中公教育綜合講義(請(qǐng)問中公的公共綜合和公共兩本書有什)
1.請(qǐng)問中公的公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合基礎(chǔ)知識(shí)）和公共基礎(chǔ)知識(shí)兩本書有什
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這兩本書一個(gè)是針對(duì)湖北省直事業(yè)單位，一個(gè)是針對(duì)武漢市事業(yè)單位考試的，你參加的是哪一類考試就選擇那一本考試用書。
湖北省直事業(yè)單位考試內(nèi)容《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》+《基本素質(zhì)測(cè)試》
武漢事業(yè)單位考試內(nèi)容《公告基礎(chǔ)知識(shí)》+《專業(yè)知識(shí)》
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2.事業(yè)單位考試：綜合知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)+基本理論+基本能力）具體考的是
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》主要考察應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、人文、科技、生活常識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)等知識(shí)的掌握和運(yùn)用。題型方面主要有單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題，有的省也有主觀題，包括公文改錯(cuò)、法律方面的應(yīng)用等。內(nèi)容主要是考哲學(xué)、法律、公文寫作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說的這些綜合基礎(chǔ)知識(shí)里面也會(huì)包含包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
中國(guó)是考試制度的故鄉(xiāng)。科舉考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進(jìn)程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中的一件瑰寶。從某種意義上說，她對(duì)于民族的繁盛、文化科學(xué)的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、國(guó)家的選賢任能都是功不可沒的。同時(shí)，也對(duì)推進(jìn)世界文明作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如英國(guó)學(xué)者說的，“考試是中國(guó)發(fā)明的，它將和火藥與印刷術(shù)一樣，使歐洲國(guó)家發(fā)生另一次的大變化”（引自鄧嗣和著《中國(guó)考試制度史》附錄）。英國(guó)學(xué)者所說的“另一次的大變化”，是指英國(guó)學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)科舉經(jīng)驗(yàn)，頒發(fā)《關(guān)于錄用王國(guó)政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現(xiàn)代文官制度即公務(wù)制度，并被歐洲以及世界各國(guó)所效仿。
公務(wù)員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無(wú)論是指導(dǎo)思想、考試內(nèi)涵和方式方法，都不可同日而語(yǔ)。公務(wù)員的考試錄用，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，開闊了選人用人的視野，給社會(huì)上有知識(shí)、有能力、愿成為公務(wù)員的人提供了在平等的基礎(chǔ)上憑真才實(shí)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍創(chuàng)造了條件。堅(jiān)持選人用人的透明度，將選人用人置于社會(huì)、'群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進(jìn)了政府機(jī)關(guān)的廉政建設(shè)，從機(jī)制和制度上防止進(jìn)人用人過程中的不正之風(fēng)。堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)取、奮發(fā)向上的機(jī)制，引導(dǎo)青年認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取，有助于促進(jìn)全社會(huì)形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風(fēng)氣。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進(jìn)之臣，野有抑郁之士”的現(xiàn)象，力爭(zhēng)人盡其才，才盡其用，適才適用，促進(jìn)全社會(huì)人才資源的整體開發(fā)利用。
3.縣里的事業(yè)單位考試,公告里說科目只有《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》這門
我也是考的縣城事業(yè)單位，綜合基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)包括的有公共基礎(chǔ)知識(shí)，我覺得復(fù)習(xí)中最重要的是公基的復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)用的時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能太短，要在背會(huì)的基礎(chǔ)上有充足的時(shí)間去做題。
背會(huì)這一步其實(shí)很簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)背書時(shí)用的秦 葉事考紅寶課，朋友介紹的說是能幫助記憶供給。我邊看視頻邊背知識(shí)點(diǎn)，視頻看完，知識(shí)點(diǎn)也就直接記住了。它一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)剛剛好就是成年人注意力能集中的那幾十分鐘，跟著老師認(rèn)真聽講記住是沒有問題的，之后寫點(diǎn)題稍微休息或者做講義上的自檢都是可以的，然后再繼續(xù)聽課，講義上的自檢可以有大來頭的，過一遍直接知道自己的記憶情況，然后再去針對(duì)記憶就會(huì)記得非常快而有效。
復(fù)習(xí)的時(shí)候只要踏實(shí)的走好每一步，想不上岸都難。
4.筆試內(nèi)容為綜合知識(shí),綜合知識(shí)指哪些
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筆試內(nèi)容為綜合知識(shí)，綜合基礎(chǔ)知識(shí)報(bào)考：主要測(cè)試應(yīng)聘人員政治理論知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、管理知識(shí)、公文寫作與處理知識(shí)、職業(yè)道德知識(shí)、國(guó)情國(guó)力與時(shí)事政治。
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5.筆試內(nèi)容為綜合基礎(chǔ)知識(shí)里的“綜合基礎(chǔ)知識(shí)”與“行測(cè)”有什么區(qū)
您好， 中政申論備考專家為您答疑！
公共基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)在在大部分的省份都已經(jīng)取消，其實(shí)質(zhì)已濃縮為行測(cè)的常識(shí)判斷題型。
公共基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容包括事業(yè)單位管理與改革及相關(guān)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)、法律常識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、行政管理、公文寫作、自然常識(shí)、科技常識(shí)等內(nèi)容，基本上涵蓋了各地?？純?nèi)容。
而行測(cè)更多的是一種能力考試，除了常識(shí)判斷，還會(huì)考察言語(yǔ)理解、邏輯推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等題型。
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