c程序目錄(c語(yǔ)言教程的目錄)
1.c語(yǔ)言教程的目錄
第0章從零開(kāi)始
0.1為什么要用C
0.2ANSIC標準
0.3從C到C++
0.4從C和C++到Java
第1章C語(yǔ)言概述
第1章 C語(yǔ)言概述
1.1 C語(yǔ)言發(fā)展簡(jiǎn)史
1.2 C語(yǔ)言的特點(diǎn)
1.3 簡(jiǎn)單C語(yǔ)言程序舉例
1.4 C語(yǔ)言程序的組成與結構
1.5 C語(yǔ)言程序的開(kāi)發(fā)步驟
小結
習題
第2章 算法與程序設計基礎
2.1 算法概述
2.1.1 算法的概念
2.1.2 算法的特征
2.2 算法的常用表示方法
2.2.1 自然語(yǔ)言
2.2.2 流程圖
2.2.3 N—S流程圖
2.3 程序設計典型算法
2.4 結構化程序設計方法
小結
習題
第3章 數據類(lèi)型、運算符與表達式
3.1 C語(yǔ)言的基本符號
3.1.1 標識符
3.1.2 常量
3.1.3 變量
3.1.4 關(guān)鍵字
3.2 C語(yǔ)言的數據類(lèi)型
3.2.1 整型數據
3.2.2 實(shí)型數據
3.2.3 字符型數據
3.3 運算符和表達式
3.3.1 算術(shù)運算符和算術(shù)表達式
3.3.2 賦值運算符和賦值表達式
3.3.3 逗號運算符和逗號表達式
3.4 數據類(lèi)型轉換
3.4.1 不同數據類(lèi)型的數據間的混合運算
3.4.2 強制類(lèi)型轉換
3.5 自增運算和自減運算
3.6 位運算
小結
習題
第4章 數據的輸入和輸出
4.1 數據的輸出
4.1.1 格式輸出函數printf
4.1.2 字符輸出函數putchar
4.2 數據的輸入
4.2.1 格式輸入函數scanf
4.2.2 字符輸入函數getchar
4.3 應用舉例
小結
習題
第5章 選擇結構
5.1 關(guān)系運算符和關(guān)系表達式
5.1.1 關(guān)系運算符
5.1.2 關(guān)系表達式
5.2 邏輯運算符和邏輯表達式
5.2.1 邏輯運算符
5.2.2 邏輯表達式
5.3 選擇語(yǔ)句
5.3.1 if語(yǔ)句
5.3.2 if語(yǔ)句的嵌套
5.3.3 switch語(yǔ)句
5.4 條件運算符和條件表達式
5.5 應用舉例
小結
習題
第6章 循環(huán)結構
6.1 goto語(yǔ)句與標號
……
第7章 數 組
第8章 函數
第9章 指針
第10章 結構體與共用體
第11章 文件
第12章 面向對象程序設計與C++基礎
第13章 數據結構基礎
附錄A C語(yǔ)言的關(guān)鍵字
附錄B 雙目算術(shù)運算中兩邊運算類(lèi)型轉換規律
附錄C 運算符的優(yōu)先級和結合性
附錄D 常用字符與ASCII碼對照表
附錄E 常用庫函數
參考文獻
2.C語(yǔ)言考試必備基礎知識點(diǎn)整理
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C語(yǔ)言考試必備基礎知識點(diǎn)整理
【考點(diǎn)1】C程序
C語(yǔ)言程序結構有三種：順序結構，循環(huán)結構（三個(gè)循環(huán)結構），選擇結構（if和switch）
【考點(diǎn)2】main函數
每個(gè)C語(yǔ)言程序中main函數是有且只有一個(gè)。讀程序都要從main（)入口，然后從最上面順序往下讀（碰到循環(huán)做循環(huán)，碰到選擇做選擇）。
【考點(diǎn)3】存儲形式
計算機的數據在電腦中是以二進(jìn)制的形式保存。最低的存儲單元是bit（位），位是由為0或者1構成。byte是指字節，一個(gè)字節=八個(gè)位。數據存放的位置就是它的地址。
【考點(diǎn)4】注釋
是對程序的說(shuō)明，可出現在程序中任意合適的地方，注釋從“/*”開(kāi)始到最近一個(gè)“*/”結束，其間任何內容都不會(huì )被計算機執行，注釋不可以嵌套。
【考點(diǎn)5】書(shū)寫(xiě)格式
每條語(yǔ)句的后面必須有一個(gè)分號，分號是語(yǔ)句的一部分。一行內可寫(xiě)多條語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句可寫(xiě)在多行上。
【考點(diǎn)6】標識符
合法的用戶(hù)標識符考查：
合法的要求是由字母，數字，下劃線(xiàn)組成。有其它元素就錯了。
并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線(xiàn)。第一個(gè)為數字就錯了。
C語(yǔ)言標識符分如下3類(lèi)
(1)關(guān)鍵字。它們在程序中有固定的含義，不能另作他用。如int、for、switch等。
(2)預定義標識符。預先定義并具有特定含義的標識符。如 【考點(diǎn) 注意
3.c 語(yǔ)言的基本知識
1.C提供了三種主要的預處理功能，分別是__宏定義_______、___文件包含______、____條件編譯____。
2.C語(yǔ)言中，數組元素下標下限為_(kāi)__0_____。
3.數組名作函數參數傳遞時(shí)是__數組首地址______傳遞。變量作函數參數時(shí)是_值_______傳遞，
4.一個(gè)編輯好的*.C源程序，必須經(jīng)過(guò)編譯、_連接_______、后才能運行。
5.在C語(yǔ)言中可以用__逐個(gè)引用______法和________法引用數組元素。
6.C語(yǔ)言的程序結構有_順序___、_選擇___、循環(huán)____三種。
7.在C中，Char類(lèi)型變量值可以賦值給___int_____類(lèi)型變量。
8.使指針P指向數組int a[ ]的首址，寫(xiě)作 __p=a______ ,*(P+1)是a[ _1__ ]的值
9.所謂指針是指_______；指針變量是用于存放___變量地址___的變量；字符串的指針是指__字符串的首地址________ ；函數的指針是指__函數首地址____________。
10.在函數調用中，一個(gè)函數無(wú)論直接還是間接地調用自身，該調用稱(chēng)為_(kāi)_遞歸_____調用。
4.學(xué)習C語(yǔ)言需要掌握哪些基本知識
語(yǔ)言是一門(mén)計算機語(yǔ)言也就是平時(shí)所說(shuō)的編程1~ 你如果一點(diǎn)基礎都沒(méi)有的話(huà)學(xué)習編程我認為 c語(yǔ)言是一個(gè)很好的入門(mén)語(yǔ)言（很多人都說(shuō)是vb簡(jiǎn)單，但個(gè)人認為雖然簡(jiǎn)單不適合入門(mén)語(yǔ)言學(xué)習，除非今后想往.net或basic方面發(fā)展）先不說(shuō)這些！！~在學(xué)習c語(yǔ)言之前要掌握的時(shí)計算機基礎啊 比如2 8 10 16進(jìn)制的轉換原碼反碼補碼等鑒于你是初學(xué)不用掌握太多的東西需要的知識在以后會(huì )慢慢了解適自己的情況而定！~ 至于你說(shuō)看了看沒(méi)看懂 不知道你看的是什么書(shū) 我推薦你一本 譚浩強的《c程序設計 （第二版）》很多人學(xué)習c語(yǔ)言都是看的這個(gè)（我也不例外呵呵）第一章是介紹c語(yǔ)言的歷史和版本之類(lèi)的東西了解一下就可以了！~從第二章好好看吧 不是很難應該能看懂！~ C語(yǔ)言幾乎什么都能做，雖然有的領(lǐng)域C不是最適合的開(kāi)發(fā)工具。
網(wǎng)絡(luò )、多媒體、數據庫，。 都有很多C/C++的庫。
而且C/C++幾乎是最“直接”的高級（中級）語(yǔ)言，和其他高級語(yǔ)言相比，C對計算機的理解更深刻。在程序的執行效率非常重要的情況下，C/C++幾乎是不二的選擇。
就目前來(lái)看， C/C++的開(kāi)發(fā)群體也應該是最大的。各個(gè)領(lǐng)域技術(shù)的最新發(fā)展上，幾乎也都能看到C/C++的身影。
C/C++的效率幾乎是沒(méi)有可以出其右的，C/C++的適應性和生命力也是極強的。
5.c語(yǔ)言的基礎知識那里有
一個(gè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，例如turbo C 2.0，這個(gè)曾經(jīng)占據了DOS時(shí)代開(kāi)發(fā)程序的大半個(gè)江山。
但是現在windows時(shí)代，用turbo C有感覺(jué)不方面，編輯程序起來(lái)很吃力，并且拖放，更沒(méi)有函數變量自動(dòng)感應功能，查詢(xún)參考資料也不方便。建議使用Visual C++，這個(gè)東西雖然比較大塊頭，但是一旦安裝好了，用起來(lái)很方便。
一本學(xué)習教程，現在C語(yǔ)言教材多如牛毛，但推薦大家使用《C語(yǔ)言程序設計》譚浩強主編 第二版 清華大學(xué)出版社，此書(shū)編寫(xiě)的很適合初學(xué)者，并且內容也很精到。 除此以外，現在有很多輔助學(xué)習的軟件，畢竟現在是Window時(shí)代了，學(xué)習軟件多如牛毛，不象我們當初學(xué)習，只有讀書(shū)做題這么老套。
我向大家推薦一個(gè)“集成學(xué)習環(huán)境（C語(yǔ)言）”，里邊的知識點(diǎn)總結和例程講解都非常好，還有題庫測試環(huán)境，據說(shuō)有好幾千題，甚至還有一個(gè)windows下的trubo C，初學(xué)者甚至不用裝其它的編譯器，就可以練習編程了，非常適合初學(xué)者。還有一個(gè)“C語(yǔ)言學(xué)習系統”軟件，不過(guò)感覺(jué)只是一個(gè)題庫系統，如果你覺(jué)得題做的不夠，不妨也可以試試。
2：葵花寶典 學(xué)習計算機語(yǔ)言最好的方法是什么？答曰：讀程序。 沒(méi)錯，讀程序是學(xué)習C語(yǔ)言入門(mén)最快，也是最好的方法。
如同我，現在學(xué)習新的J#,C#等其他語(yǔ)言，不再是抱著(zhù)書(shū)本逐行啃，而是學(xué)習它們的例程。當然，對于沒(méi)有學(xué)過(guò)任何計算機語(yǔ)言的初學(xué)者，最好還是先閱讀教程，學(xué)習完每一章，都要認真體會(huì )這一章的所有概念，然后不放過(guò)這一章中提到的所有例程，然后仔細研讀程序，直到每一行都理解了，然后找幾個(gè)編程題目，最好是和例程類(lèi)似的或一樣的，自己試圖寫(xiě)出這段已經(jīng)讀懂的程序，不要以為例程你已經(jīng)讀懂了，你就可以寫(xiě)出和它一樣的程序，絕對不一定，不相信你就試一試吧，如果寫(xiě)不出來(lái)，也不要著(zhù)急，回過(guò)頭來(lái)再繼續研究例程，想想自己為什么寫(xiě)不出來(lái)，然后再去寫(xiě)這段程序，反反復復，直到你手到擒來(lái)為止，祝賀你，你快入門(mén)了。
3：登峰造極 寫(xiě)程序的最高境界其實(shí)就是掌握各種解決問(wèn)題的手段（數據結構）和解決問(wèn)題的方法（算法）。 是不是寫(xiě)出底層程序就是程序設計高手呢？非也，寫(xiě)底層程序，無(wú)非是掌握了硬件的結構，況且硬件和硬件還不一樣，要給一個(gè)芯片寫(xiě)驅動(dòng)程序，無(wú)非就是掌握這塊芯片的各種寄存器及其組合，然后寫(xiě)值讀值，僅此而已。
這不過(guò)是熟悉一些io函數罷了。 那么怎樣才算精通程序設計呢？怎樣才能精通程序設計呢？舉個(gè)例子：你面前有10個(gè)人，找出一個(gè)叫“張三”的人，你該怎么辦？第一種方法：直接對這10個(gè)人問(wèn)：“誰(shuí)叫張三”。
第2種方法：你挨個(gè)去問(wèn)“你是不是張三？”，直到問(wèn)到的這個(gè)人就是張三。第三種方法：你去挨個(gè)問(wèn)一個(gè)人“你認不認識張三，指給我看”。
不要小看這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)當然會(huì )選第一種方法，沒(méi)錯恭喜你答對了，因為這個(gè)方法最快，效率最高，但是在程序設計中找到解決問(wèn)題的最優(yōu)方法和你用的手段卻是考驗一個(gè)程序員程序設計水平的重要標志，而且是不容易達到的。剛才這個(gè)問(wèn)題類(lèi)似于數據結構和算法中的：Map數據結構，窮舉查找和折半查找。
所以掌握好數據結構和一些常用算法，是登峰造極的必然之路。最后給大家推薦嚴尉敏的《數據結構》清華大學(xué)出版社，希望每一個(gè)想成為程序設計高手的人研讀此書(shū)。
c語(yǔ)言書(shū)籍： 1、（推薦）基礎入門(mén)： 2、編程寶典： 3、全面各方面都可以提高： 5、c語(yǔ)言的學(xué)習好網(wǎng)站： #download 至于這個(gè)軟件的用法就得你自己琢磨了，漢化的應該知道吧，不清楚的話(huà)加我qq:184028199 不在的請留言就好。
6.關(guān)于C語(yǔ)言的基礎知識
關(guān)于C語(yǔ)言需要的基礎知識并不多，但是會(huì )一點(diǎn)英語(yǔ)就會(huì )學(xué)的很好。C語(yǔ)言只是一種工具，看你要用它做什么事情了。
如果你想考二級而且現在是零基礎，希望你能找一下培訓班，一個(gè)月兩個(gè)月就能學(xué)通。如果有其他語(yǔ)言的基礎就更好了，買(mǎi)一本C語(yǔ)言的書(shū)，千萬(wàn)別買(mǎi)一些古怪的出版社出的書(shū)，推薦英文教材或翻譯的教材，比如The C Program Language 就很不錯，對照著(zhù)上面一頁(yè)一頁(yè)看，半個(gè)月應該就能簡(jiǎn)單編程。然后就是做習題，二級開(kāi)始幾道題是考公共基礎知識的，是全靠背的，馬虎不得，可是直接百度或Google“公共基礎知識+二級”會(huì )找到很多資料，找考題也如此“歷年C二級考題”，只做真題，不做模擬。因為每年出的題都差不多，考題做多了考試的中心思想也找到了。
如果你是要做底層硬件開(kāi)發(fā)，關(guān)于C語(yǔ)言方面的東西需要注意的到是不太多，主要針對某款MCU的初始化和算法的編寫(xiě)。有了上面的二級基礎是很容易做到的。
學(xué)習哪門(mén)語(yǔ)言都需要不斷的練習，如果還有什么問(wèn)題可以再聯(lián)系我。
7.計算機編程基礎知識
別人寫(xiě)的一篇關(guān)于初學(xué)電腦的心得文章，可以給你一些參考。
零基礎如何學(xué)習編程 心得筆記 自學(xué)編程2年來(lái)，加過(guò)n多群，泡過(guò)n多論壇，接觸過(guò)心懷激情的編程新人，遇到過(guò)沉著(zhù)冷靜的技術(shù)大牛……編程，吸引了一批又一批的熱血青年，或許是為了理想，或許是心中的愛(ài)好，不斷有新人的加入，也不斷有人從編程中退出。編程的入場(chǎng)入口只有一個(gè)，出場(chǎng)的出口卻很多。
自學(xué)編程的新人，有很大一部分卡在了入門(mén)上，對此，我想寫(xiě)下對編程入門(mén)的一些拙見(jiàn)，權當拋磚引玉，或對或錯，還望同學(xué)們自己鑒定。 1.零基礎，打算自學(xué)編程，應具備哪些的知識？ 答： 對于入門(mén)階段，對知識水平的要求并不算高，或者說(shuō)很低，大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)xxx小學(xué)生編程如何如何這般這般怎么樣之類(lèi)的話(huà)題，這里，我們不談長(cháng)期發(fā)展，只談如何入門(mén)。
首先，我覺(jué)得你應該具備計算機的基本操作能力，如果說(shuō)你連新建一個(gè)文件夾或者說(shuō)從網(wǎng)上下載資料都不會(huì )，那么你應該先買(mǎi)本《windows xx從入門(mén)到提高》看，然后再考慮編程這件事，如果你覺(jué)得對計算機的基本操作已經(jīng)熟練后，請繼續向下看。 2.學(xué)編程應具備哪些條件？ 答： 第一：硬件保證，首先你應該具備一臺電腦，不管是筆記本還是臺式，也不管性能高低，性能對前期學(xué)習編程幾乎無(wú)任何影響，就入門(mén)來(lái)看，操作系統還是首選windwos。
第二：有xx語(yǔ)言的入門(mén)本書(shū)，紙做的，具體xx語(yǔ)言是哪種語(yǔ)言，后面我們再討論這個(gè)問(wèn)題。雖說(shuō)現在鋪天蓋地的都是電子書(shū)了（保留這句話(huà)的確定性），到處是掃描版，還高清呢，但我還是推薦看紙做的書(shū)，好處有兩點(diǎn)，其一是便于攜帶，可以隨時(shí)翻閱；其二是避免眼疲勞，我不信你一直晚盯著(zhù)顯示器看電子書(shū)眼睛不會(huì )酸；還有一點(diǎn)，尊重圖書(shū)作者的版權。
第三：時(shí)間保證，如果你每天都有一大堆事等著(zhù)你去處理，先去處理那些事吧，處理完后把剩余時(shí)間劃出一整塊的給編程，進(jìn)行隨時(shí)可能被打斷的學(xué)習，在編程這塊，我不認為這是在用功學(xué)習，零碎時(shí)間去背單詞？應該是個(gè)不錯的選擇。 3.你確定要學(xué)編程？ 答： 這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)有點(diǎn)多余，但為什么要提出這個(gè)問(wèn)題？要知道，編程不是一朝一夕的事，如果你只是一時(shí)的沖動(dòng)，或者僅僅是要完成心目中的某個(gè)小工具，并沒(méi)有長(cháng)期寫(xiě)程序的打算，這樣的話(huà)，編程不學(xué)也罷，畢竟編程從入門(mén)到能獨立寫(xiě)軟件會(huì )有很長(cháng)的一段路要走，中途一旦放棄就前功盡棄，并且已經(jīng)浪費了你大把的寶貴時(shí)間，實(shí)在是得不償失。
不過(guò)，你盡管吐槽說(shuō)是這是你的業(yè)余愛(ài)好，有個(gè)愛(ài)好也挺好，那么，繼續往下看吧。 4.如何才能入門(mén)？ 答： 到底怎樣才能入門(mén)？其實(shí)，只要你有毅力，慢慢折騰個(gè)一年半載，肯定能入門(mén)，但寫(xiě)這篇文章的目的就是為了把這個(gè)周期縮短些，不是嗎？所以，下面我就以個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)談?wù)勗趺床拍芨斓娜腴T(mén)，這里先籠統的介紹下，對于每點(diǎn)，后面單獨介紹。
–1>.去了解計算機的基本組成，計算機的發(fā)展史和編程的發(fā)展史，看起來(lái)和編程沒(méi)什么關(guān)系，潛在的影響還是十分大的； –2>.選擇一門(mén)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言作為入門(mén)語(yǔ)嚴； –3>.學(xué)會(huì )使用搜索引擎； –4>.知道如何看書(shū)； –5>.要”像”個(gè)高手； –6.>應具備的學(xué)習態(tài)度； 4.1：了解這些歷史的意義： 了解一些編程的實(shí)質(zhì)遠比知道如何編程更有意義，不要在編程是怎么回事的情況下就去學(xué)習編程，這樣對你的學(xué)習是十分不利的，作為一個(gè)編程愛(ài)好者，知道計算機的工作原理，這應該是一件再正常不過(guò)的事，你難道不想去知道嗎？ 4.2>.選擇入門(mén)語(yǔ)言： 這個(gè)問(wèn)題在入門(mén)階段一直是爭議十分大的問(wèn)題，n多語(yǔ)言，n多推薦，到最后搞到新手一會(huì )聽(tīng)說(shuō)這種語(yǔ)言適合新手，于是學(xué)習這種語(yǔ)言，一會(huì )又有人說(shuō)xx語(yǔ)言是垃圾、弱爆了，學(xué)了也沒(méi)用，之類(lèi)的話(huà)，開(kāi)始推薦你xxx語(yǔ)言，于是新手們又開(kāi)始學(xué)習這種語(yǔ)言，搞到最后，什么語(yǔ)言都沒(méi)搞懂，時(shí)間大把大把的流失，熱情消耗殆盡。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要明白一個(gè)根本問(wèn)題，怎樣挑選適合入門(mén)的編程語(yǔ)言？我推薦從難度這個(gè)角度來(lái)考慮，這門(mén)語(yǔ)言必須簡(jiǎn)單易學(xué)，有趣，而且要有一定的熱度，有熱度才能有更多的人一起交流討論，翻開(kāi)編程語(yǔ)言列表，發(fā)現有100多種編程語(yǔ)言，而且這個(gè)數還是在不斷增加的，這里我們一起來(lái)看下2012年5月份的編程語(yǔ)言排行榜，能進(jìn)排行榜前20的，首先在熱度上都已經(jīng)差不多了，現在要做的就是從排行榜里找到一門(mén)簡(jiǎn)單有趣的語(yǔ)言。
2012年5月編程語(yǔ)言排行 對于上述的語(yǔ)言，這里不可能一個(gè)個(gè)詳細介紹，篇幅有限，最主要的是，這些語(yǔ)言的介紹只需要你打開(kāi)搜索引擎（百度？谷歌？還是其他？隨便你嘍。），輸入這項語(yǔ)言的名字，搜索一下，就能看到他的詳細介紹了，如果你說(shuō)你不會(huì )搜索，那么，請返回第一個(gè)問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，如果你去論壇提問(wèn)什么語(yǔ)言適合入門(mén)，得到最多的結果應該是C語(yǔ)言，沒(méi)錯，就是上述排行榜排行第一的那個(gè)，強烈推薦C語(yǔ)言入門(mén)的同學(xué)如果看到這篇文章可能會(huì )很想吐槽，因為這里筆者要推薦的不是C語(yǔ)言，筆者認為，Python語(yǔ)言對于零基礎更適合入門(mén)，很多人推薦C語(yǔ)言原因我猜測可能有兩個(gè)，一是全國大部分的高校的編程課C語(yǔ)言是都有開(kāi)設的，也可以說(shuō)是學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言的用戶(hù)基數大，第二是C語(yǔ)言自身的強大，。
8.C語(yǔ)言的知識點(diǎn)有哪些
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原發(fā)布者：ofhyeiu2
C語(yǔ)言最重要的知識點(diǎn)總體上必須清楚的：1）程序結構是三種：順序結構、選擇結構（分支結構）、循環(huán)結構。2）讀程序都要從main（)入口，然后從最上面順序往下讀（碰到循環(huán)做循環(huán)，碰到選擇做選擇），有且只有一個(gè)main函數。3）計算機的數據在電腦中保存是以二進(jìn)制的形式.數據存放的位置就是他的地址.4)bit是位是指為0或者1。byte是指字節，一個(gè)字節=八個(gè)位.概念常考到的：1、編譯預處理不是C語(yǔ)言的一部分，不占運行時(shí)間，不要加分號。C語(yǔ)言編譯的程序稱(chēng)為源程序，它以ASCII數值存放在文本文件中。誤的，一定不能出現分號。3、每個(gè)C語(yǔ)言程序中main函數是有且只有一個(gè)。4、在函數中不可以再定義函數。5、算法：可以沒(méi)有輸入，但是一定要有輸出。第一章C語(yǔ)言的基礎知識第一節、對C語(yǔ)言的基礎認識1、C語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱(chēng)為源程序，又稱(chēng)為編譯單位。2、C語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)格式是自由的，每行可以寫(xiě)多個(gè)語(yǔ)句，可以寫(xiě)多行。3、一個(gè)C語(yǔ)言程序有且只有一個(gè)main函數，是程序運行的起點(diǎn)。第二節、2、每個(gè)C語(yǔ)言程序寫(xiě)完后，都是先編譯，后鏈接，最后運行。（.c---(.obj---(.exe)這個(gè)過(guò)程中注意.c和.obj文件時(shí)無(wú)法運行的，只有.exe文件才可以運行。（常考！）（程序編輯-程序編譯-程序連接-程序運行）第三節、標識符1、標識符（必考內容）：合法的要求是由字母，數字，下劃線(xiàn)組成。有其它元素就錯了。并且第一個(gè)必須為字母或則是下劃線(xiàn)。第一個(gè)為數字就錯了預定義標識符：背誦
