生產(chǎn)測試(安全生產(chǎn)方面的知識題)

1.安全生產(chǎn)方面的知識題

這個(gè)就是《安全生產(chǎn)知識競賽題》的網(wǎng)址，不知是否是你所需要的。

下面的內(nèi)容也相關(guān)： 251、施工組織措施應(yīng)包括哪些安全內(nèi)容？ 答：（1）施工前做好圖紙資料消化工作和技術(shù)交底；（2）進(jìn)行腳手架、安全網(wǎng)架設(shè)計(jì)；（3）制定主體交叉作業(yè)隔離防護(hù)措施；（4）現(xiàn)場電氣設(shè)計(jì)及防觸電措施；（5）防雷措施、防火、防爆、防塵、防毒措施；（6）季節(jié)性施工的安全措施。 252、安全評價(jià)工作的目的是什么？ 答：安全評價(jià)工作的目的是從防止電業(yè)生產(chǎn)特大、重大、惡性和頻發(fā)性事故出發(fā)，對設(shè)備系統(tǒng)、勞動(dòng)安全、作業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)管理中存在的主要危險(xiǎn)因素進(jìn)行辯論，摸清安全基礎(chǔ)的底數(shù)。

253、安全帽有哪六種基本性能？ 答：（1）沖擊性能；（2）耐穿透性能；（3）耐低溫性能；（4）耐燃燒性能；（5）電絕緣性能；（6）側(cè)向鋼性。 254、安全工作中的四個(gè)第一是什么？ 答：各行工作中安全工作第一；安全工作中人身安全第一；各項(xiàng)安全措施中安全思想第一；在安全思想教育中自我保護(hù)意識第一。

255、班組安全管理的一個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)交底、三個(gè)堅(jiān)持是什么？ 答： 一個(gè)活動(dòng)是：班組長在每天上班前，結(jié)合當(dāng)天工作任務(wù)進(jìn)行安全教育活動(dòng)。 兩個(gè)交底是：在檢修或施工開工前，工作負(fù)責(zé)人向全體工作人員進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底。

三個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持每周一次的安全日活動(dòng)；堅(jiān)持每項(xiàng)工作都要明確安全負(fù)責(zé)人；堅(jiān)持安全器具的定期試驗(yàn)。 256、安全工作"四個(gè)一樣"的內(nèi)容是什么？ 答：領(lǐng)導(dǎo)在場與不在場一樣；晚上和白天一樣；簡單工作與復(fù)雜工作一樣；不是工作負(fù)責(zé)人和工作負(fù)責(zé)人一樣。

257、什么是安全六個(gè)一工程活動(dòng)？ 答：即在企業(yè)對每一個(gè)職工開展"查一個(gè)事故隱患、提一條安全建議、背誦一條安全規(guī)程、講一件事故教訓(xùn)、當(dāng)一周安全監(jiān)督員、獻(xiàn)一元安措經(jīng)費(fèi)"的活動(dòng)。 258、對擔(dān)任高處作業(yè)的人員身體狀況有哪些規(guī)定？ 答：擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身體健康，患有精神病、癲癇病及經(jīng)醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)，凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時(shí)，禁止登高作業(yè)。

259、對工作票填寫有哪些要求？ 答：（1）工作票應(yīng)用鋼筆或圓珠筆填寫一式兩份；（2）許可進(jìn)行工作的事項(xiàng)（包括工作編號、工作任務(wù)、許可時(shí)間和完工時(shí)間）；（3）工作票不準(zhǔn)進(jìn)行任意涂改；（4）工作票必須由簽發(fā)人和工作負(fù)責(zé)人親自辦理，其他人不能代簽代辦。 260、為什么要經(jīng)常性進(jìn)行防火安全檢查？ 答：開展防火檢查之所以不是一勞永逸的事，這是由于：（1）任何一個(gè)單位的生產(chǎn)、生活設(shè)施以及生產(chǎn)、經(jīng)營、科研等任務(wù)，總是在不斷地發(fā)展變化之中，采取的防火措施，也是隨之而變；（2）不同的季節(jié)、氣候?qū)Ψ阑鸢踩兄煌囊?；?）人們對防火安全工作的認(rèn)識，也往往隨著工作環(huán)境、工藝設(shè)備等因素的變化而變化。

所以要經(jīng)常性地進(jìn)行防火安全檢查。 261、懸掛標(biāo)示牌有什么作用？ 答：懸掛標(biāo)示牌可以提醒有關(guān)人員引起注意，向正確方面引導(dǎo)，不發(fā)生錯(cuò)誤或及時(shí)糾正不正確的行為。

262、例行工作中，班前會(huì)和班后會(huì)的內(nèi)容是什么？ 答：班前會(huì)：接班（開工）前，結(jié)合當(dāng)班運(yùn)行方式和工作任務(wù)，作好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，布置安全措施，交代注意事項(xiàng)。 班后會(huì)：總結(jié)講評當(dāng)班工作和安全情況，表揚(yáng)好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。

263、防止發(fā)生對社會(huì)造成重大影響、對資產(chǎn)造成重大損失的七種事故有哪些？ 答：①人身死亡；②大面積停電；③大電網(wǎng)瓦解；④電廠垮壩；⑤主設(shè)備嚴(yán)重?fù)p壞；⑥嚴(yán)重火災(zāi)；⑦核泄漏。 264、三級安全網(wǎng)是指的哪些人員？ 答：企業(yè)安全監(jiān)督人員、車間安全員、班組安全員。

265.什么是安全生產(chǎn)？ 答：安全生產(chǎn)是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的人身安全、設(shè)備安全、產(chǎn)品安全和交通運(yùn)輸安全等。 266.事故調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 答：報(bào)告應(yīng)包括：事故經(jīng)過、基本事實(shí)、原因分析、結(jié)論意見、責(zé)任分析、處理意見、預(yù)防措施。

267.生產(chǎn)經(jīng)營單位哪些行為逾期未改正，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處二萬元以上十萬元以下罰款？ 答：（1）生產(chǎn)、經(jīng)營、使用危險(xiǎn)物品，未建立專門安全管理制度、未采取可靠的安全措施或者不接受有關(guān)主管部門依法實(shí)施的監(jiān)督管理的。（2）對重大危險(xiǎn)源未登記建檔，或者未進(jìn)行評估、監(jiān)控，或者未制定應(yīng)急預(yù)案的。

（3）進(jìn)行爆破、吊裝等危險(xiǎn)作業(yè)，未安排專門管理人員進(jìn)行現(xiàn)場安全管理的。 268.從業(yè)人員面對本單位安全生產(chǎn)管理工作中存在的問題有哪些權(quán)利？ 答：（1）從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)管理中存在的問題提出批評、檢舉、控告，（2）從業(yè)人員有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。

269、安全工作反"三違"其內(nèi)容是什么？ 答：1）違章指揮；2）違章作業(yè)；3）違反勞動(dòng)紀(jì)律 270、使用多長時(shí)間的絕緣桿須進(jìn)行耐壓實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)合格后方可再使用？ 答：使用一年的絕緣桿需進(jìn)行耐壓實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)合格后方可再使用。 。

2.安全生產(chǎn)模擬考試題庫

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原發(fā)布者：可愛的ppw

實(shí)驗(yàn)室安全知識、實(shí)驗(yàn)操作基本知識考核題（含答案）一、選擇題（多選）1、把玻璃管或溫度計(jì)插入橡皮塞或軟木塞時(shí)，常常會(huì)折斷而使人受傷。下列不正確的操作方法是：（標(biāo)準(zhǔn)答案：C）A.可在玻璃管上沾些水或涂上甘油等作潤滑劑，一手拿著塞子，一手拿著玻璃管一端（兩只手盡量靠近），邊旋轉(zhuǎn)邊慢慢地把玻璃管插入塞子中B.橡皮塞等鉆孔時(shí)，打出的孔比管徑略小，可用圓銼把孔銼一下，適當(dāng)擴(kuò)大孔徑C.無需潤滑，且操作時(shí)與雙手距離無關(guān)2、不慎發(fā)生意外，下列哪個(gè)操作是正確的？（標(biāo)準(zhǔn)答案：D）A.如果不慎將化學(xué)品弄灑或污染，立即自行回收或者清理現(xiàn)場，以免對他人產(chǎn)生危險(xiǎn)B.任何時(shí)候見到他人灑落的液體應(yīng)及時(shí)用抹布抹去，以免發(fā)生危險(xiǎn)C.pH值中性即意味著液體是水，自行清理即可D.不慎將化學(xué)試劑弄到衣物和身體上，立即用大量清水沖洗10-15分鐘3、以下物質(zhì)中，哪些應(yīng)該在通風(fēng)櫥內(nèi)操作？（標(biāo)準(zhǔn)答案：D）A.氫氣B.氮?dú)釩.氦氣D.氯化氫4、超級恒溫水浴使用時(shí)錯(cuò)誤的操作是：（標(biāo)準(zhǔn)答案：C）A.超級恒溫水浴內(nèi)應(yīng)使用去離子水（或純凈水），B.恒溫水浴內(nèi)去離子水未加到“正常水位”嚴(yán)禁通電，防止干燒C.可以使用自來水5、大量試劑應(yīng)放在什么地方？（標(biāo)準(zhǔn)答案：D）A.試劑架上B.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)試劑柜中C.實(shí)驗(yàn)臺下柜中D.試劑庫內(nèi)6、高溫實(shí)驗(yàn)裝置使用注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是：（標(biāo)準(zhǔn)答案：D）A.注意防護(hù)高溫對人體的輻射B.熟悉高溫裝置的使用方法，并細(xì)心地進(jìn)行操作C.如不得已非將高溫

3.如何解決生產(chǎn)問題課后測試及答案

如何發(fā)現(xiàn)與解決生產(chǎn)問題 單選題 單選題 正確 1.“走動(dòng)管理”中要遵循的“三現(xiàn)主義”是指： 1. A 根據(jù)具體的工作現(xiàn)象對員工進(jìn)行現(xiàn)時(shí)的現(xiàn)金激勵(lì) 2. B 當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，現(xiàn)時(shí)去現(xiàn)場，看現(xiàn)象 3. C 在事情未發(fā)生前，進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)控防止不良現(xiàn)象的出現(xiàn) 4. D 以上說法都不正確 正確 2.敏銳的觀察力取決于： 1. A 管理者是否工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真 2. B 管理者是否專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣 3. C 管理者是否有發(fā)現(xiàn)、解決各種問題的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不受常識所左右 4. D 以上都正確 正確 3.“PM”方法是： 1. A 一種最常見的分析問題的方法 2. B 強(qiáng)調(diào)分析問題時(shí)要從現(xiàn)象入手 3. C 遵循現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)的三現(xiàn)原則 4. D 以上都正確 正確 4.分析問題的2P5M+W法中的W是指： 1. A why 2. B who 3. C where 4. D what 正確 5.生產(chǎn)干部要負(fù)責(zé)任的幾個(gè)指標(biāo)中最重要的是安全，因?yàn)椋?1. A 其他方面與企業(yè)利潤關(guān)系不大 2. B 其他的方面出了問題，還可以來得及慢慢去解決，安全出了問題就無法解決了 3. C 安全是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)考察干部的主要標(biāo)準(zhǔn) 4. D 安全生產(chǎn)直接決定企業(yè)形象 正確 6.分組作業(yè)時(shí)，把工作平均分配于各成員。

將工作安排成清晰的直線順序。這屬于“合理化ECRS 原則” 中的： 1. A 合并 2. B 剔除 3. C 簡化 4。

如何發(fā)現(xiàn)與解決生產(chǎn)問題 單選題 單選題 正確 1.“走動(dòng)管理”中要遵循的“三現(xiàn)主義”是指： 1. A 根據(jù)具體的工作現(xiàn)象對員工進(jìn)行現(xiàn)時(shí)的現(xiàn)金激勵(lì) 2. B 當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，現(xiàn)時(shí)去現(xiàn)場，看現(xiàn)象 3. C 在事情未發(fā)生前，進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)控防止不良現(xiàn)象的出現(xiàn) 4. D 以上說法都不正確 正確 2.敏銳的觀察力取決于： 1. A 管理者是否工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真 2. B 管理者是否專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣 3. C 管理者是否有發(fā)現(xiàn)、解決各種問題的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不受常識所左右 4. D 以上都正確 正確 3.“PM”方法是： 1. A 一種最常見的分析問題的方法 2. B 強(qiáng)調(diào)分析問題時(shí)要從現(xiàn)象入手 3. C 遵循現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)的三現(xiàn)原則 4. D 以上都正確 正確 4.分析問題的2P5M+W法中的W是指： 1. A why 2. B who 3. C where 4. D what 正確 5.生產(chǎn)干部要負(fù)責(zé)任的幾個(gè)指標(biāo)中最重要的是安全，因?yàn)椋?1. A 其他方面與企業(yè)利潤關(guān)系不大 2. B 其他的方面出了問題，還可以來得及慢慢去解決，安全出了問題就無法解決了 3. C 安全是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)考察干部的主要標(biāo)準(zhǔn) 4. D 安全生產(chǎn)直接決定企業(yè)形象 正確 6.分組作業(yè)時(shí)，把工作平均分配于各成員。將工作安排成清晰的直線順序。

這屬于“合理化ECRS 原則” 中的： 1. A 合并 2. B 剔除 3. C 簡化 4. D 重排 正確 7.頭腦風(fēng)暴法的目的在于： 1. A 高層決策需要 2. B 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型文化 3. C 活躍思想 4. D 開發(fā)眾人的創(chuàng)意 正確 8.對策執(zhí)行的過程中： 1. A 管理干部不必跟蹤過程 2. B 可以將復(fù)雜問題分階段實(shí)施 3. C 執(zhí)行過程可以不分階段 4. D 以上都不正確 正確 9.推移圖的作用是： 1. A 要因分析 2. B 顯示問題改善的效果 3. C 問題描述 4. D 以上都不正確 正確 10.關(guān)于戰(zhàn)略和現(xiàn)狀與“理想水平”之間的差距的問題屬于： 1. A 操作層次的問題 2. B 管理層次的問題 3. C 結(jié)構(gòu)層次的問題 4. D 技術(shù)層次的問題 正確 11.企業(yè)要想使員工能夠順利地解決生產(chǎn)中的問題，就必須： 1. A 加大對未能解決問題的員工的懲罰 2. B 通過合理的分配制度體現(xiàn)對這種創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重 3. C 將責(zé)任分擔(dān)到個(gè)人 4. D 以上說法都不正確 正確 12.企業(yè)對員工培訓(xùn)，應(yīng)注意： 1. A 為員工補(bǔ)充他最需要的、能夠馬上用于工作中的技能。 2. B 選擇恰當(dāng)?shù)恼n程和老師 3. C 注意培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，促進(jìn)員工在實(shí)際工作中利用所學(xué)技術(shù)增加工作業(yè)績 4. D 以上都包括 正確 13.下列哪些方法是解決問題的誤區(qū)： 1. A “一時(shí)式”方法 2. B “一事式”方法 3. C “脈沖式”方法 4. D 以上都包括 正確 14.柏拉圖的意義是： 1. A 確定問題現(xiàn)狀 2. B 確定問題結(jié)果 3. C 確定問題相關(guān)人員 4. D 確定問題的影響度 正確 15.層別法分析問題的角度有： 1. A 人員別 2. B 時(shí)間別 3. C 地區(qū)位置別 4. D 以上都包括。

4.安全生產(chǎn)法律法規(guī)、公共基本知識、基本能力測試等內(nèi)容

安全生產(chǎn)法律法規(guī)【發(fā)布時(shí)間：2007-9-19】 【作者/來源：國務(wù)院】 【閱讀：48761次】 【關(guān) 閉】 中華人民共和國國務(wù)院令第302號 現(xiàn)公布《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》，自公布之日起施行。

總 理 朱镕基 二00一年四月二十一日 第一條 為了有效地防范特大安全事故的發(fā)生，嚴(yán)肅追究特大安全事故的行政責(zé)任，保障人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全，制定本規(guī)定。 第二條 地方人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)人和政府有關(guān)部門正職負(fù)責(zé)人對下列特大安全事故的防范、發(fā)生，依照法律、行政法規(guī)和本規(guī)定的規(guī)定有失職、瀆職情形或者負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，依照本規(guī)定給予行政處分；構(gòu)成玩忽職守罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任：（一）特大火災(zāi)事故；（二）特大交通安全事故；（三）特大建筑質(zhì)量安全事故；（四）民用爆炸物品和化學(xué)危險(xiǎn)品特大安全事故；（五）煤礦和其他礦山特大安全事故；（六）鍋爐、壓力容器、壓力管道和特種設(shè)備特大安全事故：（七）其他特大安全事故。

地方人民政府和政府有關(guān)部門對特大安全事故的防范、發(fā)生直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，比照本規(guī)定給予行政處分；構(gòu)成玩忽職守罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。 特大安全事故肇事單位和個(gè)人的刑事處罰、行政處罰和民事責(zé)任，依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定執(zhí)行。

第三條 特大安全事故的具體標(biāo)淮，按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第四條 地方各級人民政府及政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，采取 止回閥行政措施，對本地區(qū)實(shí)施安全監(jiān)督管理，保障本地區(qū)人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全，對本地區(qū)或者職責(zé)范圍內(nèi)防范特大安全事故的發(fā)生、特大安全事故發(fā)生后的迅速和妥善處理負(fù)責(zé)。

第五條 地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)每個(gè)季度至少召開一次防范特大安全事故工作會(huì)議，由政府主要領(lǐng)導(dǎo)人或者政府主要領(lǐng)導(dǎo)人委托政府分管領(lǐng)導(dǎo)人召集有關(guān)部門正職負(fù)責(zé)人參加，分析、布置、督促、檢查本地區(qū)防范特大安全事故的工作。會(huì)議應(yīng)當(dāng)作出決定并形成紀(jì)要，會(huì)議確定的各項(xiàng)防范措施必須嚴(yán)格實(shí)施。

第六條 市（地、州）、縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門按照職責(zé)分工對本地區(qū)容易發(fā)生特大安全事故的單位、安全閥設(shè)施和場所安全事故的防范明確責(zé)任、采取措施，并組織有關(guān)部門對上述單位、設(shè)施和場所進(jìn)行嚴(yán)格檢查。 第七條 市（地、州）、縣（市、區(qū)）人民政府必須制定本地區(qū)特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

本地區(qū)特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案經(jīng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)人簽署后，報(bào)上一級人民政府備案。 第八條 市（地、州）、縣（市、區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)部門對本規(guī)定第二條所列各類特大安全事故的隱患進(jìn)行查處；發(fā)現(xiàn)特大安全事故隱患的，責(zé)令立即排除；特大安全事故隱患排除前或者排除過程中，無法保證安全的，責(zé)令暫時(shí)停產(chǎn)、停業(yè)或者停止使用。

法律、行政法規(guī)對查處機(jī)關(guān)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。 第九條 市（地、州）、縣（市、區(qū)）人民政府及其有關(guān)部門對本地區(qū)存在的特大安全事故隱患，超出其管轄或者職責(zé)范圍的，應(yīng)當(dāng)立即向有管轄權(quán)或者負(fù)有職責(zé)的上級人民政府或者政府有關(guān)部門報(bào)告；情況緊急的，可以立即采取包括責(zé)令暫時(shí)停產(chǎn)、停業(yè)在內(nèi)的緊急措施，同時(shí)報(bào)告；有關(guān)上級人民政府或者政府有關(guān)部門接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即組織查處。

第十條 中小學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育以及組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須確保學(xué)生安全。嚴(yán)禁以任何形式、名義組織學(xué)生從事接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的勞動(dòng)或者其他危險(xiǎn)性勞動(dòng)。

嚴(yán)禁將學(xué)校場地出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所。 中小學(xué)校違反前款規(guī)定的，按照學(xué)校隸屬關(guān)系，對縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)人和縣（市、區(qū)）人民政府教育行政部門正職負(fù)責(zé)人，根據(jù)情節(jié)輕重，給予記過、降級直至撤職的行政處分；構(gòu)成玩忽職守罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。

中小學(xué)校違反本條第一款規(guī)定的，對校長給予撤職的行政處分，對直接組織者給予開除公職的行政處分；構(gòu)成非法制造爆炸物罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第十一條 依法對涉及安全生產(chǎn)事項(xiàng)負(fù)責(zé)行政審批（包括批準(zhǔn)、核準(zhǔn)、許可、注冊、認(rèn)證、頒發(fā)證照、竣工驗(yàn)收等，下同）的政府部門或者機(jī)構(gòu)，必須嚴(yán)格依照法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的安全條件和程序進(jìn)行審查；不符合法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的安全條件的，不得批準(zhǔn)；不符合法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的安全條件，弄虛作假，騙取批準(zhǔn)或者勾結(jié)串通行政審批工作人員取得批準(zhǔn)的，負(fù)責(zé)行政審批的政府部門或者機(jī)構(gòu)除必須立即撤銷原批準(zhǔn)外，應(yīng)當(dāng)對弄虛作假騙取批準(zhǔn)或者勾結(jié)串通行政審批工作人員的當(dāng)事人依法給予行政處罰；構(gòu)成行賄罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。

負(fù)責(zé)行政審批的政府部門或者機(jī)構(gòu)違反前款規(guī)定，對不符合法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的安全條件予以批準(zhǔn)的，對部門或者機(jī)構(gòu)的正職負(fù)責(zé)人，根據(jù)情節(jié)輕重，給予降級、撤職直至開除公職的行政處分；與當(dāng)事人勾結(jié)串通的，應(yīng)當(dāng)開除公職；構(gòu)成受賄罪、玩忽職守罪或者其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。 第十二條 對依照本規(guī)定第十一條第一款的規(guī)定取得批準(zhǔn)。

5.如何解決生產(chǎn)問題課后測試及答案

單選題：1.“走動(dòng)管理”中要遵循的“三現(xiàn)主義”是指： A 根據(jù)具體的工作現(xiàn)象對員工進(jìn)行現(xiàn)時(shí)的現(xiàn)金激勵(lì) B 當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，現(xiàn)時(shí)去現(xiàn)場，看現(xiàn)象 C 在事情未發(fā)生前，進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)控防止不良現(xiàn)象的出現(xiàn) D 以上說法都不正確 答案B2.敏銳的觀察力取決于： A 管理者是否工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真 B 管理者是否專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣 C 管理者是否有發(fā)現(xiàn)、解決各種問題的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不受常識所左右 D 以上都正確 答案D3.“PM”方法是： A 一種最常見的分析問題的方法 B 強(qiáng)調(diào)分析問題時(shí)要從現(xiàn)象入手 C 遵循現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)的三現(xiàn)原則 D 以上都正確 答案D4.分析問題的2P5M+W法中的W是指： A why B who C where D what 答案A5.生產(chǎn)干部要負(fù)責(zé)任的幾個(gè)指標(biāo)中最重要的是安全，因?yàn)椋?A 其他方面與企業(yè)利潤關(guān)系不大 B 其他的方面出了問題，還可以來得及慢慢去解決，安全出了問題就無法解決了 C 安全是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)考察干部的主要標(biāo)準(zhǔn) D 安全生產(chǎn)直接決定企業(yè)形象 答案B6.分組作業(yè)時(shí)，把工作平均分配于各成員。

將工作安排成清晰的直線順序。這屬于“合理化ECRS原則”中的： A 合并 B 剔除 C 簡化 D。

單選題：1.“走動(dòng)管理”中要遵循的“三現(xiàn)主義”是指： A 根據(jù)具體的工作現(xiàn)象對員工進(jìn)行現(xiàn)時(shí)的現(xiàn)金激勵(lì) B 當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，現(xiàn)時(shí)去現(xiàn)場，看現(xiàn)象 C 在事情未發(fā)生前，進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)控防止不良現(xiàn)象的出現(xiàn) D 以上說法都不正確 答案B2.敏銳的觀察力取決于： A 管理者是否工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真 B 管理者是否專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面廣 C 管理者是否有發(fā)現(xiàn)、解決各種問題的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又不受常識所左右 D 以上都正確 答案D3.“PM”方法是： A 一種最常見的分析問題的方法 B 強(qiáng)調(diào)分析問題時(shí)要從現(xiàn)象入手 C 遵循現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)的三現(xiàn)原則 D 以上都正確 答案D4.分析問題的2P5M+W法中的W是指： A why B who C where D what 答案A5.生產(chǎn)干部要負(fù)責(zé)任的幾個(gè)指標(biāo)中最重要的是安全，因?yàn)椋?A 其他方面與企業(yè)利潤關(guān)系不大 B 其他的方面出了問題，還可以來得及慢慢去解決，安全出了問題就無法解決了 C 安全是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)考察干部的主要標(biāo)準(zhǔn) D 安全生產(chǎn)直接決定企業(yè)形象 答案B6.分組作業(yè)時(shí)，把工作平均分配于各成員。將工作安排成清晰的直線順序。

這屬于“合理化ECRS原則”中的： A 合并 B 剔除 C 簡化 D 重排 答案D7.頭腦風(fēng)暴法的目的在于： A 高層決策需要 B 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型文化 C 活躍思想 D 開發(fā)眾人的創(chuàng)意 答案D8.對策執(zhí)行的過程中： A 管理干部不必跟蹤過程 B 可以將復(fù)雜問題分階段實(shí)施 C 執(zhí)行過程可以不分階段 D 以上都不正確 答案B9.推移圖的作用是： A 要因分析 B 顯示問題改善的效果 C 問題描述 D 以上都不正確 答案B10.關(guān)于戰(zhàn)略和現(xiàn)狀與“理想水平”之間的差距的問題屬于： A 操作層次的問題 B 管理層次的問題 C 結(jié)構(gòu)層次的問題 D 技術(shù)層次的問題 答案C11.企業(yè)要想使員工能夠順利地解決生產(chǎn)中的問題，就必須： A 加大對未能解決問題的員工的懲罰 B 通過合理的分配制度體現(xiàn)對這種創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重 C 將責(zé)任分擔(dān)到個(gè)人 D 以上說法都不正確 答案B12.企業(yè)對員工培訓(xùn)，應(yīng)注意： A 為員工補(bǔ)充他最需要的、能夠馬上用于工作中的技能。 B 選擇恰當(dāng)?shù)恼n程和老師 C 注意培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作，促進(jìn)員工在實(shí)際工作中利用所學(xué)技術(shù)增加工作業(yè)績 D 以上都包括 答案D13.下列哪些方法是解決問題的誤區(qū)： A “一時(shí)式”方法 B “一事式”方法 C “脈沖式”方法 D 以上都包括 答案D14.柏拉圖的意義是： A 確定問題現(xiàn)狀 B 確定問題結(jié)果 C 確定問題相關(guān)人員 D 確定問題的影響度 答案D15.層別法分析問題的角度有： A 人員別 B 時(shí)間別 C 地區(qū)位置別 D 以上都包括答案D。