié)晶，更是我們莘莘學子的良師益友。對這一寬泛的話題，我們莘莘學子定然有話可說 ，怎樣把話好，還要注意以下幾點：①角度要新、要小，寫讀一本書的故事，寫讀書現(xiàn)象中的一個 問題，都會因角度小而寫得深刻透徹。②要寫出自己的體驗與感受，寫出真情實感，不寫假 大空的內(nèi)容，不寫套話。③以一種表達方式為主，切忌文體不統(tǒng)一。這一類作文構(gòu)思結(jié)尾時 只要總結(jié)全文，在篇末點題即可。 結(jié)尾選例：生活告訴我：只有真正會讀“課外書”的人，才是出類拔萃的時代驕子！我仿佛感 到一陣時 代的風掠過耳畔，它留下一句囑托：好自為之啊！我在此也想勸告千千萬萬的同齡人：多讀 以精思，慎讀以明辨吧！為了我們美好的明天！（《我看課外閱讀》）
2.《冬日抒情》寫作提示：一篇文章，可以抒發(fā)強烈的感情，可以抒發(fā)輕柔的感情，可以抒發(fā)深沉的感情， 也可以抒發(fā)輕快的感情。關(guān)鍵是作者從什么角度來寫。這種抒情性文章。一寫要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我們提倡同學們寫作要寫真事，抒真情，這樣的結(jié) 尾才能很自然地畫龍點睛，升華感情，否則在結(jié)尾空抒情，只會使人感到像亂貼上去的招貼 畫，顯得很不協(xié)調(diào)。
結(jié)尾選例：“冬天來了，春天還會遠嗎？”這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象征著希 望 。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認清腳下的路，一步步走，躺著不動或再走 彎路，都會推遲希望的實現(xiàn)。
3.以“窗”為話題，自選角度，寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬。
寫作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被稱為心靈之窗……窗所附載的內(nèi)涵太多，值得挖掘的引申義太多，作為話題，可以闡發(fā)的思想很多。我們要根據(jù)自己的感受，選擇自己熟悉的 角度來寫。這一類作文的結(jié)尾，可采用畫龍點睛式結(jié)尾。古人把結(jié)尾比做撞鐘，就是要產(chǎn)生 余音繞梁的藝術(shù)效果。結(jié)尾若能給讀者留下想像的余地，令人回味無窮，無疑會使文章增光添彩。
結(jié)尾選例 不久前，奶奶走了，帶走了笑聲，帶走了那聲聲問候，帶走了那扇窗，也帶走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回憶…… 啊！那老人，那真情，那小窗……（《奶奶家的小窗》）
3.5篇好文章里5段好開頭結(jié)尾
確定主題擬好首尾
文無意不立，一篇文章若無明確中心，文章也就沒有了“神”，材料只能是一盤散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有 “魂”。因此，“意在筆先，定好中心”是構(gòu)思提綱的第二步。考生可在已經(jīng)確立話題的基礎(chǔ)上，用三分鐘時間思考，確定文章的中心要點，擬好開頭與結(jié)尾的提綱。
如：上述文題《認識你，真好！》，如果考生認為“認識你真好”是因為通過與“你”相識，讓“我”對生活、生命等有了新的感悟，使“我”在價值觀、人生觀的建立方面有了更深的思索，在中心明確的前提下選擇相應的材料也就不會“無的放矢”了。
筆者曾對學生作過相應訓練，發(fā)現(xiàn)學生的思維十分活躍，他們根據(jù)確定的中心與選擇的材料之間的關(guān)系，或用開門見山式、或用欲揚先抑式、或用要素切入式開頭（好的開頭，如鮮花含露，叫人一見鐘情。）既簡潔明了，切題又快。
如：《上海三味》：上海，論文化及不上北京的厚重，西藏的圣潔，西安的古樸，所以有人說要塑造上海的文化——其實，上海文化本是有的，只是人們未曾發(fā)現(xiàn)而已。細品這其中三味，真是叫人魂牽夢繞的。（開門見山式）
如：《美麗的生活》：美麗的生活是什么？音樂家說：美麗的生活是跳動的莫扎特的華美旋律；科學家說：美麗的生活是上九天攬月下五洋捉鱉的隨意自然；文學家說：美麗的生活是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的浪漫瀟灑……聽著他們的解釋，我很困惑，也很茫然——美麗的生活離我實在太遠、太遠了。
我苦苦追尋著美麗的生活……（開門見山式）
如：《不同尋常的考試》：“啪！”一聲清脆的巴掌在房間刺耳地響起，我的臉上瞬時留下了父親憤怒的五個手指印，火辣辣的。（要素切入式）
如：《我要跑》：我要“跑”，那已是我之后的決定了，起初，我喜歡的是走。（欲揚先抑式）
至于結(jié)尾，在于不僅能總結(jié)全文，突出題旨，而且要“余音繞梁，三日不絕。”所以學生可用“卒章顯志式”：即結(jié)尾點明題旨，使讀者對全文有一個完整而明確的認識。也可用“令人回味式”：言盡意未盡，令人蕩氣回腸，遐想無限。
如：《上海三味》：上海三味就在此間了，東方的，歐式的，平民的，貴族的，淡雅的，濃郁的，上海的文化就在這些看似矛盾對立的幾者中擷取著，悠游著，上海也就博大了。它那種特殊的大氣，如海納百川，成就的便是它獨特的文化。
如：《我看見》：“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”多么恬靜美好的意境啊！它在哪兒？它在我的心里，它在我的希望里。
如：《彎曲的生命》：樹木尚且如此，何況是人？彎曲是一門藝術(shù)，有時它并不代表著完結(jié)。在如今這個競爭激烈的社會中，如何不被他人打敗，如何站于高峰，就必須需要適應各種各樣的環(huán)境，而此時你需要的就是彎曲。退縮與向前是相對的，一味地莽撞只是徒勞，你需要的還是彎曲。
生命有限，精神永恒。彎曲的生命，不也是我們應該學習的嗎？
另外需要注意的是，如果我們把文章的中心要點確定為動情類的，那么文章的開頭與結(jié)尾均以抒情性文字為主；如果把文章的中心要點確定為感悟類的，那么文章的開頭與結(jié)尾均以哲理性文字為主。
4.末尾點題好作文,開頭點題好作文
拾起收獲的鑰匙（“收獲”話題） 雙耳失聰，束縛不了貝多芬在琴弦上舞動的雙手，他收獲了堅強；病魔纏身，控制不了霍金在宇宙中遨游的思想，他收獲了真理；命運坎坷，阻擋不了司馬遷在歷史長河中前進的思維，他收獲了堅忍。
在觀望別人的收獲時，我無意間想到了自己。…… 不必抱怨命運的坎坷，不必痛恨上天的不公，努力推動面前掃路的門扉，等待你的便是收獲的果實和勝利女神的微笑。
距離——讓美麗綻放（“距離”話題） 高山與平地間的距離，創(chuàng)造了瀑布的壯闊飛淌；溪源與大地間的距離，創(chuàng)造了小溪的奔流不息；枝頭與樹根的距離，創(chuàng)造了落紅的飄舞搖曳。我與好友的距離，創(chuàng)造了心靈相碰的美麗——心有靈犀。
…… 即使我們之間遙隔千里，但我們的心被愛與默契串聯(lián)在一起搏動。你聽，那強而有力的聲音，就是美麗在綻放。
有一種愛叫做掛念（“有一種愛叫-------”半命題） 藍天和白云沒有紅塵做伴的約定，有時萬里無云，但藍天依然愛著白云——這是掛念；碧水和山巒沒有生死與共的諾言，有時碧波萬頃，但碧水依然愛著山巒——這是掛念；月亮與星星沒有海枯石爛的永遠，有時明月獨懸，但月亮依然愛著星星——這是掛念。詩云：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”
的確，最樸實的愛——掛念卻溫暖心田。…… 有一種愛叫紅塵相伴，有一種愛叫生死與共，有一種愛叫海枯石爛。
但還有一種愛叫掛念，它最樸實，最簡單卻像太陽一樣，溫暖我們的心田。選擇——命運之劍的持柄（“選擇”話題） 汨汨流淌的小溪，因為曾經(jīng)選擇永恒，終于匯于江海；嫩綠的新芽，因為曾經(jīng)選擇了執(zhí)著，終于茂密成蔭；閃爍的群星，因為曾經(jīng)選擇了奉獻，終于燦爛明亮。
世間萬物，無數(shù)的誘惑，我卻從不迷茫，因為我有選擇。…… 選擇，是命運之劍的持柄，緊握它，便可以在前進的路上，多一份堅定，少一份迷茫，更靠近輝煌。
路在，夢就在（“------在，夢就在”半命題） 水不孤獨山孤獨，所以水把那山圍住——水在，山就在；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在那樹上住——樹在，鳥就在；心不孤獨人孤獨，所以心把那人牽住——心在，人就在。我想，路不孤獨夢孤獨，所以路帶夢兒尋歸處——路在，人就在。
…… “夢”就是那幽靜的森林里，曲折小路盡頭不落的夕陽。路在，夢就在。
轉(zhuǎn)彎后是陽光（“轉(zhuǎn)彎”話題） 小鳥轉(zhuǎn)一個彎，領(lǐng)略了藍天的美麗——寬容與無盡；小河轉(zhuǎn)了一個彎，體會了大地的美麗——富饒與包容；胡同里轉(zhuǎn)一個彎，親歷了陽光的美麗——溫暖與甜蜜。山重水復疑無路，轉(zhuǎn)彎過后是陽光，陽光里，我聞到了人生的美麗。
…… 快樂，痛苦，錐心，刺骨，慢慢地我們把他們忘記。愛過，恨過，被祝福過，被辜負過，那些傷痛已不記得誰輸誰贏，我只知道轉(zhuǎn)彎后就是陽光。
留只眼睛看自己（全命題） 太陽留下月亮，在夜晚守護人間，給我們帶來寧靜；梁祝留下蝴蝶，在春天飛舞人間，給我們帶來唯美；蘭花留下馨香，在風中給我安逸。我在那突醒的夜里，留下一只眼睛看發(fā)亮的自己。
…… 那個夜晚，一次完美的邂逅。一只明亮有神的眼睛認識了自己。
瞧，目光依然澄瑩高懸于天空，也有只眼睛，在看自己。呵護那一點點光（全命題） 清晨的一縷晨光，喚醒了萬物純真的沉睡，它開始了新的一天；隔壁的一縷微光，點亮了匡衡求知的渴望，它翻開了新的篇章；螢火蟲的一縷藍光，驅(qū)散了黑夜的孤獨，它萌生了新的希望。
就是那一點點光，感動著我們，就是老師深夜里的燈光，感動了我們。…… 沒有紅燈籠的鮮艷，卻有月光的恒遠，就是老師的燈光，獨自為黑夜閃爍。
讓我們呵護那一點點光。心中的秋季（“心中的”半命題） 麥子心中的秋季是金色的，因為那是有著碩果累累；天空心中的秋季是自由的，因為那里有著浩瀚無垠；小溪心中的秋季是靜謐的，因為那里有雋永悠長。
我心中的秋季是紅色的，因為那里有著熾熱秋愛。…… 都說春暖秋涼，而我心中的秋季永遠都是熾熱的，人間有不同的溫度，但無論什么溫度，那份熾熱的愛都將心中的秋季染紅。
最美的是自己（全命題） 望天樹“欲與天公試比高”，因為它相信自己最美，美在頑強拼搏；杏花“一枝紅杏出墻來”。因為它相信自己最美，美在執(zhí)著追求；梅花在冬日“猶有花枝俏”，因為它相信自己最美，美在不畏嚴寒。
而我，從那一刻在那個角落發(fā)現(xiàn)，我竟如此美麗。…… 你就是一道風景，是最美的，只要你善于發(fā)現(xiàn)和欣賞，你就會聽到心花怒放的聲音。
放開手，陽光燦爛（全命題） 放開手，你可以告別“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無奈；你可以期待“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁；你也可以擁有“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的成就。那一次，我才懂得放開手，竟然如此“美麗”，使陽光如此燦爛。
…… 有時，我們選擇了放開手，也就解放了自己。迎接你的是又一次挑戰(zhàn)，等待你的是陽光燦爛。
“騰出一只手”給別人（全命題） 浩瀚宇宙騰出一只手，托起明月一輪，照亮了整個夜空；寬闊無邊的大海騰出一只手，托起浪花一朵，映照了整片汪洋；萬紫千紅的花叢騰出一只手，托起獨秀一枝，凝聚了滿圓春色。我也騰出一只手，挽起別人的。
5.求五篇文章的開頭
開頭：1. 點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。
初學者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛迪生》。
2. 交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開頭：“一九三一年深秋（時間），王若飛同志（人物）在包頭（地點）不幸被捕（事件）”
3. 描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個鮮明的印象。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……”
4. 設(shè)問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”
5. 引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。”
6. 抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛的中國》的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”愛國深情一下子就出來了。
7. 總起式。開頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學問，共同……”
8. 聯(lián)想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《春蠶》，開頭從春天聯(lián)想到養(yǎng)蠶，從養(yǎng)蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養(yǎng)蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。”
結(jié)尾：1. 自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著它走開了。”
2. 照應式。結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結(jié)尾是：“頤和園的景色可真美啊！”與開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。
3. 引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；
或總結(jié)提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”
4. 抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見了，親人》的結(jié)尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。
5. 評價式。結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地、氣壯山河。”
6.開頭和結(jié)尾點題的作文
滿分作文萬能開頭30例與結(jié)尾20例 開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn) 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。——福特《2003年高考作文把心放正》 心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。
——汪國真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界。” ——《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
——《智慧的眼睛》 馬克.吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。”
——《寬容，從這里開始》 開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。——《自由》 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？ 哲人對著藍天微笑：“是時間。”
孩童握著風箏拍手：“是風。” 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”
（《擁有答案的幸福》） 開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦——親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”（《感情親疏影響對事物的認知》） 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”
這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。（《智慧的起點》） 開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。
——汪國真《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花！你孤芳自賞時/天地便小了。——冰心 你/一會看我/一會看云/我覺得/你看我時很遠/你看云時很近——《遠和近》顧城 開頭方法之六：萬能鳳頭各顯身手 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正人。●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓褪悄巧葎拥某岚颉?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯。
7.優(yōu)美的五篇作文開頭,并寫點評
1.起興式 這種形式的開頭往往充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開頭是這樣的：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（主旨鮮明，能感染讀者。）
2.排比式 這種開頭體現(xiàn)了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦與樂》這樣開頭： 現(xiàn)代社會的節(jié)奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。（語句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見。）
3.名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。如《張弛有度》一文的開頭這樣寫道：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。（簡潔明了，氣勢不同凡響。）
4.直奔主題式 如果作者不擅長文采，那就盡量直奔主題。如：紛繁的社會，人們有各種各樣的“忙”法；我要歌頌的“忙”，是為他人幸福而忙，為社會進步而忙！（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）
5.敘事引旨式 這種開頭往往用于材料作文。它的特點是，運用最簡潔的語言敘述集中蘊涵主旨的故事內(nèi)容，然后自然引出題旨。如： 有兩位修行僧在外云游，看見一位姑娘在水塘邊躑躅。水塘太大了，她無法越過，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨過了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他說：“你不該抱那位姑娘，這有損佛門形象。”他平靜地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你還抱著她嗎？” （故事的簡敘與主旨的引出銜連自然。）
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8.求五篇符合開頭點明定位,中間承上詳寫,結(jié)尾照應深化的初三作文
爸爸的謊言謊言為世人所憎惡，它像一張黑色的大網(wǎng)，蒙蔽了人們原本純潔的心靈。
“善意的謊言”和“謊言”是長得極像的雙胞胎，但是“善意的謊言”往往能帶給人不一樣的感動。善意的謊言像久旱過后的甘霖，沐浴著世間萬物；善意的謊言像荒地里一根翠綠的小草，給人以勃勃生機。
我們被善意的謊言滋潤著，從不起眼的小苗長成茁壯的參天大樹，最終看見謊言背后蘊藏的深深的愛……“今天天氣真好！”我看著窗外的那輪紅日對剛起床的爸爸說。“天氣預報可說了，今天會下大暴雨，你別忘了帶傘。”
爸爸邊刷牙邊含糊不清的說道。“不嘛，天氣這么好，怎么會下雨？我先走了！”不等爸爸說完，我已經(jīng)背著書包走出了家門。
一直到十一點，依然萬里晴空。“天氣預報都是騙人的，哪兒有下雨啊！”老天爺似乎偏偏要跟我作對，剛說完不久，我正埋頭寫作業(yè)，“忽聞一聲驚雷響”，天空黑沉沉的，烏云密布，這是暴雨的前兆！放學了，我愁眉苦臉的趴在桌子上，窗外已下起暴雨，雨絲又細又密，將整個學校籠罩在了一片白色薄霧中，如同仙境一般忽遠忽近，若隱若現(xiàn)。
我絲毫沒有心情欣賞美景，站起身往下望，一個熟悉的身影正焦急地徘徊在學校門口：是爸爸！我將書包頂在頭上，閉著眼睛沖進了“雨簾”里。等我撞到一個人懷里的時候，爸爸已經(jīng)牽起我的手往外走了。
“讓你帶傘不帶，不是有句話叫‘不聽老人言吃虧在眼前’……”爸爸數(shù)落著我，我羞愧的低著頭。“噠噠噠”雨點像子彈一樣打在雨傘上，這么小的傘，這么大的雨，兩個人怎么可能都安然無恙？爸爸似乎也感覺到了雨勢越來越猛，把傘偏向我這里，自己半個身子露在外面，承受著“子彈”的“掃射”。
“爸爸，你不冷嗎？”我看著他濕透的衣服問。“爸爸是大人，不……不怕冷。”
他有些哆嗦著說，又把傘往我這里挪了挪。聽了這話，二年級的我當真把爸爸當成了“鋼鐵俠”，盡管看到他一路上臉色蒼白，也沒多問什么。
到了家，爸爸的衣服濕成了一塊“海綿”。碰一碰水就噴涌而出，成了名副其實的“落湯雞”。
無意間，我聽到了爸爸媽媽的對話：“你呀，逞什么能！明明最近感冒了，還出去淋雨！”“我感冒不怕，她感冒就不好了。”……聽到這話，我才明白，爸爸不是不會生病的“鋼鐵俠”，他只是為了我！我聽不到下面的對話，心里暖暖的，又酸酸的。
那句“謊言”背后滿滿的都是爸爸對我的愛！這份愛被我珍藏在心底，永遠永遠……逆境+勤奮+堅持=成功記得泰戈爾有過這樣一句話：“上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。”有的人會持之以恒，取得成功；有的人卻萎靡不振，只可失敗。
正如唐太宗李世民說過：“民可以載舟，亦可以覆舟。”同理，逆境可以成就一個人的輝煌，也可以將一個人重重打入谷底。
困難可以為一個人的成功鋪下奠基石。相信大家都記得“昆蟲界的荷馬”——法布爾吧。
在九十二個年華里，他曾經(jīng)經(jīng)歷過生活貧困，也遭到了他人的歧視，可外界的因素對他而言，只不過過眼煙云，他把這些不利的因素轉(zhuǎn)換成強大的動力，將自己的一生奉給自然科學，獻給昆蟲世界。所以才寫成了科學著作——《昆蟲記》。
他用傳神的畫筆繪下了一種種的昆蟲：“小小歌唱家”蟋蟀，“大力士”螞蟻，“勤奮”蜜蜂……法布爾為什么會有如此之高的成就呢？這和他的勤奮、堅持是離不開的。有一次他不顧自身的安全去捉黃蜂，大膽猜測，勇于實驗……一次實驗失敗了，他又會整理實驗中的數(shù)據(jù)，認真地反思實驗的過程。
法布爾的這一作風，讓我明白了什么是真正的“科學精神”。所以說，磨練不是一件壞事，它可以賦予一個人頑強和不屈的品質(zhì)。
可是它針對所有人來說，作用都是積極的嗎？并不是，逆境對每一個人的影響并不一樣。有時也有可能是消極的。
請看下面的一則童話，相信你對“逆境”的“負性”會有更深的了解。從前有只蝸牛，它想去看夢想中的大海。
于是它就問雄鷹大海距離這里有多遠。雄鷹告訴它，依靠你的速度，要整整二十年呢！二十年！天哪，蝸牛根本就不敢想。
蝸牛認為，二十年，我恐怕活不到那么長時間。因此，它退縮了，可大海就是它的夢。
它整日想啊想，最終抑郁而死。可見，困難也是可以毀掉一個人的。
因為他被“恐懼”這座大山壓在了身上。也許，就是因為逆境的這種“正負性”，才造就了不同的人生吧。
但是，苦難對一個人產(chǎn)生的影響是積極的，還是消極的，我認為這并不在于困難的大與小，而在于一個人是否擁有不屈不撓的斗志。就像法布爾一樣，有著遠大目標的人，一次又一次的失敗對他來說應該是“小菜一碟”。
苦難又算得什么，不過一味苦苦的大補藥而已。記得語文書上有首小詩，是冰心奶奶寫的《成功的花》，里面有段話，我是非常欣賞的：然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
看來，要想成功，磨練、苦難是不可避免的。常聽父親說：霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個陰霾的清晨。
累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因為在每個創(chuàng)傷上，都標示著前進的一步。是的，沒有創(chuàng)傷的人生是不精彩的。
正如溫室里那嬌滴滴的花，一經(jīng)風雨就會彎下柔軟的細。
9.求五篇作文的開頭結(jié)尾,選材,中心思想
2005年中考作文精彩開頭 1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛。——（無錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。——（廈門市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。
我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”
我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”
我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢。——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽光》） 10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●03、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。 ●05、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿。
