英語(yǔ)怎樣打好(怎么打好英語(yǔ)的)
1.怎么打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)
重視基礎(chǔ)積累
任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)扎實(shí)的基本功.英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)多而碎，如果不注重日積月累，知識(shí)的積累量得不到保證，學(xué)好英語(yǔ)也就成了一句空話(huà).俗話(huà)說(shuō)"巧婦難為無(wú)米之炊"，好多同學(xué)完形填空看不懂，閱讀理解不會(huì)做，其實(shí)首要的就是文章讀不懂，有好多同學(xué)甚至連題目都看不懂，不理解，這還能談進(jìn)一步做題嗎？只好望文興嘆了！
注重學(xué)習(xí)方法
扎實(shí)的基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的保證和前提.基礎(chǔ)積累絕不僅僅是死記硬背.我們的同學(xué)應(yīng)多去關(guān)注英語(yǔ)與母語(yǔ)的差異，盡量減少母語(yǔ)思維對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，比如英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的要求與母語(yǔ)是完全不一樣的.同學(xué)們你們能有幾種方式來(lái)表達(dá)下面這句漢語(yǔ)：我有兩個(gè)女兒，她們都是老師.在漢語(yǔ)中這是一句極為簡(jiǎn)單的話(huà)，但英語(yǔ)中卻有近五種表達(dá)法，你能立刻說(shuō)出這五種表達(dá)方法嗎？因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，一詞多義，多義一詞.一詞多表達(dá)等成了我們學(xué)習(xí)的核心與重點(diǎn).
培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)
我們有很多同學(xué)理科簡(jiǎn)直就是狗攆鴨子--呱呱叫.可英語(yǔ)呢？卻是馬尾穿豆腐--不值一提.是你們笨嗎？智力不夠嗎？不，絕對(duì)不是.是你們學(xué)習(xí)品質(zhì)不夠好，沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待英語(yǔ).記得米盧說(shuō)過(guò)："態(tài)度決定一切."可以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)端正的態(tài)度遠(yuǎn)比智商重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心.細(xì)致.堅(jiān)持不懈的積累，需要有受挫的勇氣，需要有始終如一的信心.
2.如何才能打好英語(yǔ)基礎(chǔ)
很簡(jiǎn)單。
我們學(xué)語(yǔ)文的老師教我們古文時(shí)說(shuō)這就是半門(mén)外語(yǔ)，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)詞匯很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。 1：在網(wǎng)絡(luò)上，很多文章教大家怎么一個(gè)月過(guò)六級(jí)，半x個(gè)月過(guò)四級(jí)，個(gè)人認(rèn)為：可能！但那絕對(duì)是針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的朋友。
如果你開(kāi)始英語(yǔ)基礎(chǔ)就不好，那就只能和我一樣，腳踏實(shí)地的一步一步走。其實(shí)最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走。
2：聽(tīng)力： 聽(tīng)力部分是四六級(jí)考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽(tīng)力水平較好，拿16-18分不成問(wèn)題。
所謂的水平好，我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂voa stand english，應(yīng)付六級(jí)就足夠了。作為我個(gè)人，我沒(méi)系統(tǒng)聽(tīng)過(guò)歷年四六級(jí)考試的題目，但是考試估分，聽(tīng)力都是16-18分。
最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。
如果沒(méi)事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤(pán)四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。
現(xiàn)在，你已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)。接下來(lái)，可以進(jìn)行一些special的聽(tīng)寫(xiě)，嘗試聽(tīng)stand English。
這個(gè)階段真是打擊你信心的時(shí)候^^：聽(tīng)寫(xiě)出現(xiàn)很多拼寫(xiě)錯(cuò)誤，stand聽(tīng)起來(lái)象天書(shū)，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過(guò)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)你已經(jīng)在進(jìn)步，只是你沒(méi)察覺(jué)到而已。堅(jiān)持下去，慢慢就發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)寫(xiě)正確率提高了，而且stand也變得越來(lái)越熟悉。
當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)special覺(jué)得簡(jiǎn)單的時(shí)候，就可以開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)比較短的stand。如果能堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，半年左右，你就已經(jīng)達(dá)到了六級(jí)外語(yǔ)聽(tīng)力的要求。
因?yàn)榱?jí)對(duì)聽(tīng)力的要求不是特別高，能聽(tīng)懂stand的話(huà)，你真是會(huì)覺(jué)得六級(jí)的語(yǔ)音真的挺慢的。 這里說(shuō)一點(diǎn)，其實(shí)考試前聽(tīng)一些歷年四六級(jí)考試的聽(tīng)力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對(duì)值得的。
本人對(duì)聽(tīng)力比較自負(fù)，所以沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，結(jié)果聽(tīng)力總是拿不到滿(mǎn)分^^ 3：?jiǎn)卧~ 這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情。
基礎(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。
我考完六級(jí)，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿(mǎn)了一個(gè)大箱子。 大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。
這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習(xí)一次。
因?yàn)槭轻槍?duì)考試，可以找到關(guān)于四六級(jí)考試的高頻詞語(yǔ)，重點(diǎn)背誦一下（網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)資料）。 對(duì)于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。
我考六級(jí)的時(shí)候，是做的北外出的一本六級(jí)考試詞匯突破?；ㄒ粋€(gè)禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來(lái)。
因?yàn)榱?jí)往年的經(jīng)驗(yàn)就是：很多題目是重復(fù)的。 4：閱讀 閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。
最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書(shū)蟲(chóng)"（高中水平）一類(lèi)的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。
當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級(jí)到六級(jí)，力爭(zhēng)把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。第二，對(duì)于六級(jí)，平時(shí)可以看看China daily一類(lèi)的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強(qiáng)了閱讀水平。
現(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報(bào)紙，已經(jīng)成習(xí)慣了。 5：作文 作文一直是我最弱的項(xiàng)目。
雖然我高中語(yǔ)文都是全班前三名，可惜大學(xué)根本沒(méi)摸過(guò)語(yǔ)文書(shū)，丟光了。如果你按照上面三個(gè)方面去學(xué)習(xí)，你作文肯定不會(huì)很差勁，畢竟英語(yǔ)是一個(gè)綜合提高的過(guò)程，你聽(tīng)力、閱讀，單詞都不錯(cuò)，不可能作文會(huì)差得一塌糊涂。
但是這不代表不要努力。這里我記得一個(gè)六級(jí)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
作文一個(gè)字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低于6分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)?？纯矗⑴e一反三。
同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有什么不同的效果呢？自己體會(huì)一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。
寫(xiě)到這里，我的經(jīng)驗(yàn)也基本上說(shuō)得差不多了，希望對(duì)大家能有所幫助，特別是基礎(chǔ)不太好的朋友。其實(shí)四六級(jí)真的不難，難的是，你有沒(méi)有決心！象我基礎(chǔ)這么差的人都可以過(guò)六級(jí)，你也一定能行：） 6：要對(duì)自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來(lái)，你一定能行。
3.怎么打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)好首先要調(diào)整心態(tài)，把英語(yǔ)當(dāng)做興趣來(lái)學(xué)，這樣就會(huì)樂(lè)在其中，事半功倍！單詞的確要背，但要背的有方法.具體方法就是，多看書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的就查字典，然后拿一個(gè)本子抄下來(lái)，以便隨時(shí)溫習(xí).如果看哪個(gè)詞眼熟又想不起來(lái)就多想一會(huì)兒，說(shuō)不定以前見(jiàn)過(guò)呢，這樣可以加深記憶.這樣也學(xué)會(huì)英文詞在真正的英語(yǔ)里是怎么運(yùn)用的.我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是每天都堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后早晚記憶力強(qiáng)的時(shí)候溫習(xí)單詞，從小兒書(shū)看到后來(lái)的名著，現(xiàn)在詞匯量至少有兩萬(wàn)了吧 .而且多看書(shū)可以潛移默化的學(xué)習(xí)語(yǔ)法，句式，最后培養(yǎng)比語(yǔ)法還重要的預(yù)感.這個(gè)可以解決讀寫(xiě)問(wèn)題.剩下聽(tīng)說(shuō)就多看電影電視劇，而且最好鎖定一個(gè)國(guó)家的看，不要今天學(xué)美式明天學(xué)英式那樣只會(huì)自亂方寸的哦.然后跟著里面的角色學(xué).當(dāng)然有條件去報(bào)班，洛基英語(yǔ)就可以，或者找外國(guó)友人就更好咯.另外要提醒的是，除了要有一定的基礎(chǔ)之外，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)最主要的就是“敢說(shuō)”，不要怕錯(cuò)，不要怕被人笑話(huà)，從錯(cuò)誤之中學(xué)習(xí)才提高的最快.我當(dāng)初剛到美國(guó)的時(shí)候就英語(yǔ)幾乎一點(diǎn)兒不會(huì)，有的男生就笑話(huà)我，但是大多數(shù)同學(xué)都特別友好會(huì)等我慢慢把語(yǔ)言組織起來(lái)，然后一一糾正我哪里有錯(cuò)誤.我就慢慢向流利進(jìn)發(fā)了.如果沒(méi)有條件找英語(yǔ)很好的朋友或者外國(guó)人練習(xí)，可以通過(guò)朗讀，自己對(duì)著鏡子練演講等等提高熟練度和自信心.如果還有什么問(wèn)題可以找我.。
4.英語(yǔ)怎么樣打好基礎(chǔ)
利用網(wǎng)絡(luò)資源。
到滬江之類(lèi)的論壇。搜個(gè)新概念英語(yǔ)的資源。
（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都很全的）。從頭開(kāi)始。
即可。找聽(tīng)說(shuō)資料。
去模仿。去練習(xí)。
模仿最重要?？谡Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)只能靠模仿.平時(shí)在走路。
公交車(chē)上。等等閑散時(shí)間可以默默的自言自語(yǔ)。
口語(yǔ)就是要輕松啊。想說(shuō)啥說(shuō)啥。
看見(jiàn)生活工作環(huán)境里?；蛘呗?tīng)見(jiàn)別人的對(duì)話(huà)。
都可以試著用英語(yǔ)說(shuō)?；蛘呓裉熳约簩W(xué)了什么單詞句型。
看看可能用得上。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的聽(tīng)說(shuō)資源豐富。語(yǔ)法資源也形象生動(dòng)。
學(xué)語(yǔ)言一定不要有依賴(lài)性。要輕松快樂(lè)。
就當(dāng)學(xué)漢語(yǔ)一樣。學(xué)一個(gè)句子或單詞就要去用一個(gè)。
單詞不是背的，是被不斷熟悉的。比如，如果你要每天學(xué)20個(gè)單詞。
不是花兩小時(shí)背它們。而是一天中至少抽六個(gè)時(shí)間，每次花一點(diǎn)時(shí)間熟悉它們。
最關(guān)鍵的是，看單詞怎么用。怎么造句。
因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)來(lái)就是用的。想想你是怎么學(xué)漢語(yǔ)的。
5.怎么才能把英語(yǔ)的基礎(chǔ)打好
如何才能打好英語(yǔ)基礎(chǔ)？ 小學(xué)階段從三年級(jí)開(kāi)始教授英語(yǔ)，由于欠缺學(xué)習(xí)方法，又缺少真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，所以不少小學(xué)生總感到學(xué)英語(yǔ)難，更害怕考試。
但是如果讓學(xué)生抱著為考試去學(xué)英語(yǔ)的目的，那是學(xué)不好的；反之，只要學(xué)好了英語(yǔ)，有了過(guò)硬的基本功，什么考試都難不倒。怎樣才能讓小學(xué)生在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)具備過(guò)硬的基本功呢？我認(rèn)為以背誦的方式來(lái)積累知識(shí)確是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。
那么究竟背誦對(duì)小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有那些好處呢？具體有兩方面： 一、積累詞匯，打好基礎(chǔ)。單詞是構(gòu)成句子的單位，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，它是活的。單詞在句子中、文中它是極為有活力的，同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境中它可以表示不同的含義，一詞多意的現(xiàn)象在英語(yǔ)中也很多，通過(guò)背誦，我們可以加深對(duì)單詞的記憶及理解，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)語(yǔ)感，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力及用英語(yǔ)思維的能力。背誦是提高聽(tīng)說(shuō)能力的前提，是培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法。
人說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就同語(yǔ)文學(xué)習(xí)一樣。語(yǔ)文好的課文、段落課后都要求學(xué)生背誦。
當(dāng)優(yōu)美的課文讀多、背多且能積累在腦子里，這樣在說(shuō)話(huà)時(shí)、寫(xiě)作時(shí)，就能熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。當(dāng)然在學(xué)英語(yǔ)的初始階段，我們不可能說(shuō)學(xué)生只要背了就一定能說(shuō)出流暢的英語(yǔ)，寫(xiě)出美文，但是我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)，有計(jì)劃的過(guò)程，就很難有成績(jī)。
不同的語(yǔ)言有其自身獨(dú)特的語(yǔ)法特點(diǎn)，同是表達(dá)一個(gè)意思但是句子的結(jié)構(gòu)卻大不相同。如果學(xué)英語(yǔ)，先要求小學(xué)生掌握語(yǔ)法這對(duì)他們來(lái)說(shuō)不僅有難度，而且是一件很抽象的事情。
但是可以在背誦記憶的過(guò)程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的語(yǔ)感，并逐漸形成用英語(yǔ)思維的能力。 從以?xún)蓚€(gè)方面，我們可以看到背誦對(duì)于小學(xué)生在非英語(yǔ)的環(huán)境在學(xué)好英語(yǔ)起著很重要的作用。
但是英語(yǔ)的背誦它完全不同于語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文是課后要求背學(xué)生才會(huì)去背，如果英語(yǔ)也這樣那強(qiáng)調(diào)背誦也就沒(méi)多大的意義了。在英語(yǔ)中我們說(shuō)的背誦是一種自覺(jué)，持久的“日日背”。
如何引導(dǎo)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的背誦英語(yǔ)的習(xí)慣，在教學(xué)中我是這樣做的： 首先，重背法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要有一個(gè)合適地進(jìn)度和速度來(lái)達(dá)到一定量的學(xué)習(xí)，不能走走停停，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)由于受自身發(fā)展特點(diǎn)的影響，他們不可能像成人那樣自覺(jué)且有方法的去學(xué)習(xí)，所以作為一位老師我認(rèn)為“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！痹诮虒W(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生反復(fù)模仿，在誦讀的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取背誦。
英語(yǔ)不同于漢語(yǔ)，剛學(xué)完一篇課文大部分學(xué)生很難像學(xué)語(yǔ)文那樣能發(fā)音正確并且能流暢地誦讀，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)把讀音相似的單詞混淆。熟讀是流暢背誦的基礎(chǔ)，所以在課后的讀書(shū)中我堅(jiān)持讓學(xué)生跟著磁帶反復(fù)模仿朗讀，直到他們能正確流暢地朗讀全文后，再讓他們嘗試背誦。
對(duì)于一些較長(zhǎng)且拗口的單詞，我采用英漢兒歌的形式讓學(xué)生誦讀記憶。兒歌是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，英漢兒歌中英文搭配，明白易懂，使學(xué)生在讀準(zhǔn)單詞的同時(shí)也記住了詞意。
如在學(xué)星期的單詞時(shí)我就采用了這種形式，星期的單詞較長(zhǎng)，而且詞尾都是“day”，學(xué)生在掌握的過(guò)程中易混淆，在鞏固練習(xí)中我加入了一首英漢兒歌，學(xué)生們幾遍誦讀后很快就能瑯瑯上口。由此可以見(jiàn)，小學(xué)生的背誦或記憶有一定的參照性和機(jī)械性，一段學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)反復(fù)流暢的朗讀過(guò)度到背誦后，自然也就能記住了。
其次，重復(fù)習(xí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”是中國(guó)人學(xué)習(xí)的常用方法，也是屢試不爽的學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)也這樣。隔一段時(shí)間后，將原來(lái)聽(tīng)過(guò)、寫(xiě)過(guò)、讀過(guò)的東西再拿出來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，進(jìn)一步加深理解，肯定開(kāi)會(huì)有新的理解和進(jìn)步。
小學(xué)生的理解能力有限，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)與抽象的知識(shí)容易遺忘，為了讓學(xué)生能將學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用自如，這一步就顯得相當(dāng)?shù)闹匾?。?fù)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。
養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本身，比學(xué)到的具體知識(shí)更重要。同時(shí)，這里的“習(xí)”，還有“練習(xí)（Practice）”的意思，在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中除了注重讓他們讀課文，背單詞外，還創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行語(yǔ)言的操練和練習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際中，這是很好的復(fù)習(xí)方法。
如在復(fù)習(xí)中我常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生同搭檔進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)、根據(jù)情景及提供的句型編對(duì)話(huà)等等，這些方式都讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)活用了學(xué)過(guò)的知識(shí)。 第三，重興趣，讓學(xué)生能自覺(jué)地持之以恒。
有研究表明："小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。"這階段學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久，學(xué)習(xí)能力迅速提高。
背誦是一件枯燥的事情，如何讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)一課會(huì)一課背一課持之以恒地學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為興趣的培養(yǎng)最重要。在教學(xué)中，我主要以競(jìng)賽活動(dòng)的形式激勵(lì)學(xué)生背誦。
每周都有一節(jié)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課中我首先同學(xué)生一起把這周內(nèi)學(xué)的課文誦讀兩邊，然后讓學(xué)生在我表情、動(dòng)作的引導(dǎo)下不看書(shū)，把課文內(nèi)容說(shuō)一邊，接著給學(xué)生一些時(shí)間背誦，再次是每組一個(gè)代表背誦，背不出者退下，背得流利、。
6.怎樣打好英語(yǔ)基礎(chǔ)
1、建立自信心。
一定要要堅(jiān)信： 我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些ABCD。有付出就一定有回報(bào)！No pains, no gains！ 別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)。時(shí)刻提醒自己：I can !
2、培養(yǎng)興趣。
要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。如果基礎(chǔ)較差，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或輔導(dǎo)書(shū)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本難度太大，沒(méi)有詞典看不下去的書(shū)，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、投資我們的時(shí)間和心智。
不要給自己找任何借口！ 只要我們善于投資自己的時(shí)間，無(wú)論我們都有充足的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、要有自我約束力。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候要克服心魔，抵制各種外界誘惑，集中精力，專(zhuān)心致志。
5、要有實(shí)際行動(dòng)。
一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。
上大學(xué)時(shí)，曾在精讀課本的前言上看到了一句話(huà)，受益匪淺，我一直將其視為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的箴言。最后，我以這句話(huà)作為對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總結(jié)：
It is our commen belief that only through patience, perseverance, and pains-taking efforts, the effort on your part will be duly rewarded.
當(dāng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不妨也記著這3個(gè)P:
patience：耐心
perseverance：堅(jiān)持
pains-taking efforts：勤奮
可以用復(fù)讀機(jī)邊聽(tīng)邊學(xué)。 在就是從初一的課本開(kāi)始看起。要有耐心。不要感覺(jué)初一的你懂就草草讀過(guò)。要認(rèn)真的堅(jiān)持下去。 我想你會(huì)學(xué)一、讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果）
二、聽(tīng)
1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫(xiě)
1、每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail。
3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語(yǔ)法
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、練習(xí)
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。 好這門(mén)語(yǔ)言。 最好的辦法和會(huì)英語(yǔ)的人用英語(yǔ)交流會(huì)讓你的水平提升很快。
