2018語文同步訓(xùn)練答案(初2018級語文基礎(chǔ)訓(xùn)練(一))
1.初2018級語文基礎(chǔ)訓(xùn)練(一)
？？初一語文分三大板塊：1.基礎(chǔ)知識2.閱讀3.作文基礎(chǔ)知識：1.字詞的拼音與它的型（怎么寫）2.詞的解釋3.文言文解釋4.需要默寫的（課文）（古詩）——總歸一句話：該記的記，該背的背。
閱讀：1.課內(nèi)閱讀（文言文閱讀）2.課外閱讀——課內(nèi)的老師堂上一定會講，最好用一本本子，把問題和問題的答案抄下來，及加深記憶，復(fù)習(xí)時又不會手忙腳亂；課外閱讀真的只有練了作文（一般是命題作文和半命題作文）——多看些課外書，學(xué)著寫日記這些提高文筆的法應(yīng)該不用說了。初一的作文主要抓到這幾點：1.題材好（比如說“第一次_____”最好不要寫“第一次學(xué)煮飯”“第一次過馬路”之類的，發(fā)揮一下自己的想象力，但是不要超越現(xiàn)實）2.點題、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)（這一類，你應(yīng)該懂吧？）3.個人風(fēng)格（我不知道這對你是不是有很大的好處..但是，你必須要有一種屬于你自己的文筆風(fēng)格。
這里不是指什么“悲傷路線”之類的。很簡單的就是“華麗”or“樸素”）華麗——不是指華麗的詞語堆砌成一句話，會顯得空洞虛偽。
類似于多一些修辭手法之類的，唯美（凄美）的句子樸素——用自己的語言去描述你所要寫的東西首先是古文，初中的古文比較多，我的對學(xué)古文的總結(jié)就是：開始時先讀，一邊看注釋一邊讀，因為有些是通假字，有些難認(rèn)滴字注釋上有注音。翻譯就根據(jù)注釋上的解釋往下順，有些8會翻譯的字詞標(biāo)出來，上課認(rèn)真聽聽？？？？語文課文后都有個讀讀背背，上面的字詞要會寫會認(rèn)。
其他的就沒什么了，認(rèn)真聽課是最重要的，筆記要及時，有時候老師講的快，筆記跟不上，就找個本本，在上面“狂草”——只要自己認(rèn)的，難寫的字就注音，有空在及時整理，這個方法很好用滴~！作文啊，也沒什么，我認(rèn)為看作文選沒多大用，多讀寫有價值的文學(xué)作品，看看那些著名滴作家是怎么描述滴最好，多積累，要新穎？？？？語文考試哪——1、卷面整潔，什么改正液、改正帶盡量不用，作文的字最為重要，字?jǐn)?shù)要多一點點，開頭和結(jié)尾一定要verygood，寫出自己的最高水評，作文題目是全文的領(lǐng)軍，領(lǐng)軍的領(lǐng)好了，作文才能寫好~?。≌Z文是一門“優(yōu)美”的學(xué)科，在學(xué)習(xí)中一定要有自己的學(xué)習(xí)方法，初一政治有句話“學(xué)習(xí)方法是因人而異，因?qū)W科而異，最有效的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法”！一、學(xué)好課本知識。課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。
有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。
這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。
我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。
這樣不僅能使我們積累知識，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。
課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。
希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
2.語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案
第二單元自測題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"④"克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復(fù)④比喻 夸張$.因為它們自己選擇了命運(yùn)，并且認(rèn)識到任何一項神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫更加突出了行道樹甘愿忍受黑暗、孤獨和不被理解的痛苦，而無私奉獻(xiàn)的精神。10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng)造清新空氣、奉獻(xiàn)自我價值而快樂。11.答案大致符合即可，如：吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對比寫法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場的誘惑，會掉人不可自拔的危險深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對身邊的一切安之若素，內(nèi)心寧靜而純凈。16.①更加②跟從③說④書法、寫字17. C
18.①（他）每天以寫十本作為指標(biāo)，于是書法大有進(jìn)步。②有時回復(fù)別人的書信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認(rèn)真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時間多讀
多想。
12濟(jì)南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①貫-慣 象-像②蘋-萍 澡-藻 ③俠-狹 暢-敞4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》 5.特別可愛的一圈小山好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里。6.全在天底下曬著陽光，有一圈小山圍著。7.突出了濟(jì)南冬天的溫暖，以及濟(jì)南人對家鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。8.比喻、擬人，突出了濟(jì)南冬天的溫暖和慈善。9.樹葉綠得發(fā)黑；果實由青變黃，散發(fā)清香。10.早晨：明麗中午；熱烈黃昏；透明〔溫柔）月夜：靜謐11.都借助想像，使景物動態(tài)化，第
①句形象地寫出了漁火和燈標(biāo)在駁船駛過時在水面搖蕩的動態(tài).第②句形象地描寫出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
3.古詩詞背誦同步練習(xí)2答案
水調(diào)歌頭·丙辰中秋朝代：宋代作者：蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？（何似 一作：何時；又恐 一作：惟 / 唯恐）轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
念奴嬌·赤壁懷古朝代：宋代作者：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
（檣櫓 一作：強(qiáng)虜）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
（人生 一作：人間；尊 通：樽）。
4.求《與朱元思書》同步練習(xí)一份RT,不要太多,復(fù)習(xí)用,附上答案 愛
基礎(chǔ)知識： 1。
注音 無礙（ ） 縹（ ）碧 泠泠（ ）作響 負(fù)勢競（ ）上 嚶嚶（ ）成韻 互相軒（ ）邈（ ） 鳶（ ）飛戾（ ）天 2。根據(jù)拼音寫漢字 kuī_____谷忘fǎn_____ 急tuān_____甚箭 風(fēng)煙jù_____凈 經(jīng)lún_____世務(wù) 橫kē_____上bì_____ 在zhòu_____猶昏 3。
本文是一篇山水小品，請同學(xué)們從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。 寫“山”的：_____________________ 寫“水”的：_____________________ 4。
翻譯 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②從流飄蕩，任意東西。
③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！?課內(nèi)閱讀： ①風(fēng)煙俱凈，天山共色。
從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②_____________，_____________。 _____________，_____________。
急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
_____________，_____________；_____________，_____________。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏條交映，有時見日。
1。請在文中畫橫線處補(bǔ)足原文。
2。《與朱元思書》的作者是南朝梁的________家________。
3。富陽至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的？（請用文中原句回答）4。
寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。5。
全文共三段，_____段是第一層，為總寫，以“__________________”一句作為全文的綱領(lǐng)。_____段是第二層，為分寫。
先寫“異水”，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機(jī)。
6。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【參考答案】基礎(chǔ)知識： 1。
ài piǎo línɡ jìnɡ yīnɡxuān miǎo yuān lì 2。窺 反 湍 俱 綸 柯 蔽 晝 3。
寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
“采菊東籬下，悠然見南山?！?寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?4。
①湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。 ②（乘船）隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。
③蟬在長久不斷地叫，從不停止；猿猴也在不停地哀鳴?！?課內(nèi)閱讀：1。
水皆縹碧 千丈見底 游魚細(xì)石 直視無礙 泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏2。 文學(xué) 吳均3。
“奇山異水，天下獨絕?！?。
視覺方面：“風(fēng)煙俱凈，天山共色。” “急湍甚箭，猛浪若奔?！?/p>
聽覺方面：“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕?！薄叭な鲢鲎黜?；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！?/p>
5。一 奇山異水，天下獨絕 第二、三段 “水皆縹碧，千丈見底。
游魚細(xì)石，直視無礙?！薄凹蓖纳跫?，猛浪若奔?！?/p>
負(fù) 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲蟬聲 猿聲6。表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。
