少先隊專(zhuān)業(yè)是輔導員(少先隊輔導員是干什么的)

1.少先隊輔導員是干什么的

具體職責是：

1、輔導大、中隊委員會(huì )和小隊長(cháng)制定工作計劃，開(kāi)展活動(dòng)，做好發(fā)展隊員、編隊選舉、獎勵處分等工作。

2、培養少先隊干部和積極分子，關(guān)心他們的思想、學(xué)習和健康，發(fā)展他們的興趣和特長(cháng)。

3、經(jīng)常了解少年兒童的思想品德、學(xué)習、健康和生活等情況.

4、主動(dòng)向黨團組織、學(xué)校行政、教師匯報工作，向家長(cháng)和社會(huì )各方面宣傳少先隊的性質(zhì)、任務(wù)和作用，以取得指導、支持和幫助。

5、大隊輔導員要經(jīng)常了解中隊輔導員的工作情況，定期召開(kāi)會(huì )議討論工作，組織學(xué)習觀(guān)摩，交流經(jīng)驗，幫助開(kāi)展工作。

輔導員要以身作則，在德、智、體、美各方面成為隊員學(xué)習的榜樣，并處理好做少先隊員的朋友與指導者之間的關(guān)系.

擴展資料：

組織和幫助少年先鋒隊員開(kāi)展各種教育活動(dòng)的親密朋友和指導者。

少先隊輔導員的任務(wù)是：

1、組織和指導少先隊開(kāi)展生動(dòng)活潑的、富有意義的隊日活動(dòng)和各種文體活動(dòng)。

2、輔導少年兒童學(xué)習共產(chǎn)主義、學(xué)習文化知識，培養高尚品德。

3、通過(guò)自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關(guān)心并幫助少年兒童，成為他們生活和學(xué)習中的好朋友。

少先隊輔導員的工作原則是：

1、組織活動(dòng)要從少年兒童的特點(diǎn)和要求出發(fā)，符合兒童的理解能力和知識水平。

2、教育兒童要耐心細致、循循善誘。

3、要培養和發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、進(jìn)取心和創(chuàng )造性，既不包辦代替，又不放任自流。

4、要重視自身的品德修養和工作能力的提高。

5、經(jīng)常向中國共產(chǎn)黨學(xué)校支部和學(xué)校行政匯報工作，取得指導、支持和幫助。

少先隊在中隊和大隊兩級設輔導員。輔導員由中國共產(chǎn)主義青年團選派優(yōu)秀團員或聘請思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、熱愛(ài)少年兒童的教師以及各條戰線(xiàn)的先進(jìn)模范人物擔任。

參考資料：

百度百科-少先隊輔導員

2.什么是少先隊輔導員?

少先隊輔導員工作

基本目標：讓少年兒童了解少先隊，加入少先隊。

主要工作：入隊前教育，發(fā)展新隊員。

需要關(guān)注的問(wèn)題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響。

工作建議：要把全國和當地少先隊組織開(kāi)展的主題教育活動(dòng)貫穿到本年級的工作任務(wù)中。在完成好基本任務(wù)的基礎上，還可以根據實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，增設特色獎?wù)隆?

一、入隊前教育

（一）工作內容

1、幫助兒童了解隊章，初步掌握隊的知識，做到“六知”（知道隊名、隊旗、隊的標志、隊禮的意義、隊的領(lǐng)導、隊的作風(fēng)）；達到“六會(huì )”（會(huì )寫(xiě)入隊申請書(shū)、會(huì )讀入隊誓詞、會(huì )戴紅領(lǐng)巾、會(huì )行隊禮、會(huì )唱隊歌、會(huì )呼號）。

2、按照隊章的要求，引導兒童在入隊前實(shí)現“三做”（為集體或他人做一件好事、學(xué)習一項本領(lǐng)、努力改一個(gè)缺點(diǎn)）。

二 發(fā)展新隊員

（一）工作內容

1、讓適齡兒童都加入少先隊，達到“六知”、“六會(huì )”、“三做到”。

2、把新隊員編入組織中，開(kāi)始過(guò)少先隊組織生活。

3.小學(xué)少大隊輔導員的主要工作有哪些

少先大隊輔導員崗位職責

1、在學(xué)校黨支部和校長(cháng)的領(lǐng)導下，負責組織領(lǐng)導少先隊工作。根據上級團委和學(xué)校工作計劃制定少先隊工作計劃、審定少先隊中隊輔導員的工作計劃；并組織實(shí)施和檢查、評估，做好總結、表彰。

2、根據少年兒童的年齡特點(diǎn)有的放矢地開(kāi)展少先隊主題教育活動(dòng)，要求主題鮮明深刻，形式生動(dòng)活潑，內容富有教育性。負責組織與開(kāi)展好學(xué)生課外活動(dòng)與校外活動(dòng)，并注意活動(dòng)的針對性、趣味性與科學(xué)性，增強育人功能。

3、制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃和工作總結。

4、加強對中隊輔導員的領(lǐng)導與檢查，定期召開(kāi)中隊輔導員會(huì )議，及時(shí)了解他們的思想及工作情況，組織學(xué)習，交流經(jīng)驗，督促并指導中隊輔導員開(kāi)好班中隊會(huì )。

5、協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育工作，做好宣傳少先隊工作；聘請校外輔導員，開(kāi)展校外活動(dòng)。

6、與教導處密切配合，制定學(xué)校德育工作計劃或方案，抓好實(shí)施與總結，做好學(xué)生思想品德教育和行為規范養成訓練工作。組織好值周工作。

7、協(xié)助校長(cháng)抓好精神文明、綜合治理工作和學(xué)生安全教育工作。

8、培養少先隊積極分子，組織隊干部培訓，加強對少先隊干部的基本知識和技能的訓練。對旗手、鼓號手、墻報員、播音員等有計劃地進(jìn)行基本功訓練。做好少先隊的管理工作。

9、完成黨政領(lǐng)導交辦的其他工作。

4.基礎建設指什么

少先隊總輔導員職責

一、擬訂計劃。根據學(xué)校工作計劃，遵循少年兒童工作的規律，擬訂少

先隊工作計劃，并組織實(shí)施。

二、開(kāi)展活動(dòng)。根據少先隊活動(dòng)的原則（全面性、教育性、實(shí)踐性、趣

味性、自主性）有目的、有計劃地開(kāi)展少先隊活動(dòng)。全學(xué)期舉行一至二次內

容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑的大隊活動(dòng)。檢查、督促各中隊按計劃開(kāi)展中、

小隊活動(dòng)。配合圖書(shū)室指導各班開(kāi)展“紅讀”活動(dòng)，組織軍校、警校、夏令

營(yíng)活動(dòng)，讓全體隊員在活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干。

三、建設組織。全校組建少先隊大隊部和苗苗兒童團，下設中隊和分團

（以班為單位），按期聘請中隊輔導員（配合團支部）。按隊章要求成立各

級隊委會(huì )，定期按民主程序改選隊干部，努力按規范要求建設少先隊隊部。

組建鼓號隊。收集、保存本校少先隊有關(guān)資料

5.新時(shí)期少先隊輔導員應具備哪些素質(zhì)

輔導員工作是做好少先隊員工作的基礎，做好輔導員工作，對于營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和育人環(huán)境，維持正常的教學(xué)工作秩序，促進(jìn)少先隊員的綜合素質(zhì)的提高，都有十分重要的意義。在少先隊輔導員工作中，我作了一些探索和嘗試，個(gè)人體會(huì )是：面對新課程的提出，素質(zhì)教育的要求以及當今復雜的國際形勢，要做好少先隊輔導員工作，我們必須首先認清輔導員這支大軍的地位與作用，強化角色意識，并通過(guò)新的理念的指導，重塑德育形象，實(shí)現必要轉變。

一、素質(zhì)教育要求高素質(zhì)輔導員

重視人的全面發(fā)展，重視少先隊員完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀素質(zhì)教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨勢。輔導員在這支教育大軍中起著(zhù)舉足輕重的作用。輔導員是對少先隊員的教育全面負責的專(zhuān)職教師；是學(xué)校各項工作計劃的主要實(shí)施者；是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育力量的橋梁。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐概括，我認為輔導員必須具有以下三種品質(zhì)。

（一）長(cháng)

即：一技之長(cháng)，具有專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。

要真正培養出合格的新型人才，教師特別是輔導員必須有淵博的文化知識和科學(xué)的管理技能。蘇霍姆基說(shuō)得好：“只有教師的知識視野比教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬時(shí)，教師才能成為教育過(guò)程中的真正能手、藝術(shù)家。”如果把學(xué)校比作一個(gè)家庭，那么輔導員則是這個(gè)大家庭中的頂梁柱，一個(gè)輔導員自身的修養對少先隊員潛移默化的作用是不可低估的。因此教師必須不斷調整自己的知識結構，充分利用時(shí)間不斷學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，才能不被歷史前進(jìn)的車(chē)輪扔進(jìn)塵埃中，才能適應當今的教育發(fā)展。

（二）寬

指：寬闊的胸懷，具有較高的政治思想素質(zhì)。

輔導員思想素質(zhì)的高低對他的少先隊員的影響是非常大的。作為一名輔導員，倘若自身都行不正、立不穩，思想覺(jué)悟低下，缺乏正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，必定無(wú)法教出品質(zhì)高尚的少先隊員。新世紀的教育要求輔導員具備較高的政治思想素質(zhì)和道德情操，通過(guò)平時(shí)的言行潛移默化，收到教育感染少先隊員的良效，從而在真正全面的意義上充當少先隊員的楷模。

（三）高

指：高尚的道德品質(zhì)，具有崇高的職業(yè)道德素質(zhì)。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一個(gè)真正的輔導員，首先必須要用高標準的職業(yè)道德要求自己，試想一個(gè)輔導員即便滿(mǎn)腹經(jīng)綸，然而在教學(xué)工作中對少先隊員不是關(guān)心，耐心細致地教導，而是訓斥、挖苦歧視，其結果不言而喻。所以作為新世紀的輔導員應為人師表、熱愛(ài)教育事業(yè)、廉潔從教、治學(xué)嚴謹。其次，應做少先隊員的知心朋友，隨時(shí)了解和掌握少先隊員各種動(dòng)向，做到心中有數。尤其是對傳統觀(guān)念下的差生，要全面了解他們各科目的學(xué)習情況、愛(ài)好興趣等，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，使其特長(cháng)得以發(fā)展，增強自信心。

社會(huì )、時(shí)代向教師提出了嶄新的要求。輔導員更應轉變教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的角色意識，不斷完善自我。