技術(shù)實務(wù)第一篇燃燒的(《技術(shù)實務(wù)》這一科目應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)備考)
1.《技術(shù)實務(wù)》這一科目應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)備考
1,2019年消防工程師考試3個科目，根據(jù)今年參加考試的考生的評價來看，很多同學(xué)都反應(yīng)綜合和案例基本沒有什么變化，但是19年的實務(wù)考的比較偏
2，技術(shù)實務(wù)從歷年的考試情況以及書本內(nèi)容來看，是相對簡單的一個科目，但是19年的考試比較活，并且考試了一些歷年很少考的冷門知識點，因此坑了不少人，讓19年的考生大呼很難
3，這也就為備考2020年考試的考生提了一個醒，技術(shù)實務(wù)復(fù)習(xí)的時候建議緊抓書本通篇復(fù)習(xí)，并且及早復(fù)習(xí)，防止因為備考時間不足而僅僅復(fù)習(xí)了高頻考點而放棄低頻考點偏偏被坑的情況，還有就是重視技術(shù)實務(wù)知識點的理解，雖然技術(shù)實務(wù)的知識點十分的基礎(chǔ)，但是很可能會考的比較細(xì)，比較活，這一點就需要警惕
以上就是對于您的問題的詳細(xì)回答，希望對您有幫助
2.關(guān)于燃燒的化學(xué)知識
燃燒是物體快速氧化，產(chǎn)生光和熱的過程。
而燃燒是必需三種東西并存才能發(fā)生，分別是可燃物如燃料，助燃物如氧氣及溫度要達(dá)到燃點——熱量，稱為燃燒三要素——火三角。燃燒的條件 有可燃物燃燒的條件 可燃物達(dá)到著火點 與氧氣接觸（空氣） 可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。
通常講的燃燒一般是要有氧氣參加的，但在一些特殊情況下的燃燒可以在無氧的條件下進(jìn)行，如氫氣在氯氣中燃燒、鎂條在二氧化碳中的燃燒等.燃燒的定義 燃燒標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)定義：燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。 燃燒的廣義定義：燃燒是指任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不一定要有氧氣參加，比如金屬鎂（Mg）和二氧化碳（CO2）反應(yīng)生成氧化鎂（MgO）和碳（C），該反應(yīng)沒有氧氣參加，但是是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，同樣屬于燃燒范疇。
燃燒的種類 （1）閃燃 閃燃是指易燃或可燃液體揮發(fā)出來的蒸氣與空氣混合后，遇火源發(fā)生一閃即滅的燃燒現(xiàn)象。發(fā)生閃燃現(xiàn)象的最低溫度點稱為閃點。
在消防管理分類上，把閃點小于28℃的液體劃為甲類液體也叫易燃液體，閃點大于28℃小于60℃的稱為乙類液體，閃點大于60℃的稱為丙類液體，乙、丙兩類液體又統(tǒng)稱可燃液體。 （2）著火 著火指可燃物質(zhì)在空氣中受到外界火源直接作用，開始起火持續(xù)燃燒的現(xiàn)象。
這個物質(zhì)開始起火持續(xù)燃燒的最低溫度點稱為燃點。 （3）自燃 自燃指可燃物質(zhì)在空氣中沒有外來明火源的作用，靠熱量的積聚達(dá)到一定的溫度時而發(fā)生的燃燒現(xiàn)象。
自燃的熱能來源： a.外部熱能的逐步積累，多是物理性的。 b.物質(zhì)自身產(chǎn)生熱量，多是化學(xué)性和生物性的。
（4）爆炸 爆炸指物質(zhì)在瞬間急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱和氣體，并以巨大壓力急劇向四周擴散和沖擊而發(fā)生巨大響聲的現(xiàn)象?？扇?xì)怏w、蒸氣或粉末與空氣組成的混合物遇火源能發(fā)生爆炸的濃度稱爆炸極限，其最低濃度稱為爆炸下限，最高濃度稱為爆炸上限。
低于下限的遇明火既不爆炸也不燃燒，高于上限的，雖不爆炸，但可燃燒。 （5）核聚變 在核聚變的時候會產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，例如太陽表面。
燃燒形式 1.擴散燃燒 可燃?xì)怏w和空氣分子互相擴散、混合，其混合濃度在爆炸范圍以外，遇火源即能著火燃燒。 2.蒸發(fā)燃燒 可燃性液體，如汽油、酒精等，蒸發(fā)產(chǎn)生了蒸氣被點燃起火，它放出熱量進(jìn)一步加熱液體表面，從而促使液體持續(xù)蒸發(fā)，使燃燒繼續(xù)下去。
萘、硫磺等在常溫下雖為固體，但在受熱后會升華產(chǎn)生蒸氣或熔融后產(chǎn)生蒸氣，同樣是蒸發(fā)燃燒。 3.分解燃燒 是指在燃燒過程中可燃物首先遇熱分解，分解產(chǎn)物和氧反應(yīng)產(chǎn)生燃燒，如木材、煤、紙等固體可燃物的燃燒。
4.表面燃燒 燃燒在空氣和固體表面接觸部位進(jìn)行。例如，木材燃燒，最后分解不出可燃?xì)怏w，只剩下固體炭，燃燒在空氣和固體炭表面接觸部分進(jìn)行，它能產(chǎn)生紅熱的表面，不產(chǎn)生火焰。
5.混合燃燒 可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w在容器內(nèi)或空間中充分?jǐn)U散混合，其濃度在爆炸范圍內(nèi)，此時遇火源即會發(fā)生燃燒，這種燃燒在混合氣所分布的空間中快速進(jìn)行，所以稱之為混合燃燒。 6.陰燃 一些固體可燃物在空氣不流通，加熱溫度低或可燃物含水多等條件下發(fā)生的只冒煙無火焰的燃燒。
燃燒過程 1.不同狀態(tài)物質(zhì)的燃燒 自然界里的一切物質(zhì)，在一定溫度和壓力下，都以一定狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）存在。固體、液體、氣體就是物質(zhì)的三種狀態(tài)。
這三種狀態(tài)的物質(zhì)燃燒過程是不同的。固體和液體發(fā)生燃燒，需要經(jīng)過分解和蒸發(fā)，生成氣體，然后由這些氣體成分與氧化劑作用發(fā)生燃燒。
氣體物質(zhì)不需要經(jīng)過蒸發(fā)，可以直接燃燒 （1）固體物質(zhì)的燃燒 固體是有一定形狀的物質(zhì)。它的化學(xué)結(jié)構(gòu)比較緊湊，所以在常溫下都以固態(tài)存在。
固體物質(zhì)的化學(xué)組成是不一樣的，有的比較簡單，如硫、磷、鉀等都是由同種元素構(gòu)成的物質(zhì)；有的比較復(fù)雜，如木材、紙張和煤炭等，是由多種元素構(gòu)成的化合物。由于固體物質(zhì)的化學(xué)組成不同，燃燒時情況也不一樣。
有的固體物質(zhì)可以直接受熱分解蒸發(fā)，生成氣體，進(jìn)而燃燒。有的固體物質(zhì)受熱后先熔化為液體，然后氣化燃燒，如硫、磷、蠟等。
此外，各種固體物質(zhì)的熔點和受熱分解的溫度也不一樣，有的低，有的高。熔點和分解溫度低的物質(zhì)，容易發(fā)生燃燒。
如賽璐珞（硝化纖維素）在80~90℃時就會軟化，在100℃時就開始分解，150~180℃時自燃。但是大多數(shù)固體物質(zhì)的分解溫度和熔點是比較高的。
如木材先是受熱蒸發(fā)掉水分，析出二氧化碳等不燃?xì)怏w，然后外層開始分解出可燃的氣態(tài)產(chǎn)物，同時放出熱量，開始劇烈氧化，直到出現(xiàn)火焰。 另外，固體物質(zhì)燃燒的速度與其體積和顆粒的大小有關(guān)，小則快，大則慢。
如散放的木條要比垛成堆的圓木燃燒的快，其原因就是木條與氧的接觸面大，燃燒較充分，因此燃燒速度就快。 （2）液體物質(zhì)的燃燒 液體是一種流動性物質(zhì)，沒有一定形狀。
燃燒時，揮發(fā)性強，不少液體在常溫下，表面上就漂浮著一定濃度的蒸汽，遇到著火源即可燃燒。 液體的種類繁多，各自的化學(xué)成分不同，燃燒的過程也就不同，如汽油、酒精等易燃液體的化學(xué)成分就比較簡單，沸點較低，在一般情況下就能揮發(fā)，。
3.一級注冊消防工程師資格考試,2019年新舊教材對比差異
2019新版消防教材是由行業(yè)師資教研團隊和精力投入盡心研發(fā)的，講師們擁有多年豐富的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗且全部持有一級消防工程師證書，專業(yè)負(fù)責(zé)的治學(xué)態(tài)度讓學(xué)員可以更加順利的通過消防考試。
2019年新版消防教材，對比2018/2019年教材有哪些優(yōu)勢？
1.系統(tǒng)梳理教材，全方位解讀
2.涵蓋內(nèi)容全面，一體化講練
3.立體圖示，沉浸式教學(xué)
4.核心預(yù)測考點，極速式提分
4.一級消防工程師的新版教材出來了嗎
您好，很高心為您回答，三科主要變點匯總：
《消防安全技術(shù)實務(wù)》
第一篇 消防基礎(chǔ)知識
對燃燒條件、氣體燃燒方式、易燃液體、易燃固體等基礎(chǔ)知識做了更準(zhǔn)確的描述，同時增加了相關(guān)術(shù)語的解釋及舉例，更便于理解掌握。
第二篇 建筑防火
(1)增加“老年人照料設(shè)施”、“建筑鋼結(jié)構(gòu)防火設(shè)計規(guī)范”、“木結(jié)構(gòu)建筑耐火等級的設(shè)計要求”等建筑的防火設(shè)計要求；
(2)增加《建筑設(shè)計防火規(guī)范》中建筑耐火等級的具體要求及建筑高度和層數(shù)的計算方法等主要內(nèi)容；
(3)對原有教材部分內(nèi)容進(jìn)行了更正及調(diào)整，同時新增加了部分知識點的示意圖，便于理解和記憶。
第三篇 建筑消防設(shè)施
(1)對消防給水及消火栓系統(tǒng)、自動噴水滅火系統(tǒng)、水噴霧滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)等部分內(nèi)容進(jìn)行了更正、增減及調(diào)整；
(2)因《消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面改版，對第十一章消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行全面修訂和調(diào)整。
第四篇 其他建筑、場所防火
(1)因《地鐵設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn) GB51298-2018》進(jìn)行全面改版，對第三章地鐵防火相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂和調(diào)整。
(2)對第十一章古建筑防火第三節(jié)古建筑的防火設(shè)計要求內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂和調(diào)整。
(3)對第八章汽車庫、修車庫的防火設(shè)計要求增加了分散充電設(shè)施有關(guān)內(nèi)容，對發(fā)電廠與變電站應(yīng)急照明設(shè)計照度進(jìn)行了調(diào)整。
第五篇 消防安全評估（未變化）
《消防安全綜合能力》
第一篇 相關(guān)法律法規(guī)與職業(yè)道德
(1)隨著消防管理部門機構(gòu)改革，《消防法》及相關(guān)管理規(guī)定也做出了相應(yīng)的調(diào)整、變更及刪除部分管理規(guī)定；
(2)《中華人民共和國刑法》對消防責(zé)任事故罪、重大責(zé)任事故罪、重大勞動安全事故罪、大型群眾性活動重大安全事故罪的立案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整，由原來“造成直接經(jīng)濟損失50萬元以上的”變更為“造成直接經(jīng)濟損失100萬元以上的”。
第二篇 建筑防火檢查
(1)對《建筑設(shè)計防火規(guī)范》中老年人照料設(shè)施和兒童活動場所的防火要求進(jìn)行了分別闡述及增加相應(yīng)內(nèi)容；
(2)對部分內(nèi)容進(jìn)行少量的調(diào)整及刪減。
第三篇 消防設(shè)施安裝、檢測與維護(hù)管理
(1)因《消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面改版，對十三章消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)進(jìn)行全面修訂和調(diào)整；
(2)對水噴霧滅火系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)管理內(nèi)容進(jìn)行重新修訂及調(diào)整；
(3)對教材中配圖進(jìn)行了文字標(biāo)注及更改，對部分內(nèi)容進(jìn)行了少量刪減和調(diào)整。
第四篇 消防安全評估方法 （未變化）
第五篇 消防安全管理（未變化）
《消防安全案例分析》
第一篇 建筑防火案例分析
(1)根據(jù)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》，調(diào)整了部分案例習(xí)題中的有關(guān)知識點，如案例8超高層辦公樓防火案例分析對避難層機械防煙有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整；案例11高層綜合樓防火案例分析對托兒所、幼兒園場所耐火等級要求及平面布置等內(nèi)容進(jìn)行了修訂；
(2)對其他部分內(nèi)容進(jìn)行了少量調(diào)整、刪減。
第二篇 設(shè)施應(yīng)用案例分析
(1)因《消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》變更，對案例32消防應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志檢測與驗收案例內(nèi)容分析進(jìn)行了全面修訂；
(2)新增加了案例37氣體滅火系統(tǒng)檢查與維護(hù)保養(yǎng)案例分析內(nèi)容；
(3)對部分習(xí)題答案及有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了更正。
第四篇 消防安全管理案例分析
(1)對案例53高層民用建筑消防安全管理案例分析中重大火災(zāi)隱患判定方法有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了修訂；
(2)對案例54地下空間消防安全管理案例分析中消防安全重點單位有關(guān)內(nèi)容做了部分調(diào)整。
第五篇 火災(zāi)案例分析（未變化）
希望對你有幫助。
