經(jīng)濟各曲線(xiàn)(中級經(jīng)濟師考試題型和各題型的分值分布分別多少)
1.中級經(jīng)濟師考試題型和各題型的分值分布分別多少
2018年初-中級經(jīng)濟師考試時(shí)間為11月3日至11月4日，初中級均安排2個(gè)科目，具體是：初級：《經(jīng)濟基礎知識》和《專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)務(wù)》（15個(gè)專(zhuān)業(yè)），中級：《經(jīng)濟基礎知識》和《專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)務(wù)》（15個(gè)專(zhuān)業(yè)）。2018年初中級經(jīng)濟師考試全面實(shí)行機考，兩個(gè)考試科目實(shí)行合并組織、分科目連續作答的方式。
每科考試時(shí)長(cháng)為1.5小時(shí)，兩科總計考試時(shí)長(cháng)為3小時(shí)。各科詳細安排和題型題量分值分布情況，如下：
經(jīng)濟基礎知識題型為單選題和多選題，其中單選題70道，每題1分，共70分；多選題35道，每題2分，共70分。考試時(shí)長(cháng)90分鐘，滿(mǎn)分140分，合格分數線(xiàn)一般84分。
專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)為單選題、多選題、案例分析題，其中單選題60道，每題1分，共60分；多選題20道，每題2分，共40分；案例分析題20道，每題2分，共40分。考試時(shí)長(cháng)90分鐘，滿(mǎn)分140分，合格分數線(xiàn)一般84分。
2.經(jīng)濟師考試問(wèn)題,無(wú)差異曲線(xiàn)的位置和形狀為什么取決于消費者偏好
首先我們來(lái)看看無(wú)差異曲線(xiàn)的定義，指的是能給某個(gè)消費者帶來(lái)相同滿(mǎn)足程度的兩種（以?xún)煞N為例）商品消費數量組合點(diǎn)的軌跡。
對于不同的消費者，能帶來(lái)相同滿(mǎn)足程度的無(wú)差異曲線(xiàn)的形狀和位置都是不同的，所以相同滿(mǎn)足程度不能決定無(wú)差異曲線(xiàn)的形狀和位置。
在生活中人們做出選擇的時(shí)候，是考慮了商品的價(jià)格與個(gè)人收入的，但選擇不是偏好，比如你很喜歡一個(gè)超出你購買(mǎi)能力的商品，你偏好它卻無(wú)法選擇它。
對于兩個(gè)不同的消費者，對于同樣一個(gè)消費組合的滿(mǎn)足感是不一樣的，也就是效用水平是不同的，但在坐標軸中無(wú)差異曲線(xiàn)上點(diǎn)的位置是相同的，所以，無(wú)差異曲線(xiàn)即使位置相同，對于不同的消費者而言，效用水平也是不同的，兩者之間并不是一一對應的，盡管對于同一個(gè)消費者而言，效用水平與曲線(xiàn)位置對應，但效應水平始終與無(wú)差異曲線(xiàn)的形狀無(wú)關(guān)。
最后，是偏好，西方經(jīng)濟學(xué)中的偏好不考慮個(gè)人收入、商品價(jià)格等因素，單純考慮個(gè)人喜好的，無(wú)差異曲線(xiàn)的形狀代表了某一個(gè)消費者對不同消費組合的偏好，如果此人的消費偏好發(fā)生的變化，如季節的變遷對消費組合的影響，形狀也會(huì )隨之改變；無(wú)差異曲線(xiàn)對于某一個(gè)消費者而言有無(wú)數條不相交的曲線(xiàn)，如A曲線(xiàn)位置處于B曲線(xiàn)之上，則說(shuō)明消費者更偏好A曲線(xiàn)對應的商品組合，因為能給他帶來(lái)更大的效用。
3.關(guān)于公共物品的說(shuō)法,錯誤的是（）單選題
【答案】B【答案解析】考查第5章第2節中的公共物品導致的市場(chǎng)失靈。
公共物品的非競爭性、非排他性決定了絕大多數的公共物品消費中必然出現“搭便車(chē)”。所謂“搭便車(chē)”就是某人不進(jìn)行購買(mǎi)而消費某物品。
（1）純公共物品是具有完全的非競爭性和完全的非排他性的物品，如國防、治安、公共衛生等，一般通過(guò)納稅間接購買(mǎi)而被動(dòng)消費，消費時(shí)無(wú)法分割，只能由政府提供。（2）準公共物品是指具有有限的非競爭性和非排他性的物品。
具有一定程度的擁擠性，部分間接購買(mǎi)，部分直接購買(mǎi)，消費時(shí)可以部分分割，政府和私人都可以提供，如教育、醫療衛生、收費公路等。（3）私人物品的需求曲線(xiàn)是個(gè)人需求曲線(xiàn)在水平方向，即數量上的求和。
（4）公共物品的市場(chǎng)需求曲線(xiàn)是個(gè)人需求曲線(xiàn)在縱向，即價(jià)格方向求和。
