初一語(yǔ)文下冊(cè)三課(七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱)
1.七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱
初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末考試范圍是1-6單元： 一、積累：1、詞語(yǔ)積累2、課外名句積累3、理解性默寫(xiě)：教材要求背誦的課文（含現(xiàn)代文）4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩(shī)文 二、運(yùn)用：重在考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的語(yǔ)文實(shí)踐能力 三、綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究（按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求） 四、閱讀理解： （1）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀 （2）課外短文或片斷閱讀 （3）課內(nèi)文言文閱讀。 五、根據(jù)課本要求，寫(xiě)一篇供料半命題作文：（500字以上）。 在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺(jué)地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下： 一、資料研究 1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語(yǔ)文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作； 2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文期末檢測(cè)的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢； 3、關(guān)注2008年中考語(yǔ)文試卷，明確中考改革方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。 二、復(fù)習(xí)安排 1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊： 1）積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。 2）閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語(yǔ)段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。 3）作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì)具體描寫(xiě)，只會(huì)概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練.
2.初一語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文版知識(shí)點(diǎn)
初一下冊(cè)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ) 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘 六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě) 七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué) 九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě) 十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。
二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語(yǔ) 二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。 二十四、特殊句式：判斷句（者…..也，為…..是， “即” “乃” “則” “皆” “本” “誠(chéng)” “亦” “素” “必”）、被動(dòng)句（“于” “見(jiàn)” “為” “受” “被” “受……于”）、省略句（承前，蒙后，自述，對(duì)話“人物/曰：….”）、倒裝句（主謂倒裝，賓語(yǔ)前置，定語(yǔ)后置，）、疑問(wèn)句二十五、句子成分：主語(yǔ)：表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞.代詞.數(shù)詞.動(dòng)名詞.動(dòng)詞不定式等充當(dāng)謂語(yǔ)：謂說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作，狀態(tài)或特征.行為。
表語(yǔ)：是謂語(yǔ)的一部分，它位于連系動(dòng)詞如be之后，（主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)）說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。它又叫作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
表語(yǔ)位于系動(dòng)詞之后，主要由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞（短語(yǔ)）或動(dòng)名詞（短語(yǔ)）等來(lái)充當(dāng)。賓語(yǔ)：賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，動(dòng)名詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式等。
定語(yǔ)：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語(yǔ)狀語(yǔ)：修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語(yǔ)。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。
狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語(yǔ)時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。
賓補(bǔ)：補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)，用形容詞，名詞，動(dòng)詞不定式充當(dāng) （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)） （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。 1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性 3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考 反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等； 4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… 形容詞：不行。
因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。
（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）段意的歸納 1.記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事 格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。 2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物。
3.初一下冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)題只要題不要網(wǎng)站
一. 按要求默寫(xiě)（15分） 1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（ ）。
（白居易《錢塘湖春行》） 2.明月別枝驚鵲，（ ）。（辛棄疾《西江月》） 3.王灣《次北固山下》既寫(xiě)景又包含哲理的千古名句（ ） ，（ ）。
4.……人家屋頂上全籠著一層薄煙， ， 。（朱自清《春》） 5.《天凈沙·秋思》的主旨句（ ），（ ） 。
一、積累與應(yīng)用（23分） 1、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）（2分） A、籌辦（chóu） 衰落（shuāi） 學(xué)籍（jí） 提倡 （chāng） B、傲慢（ào） 衙門(mén)（yá） 沮喪 （jǔ） 膳宿（shàn） C、恫嚇（tòng） 馴服 （xùn） 把柄 （bǐng ） 欽佩（qīn） D、吶喊（nà） 彷徨 （huáng ） 攢積（zhuàn） 懶惰 （duò ） 2.選出成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（ ）（2分） A.我行我素 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼 B.絡(luò)繹不絕 束手無(wú)策 青黃不接 克勤克儉 C.輕舉妄動(dòng) 愛(ài)不失手 流戀忘返 家喻戶曉 D.高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁 3、下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2分） A。 大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B。
知天長(zhǎng)縣 亦知其名 C。立斬以徇 善以少擊眾 D。
由是搏擊豪強(qiáng) 子亦猶是也 4、下列說(shuō)法正確的是（ ）（2分） A ?石榴?選自?郭沫若全集?。郭沫若，現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人、學(xué)者，四川樂(lè)山人。
B ?白鵝?這篇文章主要寫(xiě)了白鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是一個(gè)褒義詞，表現(xiàn)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。 C、“銘”和“說(shuō)”都是一種文體。
“銘”一般用韻； “說(shuō)”一般敘事、說(shuō)理，兩者都很講究文采。 D、?天凈沙·秋思?和?西江月（明月別枝驚鵲）?的作者分別的馬致遠(yuǎn)和辛棄疾，他們都是我國(guó)宋代著名詞人。
5、修改病句。（2分） ⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。
⑵、這部小說(shuō)完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。 6、默寫(xiě)填空。
（6分） （1） ，甲光向日金鱗開(kāi)。 （2）明月別枝驚鵲， 。
（3）有人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中所說(shuō)的 “ ， ” （4）《迢迢牽牛星》形象地表現(xiàn)了有情人難成眷屬的痛苦的句子是： ， 。 （5）《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)江出山峽，渡荊門(mén)，天開(kāi)地闊，逼真如畫(huà)的名句是 ， 。
（6）在《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用對(duì)偶互文的一聯(lián)是 ， 基礎(chǔ)知識(shí)。 （共26分） 1.下列加粗字的注音全部正確的一組是（2分） （ ） A.牌坊（fāng） 珊瑚（hú） 碧窈（yǎo） 蟄伏（zhé） B.馴良（xùn） 惹惱（rě） 殷勤（yīng） 亙古（gèn） C.炫耀（xuàn） 抑郁（yì） 佇立（zù） 盔甲（kuī） D.粗獷（kuáng） 鎧甲（kǎi） 混沌（dùn） 分外（fēn）。
4.初一下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱
現(xiàn)在快考試的話就復(fù)習(xí)一下生字詞，文言文，古詩(shī)以及要記的名著閱讀
有幾個(gè)重點(diǎn)需要記住呀
在木蘭詩(shī)中
描寫(xiě)木蘭征戰(zhàn)生活的是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
描寫(xiě)邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
描寫(xiě)戰(zhàn)斗激烈悲壯的是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
描寫(xiě)戰(zhàn)功顯赫：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
描寫(xiě)木蘭熱愛(ài)生活，美麗可愛(ài)的兒女情態(tài)的是：當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。
口技：
總領(lǐng)全文的句子是：京中有善口技者。
注意問(wèn)題（1）側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)都為了襯托什么？
(2)文章中心應(yīng)是通過(guò)對(duì)口技表演者的描寫(xiě)，來(lái)突出口技者的高超技藝。
狼：
過(guò)程：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?/p>
文章告訴我們對(duì)像狼這樣的敵人要勇于斗爭(zhēng)，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。
注意問(wèn)題：（1）文章中描寫(xiě)狼貪婪的句子有？描寫(xiě)狼狡猾的句子有？描寫(xiě)屠戶大膽勇敢的句子有？
名著閱讀：
一定會(huì)出《童年》的
回答問(wèn)題時(shí)要結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，最好把《童年》這本書(shū)看一遍最保險(xiǎn)，背熟語(yǔ)文書(shū)后面242頁(yè)開(kāi)始，書(shū)中人物的主要性格特征。
5.人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)1到15課文學(xué)常識(shí),就是作者簡(jiǎn)介,還有出處
七年級(jí)下文學(xué)常識(shí)1、《假如生活欺騙了你》的作者是 俄國(guó) （國(guó)別）詩(shī)人 普希金 ，代表作有《自由頌》 ，《致大?！返取?/p>
2、《未選擇的路》的作者是 美國(guó) （國(guó)別）詩(shī)人 弗羅斯特 。3、《最后一課》的作者是 法國(guó) （國(guó)別）作家 都德 。
4、《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學(xué)家 楊振寧 ，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。5、《丑小鴨》的作者是 丹麥（國(guó)別）著名童話作家 安徒生，代表作有《海的女兒》，《賣火柴的小女孩》 ， 《小錫兵》等。
6，《福樓拜家的星期天》的作者是 法國(guó) （國(guó)別）作家 莫泊桑 ，被稱為 “短篇小說(shuō)巨匠” ，代表作有《項(xiàng)鏈》，《羊脂球》等。7，《偉大的悲劇》的作者 茨威格 是 奧地利 作家，他的主要成就體現(xiàn)在 傳記文學(xué) 和 小說(shuō)創(chuàng)作 兩方面。
課文題目解析： A、悲劇在于其結(jié)局；B、偉大在于探險(xiǎn)過(guò)程中所體現(xiàn)的人格和精神魅力。8，《荒島余生》節(jié)選自《魯濱孫漂流記》，作者是 英國(guó) 啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人 笛福 。
9，《真正的英雄》是一篇 演講詞 ，作者 里根 。10，《馬》的作者 布封 是 法國(guó) 博物學(xué)家、作家。
代表作是36卷博物志《自然史》 。11，《華南虎》作者 牛漢 ，原名 史成漢 。
12，《斑羚飛渡》作者是當(dāng)代著名作家 沈石溪 原名 沈一鳴 ，代表作有《和烏鴉作鄰居》 ，《混血豺王》等。13，《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一，選自《山海經(jīng)》 ；《兩小兒辯日》選自《列子》。
14，《口技》選自《虞初新志》，作者是 清 朝 林嗣環(huán) ；《虞初新志》是 清 朝 張潮 編選的筆記小說(shuō) 。15，《竹影》作者 豐子愷 ，浙江崇德人，現(xiàn)代散文家、畫(huà)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。
16、《觀舞記》選自 《冰心全集》，作者 冰心，原名 謝婉瑩 ，我國(guó)著名 詩(shī)人 、作家 代表作有 《繁星》 、《寄小讀者》 、《春水》 等。 17、《安塞腰鼓》的作者是 劉成章 ，代表作《羊想云彩》獲首屆魯訊文學(xué)獎(jiǎng)。
18、《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》，作者 魯迅 ， 文學(xué) 家、思想 家、革命 家，原名 周樹(shù)人 ，浙江紹興 人，代表作有小說(shuō)《阿Q正傳》、小說(shuō)集《彷徨》等。19、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是 司馬光 主持編纂的一部 編年體通史 ，記載了從戰(zhàn)國(guó)大五代共1362年的史事。
司馬光，字 君實(shí) ， 北宋 （朝代） 政治 家、史學(xué) 家。20、《聞一多先生的說(shuō)和做》的作者是詩(shī)人 臧克家 。
21、《木蘭詩(shī)》選自 宋朝 （朝代） 郭茂倩 編的《樂(lè)府詩(shī)集》，和《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。22、《土地的誓言》的作者是現(xiàn)代作家 端木蕻良 。
23、《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》的作者是中國(guó)最早的馬克思主義者、中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人 李大釗 ，字 守常 ，河北樂(lè)亭人。24、《狼》選自《聊齋志異》，志： 記 ，異： 奇異的事 ，作者是 蒲松齡 ，字 留仙 ，別號(hào) “柳泉居士”，世稱 “聊齋先生” ， 清朝 （朝代）著名文學(xué)家。
25、《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，作者 光未然 。26、《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者 王安石 。
傷： 哀傷，嘆惜 。27、《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》，作者是臺(tái)灣作家 林海音 ，原名 林含英 。
28、關(guān)于黃河的著名詩(shī)句：1） 君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)， 奔流到海不復(fù)回 。（李白《將進(jìn)酒》）2） 黃河落天走東海， 萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間 。
（李白《贈(zèng)裴十四》）3） 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山 。（王之渙《涼州詞》）4） 白日依山盡 ， 黃河入海流 。
欲窮千里目， 更上一層樓 。（王之渙《登鸛雀樓》）5） 大漠孤煙直 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
（王維《使至塞上》）29、中國(guó)戲曲的主要特點(diǎn)：戲曲的角色分為 生 、旦 、凈 、丑 四大行當(dāng)，講究用“ 唱念做打 ”四種藝術(shù)形式和“ 手眼身法步 ”五種技術(shù)方法來(lái)表現(xiàn)人物。30、戲曲劇種簡(jiǎn)介：中國(guó)戲曲之母—— 昆劇 東方歌劇—— 京劇 芬芳的泥土氣息—— 黃梅戲 31、京劇臉譜上的顏色往往象征這個(gè)人的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn)：紅臉—— 含褒義，代表忠勇。
黑臉—— 中性，代表猛智。 藍(lán)臉和綠臉—— 中性，代表草莽英雄。
黃臉和白臉—— 含貶義，代表兇詐。 金臉和銀臉—— 表神秘，代表神妖。
6.初一下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料
文學(xué)常識(shí) 1.《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》散文集第2卷）。
2.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》作者普希金（1799-1837）俄國(guó)詩(shī)人。著名詩(shī)作有《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》等。
3.《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。
4.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏。 5.《黃河頌》選自詩(shī)組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
6.都德是十九世紀(jì)法國(guó)短篇小說(shuō)家。代表作有《最后一課》《柏林之圍》。
7.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》（《四部叢刊》本）卷二五。這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。
8.《鄧稼先》選自《人民日?qǐng)?bào)》鄧稼先（1924-1986），我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制核子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。 9.《聞一多先生的說(shuō)和做》選自《人民日?qǐng)?bào)》。
聞一多（1899-1946），湖北浠水人，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。
10.《音樂(lè)巨人貝多芬》選自《中國(guó)現(xiàn)代散文集》第七卷。貝多芬（1770-1827），德國(guó)作曲家。
代表作有《園田交響曲》《命運(yùn)交響曲》。 11.《福樓拜家的星期天》選自《濟(jì)南文藝》。
莫泊桑，法國(guó)19世紀(jì)后期批判現(xiàn)實(shí)主義短篇小說(shuō)家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有中篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》，短篇小說(shuō)集《羊脂球》等。 12.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的。
《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家。
13.儒家經(jīng)典，四書(shū)指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；五經(jīng)指《易》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《春秋》。 古今字與通假字 1.扳仲永環(huán)謁于邑人。
[扳（pān）]通"攀"，牽，引。 2.對(duì)鏡帖花黃。
[帖]通"貼"。 3.出門(mén)看火伴。
[火]通"伙"。 4.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。
[邪]通"耶"，可以譯為"呢"。 文言文詞語(yǔ)解釋 《傷仲永》 1. 世隸耕。
[隸]屬于。 2. 未嘗識(shí)書(shū)具。
[嘗]曾經(jīng)。 3. 父異焉。
[異焉]對(duì)此（感到）詫異；異，把……當(dāng)作奇異。 4. 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。
[收]聚、團(tuán)結(jié)。 5. 自是指物作詩(shī)立就。
[自是]從此。[立就]立刻完成。
6. 其文理皆有可觀者。 [文理]文采和道理。
7. 稍稍賓客其父。 [稍稍]漸漸。
[賓客]把……當(dāng)作賓客對(duì)待。 8. 或以錢幣乞之。
[乞]求取，意思是花錢求仲永題詩(shī)。 9. 父利其然也。
[利]把……當(dāng)作圖利的手段。 10.仲永環(huán)謁與邑人。
[扳]通"攀"，牽，引。[環(huán)]四處。
[謁]拜訪。 11.不能稱前時(shí)之聞。
[稱]相當(dāng)。 12.曰："泯然眾人矣。
" [泯然]完全。指原有的特點(diǎn)完全消失了。
13.賢于材人遠(yuǎn)矣。 [賢]勝過(guò)、超過(guò)。
《木蘭詩(shī)》 14.惟聞女嘆息。 [惟]只。
15.愿為市鞍馬。 [市]買。
16.旦辭爺娘去。 [旦]早晨。
17.萬(wàn)里赴戎機(jī)。 [戎機(jī)]戰(zhàn)爭(zhēng)。
18.關(guān)山度若飛。 [度]過(guò)。
19.朔氣傳金柝。 [金柝]古時(shí)軍中守夜打更用的器具。
20.策勛十二轉(zhuǎn)。 [策勛]記功。
21.賞賜百千強(qiáng)。 [強(qiáng)]有余。
22.出郭相扶將。 [郭]外城。
23.對(duì)鏡帖花黃。 [帖]通"貼"。
24.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 [撲朔]動(dòng)彈。
[迷離]瞇著眼。 25.安能辨我是雄雌？ [安]怎么。
《孫權(quán)勸學(xué)》 26.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ [豈]哪里。[治經(jīng)]研究儒家經(jīng)典。
[邪]語(yǔ)氣詞，可語(yǔ)譯為"呢"。 27.但當(dāng)涉獵。
[涉獵]粗略地閱讀。 28.見(jiàn)往事耳。
[見(jiàn)]了解。[往事]指歷史。
29.蒙乃始就學(xué)。 [乃]于是，就。
30.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。 [及]等到。
31.非復(fù)吳下阿蒙。 [非復(fù)]不再是。
32.即更刮目相待。 [更]重新。
33.大兄何見(jiàn)事之晚乎！ [見(jiàn)事]認(rèn)清事物。文言文句子解釋 《傷仲永》 1. 世隸耕。
譯文：世代耕田為業(yè)。 2. 父異焉。
譯文：（他的）父親對(duì)此（感到）詫異。 3. 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。
譯文：那首詩(shī)把贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)族人作為內(nèi)容。
