初一音樂(lè )測試題(初中音樂(lè ))

1.初中音樂(lè )基礎知識

音樂(lè )本質(zhì)是善，而音符是壘起善城堡的積木。

音符們各有不同，不同的音符代表不同的長(cháng)度。音符有以下幾種：

1、全音符：沒(méi)有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的時(shí)值都比它短，而且要以它為準。依次分為兩半。

2、二分音符：帶有符干、沒(méi)有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半長(cháng)，等于全音符1/2的時(shí)值； 用來(lái)記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行符號。有符頭和符干，八分音符以及拍節更小的音符含符尾。用以記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行的符號叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。

3、四分音符：帶有符干、沒(méi)有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的時(shí)值；

4、八分音符：帶有符干和1條符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符還小一半，等于全音符1/8的時(shí)值；

5、十六分音符：帶有符干和2條符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符還小一半，等于全音符1/16的時(shí)值；

6、三十二分音符：帶有符干和3條符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的時(shí)值；

7、六十四分音符：帶有符干4條符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的時(shí)值。

G大調是把5當成1如果是C大調，音階是1234567，換成G大調，就要變成567123#4了。G調就是以G為主音，根據音程結構推算出G調的音階結構是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于將C調的每一個(gè)音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 純五度 的結果。這樣的循環(huán)叫做調的五度循環(huán)。即：

從C調往上——G調——D調——A調——E調——B調——#F調——#C調，每產(chǎn)生一個(gè)新的調，調號中就增加一個(gè)升號（見(jiàn) 變音記號 ）。

從C調往下——F調——bB調——bE調——bA調——bD調——bG調——bC調，每產(chǎn)生一個(gè)新的調，調號中就增加一個(gè)降號（見(jiàn) 變音記號 ）。

主音上方的純5度音，是 調式 音階級數中的屬音，因此將原調移高純五度產(chǎn)生的新調稱(chēng)為原調的屬調。主音下方的純5度音，是調式音階級數中的下屬音，因此將原調移低純五度產(chǎn)生的新調稱(chēng)為原調的下屬調。屬調和下屬調的使用是音樂(lè )創(chuàng )作中調性使用的最基本的手法。

升種調和降種調

除了按自然音級排列的C調外，其他的調分為 升種調 和 降種調 兩種。升種調就是包含了升音級的調；而降種調則是包含了降音級的調。

F大調就是以fa作為曲子的do,E小調就是以mi作為曲子的do，變調就是以升降號把曲子升高或降低半音 </B></SPAN>

2.初一上音樂(lè )期末復習提綱

1、《黃河船夫曲》是一首陜西民歌，旋律音調上運用重復手法。

2、《保衛黃河》選自鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，是根據光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》改編的。

3、協(xié)奏曲指一件或多件獨奏樂(lè )器與管弦樂(lè )隊相互競賽，并顯示其個(gè)性及技巧的一種大型器樂(lè )套曲，通常由三個(gè)樂(lè )章構成。

4、《長(cháng)江之歌》的結構圖式ABA。

5、冼星海是我國著(zhù)名的人民音樂(lè )家，主要作品在歌曲《到敵人后方去》、大合唱《黃河大合唱》、交響曲《民族解放》等。

6、輪唱可分為二部、三部、四部輪唱等。

7、《鄉村花園》是一首英格蘭民歌，曲式結構為一段體。

8、《德涅泊爾河掀起了怒濤》是一首烏克蘭民歌，塔拉斯.舍甫琴科作詞，曲式結構為一段體。德涅泊爾河是流經(jīng)烏克蘭的一條大河，是歐洲的第三大河流。

9、《阿爾卑斯牧場(chǎng)》是一首瑞士民歌，一段體結構。

10、《豐收之歌》丹麥民歌，一段體結構。

11、《瑪萊卡萊》由意大利的作曲家托斯蒂作曲。瑪萊卡萊意為清澄的海，是那不勒斯附近的一個(gè)海灘名稱(chēng)。

12、《弗拉門(mén)戈舞曲》是一種源于西班牙安達盧西亞的民間歌曲，用吉他伴奏，常采用載歌載舞的表演形式。

13、《瑪祖卡》由波蘭的肖邦作曲，他是波蘭作曲家、鋼琴家、被譽(yù)為鋼琴詩(shī)人，其創(chuàng )作的鋼琴曲集《瑪祖卡》、《波羅涅茲》，采用波蘭民間音樂(lè )素材，具有很高的藝術(shù)水準和愛(ài)國熱情。

14、《霍拉舞曲》是一首羅馬尼亞民間樂(lè )曲，霍拉是羅馬尼亞民間舞蹈，是婚禮和節日活動(dòng)中必不可少的內容。

15、《蘇格蘭風(fēng)笛》風(fēng)笛是一種簧鳴樂(lè )器，相傳由羅馬人從亞洲傳入歐洲，笛管通常有3支。

16、《豐收之歌》是丹麥民歌。

17、《送別》是影片《城南舊事》中的插曲，該影片獲1983年中國電影金雞獎、最佳音樂(lè )獎。《送別》是由美國的奧德維作曲、李叔同填詞，是一首學(xué)堂樂(lè )歌。

18、《敢問(wèn)路在何方》閻肅詞、許鏡清曲 《西游記》。

29、《滾滾長(cháng)江東逝水》楊慎詞、谷建芬曲 《三國演義》

20、《好漢歌》易茗詞、趙季平曲 《水滸傳》

21、《枉凝眉》 曹雪芹詞 王立平曲 《紅樓夢(mèng)》

22、《我心依舊》美國 韋爾.杰寧斯詞 杰姆斯.奧納曲 《泰坦尼克》

此歌曲獲最佳電影歌曲獎，該片于1998年獲第七十屆奧斯卡金像獎11項大獎。

23、《啦呀啦》 日本 青山八郎曲，是一首無(wú)詞歌，用電子合成器模擬人聲。電影《追捕》

24、《辛德勒名單》 德國 約翰.威廉姆斯作曲。主題音樂(lè )以小提琴為主奏樂(lè )器，小提琴家帕爾曼演奏。

25、歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》選自故事片《丹頂鶴的故事》。

3.跪求：音樂(lè )基礎試題答案

1. 音名：C D E F G A B

唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si

2. 用以記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行的符號叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。

常用音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等等，可以再往下分，但是就都是不常用的了。

3. 在音樂(lè )中，時(shí)間被分成均等的基本單位，每個(gè)單位叫做一個(gè)“拍子”或 稱(chēng)一拍。拍子的時(shí)值是以音符的時(shí)值來(lái)表示的，一拍的時(shí)值可以是四分音符（即以四分音符為一拍），也可以是二分音符（以二分音符為一拍）或八分音符（以八分音符為一拍）。

自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內的有規律或無(wú)規律的階段性變化簡(jiǎn)稱(chēng)節奏。

節拍是指一首曲子里的一個(gè)單位拍，節奏指的是一首曲子里的整體有規律的律動(dòng).

4. 音程轉位的規律為"九"

一度轉為八度 —— 八度轉為一度

二度轉為七度 —— 七度轉為二度

三度轉為六度 —— 六度轉為三度

四度轉為五度 —— 五度轉為四度

5. 大調的音階是1 2 3 4 5 6 7 主音是 1

小調的音階是6 7 1 2 3 4 5 主音是 6

如：C大調的關(guān)系小調就是C調中的6，也就是a

G大調的關(guān)系小調就是G調中的6，也就是e

我這樣說(shuō)不知與正規教材講得是否一樣，你可以這樣理解：

先把C D E F G A B排列好，然后就按這個(gè)排列來(lái)確定小調.

C調的關(guān)系小調就是把C當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是A，那A就是C大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)a.

D調的關(guān)系小調就是把D當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是B，那B就是D大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)b.

E調的關(guān)系小調就是把E當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)（注意，唱到最右邊的B時(shí)，再返回到最左邊的C，繼續向右進(jìn)行，后面的其它各調都這樣進(jìn)行），對應的是C，那C就是E大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)c.

其它調都這樣推算吧.

以上如果與其它教材相抵觸，請以教材為準.呵~~~~~~~

大調（Major mode）調式的一種。其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調的色彩通常比小調明朗。

小調（Minor mode）西洋小調式的簡(jiǎn)稱(chēng)，有“自然小調”、“和聲小調”、“旋律小調”三種形式。小調的色彩一般較大調黯淡，常用來(lái)表達悲哀、憂(yōu)郁的情緒。

拿到一個(gè)譜子首先看他的開(kāi)頭和結尾，特別是結尾，如果是1，那通常就是大調；如果是6，那通常就是小調.

6. 在大小調體系中，起穩定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級。這三個(gè)穩定音級的穩定程度是不同的， 第Ⅰ級最穩定，而第Ⅲ級和第Ⅴ級的穩定性較差。三個(gè)穩定音和它們的穩定性只有和主音三和弦共響時(shí)才能表現出來(lái)，假使用其他非主音三和弦時(shí)，則不具有穩定性。第Ⅱ級、第Ⅳ級、第Ⅵ級、第Ⅶ級是不穩定音級，在適當的條件下，它們顯露出二度關(guān)系進(jìn)行穩定音的傾向。

7. 旋律、節奏、音色、和聲.

解釋完畢。

4.初中音樂(lè )基本樂(lè )理知識

文檔介紹：基本樂(lè )理1 2 3 4 5 6 7 i一、基本音階基本音階1234567i唱名：do re mi fa sol la si do音名：C D E F G A B C二、節奏音樂(lè )中（交替出現）的（有規律）的（強弱）、（長(cháng)短）的現象。

（音樂(lè )的骨骼）三、節拍（衡量節奏的單位）1、音樂(lè )中常用的拍子：2 / 43 / 44 / 4X X | X X ||X X X | X X X ||X X X X | X X X X ||2、音樂(lè )中常用的拍子強弱規律：2 / 43 / 44 / 4X X | X X ||X X X | X X X ||X X X X | X X X X ||強弱強弱強弱弱強弱弱強弱次強弱強弱次強弱四、力度記號音樂(lè )中音的強弱程度叫做力度，這是塑造音樂(lè )形象，表現音樂(lè )內容的一種手段。f（強） mf（中強） ff （很強） fff（最強）p（弱）mp（中弱） pp（很弱）ppp（最弱）（漸強）（漸弱）練習1、1234567i它們唱名do re mi fa sol la si do2、音樂(lè )中的骨骼是（ ）。

3、常見(jiàn)的節拍有（ ）（ ）（ ）。4、3 / 4的強弱規律是（ ）5、下列力度記號中是很強的是（ ）A . p B. mf c.ff節奏2 / 43 / 44 / 4強弱弱A謝謝。

5.初中樂(lè )理知識

音樂(lè )樂(lè )理知識入門(mén)

/yueli.htm

基 礎 樂(lè ) 理

作曲家創(chuàng )作樂(lè )曲，也象文學(xué)家寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)一樣，有一套表情達意的體系，那就是音樂(lè )語(yǔ)言。音樂(lè )語(yǔ)言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂(lè )作品的思想內容和藝術(shù)美，要通過(guò)多種要素才能表現出來(lái)。

【旋律】又稱(chēng)曲調，它是按照一定的高低、長(cháng)短和強弱關(guān)系而組成的音的線(xiàn)條。它是塑造音樂(lè )形象最主要的手段，是音樂(lè )的靈魂。

【節奏】各音在進(jìn)行時(shí)的長(cháng)短關(guān)系和強弱關(guān)系。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長(cháng)短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。

【節拍】強拍和弱拍的均勻的交替。節拍有多種不同的組合方式，叫做"拍子''，正常的節奏是按照一定的拍子而進(jìn)行的。

【速度】快慢的程度。為使音樂(lè )準確地表達出所要表現的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。

【力度】強弱的程度。音的強弱變化對音樂(lè )形象的塑造也起著(zhù)很重要的作用。

【音區】音的高低范圍。不同音區的音在表達思想感情時(shí)各有不同的功能和特點(diǎn)。

【音色】不同人聲、不同樂(lè )器及不同組合的音響上的特色。通過(guò)音色的對比和變化，可以豐富和加強音樂(lè )的表現力。

【和聲】?jì)蓚€(gè)以上的音按一定規律同時(shí)結合。和弦進(jìn)行的強和弱、穩定與不穩定、協(xié)和與不協(xié)和，以及不穩定、不協(xié)和和弦對穩定、協(xié)和和弦的傾向性，構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動(dòng)力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。

【復調】?jì)蓚€(gè)或幾個(gè)旋律的同時(shí)結合。不同旋律的同時(shí)結合叫做對比復調，同一旋律隔開(kāi)一定肘間的先后模仿稱(chēng)為模仿復調。運用復調手法，可以豐富音樂(lè )形象，加強音樂(lè )發(fā)展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼后應、此起彼落的效果。

【調式】從音樂(lè )作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來(lái)的音列。這些音互相聯(lián)系并保持著(zhù)一定的傾向性。而調性則是調式的中心音（主音）的音高。在許多音樂(lè )作品中，調式和調性的轉換和對比，是體現氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。

音樂(lè )語(yǔ)言的各種要素互相配合，具有千變萬(wàn)化的表現力。旋律盡管是音樂(lè )的靈魂，但其它要素起了變化，音樂(lè )形象就會(huì )有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。

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ps.老師可能會(huì )讓你們看一點(diǎn)五線(xiàn)譜，初二的樂(lè )理應該不會(huì )太難的。

祝你好運！

6.音樂(lè )基礎知識

樂(lè )理知識作者：風(fēng)的去向 文章來(lái)源：北京影音俱樂(lè )部論壇 點(diǎn)擊數： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂(lè )曲的方法叫做記譜法。

在歷史發(fā)展過(guò)程中，由于樂(lè )曲的不同內容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現在普遍應用的五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜和在我國民間應用的工尺譜等便是。

各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒(méi)有一種記譜法能夠完美無(wú)缺地記錄音樂(lè )。如音高、力度、速度上的細微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來(lái)加以具體的分析和處理。

正確的記譜對創(chuàng )作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂(lè )的人應該很好地掌握記譜法，特別是對學(xué)作曲的人來(lái)說(shuō)，具有更為重要的意義基礎樂(lè )理--譜號前面已經(jīng)講過(guò)，在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號來(lái)標明。

這種譜號記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內的音級名稱(chēng)和高度。通常用的譜號有三種：G譜號 表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，叫高音譜號；另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國式高音譜號。

F譜號 表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，叫低音譜號；另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號。C譜號 表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。

目前被采用的C譜號有C三線(xiàn)譜號（中音譜號）為中音提琴所用，有時(shí)也長(cháng)號所用。C四線(xiàn)譜號（次中音譜號）為大提琴、大管和長(cháng)號所用。

其他C譜號一般較少應用。使用許多譜號的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。

各種譜號可以單獨使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號所組成的大譜表便是。基礎樂(lè )理--音的分組前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復地使用七個(gè)基本音級名稱(chēng)，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。

在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字1來(lái)表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

小字二組的標記用小寫(xiě)字母并在右上方加數字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類(lèi)推。

比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標記用不帶數字的小寫(xiě)字母來(lái)表示，如cde等。

大字組用不帶數字的大寫(xiě)字母來(lái)標記，如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字1來(lái)標明，如C1D1E1等。

大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數字2來(lái)標明，如A2B2等。基礎樂(lè )理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計算。世界上最早根據數學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國明朝大音樂(lè )家朱載（土育）（1854年）。

半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。

八度內包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。

在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構成半音，隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構成全音。基礎樂(lè )理--音律樂(lè )音體系中各音的絕對準確高度及其相互關(guān)系叫做音律。

音律是在長(cháng)期的音樂(lè )實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調式音高的基礎。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè )音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。

目前被世界各國所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè )生活中仍繼續發(fā)生著(zhù)影響并具有重大的意義。

關(guān)于音級的介紹音級是樂(lè )音體系中的各音，它有基本音級和變化兩種。前者在樂(lè )音體系中具有七個(gè)獨立的名稱(chēng)，鋼琴鍵盤(pán)上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級相符合的。

后者是將基本音級加以升高或降低而得來(lái)的。基本音級的名稱(chēng)，用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國內的音樂(lè )基礎知識業(yè)余考級里所指的音級是調式音級。

調式音階中的各音就叫做調式音級。每個(gè)音階中的主音也就是調式音階中的I級音。

每個(gè)調式音階的主音不同但標記永遠以主音為I級。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調標記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調標記：i ii iii iv v vi vii i大調音階用大寫(xiě)字母標記，小調音階用小寫(xiě)字母標記。

練習提示：1.彈出標準音用來(lái)聽(tīng)辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應是什么調式。2.彈奏題目中的調式音，用第一步確定好的調試音階來(lái)判斷此調式音的音階。

樂(lè )理知識-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們人的聽(tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè )的材料。

在音樂(lè )中所使用的音，是人們在長(cháng)期的生產(chǎn)斗爭和階級斗爭中為了表現自己的生活和思想感情。

7.音樂(lè )知識和聽(tīng)賞能力測試題（小學(xué)音樂(lè )試卷）

一、填空 1、音樂(lè )的基本要素分為音的高低、音的長(cháng)短、音的強弱和音色。

2、民歌的體裁有勞動(dòng)號子、山歌和小調。 3、《中華人民共和國國歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》；由田漢作詞，聶耳作曲。

4、請寫(xiě)出西洋管弦樂(lè )隊分組的名稱(chēng)弦樂(lè )組、木管組、銅管組、打擊樂(lè )組。 5、《草原小姐妹》是吳祖強、王燕樵和劉德海由作曲，共有五個(gè)樂(lè )章。

作者的代表作還有芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。 6.京劇四大行當是指生行、旦行、凈行、丑行。

四大徽班是指三慶班、四喜班、春臺班、和春班。四大名旦是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云和荀慧生。

7.打溜子是湖南省土家族的器樂(lè )合奏形式。 8.巴洛克藝術(shù)時(shí)期的音樂(lè )特點(diǎn)節奏強烈、跳躍，采用多旋律、復音音樂(lè )的復調法，比較強調曲子的起伏，所以很看重力度、速度的變化。

代表人有巴赫、維瓦爾蒂和亨德?tīng)枴?9.世界三大古老的戲劇文化是希臘的戲劇，印度的梵劇，中國的昆劇。

二、連線(xiàn)題1，（作曲家及其稱(chēng)號） 巴赫——音樂(lè )之父 貝多芬——樂(lè )圣 海頓——交響樂(lè )之父 莫扎特——音樂(lè )神童 肖邦——鋼琴詩(shī)人 2.歌曲及所在地區 刨洋芋——山西省 天堂——蒙古自治區 牡丹汗——新疆自治區 王大娘釘缸——河南省 腳夫調——陜西省 彌度山歌——云南省 宗巴朗松——西藏自治區 三、判斷題 a） 很多人在一起唱歌就是大合唱。 （錯） b） 讀作四分之四拍。

（4/4） c） 音唱得響就等于唱得高。 （錯） d） 輪唱是一個(gè)人唱完了，另一個(gè)接著(zhù)唱。

（錯） e） 被稱(chēng)為印度的小提琴的是薩朗吉。 （對） f） 吹歌是“鼓吹樂(lè )”的一個(gè)類(lèi)別 。

（對） g） 柴可夫斯基是奧地利作曲家。 （錯） h） 歐洲歌曲的體裁有：敘事歌曲，愛(ài)情歌曲，節慶歌曲。

（對） 四 選擇題 1 .維也納古典樂(lè )派的音樂(lè )風(fēng)格 c. 注重個(gè)人情感的表達 2. 下列哪些作曲家不是古典樂(lè )派的代表人？ b.巴赫；d.亨德?tīng)枺籫.舒伯特 3.下列哪首不是新疆民歌？ c.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》 4.“花兒”“信天游”是哪個(gè)地區的民歌代表形式？ b。西北民歌 5.“呼麥”是哪個(gè)地區的藝術(shù)形式？ c。

蒙古 6.被稱(chēng)為“音樂(lè )之邦”和音樂(lè )之都的分別是 d。阿根廷、維也納 7.下列哪些不屬于主調音樂(lè )？ a.《美麗的小天使》 b。

印尼民歌《星星索》 四、名 詞 解 釋 1.復調：兩段或兩段以上同時(shí)進(jìn)行、相關(guān)但又有區別的聲部所組成，這些聲部各自獨立，但又和諧地統一為一個(gè)整體，彼此形成和聲關(guān)系，以對位法為主要創(chuàng )作技法。 2.奏鳴曲：一種多樂(lè )章的器樂(lè )套曲，亦稱(chēng)“奏鳴曲套曲”。

由3、4個(gè)相互形成對比的樂(lè )章構成，用1件樂(lè )器獨奏（如鋼琴奏鳴曲）或1件樂(lè )器與鋼琴合奏（如小提琴與鋼琴合奏的小提琴奏鳴曲，長(cháng)笛與鋼琴合奏的長(cháng)笛奏鳴曲等）。 3.交響曲：管弦樂(lè )隊演奏的大型（奏鳴曲型）套曲，源于意大利歌劇序曲，海頓時(shí)定型。

五.論述題： 1.藝術(shù)音樂(lè )（音樂(lè )家創(chuàng )作的音樂(lè )）與民間音樂(lè )有什么聯(lián)系？試舉例說(shuō)明。 2.維也納為什么被稱(chēng)為“音樂(lè )之都”？ 答：1、維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃；2、維也納是一座用音樂(lè )裝飾的城市；3、維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè )；4、維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響；5、許多名揚全球的偉大的音樂(lè )家，也曾經(jīng)居住于維亞納并從事音樂(lè )工作。

3.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪些音樂(lè )形勢？為什么？。

8.初中音樂(lè )基礎知識總結

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