高中手冊與王后雄(高中教輔王后雄教材完全解讀和教材幫哪個好?這兩個內容上有什么區(qū))
1.高中教輔王后雄教材完全解讀和教材幫哪個好?這兩個內容上有什么區(qū)
因為百度知道里好像不能比較，要不有廣告嫌疑會被屏吧，所以只說說我用過的。
我用的《教材完全解讀》，這個已經有17年的出版歷史了，因課程標準改革而生，從它以后，就有了“解讀”這個概念，它也算是是最早的同步類、教材解讀類產品，所以之后的同類型教輔圖書，多多少少都有它的模塊影子，基本上都是對課本內容、考點、能力、易錯等方面來談（比如你說的教材幫里也有什么幫什么幫之類的板塊）；另外，左講右例的排版，也被其他圖書借鑒。
所謂“同步”，就是和你的教材一課一課一一對應的；所謂“解讀”，就是對每一課進行詳講詳析。在版塊設置上，先一個學霸筆記，把一整本書知識點系統(tǒng)化一下，有點類似于知識結構圖。然后是按課，一課一課地分歸納知識點，然后是考點、易錯點分析，形式上是左講右例，而且排版居然能做到左右完全對照，這樣看起來就很方便。再有就是訓練題，有學考和中考（高考）兩個層級，每個單元講完再來個總結。另外，里面有對應教材的習題答案與解析，這個的實用度，你懂的。
現在《教材完全解讀》是升級到“525創(chuàng)新”，這個意思是里面的板塊，從新課學習、單元復習到模塊備考，各有5個、2個、5個板塊，體現的是它層層深入，循序漸進，一步步提升的學習模式。
《教材完全解讀》也是衡水中學在自己的高中入學手冊里推薦書目（點擊應該可以看大圖）
衡水中學入學手冊
說到這個，還有個故事。因為《教材完全解讀》老拿這個作為宣傳點，《教材幫》就在去年還是前年，也找關系讓自己的書上了衡中的入學手冊，到開學之后，《教材幫》又被學校從手冊上給撤了下來，不知道是什么原因，有沒有衡中的同學知道內情的，可以來爆一下。
百度知道里不能貼鏈接說網址，要不可以讓你看看電子書，你也可以到書店翻一下，看看版式、內容、體例、題量什么的，總之適合自己最重要。
2.高中化學王后雄編的《重難點手冊》和《教材完全解讀》有什么區(qū)別
1、側重點不同
《教材完全解讀》注重對教材的講解，考點的歸納；《重難點手冊》注重對難點的掌握，習題的練習。
2、排版不同
《重難點手冊》排版美觀，比重難點適合同步學習；《教材完全解讀》題目精煉但是題量不如五三多，而且排版不好，寫題不舒服。
《重難點手冊》更適合
高二年級知識量巨大，各學科難度也漸次增加，學生對新知識應接不暇，很容易感到疲勞，更容易忽略對高一階段所學基礎性知識和解題方法的溫習，導致學年末應對各科綜合性試題時手足無措。溫習時注意與高一知識的銜接。
暑期課通過提前學完高二上的知識，一并實現高一知識的運用和回顧，并保證高二新學期的順利過渡。針對秋季文理分班的結果，分別安排總復習預熱的內容，確保學生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復習。
擴展資料：
王后雄教學方法：
學生們感覺到了這位新來化學老師的神奇，他完全不是按過去那些老師照本宣科地講解，他沒有什么“邏輯”，令人卻在做與想的過程中感到條理清晰，他沒有限制學生思維，令人卻隱隱感到有一種神秘的力量支配著自己朝一個方向追逐而去。
從課內到課外，從老師到學生，由理論到實踐，令人感到老師就像在導演一部活生生的物質世界演義，令人一下子懂得了許多許多，并且還渴求許多許多！
這就是“王氏激活法”。人們不由睜大了雙眼：學生們對化學課的興趣陡然上升，校園內議論化學老師的話題越來越多，連那些最調皮搗蛋學生也著魔似的鉆研起化學知識來！
為教育好學生，王后雄潛心鉆研過教育心理學、教學診斷學，還自學了系統(tǒng)論、信息論和控制論，他把新世紀人工智能及控制論科學方法同化學教學進行了有機的結合，他成功了！
參考資料來源：百度百科-王后雄
