安全文化體會(huì )(企業(yè)安全文化心得體會(huì ))

1.企業(yè)安全文化心得體會(huì )

當**年我滿(mǎn)懷憧憬與希望第一次踏進(jìn)公司的時(shí)候，首先感受到的便是公司的豪華與氣派，其次便是“我的伊泰，我的家”那句醒目的標語(yǔ)。在朦朧的狀態(tài)下，我感受這句話(huà)最深就是公司對員工的待遇不斷改善。

近期，通過(guò)系統的學(xué)習企業(yè)文化知識，對企業(yè)的“誠和”文化有了更深的了解。企業(yè)文化綱要分章節的從各方面闡述了企業(yè)的理念及行為系統。條理清晰地概括了企業(yè)文化各方面的內容。一個(gè)人要有一種精神，一個(gè)企業(yè)要有一個(gè)核心。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。伊泰的企業(yè)核心就是“誠和”。圍繞著(zhù)“誠、信、和、樂(lè )、勤、明、智、簡(jiǎn)”八字箴言和“百年伊泰，用心傳遞能量”的目標文化展開(kāi)，形成特有的企業(yè)精神和發(fā)展理念，充分調動(dòng)全體職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，為構建和諧企業(yè)提供精神支撐。

構建和諧企業(yè)不僅是構建和諧社會(huì )的基礎，而且是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的必然要求。伊泰的企業(yè)原則就是堅持“四個(gè)不變”原則，即堅持加強黨對企業(yè)的領(lǐng)導，集團公司黨委是領(lǐng)導核心不變；堅持合法經(jīng)營(yíng)、照章納稅，兩個(gè)文明協(xié)調發(fā)展的方向不變；堅持依靠廣大職工，充分尊重廣大職工的主人翁地位的宗旨不變；堅持為地方和國家的社會(huì )主義建設積極做貢獻的思想不變。伊泰在為創(chuàng )建品牌的發(fā)展過(guò)程中，從國家能源戰略大局出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)的經(jīng)營(yíng)形態(tài)，著(zhù)力建設成為國際化、專(zhuān)業(yè)化的產(chǎn)業(yè)集團。

建設優(yōu)秀的企業(yè)就是要用先進(jìn)的觀(guān)念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使，伊泰的管理思想及人才理念都積極倡導人本主義。以人本、簡(jiǎn)約、效率、適控的管理理念凝聚人心，以適應、敬業(yè)、親和、創(chuàng )新為用人準則。我們要積極發(fā)揚伊泰“誠信、盡責、創(chuàng )新、奉獻”的企業(yè)精神，加強人與人之間的溝通協(xié)作，相互學(xué)習、相互信任、相互支持，努力“學(xué)習新知識、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”，使大家充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，積極倡導創(chuàng )新文化，提升自己生命的價(jià)值。

一個(gè)企業(yè)由不同的部門(mén)構成，只有部門(mén)和部門(mén)之間相互協(xié)作，嚴格遵守企業(yè)各項規章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應該發(fā)揮伊泰“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美地團隊”的精神，做一個(gè)積極向上，有朝氣，有正氣，有愛(ài)心，講團隊精神的年輕人。充分發(fā)揮“我的伊泰，我的家”的主人翁精神，把伊泰當做自己的家，去愛(ài)護它，保護它，建設它，時(shí)刻保持高度的責任感和使命感，具有無(wú)私的奉獻精神，熱情工作，認真做事，踏實(shí)做人，使自己從思想上到實(shí)踐中有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使自己真正成為一名合格的員工。

企業(yè)發(fā)展了，我們的工作環(huán)境變好了，薪酬福利提高了，發(fā)展空間變寬了，我們就應該懷著(zhù)一顆感恩的心，“家以方圓，感恩回報”從更深的角度闡述了伊泰的感恩文化。“家以方圓”體現新的發(fā)展階段對家文化“由圓向方，方圓相濟”的完善和突破。“感恩回報”是伊泰家文化的最高境界，是解決新時(shí)期主要矛盾、培育企業(yè)核心競爭力的重要需求。所謂知恩者樂(lè )、報恩者得、施恩者福。

2.企業(yè)安全文化讀后感

通過(guò)這段時(shí)間對《企業(yè)安全文化》的學(xué)習，深刻體會(huì )到“安全為了誰(shuí)”、“誰(shuí)是安全最大的收益者”的深刻含義。是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會(huì )，只有自己做到“安全第一，預防為主”，讓安全成為一種習慣，才能做到為自己負責，為家庭、企業(yè)負責。

“沒(méi)有安全知識，員工就會(huì )在不經(jīng)意間受傷害；沒(méi)有安全知識，事故就會(huì )不請自來(lái)。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會(huì )主動(dòng)學(xué)習安全知識，安全就會(huì )有保障。知道“安全為了誰(shuí)”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰(shuí)”，才能警鐘長(cháng)鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰(shuí)”，才能讓安全成為一種習慣；明白“安全為了誰(shuí)”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂。”這是《生命第一——員工安全意識手冊》書(shū)中第一段文字，強調了安全意識的重要性，意識左右思維，意識控制行為。

書(shū)中談到最多的是“安全為了誰(shuí)”這句話(huà)，話(huà)里蘊藏著(zhù)精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠比“要遵章守紀、按章作業(yè)”這種強調式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪員工發(fā)自?xún)刃牡摹⒅鲃?dòng)的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，員工才能從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩保徊拍茉谏a(chǎn)過(guò)程中警鐘長(cháng)鳴、緊繃安全弦；才能在實(shí)際的操作行為中讓安全成為一種習慣，在沒(méi)有監管的情況下，自覺(jué)的消除安全隱患并按照各項規程的要求確保本崗位的安全。

企業(yè)安全生產(chǎn)長(cháng)治久安的關(guān)鍵在于“安全文化”的把握和建設。“文”是為了安全理念的傳播，“化”是為了變安全理念為安全動(dòng)力，化而用之。始終把“安全第一、預防為主、綜合治理”貫徹落實(shí)到每一個(gè)安全生產(chǎn)管理的細節中，在明確“保人身、保電網(wǎng)、保設備”安全工作方向的基礎上，提煉出“綜合預控，全員防范”的安全理念，夯實(shí)安全生產(chǎn)管理基礎，實(shí)現了文化落地、安全持續。

結合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來(lái)看，主要體現在員工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒(méi)有建立，沒(méi)有形成自我保護觀(guān)念；其次是“預防為主”的意識沒(méi)有落實(shí)，盲目直觀(guān)的做事，沒(méi)有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒(méi)有“預防為主”，根子在于員工的安全主動(dòng)性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰(shuí)”。

本書(shū)從方方面面都說(shuō)的很具體深刻，真正道出了安全的真諦，把安全從含義到意義用大量事實(shí)和典故做了系統的闡述，讓人讀后，對安全知識及安全工作有了更深層次的認識，對員工在規范作業(yè)方面有很大的幫助，提高了員工在工作中的安全意識，對安全工作有十分重要的促進(jìn)作用。

我們要用安全設施更好的保護自己，用安全知識武裝自己，安全意識約束自己，安全意愿強化自己。為自己負責，為家庭、為企業(yè)負責。

3.如何發(fā)揮安全文化在安全管理中的積極作用

一、以植根理念為切入點(diǎn)，夯實(shí)思想基礎 企業(yè)安全文化理念是在長(cháng)期安全生產(chǎn)工作實(shí)踐中積累驗證而形成的，最終提煉升華為一種被企業(yè)員工認可的文化理念。

然而，這種理念的宣傳、灌輸乃至植根于員工的思想靈魂之中，并逐步轉化為員工的自覺(jué)行動(dòng)，則需要長(cháng)期堅持不懈的安全思想教育來(lái)完成。這個(gè)過(guò)程既需要正面熏陶，也需要反面警示。

（一）正面熏陶要念好理論“經(jīng)”。理論學(xué)習過(guò)程包括“聞、觀(guān)、記”。

聞，即以全體員工為對象，通過(guò)電視講座、報告會(huì )、培訓班、班前會(huì )、班組宣講等時(shí)機，以及安全月、知識競賽等，長(cháng)期進(jìn)行安全思想、安全態(tài)度、安全責任、安全法制、安全價(jià)值觀(guān)等方面的宣傳教育，并從安全哲學(xué)、安全文學(xué)、安全美學(xué)、安全藝術(shù)等多角度進(jìn)行安全文化的滲透，讓員工聽(tīng)到并入腦入心，從根本上提高對安全的認識；觀(guān)，即全方位構建企業(yè)安全文化空間，利用安全宣傳欄、燈箱、短信網(wǎng)絡(luò )群、班組安全文化墻等平臺，時(shí)時(shí)處處讓員工看到，使其耳熏目染，潛移默化，增強員工對安全理念的認知和理解；記，在各類(lèi)學(xué)習中讓員工做好學(xué)習筆記，并通過(guò)培訓、考試和安全知識答題活動(dòng)等形式，使其記牢安全文化理念。反面警示要精挑典型“事”。

運用典型事故案例開(kāi)展教育是安全文化建設的重要手段，也是安全教育培訓的一大特色。堅持“用身邊的事教育身邊的人”和分層分類(lèi)施教的原則，選擇身邊的違章行為及系統內發(fā)生的典型案例，通過(guò)制作“安評”曝光照片宣傳展板、召開(kāi)安全大討論、組織安全事件剖析和開(kāi)展安全征文等形式，引導員工暢談安全經(jīng)驗、事故教訓和心得體會(huì )，自覺(jué)糾正不安全習慣和行為，讓職工認清“安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故源于瞬間麻痹”、“寧繞百丈遠，不冒一步險”，真正懂得發(fā)生事故對個(gè)人、家庭、企業(yè)和國家的傷害，從主觀(guān)能動(dòng)性上解決“我要安全”的問(wèn)題，為企業(yè)安全生產(chǎn)增加了一條“防護鏈”，為員工人身安全增添了一道“保護鎖”。

理念指導思想，思想決定行動(dòng)。企業(yè)通過(guò)各種形式的安全教育，充分闡釋安全文化，大力傳播安全文化，系統灌輸安全文化，認真實(shí)踐安全文化，喚醒人們對安全健康的渴望，形成生命第一的潛意識觀(guān)念，樹(shù)立“安全是企業(yè)最大的成本、安全是企業(yè)最大的效益、安全是企業(yè)發(fā)展的基石、安全是員工生命與健康的保障”的理念，科學(xué)、準確擺正安全在各項工作中的位置。

當安全理念文化建設達到一定的程度，自然就會(huì )影響到安全行為文化，具備良好的行為文化，剔除不良行為，很多事故就可以避免了。二、以親情滲透為著(zhù)力點(diǎn)，培養良好心態(tài) 剖析諸多安全事故，并非由于人的安全意識不強、安全知識不夠，而是因為人的過(guò)度情緒化所致。

不正常的心態(tài)和不穩定的情緒，有時(shí)將突破安全意識和安全知識的防線(xiàn)，表現為安全行為的失控和失誤，導致無(wú)意或故意違章。而因情緒化而導致事故，懲罰是必要的，但僅靠懲罰是遠遠不夠的。

這就需要我們引入“家文化”，以親情滲透來(lái)化解思想隱患，護航安全生產(chǎn)。（一）“家文化”要付出耐心。

管理者要以企業(yè)為“家”，以全體員工為親人，廣泛開(kāi)展“交友談心、現場(chǎng)辦公”等活動(dòng)，堅持做好“一人一事”的思想政治工作，經(jīng)常走入員工中間，深入職工生產(chǎn)生活，收集和了解他們的思想動(dòng)態(tài)。如若發(fā)現一個(gè)員工的不安全行為，不是批評，而是通過(guò)交談，了解這個(gè)員工為什么這么做，還要分析領(lǐng)導有什么責任。

讓員工談出自己的想法，為什么會(huì )有這樣的不安全行為，知道真正的原因在哪里，是這個(gè)員工不按操作規程作，安全意識不強，還是上級管理不夠、重視不夠。通過(guò)拉近距離，使員工把安全想法反映到高層來(lái)，只有知道了基層的不安全行為、因素，才能對整個(gè)安全管理提出規劃、整改。

（二）“家文化”要融入愛(ài)心。讓親情文化喚起員工對安全的渴望，摒棄生硬的訓斥和簡(jiǎn)單的說(shuō)教，對職工常懷人文關(guān)愛(ài)，傾注溫情親情。

比如開(kāi)展親情寄語(yǔ)、全家福、一封家書(shū)、員工家屬交流會(huì )、安全特使等等曉之以理、動(dòng)之以情的親情化治理措施，切實(shí)解決員工的實(shí)際困難，最大限度地化解不良情緒，消除治理盲點(diǎn)，把親情因素持續不斷地注入到職工日常的安全生產(chǎn)中，使職工從對親人的珍惜角度上增強自我保護的責任感、壓力感，從而身心愉悅地從事生產(chǎn)活動(dòng)，在行動(dòng)上杜絕違章操作，防止事故的發(fā)生。“家文化”是一種獨具特點(diǎn)的文化現象，它以人為本，以文化為載體，通過(guò)情感的滲透提高人的安全價(jià)值觀(guān)和規范人的行為。

構建企業(yè)家文化，營(yíng)造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調的人際關(guān)系，對人的觀(guān)念、意識、態(tài)度、行為等將產(chǎn)生從無(wú)形到有形的影響，從而達到對不安全行為產(chǎn)生控制的作用和減少事故的目的。三、以活動(dòng)載體為結合點(diǎn)，提升安全素養 安全文化載體是企業(yè)安全文化的重要組成部分，對增強企業(yè)員工安全意識具有潛移默化的作用。

（一）安全文化載體的種類(lèi)，可以百花齊放。安全文化載體形式多樣，包括藝術(shù)載體、宣傳教育載體、環(huán)境物態(tài)載體、活動(dòng)載體等。

其中藝術(shù)載體形式新穎，通常以安全文藝、安全漫畫(huà)、安全文學(xué)，小說(shuō)、成語(yǔ)、散文、詩(shī)歌等方式，將先進(jìn)的安全文化理念、態(tài)度、認識、知識灌輸給每一個(gè)員。

4.談?wù)勀銓ζ髽I(yè)安全文化及企業(yè)安全文化建設的認識(500字)

一、文化是人類(lèi)在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中所創(chuàng )造出的物質(zhì)財富和精神財富的總和。企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展一方面創(chuàng )造了財富，另一方面也帶來(lái)重大傷亡事故。因此，企業(yè)安全文化是企業(yè)從業(yè)人員在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，為維護自身免受意外傷害而用鮮血總結出來(lái)的成果。它具有以下幾個(gè)特征：

(1)企業(yè)安全文化是保護員工的身心健康、尊重員工的生命、科學(xué)安全地實(shí)現人的價(jià)值的文化，其核心是安全素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、風(fēng)險意識、安全技能、行為規范等等。

(2)企業(yè)安全文化是一個(gè)群體性概念，要注重預防、預測。

(3)企業(yè)安全文化同時(shí)也是一門(mén)產(chǎn)業(yè)。其附加值是以人力資源為本，通過(guò)提高員工的安全素質(zhì)，達到安全文化普及的目的。它將企業(yè)效益放在首位，通過(guò)企業(yè)效益的擴大贏(yíng)得中、長(cháng)期的經(jīng)濟效益。

企業(yè)安全文化可以規范員工的安全意識和行為，加強企業(yè)安全文化建設就奠定了安全生產(chǎn)的基礎，也為實(shí)現安全生產(chǎn)提供了動(dòng)力。企業(yè)安全文化建設的這種地位和作用，是其本質(zhì)屬性的體現，也是由安全生產(chǎn)的客觀(guān)規律所決定的。

第一、企業(yè)安全生產(chǎn)的主體是人，人的安全意識如何，直接作用于安全生產(chǎn)的具體工作。一方面，通過(guò)建立企業(yè)安全文化，可以創(chuàng )造一種良好的安全氛圍和協(xié)調的人、機工作環(huán)境，對人的觀(guān)念、態(tài)度、行為形成深遠的影響，從而對人的不安全行為進(jìn)行控制，達到減少人為事故的目的。另一方面，由于其群體性的特點(diǎn)，通過(guò)全員的參與，有利于提高員工的整體安全素質(zhì)。

第二、國家安全生產(chǎn)法和企業(yè)安全生產(chǎn)責任制的貫徹落實(shí)，是安全管理的重要保障。通過(guò)倡導企業(yè)安全文化，開(kāi)展安全教育，使國家安全生產(chǎn)和企業(yè)安全生產(chǎn)責任深入人心，從而形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。

第三，由于企業(yè)安全文化體現了預防為主的特點(diǎn)，在建立企業(yè)安全文化的過(guò)程中，通過(guò)對重大危險源的分析確定及HSE安全風(fēng)險評價(jià)，可預先采取控制風(fēng)險的措施，降低安全風(fēng)險。

第四、企業(yè)安全文化的群眾性特征，有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)力，使企業(yè)從長(cháng)期的收益中真正感受到安全責任重于泰山。

要實(shí)現企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉，必須付出長(cháng)期的艱苦努力，必須警鐘長(cháng)鳴、長(cháng)抓不懈。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的國際化，用工標準越來(lái)越成為企業(yè)競爭力的一個(gè)重要因素，從企業(yè)競爭的需要出發(fā)，著(zhù)手建立企業(yè)安全文化，將具有深遠的意義。然而，整體素質(zhì)的差異、理念的轉變也非一日之功，這都需要我們從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地在建立安全生產(chǎn)長(cháng)效機制上下功夫，多方面、多渠道地探索建立企業(yè)安全文化的途徑。

二、企業(yè)安全文化建設應重點(diǎn)注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)最高決策層統一思想，并首先具有強烈的安全意識和建設優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的迫切愿望。

(2)建設過(guò)程中，首先注重外顯企業(yè)安全文化建設，特別是應首先加強現場(chǎng)安全文明管理，提高標準化水平，以外顯文化帶動(dòng)內隱文化建設。

(3)堅持一貫性原則，都要堅持同一個(gè)標準，從嚴要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。

(4)在充分評價(jià)的基礎上，應盡量保持員工隊伍的相對穩定，以利于形成統一的企業(yè)安全文化。

(5)轉變經(jīng)營(yíng)觀(guān)念，加強市場(chǎng)開(kāi)拓，激勵員工的工作熱情，盡量滿(mǎn)足員工不同層次的需求。

(6)企業(yè)安全文化建設沒(méi)有終點(diǎn)，要始終使企業(yè)安全文化適應時(shí)代發(fā)展的要求，符合先進(jìn)文化的發(fā)展方向。

5.關(guān)于安全的心得體會(huì )500~600字!謝謝

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安全心得體會(huì )500字

前言：生命只有一次，請好好珍惜。 安全心得體會(huì ) 通過(guò)一系列安全教育活動(dòng)我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的責任心不強，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認識程度高一點(diǎn)，多一份責任心，很多事故是可以避免的。 所以首先應提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(cháng)和教師對安全的認識程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測事件的意識。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的安全，是一項牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區的社會(huì )局面的顫動(dòng)。 其次應提高社會(huì )的協(xié)調能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學(xué)生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。 再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活

6.安全知識心得體會(huì )怎么寫(xiě)

隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。

然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。

而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。 紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。

為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德； 2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路； 4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。 放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。

學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。

這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。 老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。

孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。 遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。

當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。

讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。 今天是第十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。

大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。

當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

7.大學(xué)生安全與文化如何理解安全的內涵

安全是生命之源、幸福之本。

健康長(cháng)壽是人類(lèi)永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會(huì )消除不安全隱患和減少事故損失做出更大的貢獻。

本書(shū)是為提高我國大學(xué)生安全文化知識而專(zhuān)門(mén)編撰的教材。內容涵蓋了基本安全文化和專(zhuān)業(yè)安全文化，全書(shū)包括：安全與安全文化、基礎安全知識、心理和生理保健、職業(yè)衛生知識、職業(yè)安全知識、抵御危機知識、安全文化綜合測試題等內容。

本書(shū)采用科普性的創(chuàng )作寫(xiě)法；同時(shí)，為了提高其可讀性和趣味性，書(shū)中插入上百幅精選的安全幽默漫畫(huà)，每頁(yè)的頁(yè)邊都插入一些富有哲理的安全警句諺語(yǔ)和名言，每節結尾還插入一些安全謎語(yǔ)、幽默，以起到增強安全文化氛圍的效果。

8.有關(guān)“安全學(xué)習心得”的內容

為拋出主題—提出主題中的問(wèn)題一思考討論問(wèn)題一尋找答案一歸納總結。

教師在前兩個(gè)環(huán)節是主導，學(xué)員在中間兩個(gè)環(huán)節為主導，培訓教師和學(xué)員之間平等對話(huà)、互動(dòng)交流，通過(guò)參與、合作、分享、體驗，使參與培訓的學(xué)員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現安全培訓“以人為本。

創(chuàng )新培訓”的新理念。比如：在區隊長(cháng)以上的干部安全培訓班上，采用主題研討法，諸如“我是如何當好班隊長(cháng)的？”主題演講活動(dòng)，效果會(huì )更好一些。

（2）問(wèn)題歸納法。其策略一般程序為提出問(wèn)題一掌握知識一解決問(wèn)題，也就是將教學(xué)內容在實(shí)際生活的表現以及存在問(wèn)題先請學(xué)員提出，然后教師運用書(shū)本知識來(lái)解決上述問(wèn)題，最后歸納總結所學(xué)基本原理及知識。

（3）典型案例法。其策略一般程序為案例解說(shuō)一嘗試解決一設置懸念一理論學(xué)習一剖析方案一小組討論一成果分享一總結歸納。

這種方法直觀(guān)具體，生動(dòng)形象，環(huán)環(huán)入扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。 （4）情景創(chuàng )設法。

其策略一般程序為設置問(wèn)題一創(chuàng )設愿景一搭建平臺一激活學(xué)員。這種方法將參加培訓人員分為若干組，為每組隊員提供一份經(jīng)典管理案例，組員們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，結合本崗位實(shí)際，總結出“責任要分解到人”、“工作要養成一絲不茍、有條不紊、精益求精的習慣” 、“執行要從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手”、“細節決定成敗”等一系列觀(guān)點(diǎn)，“執行力”的概念也潛移默化地深深印刻在了每個(gè)人的腦海里。

（5）多維思辨法。其策略程序為解說(shuō)原理—分析優(yōu)劣一發(fā)展理論。

即把現有定論、解決問(wèn)題的經(jīng)驗方法提供給學(xué)員，讓學(xué)員挑刺，提出優(yōu)劣加以完善，這種方法課堂氣氛熱烈，分析問(wèn)題深刻，自由度較大，所以教師要收放得當，對新情況、新問(wèn)題、新思路具有極高的分析探索能力。3 注重互動(dòng)教學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新 在堅持傳統的互動(dòng)教學(xué)模式外，安全技術(shù)培訓教師還應根據實(shí)際需要不斷創(chuàng )新互動(dòng)教學(xué)的形式。

（1）積極探索網(wǎng)上互動(dòng)培訓方式。 隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，煤礦安全技術(shù)培訓應該借助網(wǎng)絡(luò )媒體，一是在企業(yè)網(wǎng)絡(luò )系統上建立起培訓學(xué)習的菜單平臺，培訓教師隨時(shí)上傳學(xué)員所需要的學(xué)習內容和問(wèn)題，同時(shí)，教師可以在這個(gè)平臺上闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和理念，解答學(xué)員的問(wèn)題，二是培訓教師和學(xué)員建立互動(dòng)博客，每個(gè)學(xué)員可以到自己所喜歡的博客上學(xué)習，這種網(wǎng)上互動(dòng)式學(xué)習實(shí)現了資源共享，是互動(dòng)教學(xué)技術(shù)的新趨勢。

（2）模擬訓練。模擬訓I練就是把學(xué)生帶入一個(gè)虛擬的假定情景中，人為制造種種復雜疑難的情節，讓學(xué)生去面對困難、矛盾和沖突，獨自去處理、解決矛盾，從中觀(guān)察學(xué)生應付管理突發(fā)事件的態(tài)度和解決管理疑難復雜問(wèn)題的能力。

教學(xué)過(guò)程可以采用現場(chǎng)演示評議法，跟蹤拍攝回放法，分組對壘法，角色換位法等方式進(jìn)行模擬訓練，這樣可以活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的參與性，調動(dòng)學(xué)生的積極性。 （3） “hot seat”方式（熱椅子）。

即在培訓者和被訓者之中每天產(chǎn)生一名坐上“熱椅子”的人員。眾多個(gè)學(xué)員可以向他提問(wèn)。

通過(guò)“熱椅子”形式，旨在給學(xué)生創(chuàng )造互動(dòng)的條件，提供互動(dòng)的機會(huì )。為了給學(xué)生示范，第一天坐上“hot seat”的應該是教師，最后發(fā)展為學(xué)員們爭坐“hot seat”.自己去探索、體會(huì )與他人交流信息，交換意見(jiàn)，溝通情感的樂(lè )趣，課堂氣氛自然而然地活躍起來(lái)。

總之，煤礦安全生產(chǎn)是構建和諧礦區的重中之重，而安全技術(shù)培訓又是確保煤礦生產(chǎn)安全的關(guān)鍵，為此，采用新的培訓技術(shù)，實(shí)施互動(dòng)教學(xué)是非常必要的，只要我們堅持創(chuàng )新，勇于改革，煤礦安全技術(shù)培訓一定會(huì )收到實(shí)效。I（編輯/陳志華）安全生產(chǎn)應急管理是安全生產(chǎn)工作重要組成部分和有效手段。

企業(yè)重視加強安全生產(chǎn)應急管理，既是貫徹落實(shí)“安全第一， 預防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針的重要任務(wù)，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求。為此，企業(yè)要把應急管理工作納入安全生產(chǎn)整體規劃和建設之中，堅持“險時(shí)搞救援，平時(shí)搞防范”的基本原則，突出抓好安全生產(chǎn)應急管理五項基礎工作。

一、強化編制應急預案和應急準備 編制應急救援預案是事故預防和應急準備的核心內容，是及時(shí)、有序、有效地開(kāi)展應急救援工作的重要前提。企業(yè)通過(guò)編制應急救援預案，確定應急救援的范圍和建立救援體系，使應急管理不再無(wú)據可依、無(wú)章可循；在重大事故發(fā)生后，能及時(shí)按照預定方案進(jìn)行救援，在短時(shí)間內使事故得到有效控制；而平時(shí)工作狀態(tài)下發(fā)揮應急預案的預防作用，又盡可能化解會(huì )導致突發(fā)公共事件的風(fēng)險隱患，最大程度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生。

企業(yè)應急救援預案必須符合國家、行業(yè)的有關(guān)規定和本單位實(shí)際情況，所以在進(jìn)行編制時(shí)應注意以下幾點(diǎn)： （1）根據可能發(fā)生的安全生產(chǎn)事故類(lèi)型及其應急救援工作的特點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)制定應急預案；（2）要分級編制應急預案，即上一級應急預案的編制應以下一級應急預案為基礎，加以統籌和提高，做到從總公司（集團公司、總廠(chǎng)）到子公司、分公司直至基層相互關(guān)聯(lián)，形成上下對應、互為銜接、健全完善的預案體系； （3）應急預案要充分反映各作業(yè)崗位安全評價(jià)的結果。包括重大危險源的數量、種類(lèi)及分布情況，。

重大事。

9.安全知識觀(guān)后感

觀(guān)看安全生產(chǎn)事故感想. 20010年6月是全國安全月，這次主題是“遵章守法、關(guān)愛(ài)生命”。

我在觀(guān)看了安全事故板報后，現場(chǎng)的情景觸動(dòng)了我的內心，思想發(fā)生了很大的轉變，一幅幅畫(huà)面映入眼連，內心此起披拂，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。真愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)幸福、善待自己和他人。

事故原因表明我們的職工在安全生產(chǎn)過(guò)程中違章較多但后果是嚴重的難以挽回的。安全生產(chǎn)的前提是遵章守法。

切實(shí)做到安全生產(chǎn)提高安全意識從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。職工生產(chǎn)在第一線(xiàn)，現場(chǎng)環(huán)境復雜有時(shí)存在著(zhù)不確定的因素，這就要求我們在工作和處理問(wèn)題時(shí)，應時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能以不變應萬(wàn)變，防范各種突發(fā)情況。

每一位職工都要有危機意識，事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時(shí)的疏忽，成為你終身的遺憾。

這次觀(guān)看完之后還使我認識到班組安全管理是實(shí)現安全生產(chǎn)的重要保證。作為企業(yè)各項制度的執行者，班組安全第一責任人，班組長(cháng)必須實(shí)實(shí)在在，認認真真的作好班組的安全管理工作是在工作中，班組長(cháng)應多留心，隨時(shí)掌握組員的情緒和行為變化等情況。

發(fā)現有波動(dòng)者，必須采取不同方式加以疏導和解決，避免事故的發(fā)生。只有這樣班組這個(gè)集體才會(huì )更有活力，長(cháng)期安全才能有保障。

活動(dòng)中我們乙班每一位員工立足于本崗、深刻體會(huì )遵章守法對于安全生產(chǎn)的重要性，安全生產(chǎn)關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位家庭的幸福和美滿(mǎn)，幸福是人生最大的愿望，安全生產(chǎn)才是人生幸福的基礎。 乙班：xxxxx 觀(guān)后感 安全教育是企業(yè)安全管理的“第一道工序”。

職工通過(guò)安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實(shí)的思想基礎。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識到安全生產(chǎn)對自己的重要性，將思想工作和安全教育工作融會(huì )貫通，通過(guò)改變教育方式和形式。

10.對行車(chē)安全文化的認識有哪些

出車(chē)這前想一想，檢查車(chē)輛要周詳。

起車(chē)之前想一起，觀(guān)察鳴號再前往。

行車(chē)之中想一想，中速行駛理應當。

遇到障礙想一想，提前處理心不慌。

轉彎之前想一想，減速鳴號靠右方。

雨雪道路想一想，路滑要把車(chē)速降。

停車(chē)之前想一想，選擇地點(diǎn)要妥當。

回庫之后想一想，檢查保養不能忘。

大巷走路別說(shuō)笑，對面來(lái)車(chē)好躲道。

水溝蓋板有窟窿，走路小心別崴腳。

蹬車(chē)抓住要知道，出事難買(mǎi)后悔藥。

上車(chē)下車(chē)須注意，一定要到摘電區。

機車(chē)有時(shí)弓子掰，頭車(chē)坐人不應該。

不讓你坐你硬坐，出現事故誰(shuí)負責。

趟趟機車(chē)快如梭，往來(lái)交鋒一邊躲。

車(chē)不停穩竄車(chē)空，很難避免車(chē)不挫。

接近風(fēng)門(mén)或彎道，前面瞅來(lái)后面瞧。

危險要是提防早，轉危為安事故少。