四級上冊復習(小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文總復習資料)

1.小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文總復習資料

小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊總復習資料生字詞白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油燈 佛香閣 原子核 因特網(wǎng) 哲學(xué)家昂首東望 若隱若現 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn)漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開(kāi) 綠樹(shù)成陰鮮果飄香 狂風(fēng)大作 雪花飛舞 草翠花開(kāi) 局促不安 毫不相讓一日三餐 從容不迫 揚長(cháng)而去 空空如也 供養不周 不勝其煩架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然談何容易 平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華呼風(fēng)喚雨 出乎意料 農耕社會(huì ) 騰云駕霧 程控電話(huà) 歸根到底欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話(huà)號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場(chǎng) 南征北戰 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調有序 形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所長(cháng)ABB：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾ABAC：自由自在 如怨如訴 AABC：涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水二、積累、運用（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀(guān)的對聯(lián)） 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無(wú)憂(yōu) 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事 1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文于可的故事） 2、杏林春滿(mǎn)——也說(shuō)“譽(yù)滿(mǎn)杏林”，來(lái)贊揚醫生的高明醫術(shù)和高尚醫德。

其中“杏林”稱(chēng)頌醫生。（該成語(yǔ)講的是三國時(shí)期，吳國醫生董奉的故事）（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》 雨中的樹(shù)林 雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì )變成一個(gè)小精靈。

每棵樹(shù)都會(huì )送給你很多喜悅，你還會(huì )發(fā)現很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著(zhù)毛茸茸的尾巴。

細雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運回了家。 連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì )變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞 膽小如鼠（六）風(fēng)景名勝區對聯(lián) 一徑竹陰云滿(mǎn)地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓） 樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖） 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（七）古詩(shī)過(guò)故人莊 孟浩然（唐） 古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山過(guò)外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

（該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）題西林壁 蘇軾（宋） 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。 （該詩(shī)不僅對廬山雄奇壯觀(guān)、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著(zhù)人生的哲理，即要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認識，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當局者迷，旁觀(guān)者清。）

游山西村 陸游（宋） 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風(fēng)光習俗，刻畫(huà)了農民淳樸、好客的品性，表現了詩(shī)人對農村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。 （該詩(shī)表達了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西 王維（唐） 渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

（該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話(huà)別的情景。）（八）古代名句 1、有志者事竟成。

《后漢書(shū)》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會(huì )取得成功。） 2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。） 3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè )；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。） 4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。

2.四年級上學(xué)期怎么復習

四年級上學(xué)期數學(xué)復習計劃四年級數學(xué)上學(xué)期期末復習計劃 時(shí)光匆匆，期末將至。

為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。只有一周時(shí)間，既要勞逸結合，保證學(xué)生的體質(zhì)，又要充分利用時(shí)間，提高復習的效果，因此這一周是關(guān)鍵的關(guān)鍵，現制定計劃如下。

一、復習目的 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使之更加系統和完善。 2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生打好數學(xué)基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣，做好與六年級銜接準備。 二、復習原則 1、充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，鼓勵學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復習，提高復習能力。

2、充分體現教師的指導作用，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復習效果。 3、充分體現因材施教分類(lèi)推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設計不同的教學(xué)內容 三、復習方法 1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練 在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。

讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。 3、加強與實(shí)際的聯(lián)系 適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、講練結合 有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。 5、分層指導 針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

四、具體安排 12月 22日-23日；復習第一單元大數的認識12月24日；復習角的度量12月26日；復習平行四邊形和梯形12月29日；復習三位數乘兩位數12月30日；除數是兩位數的除法12月31日；統計和數學(xué)廣角1月4日-6日；做綜合練習試卷。

3.人教版小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文知識要點(diǎn)有那些

義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版） 四年級語(yǔ)文上冊教學(xué)知識點(diǎn) 一、漢語(yǔ)拼音：（一）多音字1課：稱(chēng)、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁(yè)） 4課：模（15頁(yè)） 6課：空（25頁(yè)） 13課：角（64頁(yè)）14課：當（69頁(yè)） 15課：折（72頁(yè)） 16課：惡（74頁(yè)）18課：幾（88頁(yè)） 19課：乘（94頁(yè)） （二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷 二、漢字：1、會(huì )讀會(huì )寫(xiě)生字表（二）中的200個(gè)生字。

2、會(huì )認生字表（一）中的200個(gè)生字。3、能正確規范地書(shū)寫(xiě)漢字。

1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴(lài)、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷 三、詞語(yǔ)：1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)（194個(gè)）、讀讀記記（177個(gè)） 第一單元：（17頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)） 第二單元：（28頁(yè)）隨遇而安 （35頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)） 第三單元：（58頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（22個(gè)） 第四單元：（77頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（29個(gè)）、讀讀記記（21個(gè)）、（79頁(yè)）日積月累（16個(gè)） 第五單元：（95頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（26個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)） 第六單元：（116頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（25個(gè)）、讀讀記記（14個(gè)） 第七單元：（138頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（23個(gè)）2、第一單元：（156頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)）3、課后思考題：（72頁(yè)）體會(huì )關(guān)聯(lián)詞的作用 （84頁(yè)）體會(huì )帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思 （145頁(yè)）體會(huì )帶點(diǎn)詞意思4、文中的泡泡：（28頁(yè)）隨遇而安 （143頁(yè)）“發(fā)現”與“發(fā)明”區別5、日積月累：（79頁(yè)）16個(gè)6、查語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現”字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法；語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現” 亂改成語(yǔ)濫用成語(yǔ) 四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動(dòng)的語(yǔ)句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁(yè)：課后練習；72頁(yè)：課后練習“關(guān)聯(lián)詞”；105頁(yè)：課后練習；151頁(yè)：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯(lián)：語(yǔ)文園地一“日積月累”“回文聯(lián)”（P19）;20頁(yè)：趣味語(yǔ)文“對聯(lián)”；語(yǔ)文園地五“日積月累”（P98）;98頁(yè)：日積月累“風(fēng)景名勝”對聯(lián)；（2）花名歌謠：語(yǔ)文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁(yè)：選做題“人間真情”古詩(shī)詞；語(yǔ)文園地六“日積月累”（P119）田園風(fēng)光古詩(shī)名句；關(guān)于成長(cháng)的古代名句：語(yǔ)文園地七“日積月累”（P141）;(4)關(guān)于探索科學(xué)的名人名言：語(yǔ)文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯(lián)系上下文體會(huì )句子的意思，抓住重點(diǎn)詞體會(huì )句子的意思，體會(huì )句子的含義，想象畫(huà)面理解句子。）

（1）聯(lián)系上下文體會(huì )句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁(yè)：小泡泡；（2）抓住重點(diǎn)詞體會(huì )句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫(huà)面理解句子：3頁(yè)：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁(yè)：課后練習（抄寫(xiě)句子） （4）體會(huì )句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會(huì )句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁(yè)：課后練習描寫(xiě)景物的不同方法；4、體會(huì )句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會(huì )句子的修辭方法：體會(huì )擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會(huì )引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內容：（1）一邊讀書(shū)，一邊想象畫(huà)面：第1課第二題（P4）；語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現”（P19）“讀文章想畫(huà)面”的方法 （2）由果追因地進(jìn)行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。

(3)抓住聯(lián)系進(jìn)行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31） (4)順著(zhù)文章思路進(jìn)行思考：第18課第二題（P90） (5)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考：第29課“小泡泡”（P144） (6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會(huì )文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會(huì )童話(huà)揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯(lián)系文中的具體事例體會(huì )作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開(kāi)聯(lián)想和想象體會(huì )思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯(lián)系上下文從句子中體會(huì )人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108） (5)結合課文和生活實(shí)際體會(huì )思想感情：第29課第二題（P145） (6)領(lǐng)悟文章的結構特點(diǎn)和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁(yè)：小泡泡“點(diǎn)睛之筆”3、閱讀方法：語(yǔ)文園地七“我的發(fā)現”查閱相關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩(shī)兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩(shī)兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀(guān)潮》。

4.四年級上冊語(yǔ)文復習資料

四上第一單元知識總結

一、詞語(yǔ)積累

第一課：

觀(guān)潮 天下奇觀(guān) 鹽官鎮 一年一度 橫臥 薄霧 籠罩 蒙蒙 依舊

若隱若現 人山人海 昂首東望 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 風(fēng)平浪靜

水天相接 橫貫江面 浩浩蕩蕩 山崩地裂 風(fēng)號浪吼 恢復 名稱(chēng)

齊頭并進(jìn)

第二課：

咫尺為鄰 不容置疑 一爭高下 郁郁蒼蒼 云遮霧涌 神秘莫測

涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態(tài) 直入云天 皚皚雪山

神來(lái)之筆 人跡罕至

第三課：

燦爛 竹竿 白茫茫 三支 船槳 規律 不可計數 縫隙

照耀 樹(shù)梢 靜寂 應接不暇 霎時(shí)

第四課：

笑盈盈 一模一樣 恍恍惚惚

二、多音字

蒙 稱(chēng) 薄 籠 悶 號 秘 縫 禁 興

三、容易錯的字

蒙 薄 昂 隙 耀

四、形近字

潮 籠 昂 沸 貫 恢 桿 茫 漿 稍

朝 攏 仰 佛 慣 灰 竿 芒 船 梢

稈

五、背誦

19頁(yè)日積月累

第一課全文 第二課第三段 第三課七、八、十二、十三段

六、近義詞

屹立──聳立 籠罩──掩蓋 寬闊──寬廣 奔騰──奔馳 頓時(shí)──立刻 漫天卷地──鋪天蓋地

橫臥──橫跨 霎時(shí)──頓時(shí) 猶如──如同 展示──展現

若隱若現──時(shí)隱時(shí)現 繁茂──茂盛 留戀──依戀

顫動(dòng)──抖動(dòng) 陸續──連續 茂盛──茂密 逼近──接近 面目──面貌 靜寂──安靜 照耀──照射 糾正──改正

時(shí)常──經(jīng)常 仿佛──似乎 燦爛──絢爛 熱鬧──喧鬧 片刻──一會(huì )兒 不計其數──不可勝數 應接不暇──目不暇接

鎮靜──鎮定 兇猛──兇狠 笑盈盈──笑瞇瞇

愛(ài)好──喜好 威武──威嚴 恍恍惚惚──迷迷糊糊

七、反義詞

平靜──動(dòng)蕩 籠罩──消散 寬闊──狹窄 昂首──俯首

人聲鼎沸──鴉雀無(wú)聲 風(fēng)平浪靜──波濤洶涌 巨大──微小

人山人海──寥寥無(wú)幾 美譽(yù)——美稱(chēng) 繁茂──荒蕪

巨大──龐大 壯麗──壯觀(guān) 呈現──出現 堪稱(chēng)──號稱(chēng)

天堂──地獄 靜寂──喧鬧 不計其數──屈指可數

興奮──憂(yōu)愁 留戀──舍棄 茂盛──稀疏 應接不暇──應付自如

兇猛──溫和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚

5.四年級數學(xué)知識要點(diǎn)

總：一、億以?xún)葦档恼J識1.一（個(gè)），十，百、千、萬(wàn)……億都是計數單位.2.每相鄰兩個(gè)計數單位之間有什么關(guān)系？每相鄰兩個(gè)計數單位的進(jìn)率都是“10”.3.求近似數的方法叫“四舍五入”法.4.是“舍”還是“入”要看省略的尾數部分的最高位數是小于5還是大于5.5.表示物體個(gè)數的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11，……都是自然數.一個(gè)物體也沒(méi)有用0表示.0也是自然數.6.最小的自然數是0，沒(méi)有最大的自然數，自然數的個(gè)數是無(wú)限的.7.每相鄰的兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率都是十，這種計數方法叫做十進(jìn)制計數法.二、角的度量 1.像手電簡(jiǎn)、汽車(chē)燈和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線(xiàn)，都可以近似地看成是射線(xiàn).射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，可以向一端無(wú)限延伸.2.直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)、可以向兩端無(wú)限延伸.3.直線(xiàn)、射錢(qián)與線(xiàn)段有什么聯(lián)系和區別？聯(lián)系：射線(xiàn)、線(xiàn)段都是直線(xiàn)的一部分，線(xiàn)段是直線(xiàn)的有限部分.區別：直線(xiàn)無(wú)端點(diǎn)，長(cháng)度無(wú)限，向兩方無(wú)限延伸，射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，長(cháng)度無(wú)限，向一方無(wú)限延伸，線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，長(cháng)度有限.4.直線(xiàn)和射線(xiàn)都可以無(wú)限延伸.線(xiàn)段可以量出長(cháng)度.5.從一點(diǎn)引出兩條直線(xiàn)所組成的圖形叫做角.6.角的計量單位是“度”，用符號號“°”表示.把半圓分成180等份，每一份所對的角的大小是1度，記作1°.7.銳角、鈍角、直角，平角和周角之間有什么關(guān)系？直角=90度，鈍角大于直角小于平角，平角=180度，周角=360度，銳角小于90度。

單元概括：第一單元 億以上數的認識 姓名： 一、億以?xún)葦档淖x法：○1先讀萬(wàn)級，再讀個(gè)級。○2萬(wàn)級的數，要按照個(gè)級的讀法來(lái)讀，再在后面加一個(gè)“萬(wàn)”字。

○3每級末尾不管有幾個(gè)0都不讀；中間有一個(gè)或連續幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。 二、億以?xún)葦档膶?xiě)法：○1先寫(xiě)萬(wàn)級，再寫(xiě)個(gè)級。

○2哪一個(gè)數位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě)0。○3一定要先分級再來(lái)讀數或寫(xiě)數。

三、比較數的大小的方法：○1位數不同時(shí)，位數多的數大。○2位數相同時(shí)，從最高位比起，哪個(gè)數最高位上的數大，這個(gè)數就大；如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數字，直到比較出大小為止。

四、整萬(wàn)數改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數的方法；將萬(wàn)位后面的4個(gè)0省略，換成一個(gè)“萬(wàn)”字。 五、用“四舍五入”法求近似數的方法：求一個(gè)數的近似數，主要是看它的省略的尾數，如果省略的尾數最高位上的數是0、1、2、3、4，就把尾數都舍去，改寫(xiě)成“0”，如果省略的尾數最高位上的數是5、6、7、8、9，就把尾數省略，并向前一位進(jìn)1。

六、用“四舍五入”法求近似數的關(guān)鍵：找準尾數的最高位，如果省略萬(wàn)位后面的尾數，就看千位；如果省略千位后面的尾數，就看百位；如果省略百位后面的尾數，就看十位?? 七、表示物體個(gè)數的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9??都是自然數，0是最小的自然數。沒(méi)有最大的自然數，自然數的個(gè)數是無(wú)限的。

八、每相鄰兩個(gè)計數單位之間的進(jìn)率是十，這種計數法叫做十進(jìn)制計數法。 九、億以上數的讀法與億以?xún)葦底x法相同：先分級，從最高位讀起，一級一級往下讀，讀億級時(shí)按照個(gè)級讀法來(lái)讀，再在后面加一個(gè)“億”字。

十、億以上數的寫(xiě)法與億以?xún)鹊膶?xiě)法相同：先分級，從最高位寫(xiě)起，一級一級往下寫(xiě)，每一級的寫(xiě)法與個(gè)級的寫(xiě)法一樣。 十一、讀數和寫(xiě)數關(guān)鍵都是“先分級”。

十二、對整億數的改寫(xiě)：直接省略?xún)|位后面的8個(gè)0，再加上一個(gè)“億”字。 十三、不是整億數的用“四舍五入”法省略?xún)|位后面的尾數再改寫(xiě)：先分級再在尾數最高位“千萬(wàn)位”上進(jìn)行“四舍五入”，用“?”寫(xiě)出得數，不要忘記寫(xiě)“億”字。

十四、算盤(pán)上每一檔代表一個(gè)數位，記數前先要確定某一檔作個(gè)位，向左依次是十位、百位、千位??。每一檔的上珠代表5，下珠代表1。

十五、電子計算器操作鍵的功能。 符號 名稱(chēng) 功能 ON/C 開(kāi)啟鍵 開(kāi)或消除輸入的內容 OFF 關(guān)閉鍵 關(guān)閉 CE 消除鍵 只消除上一次剛輸入的內容 第二單元 角的度量 一、直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的聯(lián)系和區別 聯(lián) 系 區 別 都是直的 端點(diǎn)個(gè)數 延長(cháng)情況 長(cháng)短 直線(xiàn) 無(wú) 可以向兩端無(wú)限延長(cháng) 無(wú) 射線(xiàn) 1 可以向一端無(wú)限延長(cháng) 無(wú) 線(xiàn)段 2 不能向一端延長(cháng) 有長(cháng)短 二、從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數條射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)只能畫(huà)無(wú)數條直線(xiàn)，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。

三、量角器由中心點(diǎn)，0刻度線(xiàn)，內圈刻度，外圈刻度組成，在量角時(shí)注意：（1）量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合.（2）使量角器的內面0刻度（外面的0刻度）與角的一條邊重合.（3）角的另一邊指向哪，就根據內圈（外圈）刻度讀數.（4）要注意從0刻度讀起，做到“0對內讀內，0對外讀外”。 四、角的大小與角的兩邊長(cháng)短無(wú)關(guān)與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，角的兩邊叉開(kāi)越大角就越大. 五、小于900的角叫銳角，大于900而小于1800的角叫鈍角. 六、1平角1800=2直角 1周角=3600=2平角=4直角 七、銳角八、畫(huà)指定度數的角，注意做到兩重合：量角器的中心點(diǎn)與頂點(diǎn)重合；0刻度線(xiàn)與所畫(huà)的角的一條邊重合；還要看準度數，“0對內讀內，0對外讀外”所畫(huà)的邊對應的0刻度在內圈，就看內圈的刻度。

第三單元 三位數乘兩位數 一、口算整數或整千數乘一位數，都可以先把0前面的數相乘，再在積的末尾添上相應個(gè)數的0。 二、三位數乘兩位數的筆算方法，先用兩位數。

6.小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文總復習資料

詞語(yǔ)類(lèi)型篇 ⑴AA ①?lài)W嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰 ⑵ABB ①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂(lè )呵呵 ⑹水汪汪 ⑶AABB 高高興興 舒舒服服 來(lái)來(lái)往往 明明白白 嚴嚴實(shí)實(shí) ⑷ABAB 商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動(dòng)走動(dòng) 考慮考慮 ⑸AABC 心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動(dòng)人 落落大方 ⑹ABCC 得意揚揚 空空如也 生機勃勃 可憐巴巴 無(wú)所事事 人影綽綽 ⑺ABAC 不聞不問(wèn) 不知不覺(jué) 不緊不慢 不慌不忙 不三不四 三、詞語(yǔ)解釋篇 嶺——山峰，山脈。

峰——高而尖的山頭。緣——因為 題——書(shū)寫(xiě) 豚——豬 疑——以為，懷疑 渾——不清澈 之——去、到 使——出使 浥——濕潤 剩 --- 古時(shí)侯四匹馬拉一輛車(chē)，稱(chēng)為一剩。

更盡——再飲完 故人——老朋友 號啕 --- 形容大聲哭。 端詳 --- 仔細地看。

諸生 ---總稱(chēng)教室里的所有學(xué)生。洞察 --- 觀(guān)察得很清楚。

遲鈍 --- 反應慢，不靈敏。 愜意 -- 很滿(mǎn)意，很舒服。

紅眼病 --- 課文中指看到國強取得好成績(jì)非常羨慕而妒忌。 碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責。

摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。凝視 --- 指聚精會(huì )神地看。

慎重 --- 認真謹慎，不草率。靜謐 --- 形容十分寧靜。

奢侈 --- 花費大量錢(qián)財追求過(guò)分享受。 蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。

遠眺 --- 向遠處看。 綰褲 --- 把褲子挽起來(lái)的意思。

協(xié)調 --- 配合得適當。矗立 --- 高聳地立著(zhù)。

得意 --- 稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意。12、歸根到底 --- 歸結到根本上。

13、騰云駕霧 --- 傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來(lái)形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。14、呼風(fēng)喚雨 --- 原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的力量。

15、浩浩蕩蕩 - 原指水勢廣闊壯大，現用來(lái)指氣勢大。16、郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。

17、神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。18、人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

19、應接不暇 - 形容來(lái)人或事情太多，接待應付不過(guò)來(lái)。20、恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、隨遇而安 --- 能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。22、不可思議 --- 不可想象，不能理解。

23、枉費心機 --- 白白地耗費心思。24、浩如煙海 --- 形容文獻資料非常豐富。

25、呲牙咧嘴 --- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。26、嘟嘟囔囔 - 連接不斷滴自言自語(yǔ)。

27、左顧右盼 ---課文中指鵝來(lái)到一個(gè)新的的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹。28、引吭大叫 --- 伸長(cháng)脖子，敞開(kāi)喉嚨大叫。

29、局促不安 --- 形容拘謹、不自然、不安定的樣子。30、三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。

課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。31、不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。

32、慢條斯理 --- 形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。33、變化多端 --- 變化多樣。

課文中表現貓的叫聲長(cháng)短粗細各異，富有變化。34、生氣勃勃 --- 充滿(mǎn)生機與活力。

課文中表現貓的可愛(ài)、淘氣頑皮及作者的喜愛(ài)之情。35、如怨如訴 --- 形容沒(méi)完沒(méi)了滴抱怨、訴說(shuō)。

課文中用擬人的手法來(lái)形容母雞拉長(cháng)聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。36、趁其不備 --- 趁人不防備的時(shí)候。

課文中指母雞在欺負自己的同類(lèi)時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。37、崇山峻嶺 --- 指高而險峻的山嶺。

38、氣魄雄偉 --- 課文中指長(cháng)城表現出來(lái)的雄偉壯觀(guān)的氣勢。39、神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

40、隱隱約約 --- 看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不很明顯。41、南征北戰 --- 形容轉戰各地，經(jīng)歷了許多戰斗。

42、所向披靡 --- 所向：風(fēng)吹到的地方。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。

課文中指秦軍力量強大，43、征戰所到之處，十分順利，戰績(jì)輝煌。44、久經(jīng)沙場(chǎng) ---- 沙場(chǎng)：戰場(chǎng)。

形容經(jīng)歷了許多的戰斗，作戰經(jīng)驗豐富。45、神態(tài)自若 --- 神態(tài)安詳、鎮定，充滿(mǎn)必勝的信心。

46、躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰馬準備出征的樣子。

47、殊死拼搏 --- 打仗時(shí)拼著(zhù)性命，竭盡全力。48、絕無(wú)僅有 --- 世界罕見(jiàn)，在全世界沒(méi)有第二處。

49、理所當然 --- 從道理上說(shuō)應當這樣。50、突如其來(lái) --- 突然發(fā)生。

51、恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。52、耀武揚威 --- 課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。

53、鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有力、響亮而有節奏。54、得意揚揚 --- 課文中指那個(gè)大個(gè)子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

55、精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。56、患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或災禍。

57、形單影只 --- 形容孤獨，沒(méi)有伴侶。58、茹毛飲血 --- 指原始人不會(huì )用火，連毛帶血地生吃禽獸。

59、毋庸置疑 --- 指無(wú)須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。60、美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚(yú)肉。

課文中指味道鮮美、營(yíng)養豐富的太空蔬菜。61、滿(mǎn)目琳瑯 --- 比喻各種美好的東西很多（多指書(shū)籍或工藝品）。

62、頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。63、漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

64、翻來(lái)覆去 --- 來(lái)回翻身。65、無(wú)可奈何 --- 沒(méi)有辦法；沒(méi)有辦法可想。

66、虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強壯。67、名副其實(shí) --- 名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。

68、大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。69、迫不及待 --- 急迫得不能。

7.人教版小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文基礎訓練

四年級上冊詞語(yǔ)練習卷

一、比一比，組詞語(yǔ)

雕（ ） 折（ ） 侍（ ） 頸（ ） 伐（ ） 蔽（ ）

唯（ ） 拆（ ） 待（ ） 莖（ ） 代（ ） 敞（ ）

融（ ） 幻（ ） 賴(lài)（ ） 搜（ ） 裁（ ） 疑（ ）

隔（ ） 幼（ ） 懶（ ） 瘦（ ） 栽（ ） 凝（ ）

二、同音字組詞語(yǔ)

豪（ ） 厲（ ） 格（ ） 濕（ ） 異（ ） 逢（ ）

毫（ ） 歷（ ） 閣（ ） 溫（ ） 導（ ） 縫（ ）

三、加偏旁組字再組詞

屯（ ） 辟（ ） 尚（ ） 尊（ ） 告（ ）

噸（ ） 壁（ ） 躺（ ） 遵（ ） 酷（ ）

__( ) __( ) __( ) __( ) __( )

四、換偏旁組字再組詞

脾（ ） 振（ ） 燥（ ） 沸（ ） 堤（ ）

牌（ ） __ （ ） __（ ） __（ ） __（ ）

五、多音字組詞

號hào （ ) 模mú（ ） 幾jī（ ） 折zhé（ ）

háo ( ) mó（ ） jǐ（ ） shé（ ）

當dānɡ（ ） 角jiǎo （ ) 空kōnɡ（ ）

dànɡ（ ） jué（ ） kònɡ（ ）

惡 è（ ） 乘chénɡ（ ）

wù（ ） shènɡ（ ）

ě（ ）

六、擴詞

規（ ） （ ）（ ） 昏（ ）（ ） （ ）

猛（ ） （ ）（ ） 稿（ ） （ ） （ ）

傲（ ） （ ）（ ）