六上語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(六年級上冊語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結尾怎么寫(xiě))
1.六年級上冊語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結尾怎么寫(xiě)
多彩的秋天
秋是什么顏色的金色的紅色的還是綠色的不，都不是的，秋天是彩色的！
秋天是綠色的.從小草可以看出，從那還是生機勃勃的小草中可以看出.在秋天，小草并沒(méi)有枯死，而是長(cháng)得那樣好，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草便開(kāi)始搖擺，好像在歡迎我們到植物園來(lái)玩.從躲在路邊那不起眼的小樹(shù)叢里可以看出，它還是那樣的翠綠，并沒(méi)有一絲畏懼的樣子.在秋的綠色中我感受到了生機，我感受到了生命力.
秋天是紅色的.從紅楓樹(shù)上可以看出，紅楓是那樣的火紅，就像熊熊烈火似的掛在樹(shù)上，這些紅楓落在地上，地上就好像著(zhù)了火一樣，這火紅的葉子不僅僅點(diǎn)綴了植物園的氣氛，而且激起了大家的熱情.在秋的紅色中我感受到了熱情，感受到了熱鬧的氣氛.
秋天是金色的.從那金黃金黃的銀杏樹(shù)上可以看出，本來(lái)是翠綠翠綠的銀杏葉子轉眼間就變成了金黃金黃的，有些葉子在樹(shù)上呆不下去了，就像到地上"玩"一會(huì )兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一直陪著(zhù)大地母親，漸漸的就變成了一張金黃色的地毯.在秋的金色中我感受到了美，感受到了溫暖.
啊！秋天是多彩的，秋天是美麗的.
多彩的秋天
植物園大家應該都去過(guò)吧！但你們留意過(guò)植物園里的秋天嗎
植物園的秋天可美麗了！一共有三種不同的色彩：紅，黃，綠.
火紅的楓樹(shù)在綠色的樹(shù)叢中炫耀著(zhù)自己紅色的身姿.遠遠忘去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著(zhù)，讓人覺(jué)得一陣陣的溫暖.走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著(zhù)微風(fēng)搖晃著(zhù)，就像一雙帶著(zhù)紅手套的小手向我表示歡迎呢！紅色多美啊！
黃色當然也不甘示弱.黃色的梧桐樹(shù)脫下了自己的"舊衣服"，等待著(zhù)春天的"新衣服".樹(shù)葉旋轉著(zhù)慢慢地飄了下來(lái)，像一只只黃色的大蝴蝶張著(zhù)金黃色的翅膀飛到了地上休息著(zhù).漸漸的，黃樹(shù)葉越來(lái)越多，就變成了一張金黃色的地毯，走上去軟綿綿的，舒服極了.
綠色的樹(shù)葉已經(jīng)很少了，但它們還是緊緊地抓住樹(shù)葉，不讓冷冷的秋風(fēng)吹走，吹到大地的懷抱里.它們是想度過(guò)秋天和冬天，見(jiàn)到春天的陽(yáng)光嗎然而，風(fēng)又加了一把勁吹來(lái)了.
啊！植物園里的秋是多么的美麗呀！紅色，黃色，綠色都帶給我們不同的感覺(jué)：紅色是多么的暖和，黃色是多么的舒服，而綠色又是那么的堅定.
多彩的秋天
一年四季都很美，但我認為最美的是秋天。
走進(jìn)果園，我看見(jiàn)小朋友們愛(ài)吃的水果成熟了，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一盞盞小燈籠，瞧！多好看！梨香香的，像寶葫蘆似的，還有香噴噴的菠蘿、甜甜的橘子，好多好多香甜的水果。
田野里，一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團團棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟。稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(cháng)又寬的地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱漲紅了臉……
小動(dòng)物就更有趣了！他們都在準備過(guò)冬用的東西。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺(jué)。
田野里，莊稼成熟了，農民伯伯正在田野里收割糧食，田野里飄蕩著(zhù)他們歡樂(lè )的笑聲。
抬頭看天空，一群大雁正在向南飛著(zhù)，一會(huì )排成“一”字形，一會(huì )排成“人”字形。嘰嘰喳喳的好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友們，祝你們過(guò)個(gè)快樂(lè )的冬天！”
馬路上，許多挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝。
秋天，象征著(zhù)成熟，意味著(zhù)豐收。秋天是美好的，我愛(ài)秋天！
2.六年級上冊語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結尾
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。
因為有了關(guān)愛(ài)，生活變的豐富多彩。關(guān)心他人，善于理解他人的處境，他人的情感和需要，用我們坦誠的心，真心的愛(ài)去理解、支持別人，用實(shí)際行動(dòng)上去關(guān)心幫助別人，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
那是寒冬的傍晚，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，我冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)回家，一個(gè)年過(guò)花甲的老婆婆，身穿一件破棉衣，蜷縮在一個(gè)角落乞討，手里拿一個(gè)破破爛爛的鐵罐。前面一位過(guò)路的阿姨迅速掏出錢(qián)放進(jìn)老婆婆的鐵罐，然后匆匆離開(kāi)了，老婆婆連連道謝。看她可憐的樣子，我摸摸口袋，身上僅有一張面值20元錢(qián)，我不忍心給她，因為，這是我足足攢了幾個(gè)星期的結果，眼看著(zhù)買(mǎi)自己心愛(ài)的東西的愿望就要實(shí)現了。寒風(fēng)吹著(zhù)她的銀發(fā)，顯得更加蒼老而可憐。我遲疑了一會(huì )，終于下定決心，我閉上眼睛，慢慢把那張還殘留自己汗漬和體溫的錢(qián)放進(jìn)那個(gè)鐵罐中，老婆婆抬頭看看我，連聲道謝。不知為什么，這時(shí)我心中不由得涌起一陣幫助他人后的快樂(lè )和幸福。
我們都渴望幸福、真愛(ài)，那就應該學(xué)會(huì )去關(guān)愛(ài)他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)愛(ài)他人，并因此得到幸福。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
3.六年級上冊第三單元作文的開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
平時(shí)作文練習很少的學(xué)生，開(kāi)始，總感到無(wú)從下筆，每篇作文，都有它的中心意思，就是常說(shuō)的主題，作文開(kāi)頭常用的就是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”寫(xiě)法，直入主題，不拐彎抹角，比如《小草的性格》，開(kāi)頭可以這樣：
每到春天，當樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽，路邊的野草，也開(kāi)始透出淡淡的嫩綠，這就是常常不被人們所注意的小草.
這就是直入主題寫(xiě)法，三兩句話(huà)，引入正題，較為簡(jiǎn)單.只要你經(jīng)常做作文練習，或者每天堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)起來(lái)，往往就不難.
結束段一般是對作文中心意思的概括，盡量語(yǔ)言精煉，回應主題，就是我們常說(shuō)的“首尾呼應”，給讀者以深刻的印象，激發(fā)讀者的想象.
4.六年級上冊語(yǔ)文第三單元作文開(kāi)頭與結尾怎么寫(xiě)
多彩的秋天 秋是什么顏色的金色的紅色的還是綠色的不，都不是的，秋天是彩色的！ 秋天是綠色的.從小草可以看出，從那還是生機勃勃的小草中可以看出.在秋天，小草并沒(méi)有枯死，而是長(cháng)得那樣好，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草便開(kāi)始搖擺，好像在歡迎我們到植物園來(lái)玩.從躲在路邊那不起眼的小樹(shù)叢里可以看出，它還是那樣的翠綠，并沒(méi)有一絲畏懼的樣子.在秋的綠色中我感受到了生機，我感受到了生命力. 秋天是紅色的.從紅楓樹(shù)上可以看出，紅楓是那樣的火紅，就像熊熊烈火似的掛在樹(shù)上，這些紅楓落在地上，地上就好像著(zhù)了火一樣，這火紅的葉子不僅僅點(diǎn)綴了植物園的氣氛，而且激起了大家的熱情.在秋的紅色中我感受到了熱情，感受到了熱鬧的氣氛. 秋天是金色的.從那金黃金黃的銀杏樹(shù)上可以看出，本來(lái)是翠綠翠綠的銀杏葉子轉眼間就變成了金黃金黃的，有些葉子在樹(shù)上呆不下去了，就像到地上"玩"一會(huì )兒，可是一玩就回不去了，只能留在地上一直陪著(zhù)大地母親，漸漸的就變成了一張金黃色的地毯.在秋的金色中我感受到了美，感受到了溫暖. 啊！秋天是多彩的，秋天是美麗的. 多彩的秋天 植物園大家應該都去過(guò)吧！但你們留意過(guò)植物園里的秋天嗎 植物園的秋天可美麗了！一共有三種不同的色彩：紅，黃，綠. 火紅的楓樹(shù)在綠色的樹(shù)叢中炫耀著(zhù)自己紅色的身姿.遠遠忘去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著(zhù)，讓人覺(jué)得一陣陣的溫暖.走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著(zhù)微風(fēng)搖晃著(zhù)，就像一雙帶著(zhù)紅手套的小手向我表示歡迎呢！紅色多美啊！ 黃色當然也不甘示弱.黃色的梧桐樹(shù)脫下了自己的"舊衣服"，等待著(zhù)春天的"新衣服".樹(shù)葉旋轉著(zhù)慢慢地飄了下來(lái)，像一只只黃色的大蝴蝶張著(zhù)金黃色的翅膀飛到了地上休息著(zhù).漸漸的，黃樹(shù)葉越來(lái)越多，就變成了一張金黃色的地毯，走上去軟綿綿的，舒服極了. 綠色的樹(shù)葉已經(jīng)很少了，但它們還是緊緊地抓住樹(shù)葉，不讓冷冷的秋風(fēng)吹走，吹到大地的懷抱里.它們是想度過(guò)秋天和冬天，見(jiàn)到春天的陽(yáng)光嗎然而，風(fēng)又加了一把勁吹來(lái)了. 啊！植物園里的秋是多么的美麗呀！紅色，黃色，綠色都帶給我們不同的感覺(jué)：紅色是多么的暖和，黃色是多么的舒服，而綠色又是那么的堅定.多彩的秋天一年四季都很美，但我認為最美的是秋天。
走進(jìn)果園，我看見(jiàn)小朋友們愛(ài)吃的水果成熟了，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一盞盞小燈籠，瞧！多好看！梨香香的，像寶葫蘆似的，還有香噴噴的菠蘿、甜甜的橘子，好多好多香甜的水果。 田野里，一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團團棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟。
稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(cháng)又寬的地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱漲紅了臉…… 小動(dòng)物就更有趣了！他們都在準備過(guò)冬用的東西。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺(jué)。
田野里，莊稼成熟了，農民伯伯正在田野里收割糧食，田野里飄蕩著(zhù)他們歡樂(lè )的笑聲。 抬頭看天空，一群大雁正在向南飛著(zhù)，一會(huì )排成“一”字形，一會(huì )排成“人”字形。
嘰嘰喳喳的好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友們，祝你們過(guò)個(gè)快樂(lè )的冬天！” 馬路上，許多挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時(shí)裝。 秋天，象征著(zhù)成熟，意味著(zhù)豐收。
秋天是美好的，我愛(ài)秋天。
5.六年級上冊語(yǔ)文第三單元作文結尾怎么寫(xiě)
常言道：“民以食為天”，每個(gè)地方都有自己的味道，如：北京烤鴨，羊肉大炮西安沙漠，內蒙古小肥羊，過(guò)橋米線(xiàn)云南，山西面館。。從晚宴吃飯時(shí)，村街頭小吃的優(yōu)勢，我們可以說(shuō)舉的例子不勝枚舉。
我們帶著(zhù)孩子，也有自己獨特的風(fēng)味小吃。
菜煎餅這里是我們熟知的，著(zhù)名的小吃。在滕州，誰(shuí)不愛(ài)吃蔬菜煎餅滕州誰(shuí)聲稱(chēng)自己是正宗的，到滕州人誰(shuí)出國旅游，如果不是一盤(pán)菜吃了煎餅回來(lái)，哪怕只是從來(lái)沒(méi)有在滕州。
蔬菜煎餅口感倍兒棒，這也是很香的味道，顏色也不錯。焦黃色的先驅封裝，各種蔬菜，綠色韭菜，還有青菜與紅蘿卜，還有結晶性粉末，有一個(gè)白色的豆腐。。這些菜均勻地撒在蛋糕不時(shí)為還覆蓋著(zhù)幾塊火腿或搗碎的雞蛋，它可以真正使一個(gè)令人垂涎的美味稀土啊！
蔬菜煎餅的做法很簡(jiǎn)單，大多數人會(huì )學(xué)習一兩天，但不能很好的把握爐。
具體做法如下：
先預烘好圓煎餅鏊子上的磚，再有就是用戶(hù)選擇的菜肴可供選擇的有：白菜，韭菜，胡蘿卜，白蘿卜，小瓜，豆腐，精。。經(jīng)過(guò)挑選，然后由廚師廚師把內幕消息，再加上味精，鹽，小茴香，蝦兒，喜歡吃辣的還可以要求參加一個(gè)朋友點(diǎn)辣椒孩子，然后把豆油，攪拌，將覆蓋整個(gè)菜煎餅的頂部偶爾翻面，以更徹底煮熟，炸至焦黃色，顏色，煎餅菜的味道和口感上進(jìn)行了。有許多
吃煎餅的做法。當咬煎餅，我喜歡將兩人分開(kāi)，平均看這兩個(gè)盤(pán)子，然后，被折疊，分別搞定。由于這種相對較脆，吃面包的 - 香脆食品中添加的少量，幾乎達到了黃金比例--2:3因為我挑食，所以我吃的蔬菜一點(diǎn)點(diǎn)的菜煎餅也沒(méi)有，只有蘿卜，豆腐薄粉，火腿和雞蛋。所以我吃的菜煎餅呈桔紅色，就像一個(gè)害羞的小娃娃的臉，所以我把我的食物質(zhì)樸能夠利用個(gè)人的名字 - “恥辱娃娃”
我不知道你聽(tīng)我說(shuō)，你是不是心臟？是不是已經(jīng)在他的心臟親自打算吃煎餅的菜回來(lái)了？還不趕快行動(dòng)。
