六上語(yǔ)文第六單元梳理答案(小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊第六單元測試題答案)
1.小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊第六單元測試題答案
填空：
(1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅
(2)天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來(lái)。
(3)欲窮千里目，更上一層樓。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
閱讀：
（一）1、南宋、辛棄疾，2、夏日夜晚，鄉村田野，月、鳥(niǎo)、蟬、蛙、星、雨、店、橋，豐收之年的喜悅和對鄉村生活的熱愛(ài)之情。
（二）1、臺灣，鄉愁，2、波浪，擬人，3、猙獰的石壁阻擋，4、借海浪日復一日、年復一年的在巖石上沖刷出的痕跡，來(lái)表達一種奮不顧身，堅韌不拔的精神力量。
2.小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊第六單元學(xué)習總結
活動(dòng)總結，我們都已經(jīng)寫(xiě)啦。我們都是這樣寫(xiě)的：先寫(xiě)這次活動(dòng)我們是怎么開(kāi)展的，因為我們老師先是叫我們去學(xué)校的圖書(shū)閱覽室界有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)，然后摘抄自己喜歡的詩(shī)歌，我們還舉辦了詩(shī)歌朗誦會(huì )，所以就主要寫(xiě)了活動(dòng)的收獲。這是我的活動(dòng)總結：
為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習：輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，老師特地帶領(lǐng)我們去圖書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái)，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩(shī)歌對于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)：我們務(wù)必要認真讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌，多收集詩(shī)歌，還可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識。
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì )了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因為是個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì )了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系生活實(shí)際 3.想象畫(huà)面 4.各種詩(shī)歌做對比。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習對我們的知識增長(cháng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習，因為它可以影響我們一生。
希望對你有所幫助。
3.人教版六年級上冊,一到六單元知識總結
1.我來(lái)補詩(shī)：水調歌頭年代：【北宋】 作者：【蘇軾】 體裁：【詞】明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天.不知天上宮闕，今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒.起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠.不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟.虞美人 【南唐】李煜春花秋月何時(shí)了，往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中. 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改.問(wèn)君能有多少愁？恰似一江春水向東流.滿(mǎn)江紅 [南宋]岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇.抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯同激烈.三十功名塵與土，八千里路云和月.莫等閑、白了少年頭，空悲切.靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅.駕長(cháng)車(chē)踏破、賀蘭山缺.壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血.待從頭、收拾舊山河.朝天闕.2.我來(lái)作畫(huà)：◆共沐詩(shī)雨小知識：①我國第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，共收錄詩(shī)歌305篇.②我國詩(shī)歌發(fā)展史上被公認的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（詩(shī)）、宋代的（詞）和元代的（曲）1.《春夜喜雨》一詩(shī)僅看詩(shī)題就能明白它描寫(xiě)的是春天的景物.你能說(shuō)說(shuō)下面幾首詩(shī)分別描寫(xiě)的是什么季節的景物嗎？《江雪》（冬）《飲湖上初晴后雨》（夏）《楓橋夜泊》（秋）《泊船瓜洲》（春）《逢雪宿芙蓉山主人》（冬）《曉出凈慈寺送林子方》（夏）《小池》（夏）《山行》（秋）2.古人在詩(shī)詞中留下了許多描寫(xiě)自然景物的名句，你知道哪些？請根據要求，把相應的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái).寫(xiě)荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi).接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.寫(xiě)雨： 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú).沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少.清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂.寫(xiě)雪： 遙知不是雪，為有暗香來(lái).（王安石：《梅花》）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.（柳宗元：《江雪》）柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人.（劉長(cháng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人））窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船.（杜甫：《絕句》）寫(xiě)風(fēng)： 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).宋志南《絕句》不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀.唐 賀知章《詠柳》夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少.——唐 孟浩然《春曉》隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲.——唐 杜甫《春夜喜雨》寫(xiě)山的詩(shī)句 ：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅.（柳宗元：《江雪》）白日依山盡，黃河入海流.（王之渙：《登鸛雀樓》）國破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望》）相看兩不厭，只有敬亭山.（李白：《獨坐敬亭山》）不識廬山真面目，只緣身在此山中.（蘇軾：《題西林壁》）寫(xiě)水的詩(shī)句：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁愁（李白）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 （唐·李白）南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天 （唐·李白）青山不老，綠水長(cháng)存 （明·羅貫中）3.你能將這些詩(shī)句活用到各種語(yǔ)境中去嗎？①江南憶，最憶是江南.②遠上寒山石徑斜，白云生處有人家.③霜葉紅于二月花.④幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥.⑤好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生.⑥接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅.⑦水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（1）來(lái)到浙江安吉天方坪，漫步于山間小路，抬頭一看，在高高的山間散布著(zhù)零零落落的房子，真有“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”的意境.（2）張老師年過(guò)花甲，但干起活來(lái)仍然生龍活虎，不亞于年輕小伙子，怪不得大家說(shuō)他“霜葉紅于二月花”（3）春天的一個(gè)夜晚，當我正在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外雨聲沙沙.啊下雨了！真是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”呀！（4）杭州西湖風(fēng)景天下聞名.在“曲院風(fēng)荷”，我們吟誦著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在“柳浪聞鶯”，我們會(huì )看到“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的情景.游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說(shuō)過(guò)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”.難怪來(lái)過(guò)杭州、游過(guò)西湖的人十有八九會(huì )發(fā)出白居易那樣的感嘆——“江南憶，最憶是江南”.◆咬詩(shī)嚼詞.小知識（見(jiàn)語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)）1.與現代漢語(yǔ)一樣，在古詩(shī)詞中同樣的意思也可以用不同的詞來(lái)表達.你能從下列詩(shī)句中找到意思相同的詞嗎？①不識廬山真面目，只緣身在此山中.②停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花.③遙知不是雪，為有暗香來(lái).它們分別是（緣）、（愛(ài)）、（為）都可以解釋為（因為）的意思.2.現代詩(shī)中有許多同名詩(shī)，我們先來(lái)欣賞一組.（語(yǔ)文作業(yè)本44頁(yè)）3.你能搜集一些同名詩(shī)歌嗎？可以是古詩(shī)，也可以是現代詩(shī).《月夜》唐·劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜.今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗.宋·陸游小醉初醒月滿(mǎn)床，玉壺銀闕不勝涼.天風(fēng)忽送荷香過(guò)，一葉飄然憶故鄉.宋·文天祥月到中天云劃開(kāi)，斷橋幻出玉樓臺.夜深一鶴掠舟過(guò)，疑是坡仙赤壁來(lái).《鄉愁》余光中小時(shí)候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭長(cháng)大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來(lái)啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭席慕蓉故鄉的歌是一枝清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離別離后鄉愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)永不。
4.求人教版語(yǔ)文小學(xué)6年級上學(xué)期6單元詩(shī)歌競賽答題（含答案）（至少20
一、基礎知識
1、九州生氣恃風(fēng)雷，（ 萬(wàn)馬齊喑究可哀 ）。《雜詩(shī)》[清]作者：（ 龔自珍 ）
2、（ 粉骨碎身 ）渾不怕，（ 要留 清白 在人間 ）。《石灰吟》
3、應憐屐齒 印蒼苔，小扣（ 柴扉 ）久不開(kāi)。《游園不值》
4、黃四娘家花滿(mǎn)蹊，（ 千朵萬(wàn)朵壓枝低 ）。《江畔獨步尋花》
5、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。但使（ 龍城飛將 ）在。不教（ 胡馬）度陰山。《出塞》[唐] 王昌齡
6、《出塞》（同上題）中講的將軍是誰(shuí)？ （ 李廣 ）
7、《七步詩(shī)》的作者是（ 1 ）。 （選擇題1分1空）
(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操
8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是（ 3 ）。
(1)春色 （2）梨花 （3）雪景
9、《憶江南》[唐]作者：（ 白居易 ） 江南好，風(fēng)景（ 舊 ）曾諳。劃線(xiàn)的字注音：（ 同：安 ）。日出（ 江花紅勝火 ），春來(lái)（ 江水綠如藍 ）。能不憶江南？
11、根據意思寫(xiě)詩(shī)句。作者：（ 朱熹 ）《觀(guān)書(shū)有感》：請問(wèn)池塘你怎么會(huì )這樣清澈見(jiàn)底？那是因為有活水從源頭不斷流進(jìn)來(lái)。（ 問(wèn)渠那得清如許 ），（ 為有源頭活水來(lái) ）。
12、李白的《早發(fā)白帝城》：（ 兩岸猿聲啼不住 ），輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。寫(xiě)的是什么地方？（ 三峽 ）。
13、在李白的詩(shī)中寫(xiě)憂(yōu)愁很多的詩(shī)句是哪一句？（ 白發(fā)三千丈 ），（ 緣愁似個(gè)長(cháng) ）。提示：詩(shī)名是秋 - -。
15、窗含西嶺千秋雪，（ 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船 ）。寫(xiě)的是什么地方？（ 成都 ）。詩(shī)名是：《絕句》。
17、不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這句詩(shī)用了什么修辭手法：（ 比喻 ）。
5.小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊第六單元活動(dòng)總結
子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展很大程度上決定于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
興趣的激發(fā)和培養有賴(lài)于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學(xué)生的知識越多、越牢固，產(chǎn)生興趣的可能性就越大，隨著(zhù)知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來(lái)越濃。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動(dòng)。特將進(jìn)行的情況總結如下：
一、口語(yǔ)表達能力訓練活動(dòng)。如舉行了“故事會(huì )”“演講會(huì )”“朗誦會(huì )”“古詩(shī)背誦比賽”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養學(xué)生流利講普通話(huà)的能力。就形式來(lái)說(shuō)，組織FLASH故事會(huì )，即邊動(dòng)畫(huà)，邊講故事，把語(yǔ)言和具體形象結合起來(lái)，增強直觀(guān)效果。（主要是以“環(huán)保”為話(huà)題）；如開(kāi)展“每日論壇”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫(xiě)作能力訓練活動(dòng)。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，提高閱讀興趣，培養自學(xué)能力和習慣，還幫助學(xué)生鞏固課內學(xué)習的語(yǔ)文知識，提高閱讀和寫(xiě)作能力。如手抄報《語(yǔ)文小報》開(kāi)辟字謎、文章病院、古詩(shī)欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書(shū)方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語(yǔ)文講座活動(dòng)。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語(yǔ)文知識。舉行了“語(yǔ)法講座”、“標點(diǎn)趣話(huà)”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫(xiě)話(huà)題作文”等活動(dòng)。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例。
四、語(yǔ)文游藝活動(dòng)。舉行了“成語(yǔ)接龍、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動(dòng)。通過(guò)游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料，在創(chuàng )設解決問(wèn)題的情境中培養了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng )造性；另一方面提供學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，在有效的談話(huà)中發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言。
五、存在的問(wèn)題：由于場(chǎng)地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學(xué)生提供機會(huì )。采用的形式有時(shí)候不能很好調動(dòng)學(xué)生的積極性，今后要盡可能的降低活動(dòng)的難度，讓學(xué)生大膽參與。
總之，以上活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富學(xué)生課余生活的內容，又能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力打下了堅實(shí)的基礎。今后將繼續利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶
6.小學(xué)6年級語(yǔ)文第6單元課文有哪些
8*中華少年甲從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊啊！神州大地生長(cháng)的希望，我們是中華的少年！丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會(huì )立地頂天，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱情的是南疆的紅棉。 甲乙龍的故土，，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
甲到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；乙到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z（wā）、大禹（yǔ）的故事縈（yínɡ）繞耳畔；丁在爺爺的臂彎下蹣（pán）跚（shān）學(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。 丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
丁五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖（áo）包會(huì )上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；甲手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
乙丙東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。丁我們銘（mínɡ）記著(zhù)中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
黃河纖（qiàn）夫拉不直問(wèn)號般的身軀，長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。 丙啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。
甲先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。 甲今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線(xiàn)上響亮回答：齊少年要譜寫(xiě)中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇！甲不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時(shí)候”戰歌飛旋！甲要做旗艦去長(cháng)風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動(dòng)飛船，丙要像利劍把貧窮斬斷，丁要用愛(ài)心把世界相連。
甲丁聽(tīng)，蘆笙（shēnɡ）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競（jìnɡ）相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國萬(wàn)里大花園。
甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：齊啊！這就是我的中華！這就是中華的少年。
