綜合中作文如何備考(綜合怎么復習)

1.綜合基礎知識怎么復習

綜合基礎知識的復習方法，這里給你一些思路：

1、章節復習，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節和小的課時(shí)，一般當講完一個(gè)章節的所有課時(shí)就會(huì )把整個(gè)章節串起來(lái)在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個(gè)章節的知識，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過(guò)線(xiàn)串起來(lái)，更方便我們記憶。

2、輪番復習，雖然我們學(xué)習的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復習，例如語(yǔ)文不好，就一直在復習語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習慣，當人在長(cháng)時(shí)間重復的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì )出現疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時(shí)候不要單一復習一門(mén)科目，應該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調的復習變?yōu)橐患腥さ氖虑椋瑥亩岣邚土曅Ч?/p>

3、糾錯整理：考試的過(guò)程中難免會(huì )做錯題目，不管你是粗心或者就是不會(huì )，都要習慣性的把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集，當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，因此你既然錯過(guò)一次，保不準會(huì )錯第二次，只有這樣你才不會(huì )在同樣的問(wèn)題上再次失分。

4、思維導圖復習：思維導圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò )和重點(diǎn)，并且記得牢固。

復習中需要閱讀大量的學(xué)習資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦快速閱讀軟件》來(lái)提高記憶力和學(xué)習效率。堅持就會(huì )有收獲，祝你成功！

2.綜合基礎知識考不考小作文的,如果考那種議論文的話(huà)（就是材料作

一般引用三個(gè)事例，最好分為三個(gè)方面的來(lái)論述，一般每段的第一句最為本段的中心句，然后舉個(gè)例子來(lái)論述一下，只要圍繞你的中心思想來(lái)寫(xiě)，都很合適的。

要看懂材料，選擇自己擅長(cháng)方面的方向來(lái)寫(xiě)，確定你寫(xiě)的論點(diǎn)，還可以文章中引用材料例子來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì )顯得很扣題。

也可以寫(xiě)記述文和散文，但是一低昂要圍繞才來(lái)哦所給的方向來(lái)寫(xiě)，不能散和偏了。記敘文，只要你記敘的事情符合材料就行，散文優(yōu)美u，只要你的句子通順，有一定的深度，又有感染力，那必定是高分的，最怕的就是神散，沒(méi)有抓住題，這樣分就低了。最好作文中引用材料，老師看到這個(gè)自然就知道你的方向標志了。好好寫(xiě)吧，多練練就會(huì )了。

3.求問(wèn)綜合基礎知識怎么復習啊

1、高效的復習，要學(xué)會(huì )梳理自身學(xué)習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復習的時(shí)候要系統化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復習好。

2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。如果你的閱讀、學(xué)習效率低的話(huà)，可以好好的去練習一下。

3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會(huì )做也罷），最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集（錯題集要歸類(lèi)），當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。

4.事業(yè)單位綜合類(lèi)的考試里邊的作文應該怎么寫(xiě)

事業(yè)單位綜合類(lèi)的考試里邊的作文與申論中不一樣

許多人把綜合寫(xiě)作和文章寫(xiě)作當成一回事，拿到試卷之后卻發(fā)現按照申論文章寫(xiě)作的答題技巧來(lái)寫(xiě)作似乎行不通，即使勉強能用得上也感到極為別扭。其實(shí)事業(yè)單位

考試中的綜合寫(xiě)作和申論考試中的文章寫(xiě)作盡管存在著(zhù)許多類(lèi)似之處，但二者其實(shí)是有著(zhù)許多不同的地方，主要體現在以下三個(gè)方面：

材料字數不同

申論寫(xiě)作往往會(huì )有大量的材料，考生可以從材料中提取到更多地有效信息，從而令寫(xiě)作更加得心應手。但事業(yè)單位考試中的綜合寫(xiě)作的材料卻相對較少，甚至完全沒(méi)有材料，考生從材料中可以提取的有效信息較少。這就直接導致許多考生在事業(yè)單位考試的文章寫(xiě)作中感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能生編硬造，最終導致寫(xiě)出的文章語(yǔ)句生硬，缺乏流暢性和整體感，從而難以獲得高分。

材料的選擇不相同

申論寫(xiě)作中的材料往往是來(lái)自于政府和公眾廣泛關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題，材料來(lái)源廣泛，如政府文件、社會(huì )時(shí)評、報刊雜志等等，這些材料盡管紛繁復雜，但大多能夠比較直觀(guān)地反映主題，并不會(huì )特別的深奧或者晦澀。而事業(yè)單位考試中綜合寫(xiě)作的材料設置則相對有些晦澀，許多綜合寫(xiě)作題的材料往往采用寓言故事的形式呈現給考生，讓考生從寓言故事中提煉中心觀(guān)點(diǎn)，然后自選角度、自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，這樣一來(lái)寫(xiě)作的難度大為增加，如果中心提煉錯誤的話(huà)，還有可能導致寫(xiě)作的文章偏離主題甚至完全跑題。

話(huà)題的大小不相同

申論寫(xiě)作中由于材料比較多話(huà)題往往比較明確具體，相對也比較小，考生在寫(xiě)作時(shí)也比較容易入手，由小到大、由淺入深，層層深入，文章寫(xiě)起來(lái)相對比較順手。但事業(yè)單位考試中的綜合寫(xiě)作由于材料較少，話(huà)題的設置就顯得比較宏大，這就使得考生在寫(xiě)作時(shí)感到無(wú)從下手，有點(diǎn)“老虎吃天，無(wú)從下口”的感覺(jué)。

總之，考生要想在事業(yè)單位考試中取得高分，就必須重視綜合寫(xiě)作，在備考過(guò)程中要針對事業(yè)單位考試中綜合寫(xiě)作自身的特點(diǎn)進(jìn)行準備，而不能照抄照搬申論寫(xiě)作的模式和套路。通過(guò)上面的分析我們可以看出，綜合寫(xiě)作對考生綜合能力的考查可以說(shuō)并不在申論寫(xiě)作之下，它更加注重考生對國家相關(guān)政策和社會(huì )現象的積累以及大政方針的運用能力，所以在備考事業(yè)單位綜合寫(xiě)作的過(guò)程中，一定要注意平時(shí)的積累，多關(guān)注時(shí)政新聞和熱點(diǎn)社會(huì )話(huà)題，并多多嘗試使用國家方針政策來(lái)分析社會(huì )中的一些現象，從而強化自己對國家方針政策的運用能力，進(jìn)而切實(shí)提升自己的寫(xiě)作能力。

5.作文：《怎樣期末備考》

我要和我們年級全年級第一的人挑戰，壓力太大了，但是，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，我的方法是：1、注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì )神，專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì )留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì )大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚。如果對學(xué)習材料，知識對象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學(xué)習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會(huì )更好。

4、過(guò)度學(xué)習。即對學(xué)習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。

5、及時(shí)復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過(guò)的知識，趁熱打鐵，及時(shí)溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

6、經(jīng)常回憶。學(xué)習時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學(xué)習內容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過(guò)去識記的對象，也能避免遺忘。

7、視聽(tīng)結合。可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能來(lái)強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

8、多種手段。根據情況靈活運用分類(lèi)記憶、圖表記憶來(lái)縮短記憶過(guò)程。或者采取編提綱、記筆記、做卡片等方法來(lái)增強記憶力。

9、最佳時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間來(lái)記憶重難點(diǎn)和學(xué)習材料，效果要好得多。

10、科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養，積極休息，進(jìn)行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學(xué)用腦。只有防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力